SEMINARIO N 3 1. Cmo define memoria, aprendizaje y olvidos?

Memoria: Es una funcin del cerebro y, a la vez, un fenmeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar informacin. Surge como resultado de las conexiones sinpticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales. Aprendizaje: El aprendizaje se define en trminos de los cambios relativamente permanentes debidos a la experiencia pasada, y la memoria es una parte crucial del proceso de aprendizaje, sin ella, las experiencias se perderan y el individuo no podra beneficiarse de la experiencia pasada. Es todo aquel conocimiento que se va adquiriendo a travs de las experiencias de la vida cotidiana. Olvido: El olvido es la cesacin de la memoria que se tena. Se trata de una accin involuntaria que supone dejar de conservar en la memoria informacin que ya haba sido adquirida. 2. Cmo se clasifica la memoria? Explique De acuerdo al tiempo de duracin de los recuerdos: Memoria a corto plazo: abarca los recuerdos que duran segundos o mximo minutos a no ser que se conviertan en recuerdos a largo plazo. Memoria a mediano plazo: dura entre das o semanas y luego se desvanece. Memoria a largo plazo: una vez almacenada, puede recuperarse aos ms tarde o incluso despus de toda una vida.

Aparte de esta clasificacin, tambin sealamos otro tipo: Memoria operativa: incluye sobre todo a la memoria a corto plazo empleada en el curso del razonamiento intelectual.

Tambin se puede clasificar segn el tipo de informacin almacenada: La memoria declarativa: Recuerdo de los diversos detalles que forman un pensamiento, memoria de una experiencia importante. La memoria procedimental: Se asocia con actividades motoras del cuerpo de una persona, como todas las actividades adquiridas para golpear una pelota de tenis.

3. Qu mecanismos intervienen en la memoria? La memoria es la capacidad para procesar, codificar, almacenar y evocar informacin. Para que un individuo almacene cierta informacin su cerebro tiene que realizar varios pasos, seguir un proceso que les mencionare a continuacin: El primero consiste en la codificacin y el registro de la informacin, es decir, recibir un estimulo y procesarlo, este paso y los siguientes tienen cierta relacin con la capacidad atencional ya que si no est en funcionamiento este mecanismo no se dara el proceso de aprendizaje. El segundo proceso es el almacenamiento que consiste en el anlisis de la informacin que se recibe para luego almacenarla. En la neuropsicologa se evaluara si el estimulo es nuevo o antiguo, tambin las caractersticas de dicho estimulo, por ejemplo, si es informacin emocional o son aprendizajes. El tercer y ltimo paso se trata de la evocacin. Una vez se ha guardado la informacin estamos en capacidad de utilizarla en el momento indicado, cada que la necesitamos la evocamos, es decir, es como tener una especie de recuerdo. 4. Cul es el rol del xido Ntrico en la memoria? (Sistema Nitrrgico) A nivel del sistema nervioso, tambin el xido ntrico (NO) acta como mensajero pero con una caracterstica diferencial: es una molcula gaseosa no preformada ni almacenada, sino que se sintetiza en cuestin de segundos y se difunde rpidamente a las neuronas adyacentes. Las neuronas productoras de xido ntrico se localizan en la mayora de las principales regiones del sistema nervioso central (corteza cerebral, mdula espinal o cerebelo) por lo que se supone que intervienen en diversas funciones. A pesar de que el descubrimiento del NO como neurotransmisor es relativamente reciente, ya se le han adjudicado ms acciones que a cualquier otro neurotransmisor. Una de ellas es el papel que juega en la funcin de memoria y aprendizaje. Dada su capacidad en incidir en la misma neurona que lo ha liberado (mensajero antergrado), adquiere un protagonismo destacado en la potenciacin a largo plazo, tipo de aprendizaje neuronal que los expertos apuntan de gran importancia en los procesos implicados en la memoria. 5. Cul es la importancia del Cuerpo Calloso y la Memoria? Importancia del cuerpo calloso: El cuerpo calloso es el cable de fibras nerviosas de sustancia blanca ms extenso del cerebro que conecta los hemisferios cerebrales para que operen en conjunto y asociados. Quien nace sin l trabaja con dos cerebros incomunicados. Funciona como una red telefnica, transmite

rpidamente los impulsos nerviosos a neuronas alejadas. Proporciona abundantes interconexiones entre la mayora de las reas de los hemisferios cerebrales, excepto la porcin anterior del lbulo temporal, que est conectado por medio de la comisura anterior. Algunas de las conexiones funcionales ms importantes realizadas por estos haces de fibras son las siguientes: El cuerpo calloso permite comunicar el rea de Wernicke del hemisferio izq. con la corteza motora del hemisferio derecho. Cuando falta esta conexin, se bloquea la informacin y no es posible el movimiento voluntario del lado izq. del cuerpo. Importancia de la memoria: La memoria juega un papel muy importante dentro de la vida del hombre, toda vez que forma parte de nuestra conciencia y constituye la base de nuestra identidad. Sin ella no lograramos conservar los conocimientos y por consiguiente no sabramos movernos en el mundo, justamente porque no sabramos reconocernos como parte de el. Es ms, no habra forma de desenvolvernos, no tendramos en claro quienes somos y al no saber quienes somos es obvio que no poseeramos identidad y no lograramos reconocernos como parte de un todo y finalmente, no podramos relacionarnos con el mundo que nos rodea. 6. Cul es el mecanismo de la memoria a corto plazo? Esta memoria est ocasionada por la actividad nerviosa continua derivada de unas seales que dan vueltas y vueltas en torno a una huella de memoria transitoria dentro de un circuito de neuronas reverberantes. Otra posible explicacin de la memoria a corto plazo estriba en la facilitacin o la inhibicin pre-sinpticas. Esto sucede en las sinapsis situadas en las fibrillas nerviosas terminales justo antes que lleguen a unirse con la neurona siguiente. Las sustancias qumicas neurotransmisores segregadas en tales terminales suelen originar una facilitacin o una inhibicin que dura desde unos segundos a varios minutos. Este tipo de circuitos podra dar lugar a una memoria a corto plazo. 7. Cul es el mecanismo de la memoria a mediano plazo? Esta memoria se debe a cambios fsicos o qumicos ocurridos tanto en los terminales pre-sinpticos de la sinapsis como en su membrana post-sinptica, y capaces de persistir unos cuantos minutos hasta varias semanas. Mecanismo de la habituacin: A un nivel molecular, el efecto de la habituacin sobre el terminal sensitivo obedece al cierre creciente de los canales de calcio que atraviesan la membrana del terminal, aunque no se conoce por completo la causa de este proceso. No obstante, la cantidad de iones calcio que pueden difundir hacia el interior del terminal habituado es mucho menor que el habitual, y por tanto se

libera mucho menos transmisor en el terminal sensitivo debido a que la entrada de calcio constituye el principal estmulo para la salida de este producto. Mecanismo de la facilitacin: a) La estimulacin del terminal pre-sinptico facilitador al mismo tiempo que se activa el terminal sensitivo, provoca la liberacin de serotonina por la sinapsis facilitadora sobre la superficie del terminal sensitivo. b) Esta sustancia acta sobre los receptores de serotonina presentes en la membrana del terminal sensitivo, los cuales activan la enzima adenilatociclasa en el interior de la membrana. La adenialtociclasa da lugar despus a la formacin de monofosfato de adenosina cclico (AMP cclico) tambin dentro del terminal pre sinptico sensitivo. c) El AMPc activa una protena cinasa que produce la fosforilacin de una protena integrante delos canales de potasio en la membrana del terminal sinptico sensitivo; esto a su vez bloquea los canales para la conductancia del potasio. El bloqueo puede durar desde minutos hasta varias semanas. d) L a falta de conductancia del potasio suscita un potencial de accin muy prolongado en el terminal sinptico porque hace falta la salida de estos iones desde el mismo para lograra la recuperacin rpida del potencial de accin e) El potencial de accin prolongado origina una activacin duradera de los canales de calcio, lo que permite la entrada de tremendas cantidades de iones calcio en el terminal sinptico sensitivo. Estos iones incrementan mucho la liberacin del transmisor en la sinapsis, lo que facilita notablemente la comunicacin sinptica hasta la neurona siguiente. 8. Cul es el mecanismo de la memoria a largo plazo? Se piensa que la memoria a largo plazo depende de unos cambios estructurales reales ocurridos en la sinapsis. a) Aumento de los puntos de liberacin de vesculas de secrecin de la sustancia transmisora. b) Aumento de la cantidad de vesculas transmisoras liberadas. c) Aumento del nmero de terminales pre-sinpticos. d) Variaciones en la estructura de las espinas dendrticas que permiten la transmisin de seales ms potentes.

9. Cul es la relacin de la neuroplasticidad y la memoria? La neuroplasticidad es la capacidad del sistema nervioso para integrar neuronas en redes. Los ltimos descubrimientos se inscriben en lo que se llama

neuroplasticidad, que es la capacidad del cerebro de aumentar o disminuir el nmero de ramificaciones neuronales y de sinapsis, a partir del estmulo sobre el crtex cerebral As es como se comprende que la neuroplasticidad sea la base estructural del aprendizaje. El aumento del volumen del cerebro entre el nacimiento y la edad adulta se atribuye al desarrollo de axones y dendritas, y al establecimiento de la conmutacin cerebral mediante las conexiones sinpticas entre las neuronas. Esta serie de procesos se llama neuroplasticidad, y, en un sentido ms amplio tambin cabra incluir en este concepto los procesos de regeneracin neuronal, actualmente en estudio. Es frecuente escuchar que el saber no ocupa espacio, pero la afirmacin no es cierta. A partir de la percepcin y la experiencia las neuronas desarrollan filamentos (axones, dendritas), que sirven para interconectar unas neuronas con otras, creando una red, una maraa de conexiones que sirve para dar cabida y asiento a la memoria. Una persona estimulada por la percepcin desarrolla ms conexiones que otra menos receptiva. Entonces, el saber, el conocimiento, crea estas conexiones, y ocupa espacio: hace crecer el volumen del cerebro. Si tenemos unos 100.000 millones de neuronas ya desde finales de la juventud (o antes), se inicia el lento proceso de muerte neuronal, la que puede acelerarse por el consumo de sustancias txicas (alcohol, drogas); malnutricin, y disminucin de aporte de oxgeno y glucosa necesarios para el buen funcionamiento cerebral. 10. En qu consiste la consolidacin de la memoria?

La consolidacin de la memoria, el paso del corto plazo al largo plazo de la memoria, debe comportar de algn modo una serie de cambios de las propiedades qumicas, fsicas y anatmicas de las sinapsis que son responsables de la memoria a largo plazo. Se trata de un proceso que, para una consolidacin mnima, exige unos 10 minutos y, para una mayor consistencia, puede requerir ir ms all de la hora. La consolidacin y el tiempo requerido pueden explicarse por el fenmeno de las repeticiones o el ejercicio de la memoria a corto plazo. La repeticin, el ejercicio repetido de la misma informacin en la mente, acelera y potencia la consolidacin. El cerebro posee una tendencia natural a ejercitar la informacin nueva, especialmente aquella que capta la atencin de la mente. Durante un tiempo, las caractersticas importantes de las experiencias sensitivas se fijan cada vez ms en los almacenes de la memoria. Esto explica por qu una persona puede recordar mucho mejor pequeas cantidades de informacin estudiada a fondo que grandes cantidades evaluadas de modo superficial. Tambin permite entender por qu una persona despejada consolida los recuerdos mucho mejor que otra con fatiga mental.