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ELEMENTOS PROSDICOS: DIFICULDADES DE ABORDAGEM

E PERSPECTIVAS DE ESTUDO*

IRENE ZASIMOWICZ PINTO CALAA**

RESUMO Neste trabalho examinamos brevemente os elementos prosdicos mostrando algumas dificuldades encontradas em sua descrio e salientando a necessidade de ampliar o estudo deste campo bastante complexo sob as mais diversas perspectivas, a fim de que possamos aproxim-lo da realidade lingstica existente. PALAVRAS-CHAVE: Prosdia, elementos prosdicos, frase fonolgica.

De acordo com Cagliari (1992, 1993), quando transcrevemos foneticamente enunciados deparamos com elementos segmentais que correspondem aos fones dos alfabetos fonticos e com elementos suprasegmentais (ou prosdicos) que podem ser divididos em dois grandes grupos. O primeiro rene elementos que modificam segmentos (indicando sua labializao, palatalizao etc.), e o segundo grupo contm indicaes de intensidade, traos de tom, durao, pausa, entonao, entre outros, pertencentes a um ou mais segmentos. Os elementos desse segundo grupo so mais comumente aceitos como traos prosdicos (TP) ou supra-segmentais. Embora a prosdia faa parte da essncia da linguagem, poucos so os seus componentes que aparecem incorporados em descries lingsticas, o que poderia ser explicado pelas palavras de Kindell (1981, p. 157): Freqentemente [...] os traos prosdicos esto interrelacionados, um sendo o trao condicionante do outro, ou sendo percebido pela presena do outro.
* Trabalho realizado a partir da comunicao Elementos prosdicos: algumas perspectivas de estudo, apresentada no II Seminrio Nacional de Lingstica e Lngua Portuguesa (FL/UFG ), em 26 de novembro de 1999. * * Mestre em Letras e Lingstica pela Universidade Federal de Gois, Doutoranda pela UFMG.

Como se infere por essa afirmao, a descrio dos TP difcil, porm no impossvel, uma vez que estes no deixam de ser elementos lingsticos finitos, portanto. Os TP atuam destacando ou diminuindo o valor interpretativo daquilo que se enuncia, ou seja, criando uma hierarquia tnica que mantm a coeso do enunciado e facilita sua assimilao pelo ouvinte. A modulao significativa dos elementos de um texto sua valorizao ou no sob o ponto de vista prosdico conseguida atravs de recursos como: (1) alternncia de elementos proeminentes (tnicos) e no-proeminentes (tonos). Esta alternncia de tonicidade a que nos referimos forma a cadncia, o ritmo da linguagem e est presente em diferentes nveis que no se confundem, como no da slaba, onde os vocides formam um pico de tonicidade ao lado dos contides (menos proeminentes); no da palavra, constituda de slabas tonas agrupadas prximas silaba tnica, portadora de acento (um elemento estruturante); ou mesmo no do sintagma fonolgico (ou frase fonolgica), enunciado 1... os nveis inferiores inserindo-se completamente nos de hierarquia superior num encaixe sistemtico, como na ilustrao abaixo: Enunciado Frase entonacional Sintagma fonolgico Palavra fonolgica (2) atravs do jogo de hierarquias tonais alteraes de tons simples e compostos no mbito dos enunciados. Cada lngua possui um rol de combinaes tonais que encontra-se disposio de seu usurio.2 A escolha de uma ou outra variante acarreta diferenas gramaticais significativas que se relacionam diretamente com o contedo da mensagem, i.e., com a organizao dos elementos j conhecidos (tema, tpico) e novos (rema, comentrio) dentro do enunciado;3 (3) atravs de pausas pequenas interrupes sonoras no enunciado que limitam os constituintes , que podem ser reais ou virtuais (estas ltimas manifestas atravs de alternncias bruscas na freqncia fundamental entre sintagmas fonolgicos, que causam uma sensao de pausa no ouvinte4);
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(4) tessituras (alternncias meldicas do enunciado): palavras e frases inseridas no discurso principal e diferenciadas pela elevao ou abaixamento tonal; (5) organizao temporal do discurso pelo falante, que o pronuncia ora rpida, ora lentamente. Quase sempre a informao principal e a raiz das palavras (ncleos tnicos e/ou semnticos) so pronunciadas de forma mais lenta, o que auxilia na manuteno da coeso do enunciado; (6) existncia de alteraes de cunho fontico, bem como de regras fonolgicas e de projeo atuando exclusivamente no nvel de cada um dos constituintes prosdicos, entre outros. Por exemplo, no falar de uma das variedades lingsticas de Gois, quando dois vocides iguais ou semelhantes encontram-se na fronteira de um sintagma fonolgico passam a formar um hiato, sendo conservados (exemplos retirados de CALAA, 1999, p. 64-66): era gostos[ u || u ] salgadinho resum [ u || u ]s exerccio J no interior do sintagma fonolgico so comuns elises: [p] causa|| A par [t] do juiz|| A grande maioria daqueles que estudam traos prosdicos restringe-se a domnios iguais ou menores que os da palavra ou ento a frases. Assim, de um lado temos descries prosdicas de slabas e ps, nas quais so enquadradas as descries de padres entonacionais maiores, como os das palavras e sintagmas fonolgicos; e de outro lado temos descries entonacionais de frases isoladas, quase sempre centradas em dados puramente fsicos trabalhados s vezes estatisticamente , porm distantes do papel real exercido pela prosdia no discurso. Tal descrio fsica necessria, porm no o nico fator a nos revelar o funcionamento da linguagem oral, como veremos adiante. Domnios intermedirios, como os do sintagma fonolgico (tambm conhecido como frase fonolgica), so pouco examinados sob a perspectiva prosdica. Inclusive, um dos estudos mais significativos sobre os constituintes prosdicos, e, dentre os quais, sobre a frase fonolgica o trabalho de Nespor e Vogel, A prosdia (1994) no

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esclarece muitos pontos que poderiam ser visualizados no seguinte exemplo de Frota (1994, p. 82): [As alunas] [todas] [ofereceram-lhe] [rosas] Nesse exemplo, como os fatores prosdicos deixaram de ser registrados, as divises efetuadas no lembram sintagmas(frases) fonolgico(a)s, mas sim clticos isolados e dispostos lado a lado. Na referida transliterao, a insero de elementos prosdicos (tais como acento, velocidade de enunciao, durao) nos auxiliaria a determinar os limites de cada sintagma. Mas de que maneira isso poderia ser feito? No caso especfico seria primordial a indicao do acento sintagmtico, que poderia ser realizada atravs de grades mtricas ou de smbolos convencionais modificados de acordo com a necessidade. As grades mtricas, apesar de proporcionarem uma visualizao bastante rpida, ocupam um grande espao fsico, o que seria uma desvantagem em anlises de textos mais longos, enquanto smbolos antigos poderiam receber uma nova conveno e se adaptar melhor a tais situaes. Por exemplo, os smbolos de tonicidade primria e secundria poderiam vir a indicar, respectivamente, o ncleo tnico do sintagma () e seu acento secundrio (). A indicao do ncleo tnico durante o estudo do sintagma fonolgico de suma importncia, visto termos constatado (CALAA, 1999) que, na cadeia da fala, a palavra passa a integrar novos e complexos nveis, perdendo parcialmente sua autonomia. Os acentos tnicos individuais das mesmas passam a ser secundrios em relao palavra-ncleo daquele sintagma. Esse ncleo tnico pronunciado com maior intensidade e lentido que os demais elementos, podendo ser assim determinado: (1) por sua posio sinttica marcada ou no. O portugus, por exemplo, uma lngua com rvore sinttica normalmente ramificada direita. Dessa forma, em enunciados no-marcados a ultima palavra direita seria o n mais forte: x x x x lua plida x x x x os cozinheiros gordos

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ou lua plida os cozinheiros gordos

Contudo, enunciados estilisticamente marcados so encontrados em grande nmero. Por exemplo, quando adjetivos antecedem substantivos. Nesses casos, ambos formam uma espcie de grupo fraseolgico, no qual ambos elementos perdem um pouco do seu valor, em proveito do conjunto (LAPA, 1991, p. 106), gerando flutuaes tnicas: x x x x x x x x x x x x x x x x Gordos cozinheiros bastante veiculado/conceito veiculado conceito Assim, tal grupo fraseolgico parece ocorrer pelo fato de intuirmos a posio pospositiva do adjetivo. Encontrando-se ele deslocado (num texto escrito, por exemplo), buscaremos salient-lo entonacionalmente. Porm, como a ltima palavra direita dentro do sintagma fonolgico (no caso, o substantivo) atrai nossa ateno mecanicamente, sentir-nosemos divididos, o que gera flutuaes na pronncia do centro tnico, como vimos acima. (2) sob o ponto de vista semntico, atravs da presena de intensificadores, quantificadores e negaes que tambm geram significativas alteraes tonais, na maioria das vezes atraindo para si o acento nuclear do sintagma a que pertencem. x x x x os elefantes todos x x x x os elefantes todos

Prossigamos: a prosdia relaciona-se com elementos de diferentes nveis lingsticos semnticos, fonticos, sintticos etc. , o que representa um problema para teorias prosdicas que parecem funcionar de maneira mais coerente sem eles [os elementos prosdicos] , de acordo com as palavras de Soares (1989, p. 65). Cagliari (1993) completa,
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afirmando que muitos estudiosos da linguagem oral evitam a prosdia em seus trabalhos e aconselha:
Abstrair a prosdia pode ser uma opo preliminar em alguns casos, mas no pode ser uma deciso para todo o sempre. Quanto mais trabalhos tivermos sem essa preocupao globalizante de levar em conta todos os elementos da linguagem oral, incorreremos mais no perigo de um dia ter que jogar tudo no lixo e comear tudo de novo, porque o que se descrevia no era a linguagem oral propriamente dita, mas apenas um simulacro mal construdo. (CAGLIARI, 1993, p. 42-43)

Dificuldades na manipulao de questes prosdicas podem ser sentidas nas mais diferentes perspectivas de seu estudo: (1) Se a tomarmos sob o ponto de vista de sua produo, veremos que tem sua origem no hemisfrio direito do crebro, considerado
no dominante para o tratamento e processamento lingsticos, [o que] defronta-se com o pressuposto gerativista clssico acerca da modularidade da mente e com a questo da lateralizao hemisfrica para a linguagem. (FREITAS e MORATO, 1994, p. 712 e 719)

Com isso, a neurolingstica vinha considerando a prosdia como elemento paralingstico. Porm, casos envolvendo indivduos com desvios prosdicos (disprosdia) apontam a necessidade de rever este postulado, pois, de acordo com Freitas e Morato (1994, p. 713, 718), sujeitos com afsia de elementos lxico-semnticos buscam superar suas deficincias com o uso excessivo de possibilidades rtmicas (hiperprosdia); e sujeitos com distrbios rtmicos-entonacionais, por outro lado, buscam manter a coeso do enunciado atravs de alongamentos de pausas. Esta constatao reafirma o fato de a prosdia ser um elemento lingstico e chama a ateno dos prprios lingistas para a necessidade de aprofundarem e difundirem seu trabalho juntamente com mdicos e psiquiatras, a fim de analisar e reinterpretar estas e outras pertubaes da fala, trazendo ao conhecimento da comunidade acadmica dados novos. (2) Acusticamente, a prosdia vem sendo estudada, porm, como os elementos prosdicos esto intimamente ligados estrutura do discurso, sua descrio e interpretao no ocorrem com facilidade. Alm do
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mais, a utilizao de mquinas no registro da prosdia ainda ineficiente, uma vez que
O ouvido humano faz uma anlise que nenhuma mquina capaz de fazer [...] a mquina s registra o resultado final do ritmo da fala. O ouvido estabelece uma diferena entre variao rtmica e a variao da velocidade da fala, mas a mquina no. O ouvido ouve o ritmo tendo em vista uma interpretao lingstica (do sistema da lngua) mas a mquina no [...]. (CAGLIARI e ABAURRE, 1986, p. 43)

Assim, mostra-se necessria a conciliao do trabalho homemmquina, um auxiliando o outro na interpretao dos dados obtidos. (3) Fonologicamente, diversas so as teorias ps-gerativas que abraam uma ou outra perspectiva prosdica (fonologias mtrica, autossegmental e natural), mas, de acordo com Soares (1989), a maioria delas fechamse em si mesmas ao descreverem a prosdia: explicam-na em termos estritamente fonolgicos, isolam-na, ignoram sua relao com outros segmentos. Embora esta atitude j comece a ser revista (no exterior j possvel vermos a anlise prosdica ser realizada lado a lado com a anlise sinttica, como uma forma de complementar esta ltima),5 poucos foram os passos dados nessa direo. Como pudemos ver, grande a necessidade de repensar os estudos prosdicos, aproximando-os tanto da linguagem oral como da prpria anlise lingstica, a fim de que no apenas se compreenda melhor a verdadeira essncia da linguagem, como tambm se criem mais subsdios para o ensino da lngua materna.
ABSTRACT This paper examines the prosodic elements and some problems of their description. By the way it tries to show the necessity to make more detailed study in this area, bringing it nearer to linguistic reality. KEY WORDS: Prosody, prosodic elements, phonological phrase.

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NOTAS
1. Nespor e Vogel (1994) idealizaram a Teoria dos Constituintes Prosdicos, os quais estariam relacionados hierarquicamente entre si e poderiam distribuirse em sete nveis, que, num crescendo, seriam: slaba, p, palavra fonolgica, grupo cltico, frase fonolgica (tambm conhecida como sintagma fonolgico termo que utilizamos neste trabalho), frase entonacional e enunciado. 2. Em Cagliari (1978) encontramos uma anlise de significados expressos entonacionalmente, bem como de tons compostos no Portugus. 3. A organizao funcional dos elementos do enunciado foi bastante estudada por Ilari (1992). 4. Mais detalhes sobre as pausas virtuais podem ser obtidos em Calaa (1999, p. 47ss). 5. Como na Rssia, por exemplo.

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