UNIDAD 7: Celebremos las Fiestas Aniversarias

PLANIFICADOR SEMANAL
SEMANA 4 (Del 25 al 29 octubre)

EL MUNDO DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS

AREA GRADO HORAS

: Matemtica : Primero : 8 horas

1. JUSTIFICACIN: La presente unidad tiene por finalidad que los alumnos y alumnos aprendan de manera prctica lo siguiente:
GEOMETRIA En nuestro entorno podemos observar diversos objetos, artefactos

elctricos, mecnicos, etc. En todos ellos identificamos algn componente geomtrico (tringulo, cuadrado, rectngulo, rombo, etc.), es importante conocer algunas caractersticas, usos adems de relacionar las figuras geomtricas geomtrico. con algunos objetos que tengan relacin figura-cuerpo

DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

DIA CONOCIMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION

LUNES
GEOMETRIA
Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. - Figuras geomtricas: cuadrado, tringulo, crculo, rombo. - Cuerpos geomtricos: cubo, cilindro, esfera. - Relacin figura, cuerpo y objetos del entorno. Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartn duplex - Identifica figuras geomtricas bsicas en objetos de su entorno. 3 horas - El profesor proyecta unas imgenes de diversos objetos mecnicos, electrnicos, etc. (bicicleta, refrigeradora, puerta, una naranja, un tarro de leche, una caja, etc.), luego de observar los objetos identificamos en que parte de ellos hay alguna figura geomtrica (circulo, cuadrado, rectngulo, tringulo, pentgono, rombo). - El profesor explica que en muchos productos que utilizamos o que observamos diariamente, se hacen uso de las formas geomtricas tanto por su resistencia, diseo, utilidad, etc. Ejemplo en una bicicleta las ruedas son circunferencias que sirven para darle movilidad, por su giro. En el caso de las puertas se utiliza el rectngulo por diseo, facilidad de construccin. Las ventanas de una casa o edificio tienen normalmente forma de cuadrado, por esttica, de fcil corte, entre otras razones. El tringulo se usa en diferentes estructuras por ejemplo en una mesa, en las estructuras para tener mayor resistencia y estabilidad del objeto que se confecciona. Hay muchos productos en los que por una o por otra razn se utilizan las formas y cuerpos geomtricos. - El profesor pide a los alumnos que por grupos presente sus productos reciclados y/o vacos los que se solicitaron anteriormente. Luego se clasifica por su forma, se hace el conteo de los productos, se observa e identifica de que formas geomtricas estn compuestas. - Luego desarman algunas cajas, tarros y otros envases para poder identificar su estructura. El profesor va explicando los nombres y los usos en la sociedad de las figuras y cuerpos geomtricos. - Los nios y nias observan el entorno de la sala y nombran todos los objetos que hay en ella. - Clasifican los objetos en cuerpos y en planos: Cuerpos: caja de zapato, mueble, lpices, etc. Planos: hoja de cuaderno, lminas de trabajo, cartulinas, etc. - Conocen algunas caractersticas de las figuras y cuerpos geomtricos. - Resuelven una prctica de relacin de figuras cuerpos geomtricos. Libro Celeste Qu bonitas figuras Pg. 72.

DIA CONOCIEMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION

MIERCOLES
GEOMETRIA
Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. - Figuras geomtricas: cuadrado, tringulo, crculo, rombo. - Cuerpos geomtricos: cubo, cilindro, esfera. - Relacin figura, cuerpo y objetos del entorno. Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartn duplex - Diferencia figuras de cuerpos geomtricos ms comunes. - Relaciona figuras y cuerpos geomtricos en objetos de su entorno. 3 horas - Trabajan libro Celeste Conocemos ms figuras Pg. 87. - El profesor ayuda a resolver prcticas del Libro Rosado Conocemos las figuras y cuerpos geomtricos Pg. 176 al 178. - Los alumnos reciben bloques lgicos, los clasifican por su forma, observan y cuentan los lados. - Relacionan las formas de los bloques lgicos con cuerpos geomtricos que hay en nuestro saln y en nuestro contexto. - Nombran diferentes objetos que se encuentran en la sala de clases y sealan las lneas que los conforman. A partir de ello, distinguen diferentes tipos de lneas: lneas rectas, curvas, cerradas y abiertas. Forman figuras planas utilizando las lneas rectas. Dan nombre a algunas de las figuras formadas (tringulo, cuadrado, rectngulo, cuadriltero). Reconocen que el nombre de la figura se relaciona con nmero de lados. - TAREA: Los alumnos reciben una ficha para investigar sobre figuras y cuerpos geomtricos y alguno de sus usos.

DIA CONOCIEMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION

VIERNES
GEOMETRIA
Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. - Figuras geomtricas: cuadrado, tringulo, crculo, rombo. - Cuerpos geomtricos: cubo, cilindro, esfera. - Relacin figura, cuerpo y objetos del entorno. Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartn duplex - Diferencia figuras de cuerpos geomtricos ms comunes. - Relaciona figuras y cuerpos geomtricos en objetos de su entorno. - Conoce el trazo o molde que pertenece a un cuerpo. 2 horas - El profesor explica brevemente sobre la relacin que existe entre una figura y un cuerpo. existe alguna relacin entre una figura plana y un cuerpo?, se relaciona un cuadrado con un cubo? se relaciona un cuadrado con una caja? se relaciona un cono con un tringulo? - Como actividad prctica, los nios y nias construyen figuras geomtricas con palitos de chupetes. Para observar la cantidad de lados que lo conforman. (tringulo 3 palitos= 3 lados; cuadrado 4 palitos = 4 lados; rombo 4 palitos = 4 lados, etc.) - Arman cuerpos geomtricos a partir de una silueta proporcionadas en impresos. (cortan por las lneas punteadas, identifican que figuras conforman ese cuerpo geomtrico. Ejemplo cilindro = 2 crculos + 1 rectngulo, pirmides, etc.) - Cuentan y enumeran las caras de cada cuerpo geomtrico. - Escriben el nombre en cada cuerpo geomtrico

-PRACTICA: Resuelven un prctica

cuerpos geomtricos de nuestro entorno, identificando figuras y cuerpos geomtricos (cantidad de caras y con que objeto tiene un parecido por su forma)

El Porvenir, 25 octubre 2010