UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA PROYECTO DE INVESTIGACION II SEMESTRE ACADMICO 2013-10

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Cdigo 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Crditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duracin semanas 1.9 Prerrequisitos 1.10 Profesores

:PROYECTO DE INVESTIGACION II :ENFE-153 :08 :2 :Pregrado : TRUJILLO, :04/03/2013 al 30/06/2013 :17 :ENFE-149 O HUMA-432 : GONZALEZ VALDIVIA, GLORIA ISABEL ; MUOZ ALVA, MAURA VICTORIA ;

II FUNDAMENTACIN

Asignatura "Proyecto de Investigacion II" proporciona al perfil de egreso el desarrollo de competencias en los estudiantes para investigar y promover su inters por construir y aportar nuevos conocimientos y soluciones a los problemas de la realidad,

empleando la ciencia con espritu y compromiso social,. Su proposito es dotar de capacidades para implementar, ejecutar proyectos, asi como elaborar informes de investigacin cientfica, relacionados al quehacer profesional de enfermera y problemas sanitarios de la regin, desarrollando una actitud critica, que le permita tomar decisiones a partir de la investigacion cientifica.

III SUMILLA

La asignatura de Proyecto de Investigacin II, integra el rea curricular de investigacin, es de naturaleza terico- prctica, ayudar a generar y potenciar las habilidades y destrezas de los estudiantes para investigar siguiendo los procesos de la metodologa cientfica, as mismo, les permitir tomar conciencia de la importancia que sta tiene para su desarrollo profesional, revisando el rol que cumple en la creacion del conocimiento para el abordaje de la problemtica de salud regional y nacional, proponiendo altenativas de solucion. Los contenidos se encuentran estructurados en tres unidades de aprendizaje, en la primera Fundamentos Epistemolgicos, lgicos y metodolgicos de la investigacin cientfica e implementacin del Proyecto de Investigacin. As mismo se

desarrolla las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, validez y confiabilidad de los instrumentos de investigacin cientfica. En la Segunda unidad Ejecutando el Proyecto de Investigacin incluye la recoleccin de informacin, plasmado en una experiencia de campo a un grupo piloto, la organizacin y presentacin de la informacin as como el anlisis estadistico de datos. En la Tercera unidad Elaborando el Informe de Investigacin se realiza la construccin de un informe de tesis elemental, aplicando las reglas de redaccin cientfica, el protocolo del informe final, la evaluacin y sustentacin del informe de investigacin. La naturaleza prctica de la asignatura implica el desarrollo de guas de trabajo practico, asesora, anlisis de trabajos modelo y lecturas dirigidas en base a los temas tratados en teoria, que lleven al perfeccionamiento del proyecto de investigacion, la ejecucion y el informe de investigacion, relacionado a las actividades profesionales promoviendo la prctica de los valores, la etica y su rol en el desarrollo de la sociedad.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Consolida, organiza, y sustenta el proyecto de investigacin, aplicando los fundamentos teorico.metodologicos de la investigacion cientifica, coherentes con el objeto de estudio que promuevan el desarrollo de pensamiento crtico y reflexivo, demostrando actitudes investigativas positivas con iniciativa, etica, responsabilidad y creatividad en las experiencias de aprendizaje.

2. Elabora y sustenta el informe de investigacin cientfica con argumento actualizado, de la ejecucion de la investigacion, acorde con el protocolo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada Antenor Orrego con responsabilidad y honestidad.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS Duracin: 04/03/2013 al 01/04/2013 a. PERCIBE la investigacin cientfica como un proceso dinmico y utiliza los mtodos de investigacin cientfica para la obtencin y anlisis e informacin mtodo cientfico. sobre la realidad sanitaria y social, manifestando confianza en la aplicacin del

b. EXPLICA los fundamentos tericos y metodolgicos del proyecto de Investigacin

c. DIFERENCIA epistemolgicamente el

paradigma

cuantitativo y cualitativo

d. IMPLEMENTA se proyecto de investigacin utilizando

informacin cientfica especializada.

e. ELABORA instrumento de investigacin valido y confiable.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 1

Inauguracin del Curso Presentacin de participantes . Explicacion del contenido silabico. . Evaluacion de entrada Fundamentos lgicos y metodolgicos de la investigacin: Realidad, Conocimiento, Objeto de Investigacin/conocimiento Hecho y dato cientfico. Ciencia, tipos de investigacion.. Paradigmas Metodolgicos Definicion, puntos fuertes y debiles, Caractersticas epistemolgicas,

En sesion terica: Exposicion dialogica - Explicacin del contenido silbico - En grupos elaboran mapa conceptual de un elemento del proceso de investigacion, presentan en plenaria. - Establece acuerdos y compromisos. En la prctica: Guia No 1 Resuelve guia de practica.Explica y ejemplifica realidad, objeto de investigacion y dato cientifico. Identifica nudos crticos en la realidad socio sanitario, prioriza tres, presenta en plenaria Presenta informe individual la proxima sesion. En la asesora:- Analiza y argumenta el objeto de su investigacin de su proyecto de investigacin.

- Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje. - Asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo. - Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

Semana 2

En sesion terica: Taller - Revisa textos actualizados, trae informacin, forma grupos y consolida los Dinmica del Proyecto de componentes del proyecto de Investigacin: Definicin, investigacion. - Docente concluye estructura Planteamiento del Problema, contenidos. justificacin. , objetivos, marco En Practica: Guia No 2 -Analiza proyectos y resuelve emprico, marco terico, tareas. objetivos, hiptesis, y En la asesora: metodologa. - Analiza los componentes de su proyecto. - Discute y concretiza su proyecto de Investigacin

Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje. Asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo. Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

Semana 3

Semana 4

En sesion terica: Exposicion dialogica - El estudiante revisa fuentes actuales, elabora resumen sobre construccin Tecnica de Investigacion: de instrumentos y D e f i n i c i o n , presenta.antes de sesion. Tipos:Observacion, Ecuesta, - Docente refuerza y concluye entrevista, etc. contenidos conceptuales, Responsabilidad en el Instrumentos de Investigacin: cumplimiento de los trabajos y En la prctica: Gua No 3 Definicin, estructura, Analiza instrumentos actividades de aprendizaje. caractersticas. Tipos: modelos. - Presenta Asertividad y disposicin para Cuestionarios, Lista de conclusiones en plenaria. cotejo. el trabajo colaborativo. Guias de entrevista. Iniciativa y creatividad en la En Asesora: -Elabora propuesta de ideas Validez y Confiabilidad: instrumento de recoleccin de Definicion, criterios. informacin de su proyecto de investigacin - Disea plan para determina validez de instrumentos. En Sesion terica: Exposicion dialogica: Explicacin de los contenidos conceptuales. Evaluacin de Proyecto de Investigacin: Contenido, metodologia, redaccion, En la prctica: Gua No 4 - Responsabilidad en el referencias Bibliograficas. Analiza la estructura de cumplimiento de los trabajos y proyectos de investigacin en actividades de aprendizaje. pares, segun guia de Asertividad y disposicin para Sustentacin de Proyecto de evaluacion, presenta en el trabajo colaborativo. Investigacin: Dominio plenaria Iniciativa y creatividad en la teorico, Miedo escnico voz, . propuesta de ideas. postura, calidad de diapositivas, uso del En laboratorio: - Evaluacin tiempo,etc. de asesora: grado de cumplimiento del esquema y coherencia terica prctica del proyecto de Investigacin (ECPI). - Evaluacin escrita . - Sustenta Proyecto de investigacin.Evaluacin de asesora: grado de cumplimiento del esquema y coherencia terica prctica de la sustentacin de Proyecto de Investigacin (ECSPI). - Coevaluacion y heteroevaluciom

Semana 5

Evaluacin de unidad.

Es puntual y honesto.

UNIDAD 02 EJECUTANDO EL PROYECTO DE INVESTIGACIN Duracin: 08/04/2013 al 29/04/2013 1. RECOLECTA la informacin requerida en su proyecto de investigacin utilizando la tcnica y el instrumento vlido y

confiable. 2. PREPARA los datos para una presentacin objetiva en tablas y grficos adecuados para exponer los resultados. 3. ARGUMENTA la diferencia entre estadstica descriptiva e inferencial en el proceso de anlisis de datos 4. DETERMINA el mtodo y anlisis estadstico de la informacin recogida

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales En sesion terica: Explicacin de los contenidos conceptuales.

Semana 6

RECOLECCION DE INFORMACION; Plan de aplicacin de instrumentos Mtodo para la aplicacin de Instrumentos en experiencia de campo.

En Practica: Gua Practica No Responsabilidad en el 5 - Elabora plan para cumplimiento de los trabajos y aplicacin instrumentos.. actividades de aprendizaje. Asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo. - Aplica instrumento en una Iniciativa y creatividad en la experiencia de campo propuesta de ideas

. En la asesora: - Perfecciona instrumento de acuerdo a experiencias de campo. En clase terica: - Explicacin de los contenidos conceptuales.

Semana 7

ORGANIZACION DE LA INFORMACION. Tcnicas de procesamiento . Ordenar y clasificar. . Sintetizar y presentar. Presentacin de la informacin: Tablas de frecuencia y contingencia. Grficos.

En Practica: Gua Practica No 6 - Elabora dos tablas segn casos. - Analiza la organizacin de la informacin segn proyecto modelo. Evaluacion de Practica 1: Grado de manejo y habilidad en el desarrollo de las tareas de practica. (ENDGP1) En la asesora: - Redacta la organizacin de la informacin de su proyecto de investigacin. - Elabora tablas y grficos de la informacin recogida

- Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje. Asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo. Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

Semana 8

EXAMEN DE MEDIO CICLO

Evaluacin de desarrollo actitudinal: - nivel de cumplimiento de los trabajos asignados. - nivel de participacin en trabajo grupal.

ANALISIS ESTADISTICO DE DATOS: a. Anlisis descriptivo b. Anlisis Inferencial Estadsticas para las medidas de tendencia Semana 9 central Estadsticas para las medidas de dispersin. Otras mediciones: . Medidas de posicin . Medidas de forma. . Estadsticas de correlacin.

En clase terica: - Explicacin de los contenidos conceptuales

En Practica No 7: Gua Practica - Elabora cuadro comparativo de tipos de anlisis. - Desarrolla ejercicios de medidas de tendencia central.dispersin y posicin.

- nivel de cumplimiento de los trabajos asignados. - nivel de participacin en trabajo grupal.

En la asesora: - Redacta los procedimientos para el anlisis estadstico de datos de su proyecto.

UNIDAD 03 ELABORANDO EL INFOPRME DE INVESTIGACION Duracin: 06/05/2013 al 29/06/2013 a. EXPLICA estructura del informe final de la investigacin segn modelo de la facultad de Ciencias de la Salud- UPAO. b.EXPLICA la metodologa para construir resultados, discusin, conclusiones del informe de Investigacin. c. APLICA las normas de redaccin cientfica en la elaboracin de informe de investigacin d. EVALUA informes de investigacin cientifica en pares con asesoria. e. SUSTENTA con argumento lgico y cientfico su informe de investigacin cientfica Cientfica.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales En sesion terica: Explicacin de los contenidos conceptuales.

Semana 10

INFORME FINAL: Concepto Organizacin Caractersticas bsicas. Estructura (Introduccion, material y metodos).

En Practica: Guia practica No 8:- Analiza la estructura de informe de tesis en trabajos modelo y presenta en plenaria.

- Responsabilidad, asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo

En la asesora: - Elabora el diseo basico de su informe de tesis.

En sesion terica: Explicacin de los contenidos conceptuales.

Semana 11

ESTRUCTURADE INFORME: . Discusin de Resultados: Defnicion, metodologia, criterios. Conclusiones Recomendaciones.

En Practica: Gua Practica No 9- Analiza discusiones conclusiones y recomendaciones de informes modelo. - Explica los pasos para la discusin de resultados. - Responsabilidad, . En la asesora: - Elabora la discusin de tres resultados. asertividad y disposicin para el trabajo colaborativo.

- Redacta conclusiones y recomendaciones de su informe de tesis.

Semana 12

REDACCION CIENTIFICA DEL INFORME: Caractersticas, Estilos. Reglas de redaccin cientfica.

- Evaluacin del avance de asesora de Informe de tesis (ECAIT) En sesion terica:- Taller: En grupos presentan informe y sustentan Docente refuerza y concluye. En Practica: Gua Practica N 10 Responsabilidad, asertividad - Analiza Redaccin de y disposicin para el trabajo Informes modelo, presenta. colaborativo. en plenaria. En la asesora: - Redacta su informe de Investigacin aplicando las normas de redaccin cientfica. En clase terica: - Explicacin contenidos conceptuales. En la Practica : Practica No 11:

Semana 13

EVALUACION DE INFORME DE INVESTIGACION. Indicadores de Evaluacin: - Metodologa de investigacin . - Uso de literatura. - Coherencia y lgica de redaccin.

- Evala informe de investigacin en pares, presenta en plenaria.

- Evaluacin de desarrollo actitudinal: - nivel de cumplimiento de los trabajos - Explica los indicadores de asignados. - nivel de evaluacin de informe de tesis participacin en trabajo grupal. . -Asesoria: Evaluacin de cumplimiento Informe de tesis (ECIT) - Evaluacin del nivel de desarrollo de gua de practica (ENDGP2)

SUSTENTACION DE INFORME: Indicadores de Evaluacion Argumento terico. Semana 14 -Dominio escnico. - Uso de ayudas audiovisuales - Uso del tiempo.

En clase terica: - Explicacin de los contenidos conceptuales.

En la Practica: Sustenta el informe de investigacin demostrando dominio terico-practico

- Asertividad, Responsabilidad y creatividad en la sustentacin de informe de tesis

En la asesora: Evaluacin de cumplimiento del esquema y coherencia de la sustentacin de informe de tesis (ECSIT) En Practica: Gua N12. Levanta observaciones de informe de tesis y presenta version final del informe de tesis. - Evaluacin de desarrollo actitudinal (EAC): Resuelve examen RESUELVE EL EXAMEN EN TIEMPO DETERMINADO.

Semana 15

Examen escrito

Es puntual y honesto.

Semana 16 Semana 17

EXAMEN DE FIN DE CICLO Es puntual y respetuoso. ES PUNTAUL Y HONESTO. EXAMEN DE APLAZADOS

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Durante las clases tericas se proyectarn diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del curso, se afianzar con lecturas complementarias y separatas para profundizar el tema tratado en clases. Durante los talleres de prctica se potenciara el aprendizaje de los contenidos teoricos, se desarrollaran ejemplos practicos aplicados al desarrollo de cada elemento del proyecto e informe de tesis, asi como el analisis de documentos y videos. En Asesoria: Se guiara en el perfeccionamiento del proyecto de investigacin y la elaboracin del informe de tesis, todo este proceso se consolidar en informes de avances y el producto final que ser calificado. . Las experiencias de aprendizaje se desarrollarn orientadas por los siguientes mtodos activos: a. Exposicin dialgica. b. Lecturas dirigidas c. Estudio de Casos: anlisis de trabajos modelo. e. Discusin en pequeos grupos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales que se emplearn sern los siguientes: a. Materiales educativos interactivos: Separatas del curso, direcciones electrnicas, textos bsicos, lecturas, Proyectos e informes de Investigaciones ejcutadas, videos. b. Materiales educativos para la exposicin: Computadora, pizarra, mota, plumones, can multimedios, software: Office.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

20%*EU 1+40%*ECPI+10%*ENDGP 1+30%*ECSPI DESCRIPCIN Examen de Unidad 1 EVALUACION DE CUMPLIMIENTO DE PROYECTO DE INVESTIG EVALUACION DE NIVEL DE DESARROLLO GUIA PRACTICA EVALUACION DE SUSTENTACION DE PROYECTO DE INVESTIG

SUBCOMPONENTES COD EU 1 ECPI ENDGP 1 ECSPI

COMPONENTE

C2

CALCULO:

20%*EU 2+30%*ECAIT+10%*ENDGP2+3 0%*ECYSIT+10%*EAC DESCRIPCIN EXAMEN DE UNIDAD 2 EVALUACION DE AVANCE DE ASESORIA DE INFORME DE TES EVALUACION DE NIVEL DE CUMPLIMIENTO GUIA PRACTICA EVAUACION DE CUMPLIMIENTO Y SUSTENTACION DE INFOR EVALUACION ACTITUDINAL

SUBCOMPONENTES COD EU 2 ECAIT ENDGP2 ECYSIT EAC

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

Se orientara en forma permanente y continua al estudiante para que logren los aprendizajes deseados, la que ser en horario de clase, y en otro horario segn Por las caractersticas propias de la necesidad y disponibilidad de tiempo, previo acuerdo docente-estudiante. las acciones de tutora y consejera estn a a cargo de todas las

asignatura,

docentes del curso las que consisten en::

9.1 Orientacin y apoyo al estudiante ante las dificultades del procesoAprendizaje-Enseanza a travs de una metodologa activa de estudio, informacin adecuada referente al rea de estrategias y tcnicas modernas en el proceso A-E., evaluaciones sumativas y retroalimentacin mediante trabajos de

de: Desarrollo

acadmica y administrativa, empleo

deteccin de dificultades en el aprendizaje mediante

oportuna, desarrollo de actitudes participativas y de habilidades sociales

grupo, motivacin para la construccin y fortalecimiento de de valores, actitudes y hbitos

positivos en su desempeo acadmico,

9.2. Orientacin al estudiante ante las dificultades en el proceso de Relaciones Interpersonales a travs en relaciones interpersonales con sus profesores, familiares, y amigos, identificacin aceptables en el aula y la atencin inmediata permanentemente el trabajo en equipo. en el aula, si el caso lo para que trate de

de: Consejera

oportuna de actitudes no

superarlas.dinmicas grupales y fomentar

Horario: Lunes, martes y mircoles en los ltimos 10 minutos de prctica

requiere cualquier da, previa coordinacin con las docentes.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

HERNNDEZ; Roberto; FERNNDEZ, Carlos y BAPTIST A METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2010 5a. ed., Edit. Mc Graw Hill, Mjico

SIERRA BRAVO R. TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL 2007 12 ava. Ed. Edit. Barcerlona- Espaa

COMPLEMENTARIA

ALVITRES CASTILLO, Vctor MTODO CIENTFICO: PLANIFICACIN DE LA INVESTIGACIN 2000 1. . ed. Edit. Ciencia, Chiclayo Per

CABALLERO R. Alejandro. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2000 1. ed. Edit. Ndograf, Lima- Per,

CABALLERO R. Alejandro. GUAS METODOLOGAS PARA LOS PLANES Y TESIS DE MAESTRA Y DOCTORADO 2004 1. Ed. Edit. UBRAPH S.A.C. Lima. Per

FALCON GUADAMUR, Percy PRINCIPIOS DE EPISTEMOLOGA PARA LA INVESTIGACIN CIENTFICA 1997 2. edic., Trujillo,

GERRISH K. LACE A INVESTIGACIN EN ENFERMERA 2008 5. Ed. Edit. Mc GRAW HILL Interamericana Espaa

ICART I. y otros. ELABORACIN U PRESENTACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN. 2002 Edit. Universidad Barcelona.

Metodologa de la Investigacin LERMA, HECTOR 2004 Edit. RCOE, 2da.ed. Bogot,

POLIT-HUNGLER INVESTIGACIN CIENTFICA CIENCIAS DE LA SALUD INTERAMERICANA EDITORES, 2000 2000

6. ed., Edit. Interamericana Editores,

TAMAYO Y TAMAYO, Mario EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. 1997 3. Ed., Edit. Limusa Mxico,

MINISTERIO DE SALUD PRIORIDADES DE INVESTIGACION EN SALUD EN EL PERU 2012

VIRTUAL

El proceso de Investigacin Edit. Panapo Caracas 1 992.

El debate sobre metodologa cuantitativa versus cualitativa. Universidad Autnoma de Barcelona:

Metodologa de Investigacin cientfica Enero, 2006

REVISTAS CIENTFICAS

MINISTERIO DE SALUD. REVISTA PERUANA DE MEDICINA EXPERIMENTAL Y SALUD PBLICA 2011 Pag. Web: www.ins.gob.pe