PSICOLOGIA DEL DESARROLLO La psicologa del desarrollo es una rama de la psicologa que estudia los cambios conductuales y psicolgicos

de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relacin con el propio sujeto, as como en relacin con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, "optimizar el desarrollo". DESARROLLO HUMANO Estudio cientifico de los procesos de cambio y estabilidad a lo largo del ciclo vital humano PRIMEROS ENFOQUES Biografas de bebes (1787, Alemania) Charles Darwin Teora de la Evolucinnaturaleza del desarrollo de la conducta infantil (1877) Importancia de la naturaleza y la crianza Relaciones sociales Como un hecho poda afectar el desarrollo del ser humano en consecuencia La conceptualizacin de la adolescencia (inicio del siglo XX) La importancia de la vejez (1922) El desarrollo de la inteligencia y la personalidad de la edad adulta y la vejez (1930) ESTUDIO DEL CICLO VITAL Ciclo vital: concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida, el cual puede ser estudiado de manera cientfica INTERDICIPLINARIO METAS DEL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO Describir Explicar Predecir Modificar PROCESOS DEL DESARROLLO: CAMBIO Y ESTABILIDAD CAMBIO: CUANTITATIVO: cambio en un numero o cantidad, como en la estatura, peso o tamao del vocabulario. CUALITATIVO: cambio en la clase, estructura u organizacin, como en el cambio de la comunicacin no verbal a la verbal ESTABILIDAD: constancia subyacente de la personalidad y la conducta DOMINIOS DE DESARROLLO

PERIODOS DEL CICLO VITAL Constructo social: concepto acerca de la naturaleza de la realidad, basado en las percepciones o suposiciones socialmente compartidas Se consideran 8 periodos:

Periodo prenatal (de la concepcin al nacimiento)

Infancia y primeros pasos (del Nacimiento a los tres aos) Niez temprana (3 a 6 aos) Niez intermedia (6 a 11) Adolescencia (11 a 20 aos) Edad adulta temprana (20 a 40 aos) Edad adulta intermedia (40 a 65 aos) Edad adulta tarda (65 aos en adelante)

INFLUENCIAS DEL DESARROLLO DIFERENCIAS INDIVIDUALES HERENCIA: Caractersticas innatas heredadas de los padres biolgicos en la concepcin AMBIENTE: Totalidad de las influencias no hereditarias o experienciales en el desarrollo MADURACION: despliegue de una secuencia natural de cambios fsicos y conductuales, incluyendo las preparacin para dominar nuevas habilidades INFLUENCIAS CONTEXTUALES FAMILIA NUCLEAR: Unidad de parentesco y convivencia compuesta por uno o dos padres y sus hijos naturales o adoptados o hijastros EXTENDIDA: Red de parentesco compuesta por los padres, hijos y otros familiares, que en ocasiones viven juntos en un hogar de la familia extendida POSICIN SOCIOECONMICA: combinacin de factores econmicos y sociales que describen a un individuo o familia, incluyen el ingreso, la educacin y la ocupacin. FACTORES DE RIESGO: Condiciones que incrementan la probabilidad de un resultado negativo en el desarrollo. NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS NORMATIVAS: caractersticas del acontecimiento que ocurre de una manera similar para la mayora de las personas o grupo NO NORMATIVAS: Caractersticas de un acontecimiento inusual que sucede con una persona en particular, o un acontecimiento tpico que sucede en un momento inusual en la vida. MOMENTOS DE LAS INFLUENCIAS PERIODO CRITICO: Momento especifico en que un acontecimiento dado, o su ausencia tiene un impacto especifico en el desarrollo PERIODO SENCIBLE: Momentos en el desarrollo en que una persona es particularmente susceptible a ciertos tipos de experiencia ENFOQUE DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL SEGN BALTES 1. EL DESARROLLO DURA TODA LA VIDA 2. SE INVOLUCRAN PERDIDAS Y GANANCIAS 3. INFLUENCIAS PROVENIENTES DE LA BIOLOGIA Y CULTURA 4. INVOLUCRA UNA DISTRIBUCION CAMBIANTE DE RECURSOS 5. ES MODIFICABLE 6. INFLUIDO POR CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL PERSPECTIVAS TEORICAS PSICOANALITICA DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVA EVOLUTIVA/SOCIOBIOLOGICA

CONTEXTUAL

PSICOANALITICA (SIGMUND FREUD) El desarrollo es moldeado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana las personas nacen con pulsiones biolgicas reorientadas para vivir en sociedad personalidad formada en la niez

PSICOSOCIAL ERIKSON

DEL APRENDIZAJE Sostiene que los cambios en la conducta son resultado de la experiencia o adaptacin al ambiente CONDUCTISMO condicienamiento clasico y el operante (pavlov skinner) aprendizaje social de bandura

COGNOSCITIVA ETAPAS COGNOSITIVAS (PIAGET) Sensoriomotora (del nacimiento a los 2 aos) Preoperacional (2 a 7 aos) Operciones concretas (7 a 11 aos) Operaciones formales (11 aos en adelante) ALGUNOS CONCEPTOS ORGANIZACIN: integracin del conocimiento en sistemas ESQUEMAS : patrones organizados de conducta usados en situaciones diferentes ADAPTACION: Ajuste de la nueva informacin acera del ambiente ASIMILACION: Incorporacin de la nueva informacin a la ya existente EQUILIBRACIN: tendencia buscar el equilibrio estable entre los elementos cognoscitivos EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN EVOLUTIVA/ SOCIOLOGICA Visin del desarrollo que se concentra en las bases biolgicas de la conducta social Darwin la supervivencia del ms apto y la seleccin natural CONTEXTUAL Visin del desarrollo que considera que el individuo es inseparable del contexto social ANTECEDENTES GENERALES DEL DESARROLLO FACTORES GENETICOS El origen de las vida: Onimaculistas (Espermas) Ovistas (Ovarios) Fertilizacin (Concepcin) Unin de un espermatozoide y de un vulo que se fusionan para producir un cigoto. Cigoto Organismo unicelular que resulta de la fertilizacin, la cual se divide y duplica una y otra vez para convertirse en un beb. Nacimientos mltiples GEMELOS DICIGOTOS (2 huevos) GEMELOS FRATERNOS:

2 vulos o un vulo no fertilizado se divide y ambos son fertilizados GEMELOS MONOCIGOTOS (Un huevo) GEMELOS IDENTICOS: Solo un ovulo es fertilizado y despus se divide en dos MECANISMOS DE LA HERENCIA GENETICA: Ciencia que estudia la herencia HERENCIA: factores innatos y biolgicos que afectan el desarrollo e influyen en aspectos fsicos, de la salud, intelecto y personalidad. Acido Desoxirribonucleico (ADN) Base de la herencia Qumico que trasporta instrucciones heredadas para formacin y funcin de las clulas corporales. CODIGO GENETICO: Secuencia de pares dentro del ADN determinantes de las caractersticas heredadas Dentro del ADN se encuentran los CROMOSOMAS que contienen GENES. CROMOSOMAS: espirales del ADN que trasportan los genes GENES: segmentos del ADN localizados en posiciones definidas de cromosomas particulares GENOMA HUMANO: secuencia o mapa completo de genes en el cuerpo humano y sus localizaciones Cada clula del ser humano tiene 23 cromosomas En la concepcin se produce un cigoto con 46 cromosomas 23 del padre y 26 de la madre Qu determina el sexo? El esperma del padre es quien determina el sexo del bebe XX= NIA XY= NIO Herencia dominante y recesiva Alelo: genes emparejados (iguales o diferentes) que afectan un rasgo. Homocigoto: posesin de 2 alelos idnticos para poseer un rasgo Heterocigoto: posesin de 2 alelos diferentes para un rasgo H. Dominante: patrn de herencia, en el cual con dos alelos contradictorios solo se expresara el dominante. H. Recesiva: patrn de herencia en el cual con dos alelos recesivos idnticos resulta en la expresin de un rasgo no dominante Transmisin Multifactorial Combinacin de factores genticos y ambientales para producir ciertos rasgos complejos Fenotipo: caractersticas observables en las personas Genotipo: estructura gentica en una persona que contiene las caractersticas expresadas y las no expresadas Anormalidades genticas y cromosmaticas Malformaciones afectan principalmente sistema circulatorio y nervioso central Mutaciones: alteraciones permanentes en los genes o cromosomas que pueden producir caractersticas dainas (Peligros ambientales, radiacin) DEFECTOS POR LA HERENCIA DOMINANTE O RECESIVA DEFECTOS LIGADOS AL SEXO IMPRONTA GENETICA ASESORIA Y PRUEBAS GENETICAS Servicio clnico que aconseja a las parejas sobre el probable riesgo de tener hijos con defectos hereditarios CARIOTIPO: Fotografa que muestra anormalidades cromosmicas. DESARROLLO PRENATAL ETAPAS DEL DESARROLLO PRENATAL GERMINAL (cigoto) EMBRIONARIA (embrin)

 FETAL (feto) EL CRECIMIENTO MOTOR OCURREN DE LA PARTE SUPERIOR A LA INFERIOR Y DEL CENTRO DEL CUERPO HACIA AFUERA PRINCIPIO CEFALOCAUDAL El desarrollo procede en una direccion de la cabeza a la cola PRINCIPIO PROXIMODISTAL Determina que el desarrollo prenatal procede del interior al exterior ETAPA GERMINAL CARACTERISTICAS De la fertilizacin hasta a las 2 semanas De la divisin celular se forma el blastocito esfera llena de agua que a su vez esta fragmentado de la siguiente forma: Ectodermo (capa superior): Se convertir en capa externa, piel uas, cabello dientes, rganos sensoriales sistema nervioso central, cerebro y medula espinal Endodermo: se convertir en el sistema digestivo, hgado, pncreas glndulas salivales y sistema respiratorio Mesodermo: se desarrollaran los msculos, esqueleto, sistema excretor y circulatorio La placenta y cordn umbilical Conectara al embrin con el cordn umbilical A travs del cordn la placenta llevara oxigeno, nutrir al producto y eliminara desechos del cuerpo. Ayuda a combatir infecciones y proporciona al neonato inmunidad contra enfermedades Saco amnitico Membrana llena de lquido que envuelve al producto protegindolo y dndole espacio para moverse. Etapa embrionaria De 2 a las 8 Semanas Se desarrollan los primeros rganos, sistemas corporales: respiratorio, digestivo y nervioso Mas vulnerable a las influencias destructivas del ambiente Etapa fetal

Influencias ambientales: factores maternos Nutricin Actividad fsica Drogas Enfermedades de trasmisin sexual Otras enfermedades de la madre Edad Riesgos ambientales externos Monitoreo del desarrollo prenatal ultrasonido Muestreo del vello corionico embrioscopia Muestreo del cordn umbilical EL PROCESO DE NACIMIENTO EL PARTO Proceso de cambios uterinos cervicales Empieza alrededor de dos semanas entes del alumbramiento Cambio de equilibrio entre la progesterona y estrgeno ETAPAS DEL NACIMIENT 1 etapa (12 hrs ms): contracciones uterinas regulares y cada vez mas frecuentes, ocasionando que se dilete o amplie el cuello del tero. 3 etapa (5 y 30 min): la placenta y el resto del cordon umbilical son expulsados de la madre 4 etapa (2 hrs. despus del alumbramiento): cuando la madre reposa en cama mientras se monitorea su recuperacion MTODOS DE ALUMBRAMIENTO CESREA: Procedimiento quirrgico para extraer al beb del tero mediante una incisin abdominal PARTO NATURAL Mtodo de nacimiento que busca prevenir el dolor eliminando el temor de la madre formndola acerca de la fisiologa de la reproduccin y entrenndola en respiracin y relajacin durante el alumbramiento. PARTO PREPARADO Mtodo de nacimiento que usa la instruccin, ejercicios de respiracin y apoyo social para inducir respuestas fsicas controladas a las contracciones uterinas y reducir temor y el dolor. PERIODO NEONATAL Se le considera as a las cuatro semanas de vida.

Es un momento de transicin de la dependencia intrauterina a la existencia independiente. NEONATO CARACTERISTICAS: Perdida y recuperacin de peso Cabeza grande y mandbula hundida Piel rosada y peluda (lanugo) Cubiertos por vrnix caseosa SISTEMAS CORPORALES Anoxia: falta de oxigeno que pueda causar dao cerebral Meconio: sustancia de desecho fetal excretado en los primeros das despus del nacimiento. Ictericia neonatal: condicin causada por la inmadurez del hgado que se manifiesta en una apariencia amarillenta (dao cerebral) ESTADOS DE ACTIVACIN Estado fisiolgico y conductual de un infante en un momento dado en el ciclo peridico diario de vigilia, sueo y actividad. Supervivencia y salud

COMPLICACIONES DEL NACIMIENTO Trauma del nacimiento: dao sostenido en el momento del nacimiento Posmadurez: bebes prematuros, se refiere al feto que no ha nacido dos semanas despus de la fecha debida o 42 semanas despus de la ultima menstruacin de la madre Posmadurez y bajo peso al nacer Bebs pre-trmino Bebs pequeos para la fecha Factores riesgo de bebes con bajo peso 1) Factores demogrficos y socioeconmicos 2) Factores de salud anteriores 3) Factores conductuales y ambientales prenatales 4) Condiciones medicas asociadas con el embarazo DESARROLLO FISICO TEMPRANO Crecimiento fsico Nutricin EL CEREBRO Y LA CONDUCTA REFLEJA Reflejos iniciales, son consideradas las respuestas automticas, involuntarias e innatas a la estimulacin

CAPACIDADES SENSORIALES TEMPRANAS Tacto y dolor Olfato y gusto Audicin Visin DESARROLLO MOTOR Sistemas de accin: combinaciones de habilidades de complejidad creciente que permite un rango mas amplio o mas preciso de movimientos y mayor control del ambiente

PRUEBA DE TAMIZAJE Aplicada de un mes a 6 aos de edad para determinar si su desarrollo es normal

PRETENDE DETECTAR Hipotiroidismo Hipertiroidismo Retraso mental Sndrome de Down Enfermedades congnitas MIDE: Habilidades motoras gruesas: habilidades motoras que involucran grandes msculos Habilidades motoras finas: habilidades fsicas que involucran los msculos pequeos y la coordinacin ojo-mano Control de la cabeza Control de la mano Locomocin Desarrollo motor y percepcin DESARROLLO COGNOSCITIVO Enfoque conductista: interesado en la mecnica bsica del aprendizaje Cambio de la conducta como respuesta de la experiencia Se nace con la capacidad de aprender y recordar. Enfoque psicomtrico: busca medir la cantidad de inteligencia que posee una persona Mide las diferencias cuantitativas, indicando o prediciendo esas habilidades Enfoque Piagetiano: describe las etapas cualitativas en el funcionamiento cognoscitivo Interesado en la forma en que la mente estructura sus actividades y se adapta al ambiente.