LA ATENCIN A.

DEFINICIN

La atencin es un estado neurocognitivo cerebral de preparacin que precede a la percepcin y a la accin, y el resultado de una red de conexiones corticales y subcorticales de predominio hemisf rico derecho. La atencin focaliza selectivamente nuestra consciencia para filtrar el constante fluir de la informacin sensorial, resolver la competencia las respuestas apropiadas. La atencin es un estado neurocognitivo cerebral de preparacin que precede a la percepcin y a la accin, y el resultado de una red de conexiones corticales y subcorticales de predominio hemisfrico derecho. La atencin focaliza constante competencia selectivamente f luir de la los entre nuestra estmulos consciencia para su para filtrar resolver el la en entre los estmulos para su procesamiento en paralelo, y reclutar y activar las zonas cerebrales para temporizar

informacin

sensorial,

procesamiento

paralelo, y reclutar y activar las zonas cerebrales para temporizar las respuestas apropiad as. Es una actividad psquica que interviene en la or ganizacin de los procesos psicolgicos, que nos adquisicin actividades. La atencin es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetiv o, tenerlo en cuenta o en consideracin. Desde el punto de vista de la psicologa, la atencin no es un concepto nico, sino el nombre atribuido a una variedad de fenmenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atencin como una cualidad de la percepcin hace referencia a la funcin de la atencin como filtro de los estmulos ambientales , decidiendo cules son los estmulos ms relevantes y dndoles prioridad por medio de la concentracin de la actividad de nuevos conocimientos permite seleccionar y dirigir y ejecuci n de nuestras los procesos mentales de acuerdo a nuestra motivacin para la

psquica sobre el ob jetiv o, para un procesamiento ms profundo en la conciencia. Por otro lado, la atencin es entendida como el mecanis mo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo. B. BASES BIOLGICAS

Los procesos de atencin dependen de los mecanismos que regulan la intensidad de estimulacin del sistema nervio so central. a) Sistema Reticular Ascendente ;

Es el sistema facilitado por el influjo sensorial; es el sistema del mantenimiento del estado de alerta o de vigilancia; es decir est compuesto por el tlamo, el sistema lmbico, ganglios basales y crtex frontal . Su funcin se basa en la receptividad de la estimulacin y luego la preparacin de respuestas. La formacin reticular es una estructura neurolgica del tallo cerebral, desde la parte rostral de la protuberancia hasta la parte caudal del Diencf alo, sueo/vigilia, que se encarga de de los ciclos circadianos de de adems identificar estimulaciones fondo

irrelevantes. Filogenticamente es una de las partes ms antiguas del cerebro. Est f ormada por neuronas de diferentes tamaos y formas esparcidas en la su stancia blanca. A este sistema se le conoce como SARA (Sistema Activador Reticular Ascendente). Este sistema parece intervenir en el estado de consciencia. SARA o sistema reticular activador o Sistema El reticular

ascendente-descendente, es una parte del e ncfalo encargada de los ciclos de vigilia y el sueo que normalmente se deben dar en el humano (y en muchas especies animales). Est conformado por un conjunto de neuronas de gran tamao y con una carga elctrica mas alta que las dems clulas (hasta 150 micro volts) que disparan en f orma cclica (40 a 70 veces por minuto) y situadas a lo largo del centro del Tallo emergiendo en ambos hemisferios cerebrales en los cuales se disper san hasta alcanzar varias estructuras anatmicas cuales son: - Corteza cerebr al ( para "despertar" o para "dormirla") - El tlamo (para hacer conexin con las aferencias)

- Los centros respiratorios (cuya ubicacin exacta no se conoce pero que algunos se sitan en el hipotlamo y Tallo) - El cerebelo - Ncleos del tallo ( como los c entros vagales cardiovasculares) - Mdula espinal muscular) b) Sistema Atencional Posterior o Dorsal Post ; Sistema compuesto (para el sistema piramidal especialmente el tono

por el conjunto parietal posterior; pulvinar lateral, colculo superior, el hip ocampo y cingulado posterior . Su funcin es de explorar scaming y orientacin y localizacin en el espacio visual. c) Sistema Atencional Anterior o Ventral An ; Sistema compuesto

por el cingulado anterior, pre frontal dorsolateral , neoestriado, orbitofrontal, el rea motora suplementaria y el rea tegmental ventral. Su funcin es de activacin, de integrar la informacin y procesar , as como ejecutar las tareas cognitivas complejas. C. PSICOLOGA DE LA ATENCIN

Se refiere a la aplicacin de la conciencia sobre un objeto especfico. En esta Psicologa de la atencin, se describen ciertas funciones que pueden ser estudiadas, por ejemplo:

Mantenimiento y duracin del proceso y objetos en que est puesta la atencin: se refiere a la capacidad de mantener la atencin sobre cierta actividad que estamos realizando o de la que formamos parte. La agudeza o intensidad: la fuerza con la que nos llega el estmulo que llama nuestra atencin, es decir, si alcanza el umbral para poder percibirlo. La calidad del proceso selectivo: consiste en la manera en cmo captamos la inf ormacin relevante, dejando de lado lo que no nos es til.

Flexibilidad de variacin del campo: tiene que ver con la capacidad de atender a diferentes estmulos, reorientando nuest ra atencin sin distraernos.

D.

CARACTERSTICAS DE LA ATENCIN

Direccionalidad : es decir, la orientacin que presentan nuestros

procesos de atencin, los cuales se dirigen hacia un determinado objeto u actividad. As por ejemplo, cuando estamos viendo u n partido de ftbol, nuestros procesos de atencin se centran y se orientan hacia las imgenes proyectadas. Concentracin: se refiere a la inhibicin de la informacin y la focalizacin de la informacin relevante, con

irrelevante

mantenimiento de sta p or periodos prolongados. La concentracin de la atencin est vinculada con el volumen y la distribucin de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre s; por ejemplo, mientras menos objetos haya que atender , mayor ser la posibilidad de c oncentrar la atencin y distribuirla entre cada uno de los objetos. Distribuibilidad: alude a que existen situaciones que nos exigen distribuir o no

atender varias cosas a la vez. . Por ejemplo, mientras resolvemos un examen de admisin para la universidad es necesario nuestra atencin hacia la pregunta que estamos resolviendo, los procesos de razonamiento o memoria usados, si hemos marcado las preguntas resueltas, el tiempo que nos queda, entre otros. Estabilidad: significa la capacidad de mantener l a presencia de

la atencin durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o cierta actividad. Es importante recalcar que para obtener estabilidad en la atencin se debe descubrir en el objeto sobre el cual se est orientado nuevas facetas, aspectos y r elaciones, asimismo depender tambin de condiciones como el grado de dificultad de la materia (por ejemplo en un clase), la peculiaridad y familiaridad con ella, el grado de comprensin, la actitud y la fuerza de inters de la persona con respecto a la ma ter ia.

Oscilamiento:

esta

capacidad

para

oscilar

desplazar

la

atencin puede ser considerado como un tipo de flexibilidad que se manifiesta en situaciones diversas, especialmente en las que tenemos que reorientar nuestra atencin de forma apropiada de bido a diversos factores (supongamos que nos hemos distrado o tenemos que atender a varios estmulos a la vez). E. I. a) TIPOS DE ATENCIN

Segn los mecanismos implicados: Atencin selectiva: indica la habilidad de una persona para a aquellas que considere

responder a los aspecto s esenciales de una actividad o situacin y poder obviar o abstenerse de hacer caso irrelevantes. b) Atencin dividida: se da cuando ante variados estmulos, se

distribuyen los recursos atencionales con los que cuenta el sujeto hacia una actividad compleja. Por lo tanto, se refiere a la capacidad de atender a ms de un estimulo a la vez (por ejemplo, esto es importante en la fase escolar). c) Atencin sostenida: se manifiesta cuando una persona debe

mantenerse consciente de los req uerimientos de una tarea y poder ocuparse de ella por un lapso de tiempo prolongado. II. a) Segn el grado de control: Atencin involuntaria: tiene que ver con la aparicin de un

estmulo nuevo, fuerte y significativo. La atencin involuntaria tiende a ser pasiva y emocional, pues la persona no se esfuerza ni orienta su actividad hacia el objeto o situacin, ni tampoco est relacionada con sus necesidades, intereses y motivos inmediatos. Luria mencion una caracterstica de este tipo de atencin, llamada re spuesta de orientacin ( explicada en la pgina 6), que incluye todo tipo de manifestaciones fsicas que se dan ante estmulos fuertes y nuevos. Segn Luria, esta respuesta es innata. b) Atencin v oluntaria: se desarrolla a partir de la atencin

involuntaria, y se da gracias a la inter relacin (durante la niez) con los adultos y a la adquisicin del lenguaje. (Por ejemplo, los padres son los que guan la atencin involuntaria del nio, hasta que este

adquiere el lenguaje y es capaz de sealar y nombrar obje tos, trasladando voluntariamente su atencin a lo que requiere. F. I. Condiciones de la atencin: nos basaremos en dos criterios. Factores externos: son los que vienen del ambiente. Entre estos

estn: a) Potencia del estmulo: es obvio que un sonido muy fuerte,

llamar nuestra atencin inmediatamente. b) Cambio: por ejemplo, cualquier cosa que modifique nuestro

campo de percepcin (lo que estamos viendo), har que dirijamos nuestra atencin hacia ella. c) Repeticin: un estmulo repetitivo (aunque sea db il), puede

captar nuestra atencin. (Por ejemplo, los comerciales de TV). d) Movimiento: un desplazamiento continuo de cualquier imagen

provoca una reaccin que llama nuestra atencin. e) Contraste: si un estmulo contrasta con los que lo rodean, es

evidente que llamar nuestra atencin. II. Factores internos: dependen del individuo, condicionan la

capacidad de la atencin e incluso su rendimiento. Entre estos estn: a) Emocin: los estmulos que provocan emociones de mayor

intensidad son los que atraen nue stra atencin inmediatamente. b) Estado orgnico: se refiere al estado de las pulsiones que un

individuo est pasando al momento de recibir un estmulo. (Por ejemplo, una persona se encuentra hambrienta, por lo tanto su atencin se vincular intensamente a aquel estmulo que satisfaga su necesidad) . c) Intereses: se refiere a lo que atrae la atencin de acuerdo a

los intereses que una persona tenga. (Por ejemplo, un veterinario se sentir atrado si pasa por un zoolgico). d) Curso del pensamiento: si en nu estro curso del pensamiento, atencin inmediatamente. (Por ejemplo, si estbamos

aparece un estmulo relacionado a lo que estbamos pensando, atraer nuestra pensando en cierto partido de ftb ol que jugaremos en unas horas, y

al transitar, nos cruzamos con unas personas jugando ftbol, esto har que la atencin se dirija a lo que observamos). G. i. T. Fisiolgica: TEORAS DE LA ATENCIN Johannes Muller enuncia su teora de las

energas especficas, en las cual explica que la diversidad sensorial tiene lug ar en los propios nervios; rechazando a los que mencionaban que las sensaciones tenan lugar gracias a la localizacin cerebral. Hoy, la Teora de Muller ya no tiene cabida. ii. T. Psicolgicas: en la actualidad, las teoras de la atencin van modelos de teora de la infor macin o

siendo sustituidas por

cibernticos. Entre estas tenemos: Donald Broadb ent: su teora se denomina de filtro rgido; explica que toda la informacin que recibimos del exterior, la almacenamos de f orma paralela en el almac n sensorial. Justo despus de este se encuentra el filtro que selecciona uno de los mensajes desechando el resto (todo o nada). Esto sucede as porque al ser la mente que de capacidad no limitada capaz si de recibiese toda y la se informacin colapsara. r ecibimos sera procesarla

Treisman: su modelo es de filtro atenuado; la diferencia bsica con el anterior modelo es que este propone que el filtro funciona como un atenuador de la infor macin que no es seleccionada; es decir, el filtro de todos lo s mensajes que recibimos del exterior selecciona uno, y este ser recibido con toda su potencia mientras que el resto no es desechado sino que se logra captar de forma mucho ms dbil que el principal, pero queda registrado.