Marcos de referencias basicos Punto de partida Realidad a estudiar Naturaleza de la realidad

objetividad Metas de la investigacin

lgica

DIFERENCIAS
CUANTITATIVO Positivismo postpositivismo Hay una realidad que conocer Realidad objetiva (externa al investigador) La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas Busca ser objetiva Describir, explicar , predecir fenmenos generar y probar teoras. deductiva de lo particular a lo general , de las teoras y leyes a los datos CUALITATIVO constructivismo Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. Existen varias realidades subjetivas( internas al investigador) La realidad si cambia por las observaciones y la recoleccion de datos. Admite su objetividad Comprender e interpretar los fenmenos a travs de percepcin de las experiencias de los participantes. Inductiva de lo general a lo particular.

MIXTO

CARACTERISTICAS DE LOS ENFOQUES DE I

CUANTITATIVO El Plantea un problema de estudio investigador delimitado y concreto. Revisa Prueba Mediante el empleo de diseos de hipotesis investigacin apropiados. Recolecta datos numricos de los objetos , fenmenos o participantes, que luego estudia y analiza por medios Recoleccion estadsticos. Se fundamenta en la medicin, se de datos miden variables y conceptos contenidos en la hiptesis .Esta recoleccin se realiza utilizando mtodos estandarizados y aceptados por la comunidad cientfica. Mide fenomenos

CUALITATIVO A veces referido como investigaci interpretativa o etnogrfica es una especie No se prueba Hipotesis. Debe definirse co de practicas interpretativas que hacen al lo trasforman y convierten en u representaciones en forma de anotacione documentos.

El mtodo se basa en La recoleccion estandarizados, el anlisis no es estadstico implica las perspectivas y puntos de participantes. Utiliza tcnicas como la estructurada, entrevistas abiertas, documentos, discusion de grupos, experiencias personales, interaccion e intr Deben poder observarse o medirse Su propsito consiste en construir la real en el mundo real. En el proceso se observan los actores de un sistema previa busca el mximo control para que Se considera holstico. otras explicaciones posibles distintas a las propuestas sean desechadas y se minimice el error.

Fragmentar En partes para responder al El proceso de indagacin es flexible y se resultados planteamiento del problema, tales eventos y su interpretacin. anlisis se interpretan a la luz de las mediciones anteriores (la teora) y las hiptesis planteadas previamente. Es objetiva Los fenmenos que se observan no debe ser afectados de ninguna forma por el investigador. Siguen un patrn predecible y estructurado ,se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayor, tambin se busca que los resultados puedan replicarse.

Plantea un problema pero no sigu claramente definido. El investigador exa social y en este proceso desarrolla una t con lo que observa (Esterberg).No hay estimulacin con respecto a la realidad.

Utiliza el DEDUCTIVO, La bsqueda ocurre en Van de lo particular a lo general se fun razonamient la realidad externa al investigador. proceso INDUCTIVO. o

LOS ENFOQUES DE INVESTIGACION

CUALITATIVO MIXTO rido como investigacin naturalista, tnogrfica es una especie de paraguas en otesis. Debe definirse como un conjunto rpretativas que hacen al mundo visible , y convierten en una serie de en forma de anotaciones, grabaciones y

basa en La recoleccion de datos no l anlisis no es estadstico. La recoleccin spectivas y puntos de vista de los tiliza tcnicas como la observacin no entrevistas abiertas, revisin de iscusion de grupos, evaluacin de onales, interaccion e introspeccion con nsiste en construir la realidad tal como la ores de un sistema previamente definido. stico.

dagacin es flexible y se mueve entre los rpretacin.

problema pero no sigue un proceso nido. El investigador examina el mundo proceso desarrolla una teora coherente rva (Esterberg).No hay manipulacin ni respecto a la realidad.

cular a lo general se fundamenta en un VO.