PROGRAMACION ANUAL DE CTA 3 I.

E 6008 Cartel de Capacidades y contenidos del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

3 Grado de Educacin Secundaria

ORGANIZADORES DE REA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente Ciencia y tecnologa Investigacin cientfica. Proyectos de investigacin sobre las teoras atmicas. Ciencia tecnologa y fases del trabajo de investigacin.

Analiza informacin sobre la materia, el tomo y electromagnetismo. Organiza informacin sobre COMPRENSIN DE los modelos atmicos, y la composicin de los seres vivos INFORMACIN y las unidades qumicas. Interpreta informacin sobre la contaminacin del agua, el efecto invernadero y la capa de ozono.

Materia y tomo Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atmicos. Estructura del tomo. Configuracin electrnica. Unidades qumicas. Radioactividad. La tabla peridica El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de la tabla peridica. Propiedades peridicas. Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares. Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas Compuestos qumicos inorgnicos. Funciones qumicas. Reacciones qumicas. Estequiometra. La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas. Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos. Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo. Generacin y consumo de electricidad. Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente+ Macromolculas biolgicas

INDAGACIN Y Explica y utiliza la tabla EXPERIMENTACIN

peridica como herramienta para predecir procesos qumicos. Analiza y explica sobre los procesos geolgicos y su impacto en la naturaleza. Organiza informacin sobre los cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambiente. Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos cientficos. Elabora proyectos de investigacin. Explica la relacin entre la estructura de los tomos y los enlaces que se producen. Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la naturaleza. Interpreta la formacin de compuestos. Investiga sobre la qumica del carbono.

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Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo y la electricidad. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio. Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, as como sobre el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza. Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos. Elabora conclusiones de los experimentos que realiza. Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones. Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza. Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos. Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural. Salud Integral, Tecnologa y Sociedad Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per. Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas.

Tecnologa y Sociedad Equilibrio ecolgico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin del ecosistema. Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la medicina, industria e investigacin. Nociones de proteccin radiolgica. Tecnologas alternativas. Educacin vial Violencia familiar

ACTITUDES

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.

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PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR

1. PROBLEMA PEDAGGICO Inadecuados hbitos de estudio 2. CAUSAS Desconocimiento de tcnicas de estudio Mala distribucin del tiempo (carencia de un horario de estudios y manejo de agenda para programar actividades). Desmotivacin hacia el estudio Falta de supervisin de los PPFF Familias disfuncionales: Padres permisivos y autoritarios, escasa e inadecuada comunicacin. Baja autoestima Modelos inadecuados en su entorno Influencia de los medios de comunicacin Inadecuados hbitos alimenticios Poco control de los padres Desinters, apata 3. 4. NECESIDADES CONSECUENCIAS APRENDIZAJE No profundizan los Tcnicas de estudio aprendizajes Bajo rendimiento acadmico(reas desaprobadas al final del trimestre) Incumplimiento de tareas y actividades. DE

Organizacin del tiempo (horario y uso de agenda) Estilos de aprendizaje Inteligencias mltiples Proyecto de vida

Inadecuada convivencia interpersonal

Agresividad, introversin retraimiento Conductas inadecuadas

Inteligencia emocional y Normas de convivencia

Indisciplina en el aula No respetan normas de convivencia

Habilidades sociales

Bajo rendimiento acadmico

Enfermedades por exceso de caloras Alumnos con varios cursos desaprobados y repitentes Descuido en los estudios No presentan sus trabajos. Embarazos adolescentes, abortos, consumo de uso indebido de drogas, etc.

Ventajas y desventajas del uso de Internet Dietas alimenticias, consecuencias del abuso de comida chatarra. Rol de los padres en educacin de sus hijos. Tcnicas de estudios Embarazo adolescente Pandillaje Aborto Consumo de uso indebido de drogas la

Desconocimiento de las consecuencias de los problemas sociales

Inadecuados modelos, negativos. Entorno inadecuado

o social

Juntas con pocas aspiraciones a salir adelante.

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5. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA

6. VALORES
Responsabilidad

7. ACTITUDES

LEMA. Respetndome y respetando a los dems ser mas responsable.

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONVIVENCIA AMBIENTAL LEMA: Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente

Responsabilidad

Compromiso

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

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2. PANEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

CAPACIDADES
Analiza informacin sobre la materia, el tomo y electromagnetismo. Organiza informacin sobre los modelos atmicos, y la composicin de los seres vivos y las unidades qumicas. Interpreta informacin sobre la contaminacin del agua, el efecto invernadero y la capa de ozono. Explica y utiliza la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos. Analiza y explica sobre los procesos geolgicos y su impacto en la naturaleza. Organiza informacin sobre los cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambiente. Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos cientficos. Elabora proyectos de investigacin. Explica la relacin entre la estructura de los tomos y los enlaces que se producen. Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la naturaleza. Interpreta la formacin de compuestos. Investiga sobre la qumica del carbono. Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo y la electricidad. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas y magnitudes de los

CONOCIMIENTOS
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente Ciencia y tecnologa Investigacin cientfica. Proyectos de investigacin sobre las teoras atmicas. Ciencia tecnologa y fases del trabajo de investigacin. Materia y tomo Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atmicos. Estructura del tomo. Configuracin electrnica. Unidades qumicas. Radioactividad. La tabla peridica El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de la tabla peridica. Propiedades peridicas. Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares. Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas Compuestos qumicos inorgnicos. Funciones qumicas. Reacciones qumicas. Estequiometra. La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas. Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos. Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo. Generacin y consumo de electricidad. Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente+ Macromolculas biolgicas Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos. Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.

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objetos de estudio. Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, as como sobre el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza. Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos. Elabora conclusiones de los experimentos que realiza. Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones. Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per. Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas. Tecnologa y Sociedad Equilibrio ecolgico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin del ecosistema. Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la medicina, industria e investigacin. Nociones de proteccin radiolgica. Tecnologas alternativas. Educacin vial Violencia familiar

VALORES ACTITUDES FRENTE AL AREA

Responsabilidad

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

3. BLOQUES DE CONOCIMIENTOS
TEMA EJE CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS

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Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente

Bloque 1 INVESTIGANDO CONOCEMOS MATERIA Y EL TOMO

Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.

LA Materia

Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. Transporte a travs de membrana celular. - La tabla peridica

Bloque 2 EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLA PERIODICA Y LOS ENLACES QUMICOS. El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de la tabla peridica. Propiedades peridicas.

Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares.

Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas Compuestos qumicos inorgnicos.

Bloque 3 ANALIZANDO DESCUBRIMOS COMPUESTOS INORGNICOS REACCIONES QUMICAS

LOS Y Estequiometra.

Funciones qumicas. Reacciones qumicas.

Bloque 4 ANALIZANDO CARBONO IMPORTANCIA VIVIENTES

La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas. Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos. Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente+

LA QUMICA DEL Macromolculas biolgicas VALORAMOS SU Composicin de los seres vivos. PARA LOS SERES Biomolculas orgnicas. Los microorganismos.
Los ciclos biogeoqumicos. Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.

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Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo.

Bloque 5 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE Generacin y consumo de electricidad. CONOCER EL MAGNETISMO LA ELECTRICIDAD

Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural. Salud Integral, Tecnologa y Sociedad

Bloque 6 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOS PROCESOS GEOLGICOS

Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per. Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas. Tecnologa y Sociedad Equilibrio ecolgico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin del ecosistema.

Bloque 7 CONOCIENDO EL ECOSISTEMA RECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARA CUIDARLO

Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la medicina, industria e investigacin. Nociones de proteccin radiolgica. Tecnologas alternativas. Educacin vial Violencia familiar

4.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES
Responsabilidad

ACTITUDES

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la

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tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

PROGRAMACION ANUAL DE CTA 3 I.E 6008 PLAN CURRICULAR ANUAL 2013

I. DATOS INFORMATIVOS
a. Institucin Educativa b. Directora c. Subdirector de formacin General d. rea e. Grado f. Docentes :JOSE ANTONIO DAPELO-6008-LURN :LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOS :RAUL HUERTA FIGUEROA : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE : 3 : CUEVA TRAVEZAO, Lilia Ysela

II.

FUNDAMENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, para el tercer ao de secundaria tiene por finalidad de desarrollar competencias, capacidades, conocimientos con actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales y de exploracin de conocimientos previos, demostrando ptimas relaciones interpersonales, se desarrollara unidades de aprendizaje y proyectos de investigacin, los que consideran los tres componentes u organizadores Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente, Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente y Salud Integral, Tecnologa y Sociedad. Las actividades estn orientadas a desarrollar la cultura investigadora como herramienta bsica para el desarrollo humano; buscando desarrollar una cultura cientfica, brindando alternativas de solucin de problemas ambientales y sociales cuya finalidad es formar estudiantes, crticos, creativos, con valores, actitudes slidos y conciencia ambiental. Para ello, se ha seleccionado contenidos diversificados, enfatizando el tema transversal Educacin en valores y la conciencia ambiental y Educacin para la convivencia, la paz y la familia, en atencin a las demandas y necesidades ms urgentes de la poblacin y del contexto local. En el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente pretende se pretende trabajar en base al modelo constructivista, teniendo en cuenta la problemtica local, para lograr el aprendizaje en los educandos.

III.

ORGANIZACIN DE CAPACIDADES
CAPACIDADES DE AREA Comprensin informacin ORGANIZADORES de MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPETENCIA DE GRADO Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Indagacin experimentacin

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Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable , el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

IV.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES

Responsabilidad

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

V.

TEMAS TRANSVERSALES:

EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA LEMA. Respetndome y respetando a los dems ser mas responsable. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONVIVENCIA AMBIENTAL LEMA: Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente

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VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:
UNIDADE S N TITULO UNIDADES DE LAS TIPO UNIDAD DE TIEMPO CRONOGRAMA IB Bloque 1 INVESTIGANDO CONOCEMOS LA MATERIA Y EL TOMO horas UNIDAD DE APRENDIZAJE X II B III B IV B

01

02

Bloque 2 EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLA PERIODICA Y LOS ENLACES QUMICOS.

horas UNIDAD DE APRENDIZAJE

03

Bloque 3 ANALIZANDO DESCUBRIMOS LOS COMPUESTOS INORGNICOS Y REACCIONES QUMICAS Bloque 4 ANALIZANDO LA QUMICA DEL CARBONO VALORAMOS SU IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVIENTES Bloque 5 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL MAGNETISMO LA ELECTRICIDAD Bloque 6 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOS PROCESOS GEOLGICOS Bloque 7 CONOCIENDO EL ECOSISTEMA RECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARA CUIDARLO

horas UNIDAD DE APRENDIZAJE

horas UNIDAD DE APRENDIZAJE horas UNIDAD DE APRENDIZAJE

N 04

N 05

UNIDAD DE APRENDIZAJE

horas

N 06

N 07

UNIDAD DE APRENDIZAJE

horas

12

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VII.

ACTIVIDADES DE EXTENSION DEL AREA: 01 Feria de Ciencias 02 03 METODOLOGIA TECNICAS TECNICAS INDIVIDUAL Inductivo Experimental Descubrimiento Investigacin Cientfica Estudio dirigido GRUPAL

Julio

VIII.

ESTRATEGIAS

Rompecabezas Herradura

Uso de organizadores Visuales(mapa mapa, semntico, conceptual,

IX

RECURSOS COMUNIDAD Biblioteca Municipal Biblioteca de la Universidades locales Museo(Minerales, UNI, Nacin, Electricidad.) Instituciones Pblicas IPEN; Backus

INSTITUCIONES Laboratorio Biblioteca Sala multimedia Sala de innovacin

X.

EVALUACIN TIPOS Formativa(Inicio proceso y final) Terminal Promocional

AGENTES Autoevaluacin Heteroevaluacin Coevaluacin

TCNICAS Oral Escrita

INSTRUMENTOS Prueba escrita Ficha de trabajo Gua de practica Ficha de observacin actividades

de

XI.

BIBLIOGRAFIA. ESTUDIANTE - Texto del MED

DOCENTE Nuevo DCN Ministerio de Educacin Manual del Docente Ciencia, Tecnologa y Ambiente Editorial Santillana

Lurn , Marzo del 2013 13

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Profesor (a) Sub-Director de Form. General Director (a)

PROGRAMACIN ANUAL 2013

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL: N 01 SJM 1.2 INSTITUCION EDUCATIVA: JOSE ANTONIO DAPELO 6008 1.3 NIVEL: SECUNDARIA 1.4 MODALIDAD: MENORES 1.5 TURNO: ALTERNO 1.6 REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE 1.7 GRADO: 3 SECCIONES: A-B-C1.8 RESPONSABLES: PROFESORA: LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAO

PRESENTACIN
La Presente Programacin, est desarrollada en base a una cultura cientfica, desarrollando la conciencia ambiental. Teniendo en cuenta las orientaciones metodolgicas As mismo se tiene en cuenta los tres componentes, Mundo Fsico, tecnologa y ambiente, Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud integral, tecnologa y sociedad. Por lo que se desarrolla las capacidades como la comprensin de informacin, la indagacin y experimentacin. Se realizar la reprogramacin respectiva si as se requiere. El rea de Ciencia , tecnologa y ambiente integra los conocimientos, los productos de la tecnologa as como el estudio del ambiente, por lo que se hace importante trabajarlos desde un enfoque constructivista, as mismo se quiere lograr en el alumno los aprendizajes esperados, para que valore los conocimientos cientficos y tecnolgicos as como el ambiento, as mismo coadyuve a su conservacin, para un mejor desenvolvimiento en su vida cotidiana, por lo que se desarrollar teniendo en cuenta los tipos de aprendizajes y la variedad de materiales que se tiene disponible.

II.

COMPETENCIAS

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable , el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,

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III. CAPACIDADES

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IV. CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS: LOGROS DE APRENDIZAJES
SINTETIZA: Sistematiza ideas importantes. IDENTIFICA: Procesos cognitivos usados en la metodologa cientfica. DISCRIMINA: Datos, hechos, opiniones DESCRIBE: Eventos cientficos y tecnolgicos. ANALIZA: Sistemas diversos. INFIERE: Datos basados en la experimentacin. INTERPRETA: Los resultados de medicin. UTILIZA: Tablas y grficos. EVALUA, Estrategias metacognitivas para comprender la informacin. PREDECIR: Realizar clculos. INDAGACION: Observa y explora el funcionamiento de productos tecnolgicos. ORGANIZA Y REGISTRA: Datos recopilados. RELACIONA , CLASIFICA Y SELECCIONA: Causas y efectos, objetos, seres, datos y muestras. FORMULA.:Problemas, hiptesis, explicaciones, conclusiones ANALIZA: Problemas relevantes, cambios y permanencias. INFIERE: Hechos y resultados de experiencias, conclusiones. DESCUBRE: Procesos diversos, hechos nuevos, procesos y resultados, experimentan.. PROYECTO, DISEA, CONSTRUYE: Aparatos, instrumentos y equipos, temas de investigacin, solucin a problemas diversos. UTILIZA: Tcnicas de trabajo de campo y de laboratorio, Principios cientficos. EVALUA :Estrategias metacognitivas para indagar , experimentar.

COMPRENSION DE LA INFORMACION

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

V.

VALORES Y ACTITUDES

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VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO Participa activamente en las prcticas de campo. Demuestra curiosidad en las prcticas de Muestra creatividad en sus trabajos de investigacin y los campo. Participa en los trabajos de investigacin de presenta puntualmente. Cuida y mantiene su mobiliario y tiles escolares. manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

RESPONSABILIDA D

VI.

TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

TEMA TRANSVERSAL EDUCACION EN VALORES EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA

LEMA: La honradez y el responsabilidad es importante para tu personalidad VII. CALENDARIZACIN 2013 POR REA
INICIO TRMINO N DE HORAS
17

I BIMESTRE 04 de Marzo 10 de Mayo Horas

II BIMESTRE 13 de Mayo 26 de Julio Horas

III BIMESTRE 12 de Agosto 18 de Octubre Horas

IV BIMESTRE 21de Octubre 18 de Diciembre Horas

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N DE SEMANAS 10 Semanas 11 Semanas 10 Semanas 09 Semanas

18

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UNIDA D I TITULO DE LA UNIDAD
Bloque 1 INVESTIGANDO CONOCEMOS LA MATERIA Y EL TOMO Bloque 2 EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLA PERIODICA Y LOS ENLACES QUMICOS. Bloque 3 ANALIZANDO DESCUBRIMOS COMPUESTOS INORGNICOS REACCIONES QUMICAS

TIPO DE UNIDAD Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

ARTICULACIN CON OTRAS REAS Educacin por el trabajo Educacin por el trabajo

TIEMPO(HRS ) Horas

CRONOGRAMA I II III IV B B B B X

II

Horas

III

Horas

LOS Y

IV

Bloque 4 ANALIZANDO LA QUMICA DEL CARBONO VALORAMOS SU IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVIENTES Bloque 5 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL MAGNETISMO LA ELECTRICIDAD Bloque 6 RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOS PROCESOS GEOLGICOS Bloque 7 CONOCIENDO EL ECOSISTEMA RECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARA CUIDARLO

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

Horas

Horas

VI

VII

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VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

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IX. ESTRATEGAS METODOLGICAS DEL REA
METODO ACTIVO INDIVIDAUALES METODO ACTIVO COLECTIVO ACTIVO MIXTO De estudio dirigido De descubrimiento Inductivo-deductivo Analtico sinttico TECNICAS Lluvia de ideas Dinmicas grupales Exposiciones Interrogativas

X. ORIENTACIONES PAR LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

a. b. EVALUACION: INICIO PROCESO SALIDA INSTRUMENTOS

Cuestionarios, investigaciones, panel, frum, prcticas de laboratorio, elaboracin y confeccin de proyectos c. PROCEDIMIENTOS

Pruebas escritas, intervenciones orales, pruebas objetivas, trabajo practico, cuaderno de actividades, mapas conceptuales, visitas de estudios, y otros.

XI.

RECURSOS/ MEDIOS Y MATERIALES

MATERIALES Y RECURSOS Pizarra, plumones, papelgrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, lminas, vdeos, visitas de estudio.

XII.

ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 BIOLOGIA. CLAUDE A. VILLE 8va EDICIN MANUAL PRACTICO DE PRIMEROS AUXILIOS INYECTABLES. Alejandro MEDINA PROFESORA

BIBLIOGRAFA

DIRECTORA

. PROFESOR

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