Вы находитесь на странице: 1из 24

1

Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
INTRODUCCIÓN

Querido(a) alumno (alumna)

La Historia es el guardián de nuestra cultura y como dice el filósofo “Un


pueblo que no conoce su historia, no puede comprender el
presente, ni construir el porvenir”

Y nosotros, maestros y alumnos somos parte del presente, pero Uds. Son
parte del futuro, por lo tanto todos tienes la obligación de conocer la historia, de
amarla, de entenderla si quieres vivir un presente de cara al porvenir.

El presente es la historia que se vive y se vive si se es parte de ella y no


un simple testigo, no podemos ver hacer, ver pasar..., como si lo que pasa no nos
incumbiera, tenemos que contribuir, a medida de nuestras posibilidades, en la
construcción de una patria libre, de una patria con esperanzas, con posibilidades
porque tiene personas capaces como tú o como yo, porque amamos la verdad y
cultivamos la responsabilidad, porque queremos la paz y el progreso

Y ese anhelo de paz y de progreso será valorado en su verdadera


dimensión, cuando estudies e investigues sobre la II Guerra Mundial y su
significado en la historia de los pueblos, cuando analices la Guerra Fría y los
acontecimientos que se sucedieron en el Perú y en el mundo paralelamente a la
guerra y después de ella.

Analizar la historia a partir de los años setenta, te permitirá obtener


una visión del mundo, que involucra a todos, en un proceso de globalización que
ahora es innegable y que conjuntamente, con las nuevas tecnologías nos
conducen a vivir la Era del Conocimiento, donde la información es un poder
que debemos manejar

Que la historia nos impulse a mirar el futuro con optimismo y que


usando la tecnología, seamos capaces de utilizar nuestros conocimientos para
beneficio de nuestra Patria y en consecuencia para quienes la integramos.

Tu tutora
Bebelú Salas

2
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
“LA PAZ
NO SE LOGRA EN UN DÍA,
SE HACE DÍA A DÍA”.

3
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
SUMARIO

Este 1er Bimestre, tratará de la II Guerra Mundial, de cómo surge, se


desarrolla y de sus efectos en la vida de los demás países.

Veremos lo que sucedía en el Perú, paralelamente en el tiempo, y


seremos conscientes de que, cuando los conflictos son manejados de manera
inadecuada, nos conducen, a una espiral de violencia, que se refleja en crisis
social, abarcando todos los aspectos de la vida, desde los valores hasta la
satisfacción de las necesidades básicas.

Cuando el conflicto es manejado con tolerancia, a través del diálogo y la


solidaridad, haciendo uso de la justicia, la libertad y la integración, teniendo
como base los Derechos Humanos, entonces se encuentra, fácilmente la solución
y con ella, la tranquilidad, la paz y por supuesto el bien social.

4
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

Veinte años después de la I Guerra


Mundial, la Segunda provocó escenas de
destrucción mucho más dramáticas. Ciudades
enteras fueron arrasadas por bombardeos
masivos; millones de soldados murieron en los
campos de batalla; judíos, eslavos, gitanos
desaparecieron en los terribles campos de
concentración alemanes.

Esta situación se vio agravada con la secuelas


de la gran depresión: la parálisis industrial y el
desempleo. En este ambiente germinaron
corrientes reivindicacioncita, nacionalistas y
autoritarias que ofrecían a los descontentos un
futuro de orden y prosperidad. El resultado fue el avance del fascismo en Italia y el
nacional-socialismo en Alemania. Mientras tanto, el militarismo nacionalista japonés
iniciaba su avance sobre China,

El escenario de la guerra fue Europa, el Norte de África, Oriente, en tierras de


China y en las islas del Océano Pacífico.
Frente al expansionismo de las potencias del EJE (Alemania, Italia y Japón) obligó a
los países atacados, Francia, Inglaterra, China, la URSS y los Estados Unidos a formar
una alianza que acabó imponiéndose.

Al término de la guerra, los aliados se dividieron en dos bloques, planteando la


verdadera diferencia entre países capitalistas /democráticos patrocinados por Estados
Unido, y países comunistas de economía planificada, dirigidos por la URSS.
En esta conflagración mundial, la Sociedad de Naciones poco pudo aportar al
mantenimiento de la paz, pues no contó con el apoyo de los países miembros, para
poder actuar con firmeza. Era una institución Inoperante.

5
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
CAUSAS

En la Segunda Guerra Mundial, podemos distinguir entre las antiguas o profundas y las
anteriores o inmediatas.

CAUSAS ANTIGUAS CAUSAS INMEDIATAS

1. El revanchismo Nacionalista 1. El expansionismo militar de los


Alemán, que surge de la no países fascistas-autoritarios, que
aceptación de las disposiciones del se habían armado
Tratado de Versalles, (Disminución espectacularmente, justificados por:
del ejército alemán, pérdida de a. Razones económicas basadas en
territorio, reparaciones de guerra, la teoría del espacio vital
etc) con el que se puso fin a la (Hitler), mercados de materias
Primera Guerra Mundial, por lo primas para el Japón y
que se sentían humillados, b. Prestigio histórico, basado en la
sentimiento que Hitler manejó con reconstrucción del viejo imperio
mucha sicología romano (Mussolini)
2. La Crisis económica y el peligro c. Nacionalismo chauvinista
rojo, el crac del año 29, ocurrido (Japón sobre China)
en EEUU y que afectó la economía
de todos los países capitalistas,
provocando, entre otros efectos,
reclamos de obreros, más aún, el
auge de la economía de la URSSS
y de las ideas que apoyaba, creó la
tensión y el temor de la expansión
de la revolución socialista
3. El Fracaso continuo de la
Sociedad de las Naciones (SDN),
creada para propiciar la paz entre
sus integrantes, no obtuvo éxitos,
debido a que las potencias del 2. La debilidad de las potencias
momento, no estaban en sus filas y democráticas, al mantenerse al
porque cuando pretendían hacer margen de lo que ocurría en el
cumplir sus objetivos, eran mundo, debido
abandonadas por el infractor. a. Problemas internos, paros,
4. La carrera armamentista, agitación social, desarrollo de
desencadenada por las potencias ideas políticas fascistas y/o
fascistas-autoritarias para satisfacer b. Temor a la expansión del
sus ambiciones expansionistas, se comunismo rojo, cuando el
dio con mayor fuerza luego del peligro inmediato era el
fracaso de la conferencia de expansionismo de las potencias
desarme patrocinada por SDN en fascistas-autoritarias
1932

6
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
ACONTECIMIENTOS PREVIOS A LA GUERRA

Formación del Eje Política de agresión y de


ROMA-BERLÍN-TOKIO Apaciguamiento
Las ambiciones expansionistas Agresión e invasión:
de las potencias fascistas- ¾ Japón, invade Manchuria ( China) entre
autoritarias, los llevó a una 1931 y 32, hasta 1937, en que se une a
carrera armamentista, a la la guerra europea conquistando Beijin,
invasión de territorios diversos Shanghai, etc
y a la firma de tratados que ¾ Italia se apoderó de Etiopía en el
unieran sus intereses, así se da la África y en Europa de Albania
firma del tratado de Amistad y ¾ En España, tanto Hitler como
Cooperación entre Alemania e Mussolini apoyaron al Dictador Franco
Italia en 1936, por el cual ¾ Alemania, convertida en la máquina de
apoyaron al general Franco en la guerra más poderosa del mundo, se
guerra civil española, este pacto apoderó de Sarre, Austria, Sudetes
se renovó en 1939, pero en Bohemia, Morovia y el puerto de
1936, Alemania, firmó otro Memel en Lituania
pacto con Japón, llamado
antiKominten en abierta Apaciguamiento:
oposición a Rusia pues la III Política adoptada por Francia, Inglaterra y
internacional comunista se llamó EEUU, cada quién debido a sus problemas
Kominten particulares, decidieron la no intervención

7
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
ESTALLA LA GUERRA
Marco Geográfico de la II Guerra
Invadida Checoslovaquia pese a que Mundial
cediera Sudetes, con el compromiso
de no ser invadida, Alemania exigió
el corredor polaco de Dantzing, El escenario geográfico en que se luchó
que dividía Alema con Prusia y preferentemente en la II Guerra Mundial
para lograrlo sin problemas se alío fueron, por orden de importancia y dureza:
con Rusia,(PactoRibentropp-Molotov- -Rusia, donde sin duda combatieron
1939), que también tenía ambiciones los ejércitos más poderosos y donde se
sobre decidió la guerra.(Moscú, Stalingrado,Kursk)
Polonia. Por otro lado Francia e - El Norte de África, donde los itálo-
Inglaterra, habían acordado con alemanes fracasaron en su intento de
Polonia, ocupar el canal deSuez.
en ir a la guerra si era atacada por -El Pacífico, donde se desarrolló una guerra
Hitler. El 1° de setiembre de 1939, naval ( Midway y Guadalcanal ), que
Alemania invade Polonia, utilizando la permitió avanzar lentamente, hacia el Japón
tácticadel “blitzKrieg” (ataques rápidos, a los norteamericanos.
masivos por tierra y aire), razón por En el mar los alemanes procuraron entorpecer
la cual Gran Bretaña y Francia declaró la las comunicaciones aliadas en una terrible
guerra al eje inmediatamente, batalla de desgaste(AtlánticoNorte,Caribe,
iniciándose la II guerra Mundial. Costa Occidental de África). África).

8
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
1937 1938 1939 1941 1943 1944 1945

Eje Anexión Invasión Ataque Rendición Día Rendición


Roma- de de a Pearl de Italia D alemana
Berlín Austria Polonia Harbor (mayo)
Bomba
atómica
sobre Japón
(agosto

9
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
DESARROLLO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Setiembre 1939 a mayo de Junio de 1940 a agosto de Setiembre del 41 a mayo del Junio de 42 a junio del Julio de 1943 a agosto del
1 940: Guerra relámpago 1941: Inglaterra y África 42: Contención del avance 43: el Avance es 45: Triunfo de los Aliados
Contenido

1. Al capitular Polonia, 1. Tomada Francia, 1. Rusia y Alemania 1. En 1942, los 1.-Los aliados
Rusia ocupó el este, Alemania planea rompieron su pacto, primeros triunfos empezaron a avanzar,
atacando luego Finlandia, invadir Inglaterra, debido a sus de los aliados pasaron a Sicilia en
anexándose Estonia, para lo cual con diferencias lograron Italia, desde el norte
Letonia y Lituania. la finalidad de ideológicas y contener al eje. de África, cayendo
Alemania ocupó vencer su moral, geopolíticas, por lo Mc Arthur finalmente ésta y
Dinamarca y Noruega que bombardea que Rusia es atacada repelieron a los el régimen de
tenía hierro para su continuamente, por Alemania (Plan japoneses en las Mussolini.
industria bélica, por otro zonas civiles y Barbaroja) siendo batallas del mar
lado Italia invadió Egipto y militares, los sitiada rápidamente del Coral,
Grecia ingleses las ciudades de Guadalcanal y
resistieron Moscú y Leningrado. Midway.
heroicamente
2.-Los aliados en la
2. La inacción de los aliados, 2.- Hitler decide extender 2.- El Japón con su general 2.- El ejército británico Conferencia de
provocó una crisis política la guerra al África, Tojo Hideki, atacaron dirigido por Therán, decidieron
en Inglaterra, que llevó a para cortar el sorpresivamente la flota Bernard iniciar el avance para
Winston Churchil a petróleo a Inglaterra, norteamericana de Pearl Mongomery, recuperar Francia.
Primer Ministro, tuvo éxito con el Harbor, en diciembre del derrotó a Rommel, Desembarcaron en
iniciándose una política “Afrikakorps”, 41, obligando a los en la batalla de EL- Normandía, el 6 de
más sagaz y decidida dirigido por el EEUU a participar en la Alamein. junio del 44, acción
general Erwin guerra, De igual manera, la llamada el Día D, en
Rommel, quien internacionalizándose la URSS, resistió el

10
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del Liceo Naval "Almirante Guise”
Setiembre 1939 a mayo de Junio de 1940 a agosto de Setiembre del 41 a mayo del Junio de 42 a junio del Julio de 1943 a agosto del
1 940: Guerra relámpago 1941: Inglaterra y África 42: Contención del avance 43: el Avance es 45: Triunfo de los Aliados
Contenido
la que Francia fue
consolidó posiciones guerra y formándose la avance alemán, en liberada,
3. En mayo de 1940, hasta Egipto. Alianza de las Naciones la batalla de paulatinamente lo
Alemania atacó Bélgica y Unidas, sumándose otros Stalingrado, cuyo serían
Holanda, derrotó a Francia países, como el Perú, a resultado fue la Bélgica y Holanda
en las Ardenas, entrando 2. La Carta del estos países se les llamó rendición de los
triufante a París el 14 de Atlántico, estos aliados, de ellos sólo tres soldados alemanes .3.- En el frente
junio, es cuando el gobierno hechos obligaron dirigieron la guerra y en el frente ruso. oriental, el llamado
francés se divide en dos a los EEUU a prepararon la paz: Gran rodillo soviético,
grupos, los que siguen a abandonar su Bretaña con Churchil, entre 1943 y 1945,
Petain, quien busca poner neutralidad y en EEUU con Roosvelt y expulsaron a los
fin al conflicto y apoyar a agosto del 41, URSSS con Stalin. alemanes de la
Hitler. Roosvelt, firma URSS, Polonia,
con Churchil, la Hungría ,Austria y
4.-El otro grupo ,que llamada Carta del Eslovaquia.
pretendía la libertad, Atlántico, en ella,
encabezado por Charles de a la declaración
Gaulle, inician la resistencia de principios 4.- El último paso era
desde Londres. democráticos se invadir Alemania y tomar
sumó el apoyo Berlín, siendo el ejército
material en contra soviético quien tomó la
de los nazis. capital. El 8 de mayo
1945, Alemania se rindió
Dwight Eisenhower,
proclamó la victoria.

11
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del Liceo Naval "Almirante Guise”
Setiembre 1939 a mayo de Junio de 1940 a agosto de Setiembre del 41 a mayo del Junio de 42 a junio del Julio de 1943 a agosto del
1 940: Guerra relámpago 1941: Inglaterra y África 42: Contención del avance 43: el Avance es 45: Triunfo de los Aliados
Contenido

5.-La rendición del Japón,


se produjo por el
lanzamiento de la bomba
atómica en Hiroshima el
6 de agosto de 1943, y
Nagazaki el 9 de agosto.

Japón, capituló el 2 de
setiembre de 1945 con lo
que se puso fin a la
Segunda Guerra
Mundial.

12
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del Liceo Naval "Almirante Guise”
CONSECUENCIAS

¾ Desastre demográfico: aproximadamente, 60


millones de personas perdieron la vida, entre
civiles, militares y judíos en campos de
concentración.
¾ Un mundo en ruinas: La destrucción de ciudades
enteras, fábricas y carreteras, que fue afrontado
por el llamado Plan Marshall, en un esfuerzo de
reconstrucción nacional.
¾ Desprestigio y destrucción de los regímenes
fascistas – autoritarios.
¾ División del mundo entre las dos potencias que
decidieron la victoria final de la guerra, ambas
opuestas en su visión ideológica, política y
económica.
¾ División de Alemania entre los aliados.
¾ Italia y Japón perdieron los territorios
conquistados en la guerra.
¾ La URSS amplio su influencia hacia el Este de Europa y posteriormente
hacia el resto del mundo.
¾ Avance tecnológico y científico impulsado por las necesidades de la guerra y
que condujo a la creación del Bomba Atómica.
¾ La Sociedad de Naciones se renovó y transformó en la Organización de
Naciones Unidas (ONU), aprobada por la carta de san Francisco en 1945,
con la finalidad de asegurar la paz.

13
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
MAPA DE EUROPA DESPUÉS DE LA II GUERRA MUNDIAL

14
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
EL PERÚ ENTRE LA CRISIS Y LA GUERRA

La Segunda Guerra Mundial, dio lugar a la aparición de nuevos problemas y a la


profundización de otros ya existentes, como es el caso de Latinoamérica, en donde los
problemas económicos, sociales y políticos se evidenciaron con más fuerza.

DÉCADA DEL 30

En el Perú sucede lo mismo, pues la crisis del Estado


Peruano, evidente sobre todo a fines del llamado Oncenio
de Leguía (década del 30), se agudizó tras su caída,
produciéndose un caos, el cual llega a su punto culminante
cuando se inició una serie
de levantamientos populares, ya no sólo protagonizados
por la población obrera
o los políticos más radicales, sino sobre todo por el sector
campesino. Estos movimientos se salieron de control y
provocaron una cuestionable respuesta militar por parte
del Estado.

Apristas y comunistas formaban los llamados partidos de


masas, pues la mayor parte de la población militaba en uno u otro, caracterizándose esta
época, por la participación masiva de la población en la vida política

El estallido de la II Guerra Mundial, dio lugar al nacimiento de una débil etapa


industrial, que de haber sido aprovechada, pudo mejorar notablemente nuestra
economía, esto unido a la intolerancia entre grupos políticos, sólo agudizó la crisis en
que se sumergía nuestra patria

La década de los 30, es llamada por Jorge Basadre, como el Tercer Militarismo, pues
las fuerzas armadas se mantuvieron en el gobierno, debido a la grave crisis económica,
política y social que se vivía, pero esto, lejos de llevarnos a la paz y el progreso, sólo
produjo mayor inestabilidad, revueltas, golpes de estado, enfrentamientos y crisis
económica.

15
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
Gobierno de Luis M. Sánchez Cerro (1931-1933)

En agosto de 1930, Luis M. Sánchez Cerro, preside un


levantamiento en Arequipa y depone a Leguía, ocupando
la presidencia de la República integrando una Junta
Militar de Gobierno, con la promesa de convocar a
elecciones inmediatamente.

Seguro de su popularidad decide presentarse como


candidato, pero la oposición lo obliga a renunciar a la
presidencia de la junta, formándose una Junta de
Gobierno presidida por David Samenéz Ocampo, con el
compromiso de ejecutar las elecciones, para lo cual crea
el Jurado Nacional de Elecciones como un órgano
independiente del ejecutivo, encargado de convocar
elecciones para octubre del 31. Con ese fin se decretó,
por primera vez, el voto secreto y obligatorio para
todos los mayores de 21 años.

Sánchez Cerro sale elegido, pero los apristas, alegaron fraude y tiene que gobernar con
una oposición recalcitrante.

Esta oposición manifiesta en una serie de rebeliones, dio lugar a que el Congreso
promulgara una Ley de Emergencia, que autorizaba al gobierno, a sancionar las
acciones que se consideraran subversivas, con la que se persiguió y desterró a muchos
apristas, inclusive congresistas de ese partido, siendo acusado Haya de la Torre como
el autor intelectual por el intento de asesinato al presidente por el aprista, José Melgar.

El develamiento de un movimiento de
protesta de marinería y fusilamiento de
marineros acusados de apristas, la crisis
llegó a su punto más crítico con la
sublevación aprista de 1932, ocurrida en
Trujillo (asalto al cuartel O’ Donovan y
toma de la ciudad) y otras ciudades, la
que fue sofocada con crudeza, llevando a
los apristas a la clandestinidad.

Por otro lado en septiembre, se produjo


el incidente de Colombia, en el que un
grupo de residentes peruanos en Leticia, expulsaron a las autoridades colombianas y
desconocieron el Tratado Salomón-Lozano. Frente a este hecho Sánchez Cerro, que no
quería perder el respaldo popular, apoyó a sus compatriotas y sin desconocer el tratado
señaló a necesidad de una rectificación, iniciándose, por ambos lados, preparativos para
un conflicto

En ese contexto, se llevó a cabo un desfile patriótico de más o menos 30 000 reservistas
en el hipódromo de Santa Beatriz , y cuando estaba siendo revisado por Sánchez Cerro,

16
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
éste fue asesinado por Abelardo Mendoza Leyva, presunto aprista. La Junta de
Gobierno, nombró inmediatamente como Presidente, al General Oscar R. Benavides
Obras:

Sánchez Cerro, tuvo un gobierno que destacó en el campo social:

¾ Suprimió la Ley de Conscripción Vial, que afectaba a la población indígena


¾ Dio leyes en beneficio de los trabajadores como el horario de verano, el pago
del jornal extra por el día del trabajo y vacaciones para los obreros
¾ Dispuso la creación de fondos a favor de los desocupados, para evitar
migración campesina a la costa,
¾ obras de irrigación en varias comunidades campesinas,
¾ inició proyectos de colonización en la selva
¾ Constitución de 1933

Gobierno del General Oscar R. Benavides ( 1933-1939 )

Benavides sorprendió al iniciar su


mandato, con un llamado a la “Paz
y concordia Nacional”, decretando
la Ley de Amnistía General,
buscando la reconciliación con el
APRA, en relación al conflicto con
Colombia, reconoció el tratado de
límites al firmar el Protocolo de
Amistad, límites y cooperación
(1934), que ratificó definitivamente
el tratado de 1922, sentando con
estos hechos la estabilidad política
necesaria para las elecciones de
1936.

El asesinato del director del diario El Comercio y de su esposa, que fuera imputado a
los apristas, volvió a ponerlos en situación de perseguidos, los apristas no conseguía
ganarse todos los sectores de la población a pesar del profundo arraigo popular con que
contaban

Las elecciones fueron convocadas, se presentaron 3 candidatos, la candidatura del


APRA fue desestimada por lo que ellos, decidieron apoyar a Eguiguren, quien resultó
ganador, pero las elecciones fueron anuladas, aduciendo que había sido apoyado por
el APRA, un partido que tenía trascendencia internacional y que por lo tanto era
inconstitucional. Decidiéndose ampliar el mandato de Benavides por 3 años más,
otorgándole facultades legislativas, cerrándose el congreso hasta 1939

17
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
Obras:

En lo Social

o Seguro Social Obligatorio


o Vacaciones de 30 días para la banca,
comercio e industria
o Creo la Dirección de Trabajo y
Previsión Social
o Construcción de barrios para obreros
o Comedores populares
o Impulsó proyectos para la construcción
de hospitales y postas de servicios
médicos

En obras pública, aprovechando una cierta estabilidad económica se ejecutaron las


siguientes obras:

o Remodelación del palacio de gobierno


o Construcción del palacio de justicia
o Agua y desagüe en Lima y provincias
o Término de irrigaciones hincadas con Leguía
o La panamericana Norte
o La carretera Central

Plebiscito:

Benavides, hizo modificaciones en la constitución, para fortalecer al Poder Ejecutivo,


para ello realizó a un plebiscito.

Convocatoria a Elecciones:

En 1939, como estaba previsto, convocó a elecciones, resultando ganador el candidato


oficialista Don Manuel prado Ugarteche.

18
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
Gobierno de Manuel Prado (1939-1945)

Manuel Prado tuvo que afrontar, tanto las manifestaciones de la II guerra Mundial como
el conflicto con el Ecuador.

DÉCADA DEL 40

La Segunda Guerra Mundial y el Perú


La posición del Perú frente a este acontecimiento bélico de dimensiones
espectaculares, fue favorable al Eje, en sus inicios, pues Sánchez Cerro lo veía
con simpatía, posteriormente con Prado se mantuvo neutral, pese a que en 1941,
luego de la ocupación de Guayaquil, recibiera una felicitación de Hitler, por
dicha acción, sólo después del ataque a Pearl Harbor, se manifestó apoyo total
a los aliados, rompiéndose relaciones con el Eje y permitiendo que los EEUU
instalaran una base aérea en Talara, finalmente, se declaró la guerra al Eje, al
término de la guerra.

Intolerancia con alemanes y japoneses

La guerra mundial y la crisis social agravó la intolerancia y el racismo,


llegándose a atacar a ciudadanos japoneses y a sus propiedades, con un saldo
trágico de 10 personas fallecidas, por otro lado se reunió a ciudadanos alemanes
en un campo de concentración en Chosica y además se permitió la salida de
japoneses, muchos eran ya ciudadanos peruanos, hacia los campos de
concentración establecidos en Estados Unidos.

Las materias primas y el auge de la Industria

La guerra aumentó la demanda de materias primas y favoreció al estado, al


incrementarse sus ingresos por exportaciones, además la necesidad de bienes que
no llegaban, precisamente a causa de la guerra, hizo que se fabricaran aquí. Esta
etapa es conocida como de “industrialización por sustitución de
importaciones” razón por la cual se dio un pequeño auge en la industria, Prado
dio los primeros pasos para dotarlo de los insumos y fuentes de energía para su
desarrollo futuro. Así se dio inicio a la industria siderúrgica y la construcción de
la Central Hidroeléctrica del Cañón del Pato.
Este gobierno tuvo que hacer frente a una serie de movilizaciones obreras, cuyo
origen estaba en la inflación, los salarios bajos de los trabajadores y las luchas
entre los partidos comunistas y apristas por el control del movimiento sindical.

Conflicto con el Ecuador


Las ambiciones ecuatorianas, sobre nuestros territorio ricos en petróleo, flora y
fauna, lo llevaron a ocupar zonas del río Zarumilla inclusive Aguas Verdes,
razón por la cual una acción peruana, que combinaba, el ejército, la marina y la
aviación les hicieron frente, repeliéndolos y ocupando la provincia ecuatoriana de

19
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
El Oro, es en esta ocasión en que comprobó el heroísmo de los paracaidistas
peruanos y de nuestro héroe nacional José Abelardo Quiñónez.
Como consecuencia de este éxito se firmó un acuerdo de paz, pero el Perú
decidió no retirarse hasta la firma de un acuerdo definitivo que respetara los
límites mantenidos desde la independencia, reconociendo, además, nuestros
derechos sobre Tumbes; Jaén y Maynas. Finalmente luego de muchos esfuerzos
se logró firmar el Protocolo de Paz, Amistad y Límites, llamado también
Protocolo de Rió de Janeiro, el 29 de enero de 1942. por los Ministros de
Relaciones Exteriores del Perú y el Ecuador, Alfredo Solf y Muro y Julio
Tovar Donoso.

En él, tanto Ecuador como Perú se comprometieron a poner los hitos fronterizos
que confirmasen a Tumbes, Jaén y Maynas como territorios peruanos. Brasil,
Estados Unidos, Argentina y Chile firmaron como garantes de este acuerdo. La
instalación de los hitos se inició de manera inmediata, pero quedó pendiente la
demarcación de cerca de 100 km.

La paralización se debió a desacuerdos sobre los puntos de demarcación, por lo


que se acudió al arbitraje de un geógrafo experto, el Capitán de Navío Braz
Días de Aguiar, quien dijo que la frontera debía estar definida por el divorcio de
aguas en la cordillera del Cóndor, entonces se continuaron los trabajos y
cuando faltaban 80 kms. el Ecuador decide interrumpir los trabajos y desconocer
la validez del Protocolo, hasta fines de la década del 90, en que se da solución
a este conflicto, luego de numerosas negociaciones, al firmar el 26 de octubre de
1998, los presidentes Alberto Fujimori (Perú) y Jamil Mahuad (Ecuador) en el
palacio de Itamaraty, el Acta de Brasilia.

20
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
Terremoto de 1940

En junio de 1940, a las 11:35 dela mañana la costa central del Perú sufrió uno de
los movimientos más violentos y destructivos del siglo XX , con un saldo de 179
muertos y aproximadamente 3 500 heridos

El censo de 1940

El primer censo nacional de población del siglo XX , se realizó en 1940


arrojando una población de 7 millones de habitantes, con una proyección de
crecimiento vertiginoso

Incendio de la Biblioteca Nacional

1943 se perdieron invalorables materiales bibliográficos,


que almacenaba la Biblioteca nacional, tras un incendio que
la afectó enormemente. El gobierno de Prado encargó a
Jorge Basadre la tarea de su recuperación.

21
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
EL PERÚ Y LA GUERRA FRÍA

EL PERÚ EN EL CONTEXTO DE LA GUERRA FRIA

La Guerra Fría es el enfrentamiento


indirecto entre las potencias resultantes de
la segunda guerra mundial. El fin de la
guerra fue decidido por los EEUU y la
Unión Soviética, lo cual las convirtió en
potencias mundiales, cada una con
ideologías diferentes, confrontándose la
democracia capitalista de EEUU y el
Estado comunista de la URSS.

Ambos países deseaban mantener su


hegemonía y lo hicieron, a través de la
influencia que ejercieron en otros países, la
lucha se dio por contar con el mayor
número de países intervenidos.

Esta intervención se dio en todos los niveles: diplomático, militar, científico,


artístico, deportivo, etc., influyendo en la política externa e interna de todos los
países incluyendo al Perú por supuesto.

El enfrentamiento entre estas potencias las llevó a una carrera armamentista


capaz de hacer desaparecer la vida y la tierra misma.

La actitud bélica, fue una tensión constante y se evidenció en conflictos armados


localizados en Corea, Vietnam, Afganistán, etc., países que se vieron obligados a
dividirse entre una y otra potencia, a luchar entre compatriotas sin mediar razón
alguna de carácter personal o patriótico, lucharon por los intereses de alguna de
estas dos potencias sumiéndose en el dolor y atraso propio de la guerra.

Nuestro país sufrió la influencia de ambos, por un lado el capitalismo de EEUU,


con todo lo bueno y malo que pudiera señalarse y por otro, la influencia que
años más tarde se manifestarían nefastamente en acciones terroristas, basadas en
pensamientos radicales del comunismo a ultranza.

22
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
PERIODIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA GUERRA FRÍA

Primer período (1945 a 1972)

En este primer período, las potencias evitaron una confrontación militar directa,
la confrontación militar se dio a través de terceros países, las fuerzas se midieron
por el número de países que cada quien tenía en sus filas, formando bloques,
alineados la OTAN, con EEUU, y el Pacto de Varsovia con la URSS. Es aquí
que se da la carrera armamentista nuclear.

Segundo período (1972 a 1989)


Debido a las presiones sociales y al peligro que representaban las armas
nucleares, se limitó la producción de las mismas, produciéndose un diálogo entre
las potencias (este-oeste), posteriormente esta rivalidad se trasladó al dominio del
cosmos, por lo que se llamó a esta etapa la “Guerra de las Galaxias”
Durante, la Guerra Fría, se firmaron tratados que buscaron la protección de los
bloques . En abril de 1949, los países capitalistas lideradas por los Estados
Unidos crearon la “OTÁN” ( organización del Tratado del Atlántico Norte),
cuyo objetivo era reforzar el sistema de seguridad europea y armar a los países de
Europa Occidental en caso de un eventual avance del Comunismo. Años más
tarde los países comunistas firmaron el “Pacto de Varsovia” liderado por la
unión Soviética. De ésta manera, Europa quedó dividida en la Europa del Este:
Comunista y la Europa del Oeste: capitalista.
América Latina, considerada área de influencia norteamericana, quedó integrada
al bloque capitalista. Sin embargo, la revolución comunista de Cuba hizo peligrar
este predominio.

23
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”
ÍNDICE

PÁGINAS

INTRODUCCIÓN......................................................................................... 2

PRIMER BIMESTRE................................................................................... 3

SUMARIO...................................................................................................... 4

I.- SEGUNDA GUERRA MUNDIAL............................................................. 5 – 14

II.- EL PERÚ ENTRE LA CRÍSIS Y LA GUERRA

1.- La Década de los 30.................................................................................... 15


2.- Gobierno de Sánchez Cerro......................................................................... 16
3.- Gobierno de Oscar R.Benavides.................................................................. 17 – 18
4.- La Década de los 40.................................................................................... 19 – 21

III.-LA GUERRA FRÍA Y SU REPERCUSIÓN EN


EL MUNDO

1.- Periodificación y características de la guerra................................................. 22 – 23

24
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval "Almirante Guise”

Вам также может понравиться