NORMATIVA Y DESAFIOS ACTUALES EN EDUCACIN ESPECIAL

Unidad de Educacin Especial

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Marco Legal

)ConvencinsobrelosDerechosdelasPersonascon Discapacidad/2008 )Art.24:losEstadosPartesasegurarnunsistemade

educacininclusivoatodoslosnivelesascomola enseanzaalolargodelavida;Facilitarelaprendizajede lalenguadeseasylapromocindelaidentidadlingstica delaspersonassordas;

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Marco Legal

9 Ley20.422/2010sobrelaIgualdaddeOportunidades eInclusinSocialdePersonasconDiscapacidad
9 TtuloIV,Prrafo2: Art. 36: Los establecimientos de enseanza regular debern
incorporar las innovaciones y adecuaciones curriculares, de infraestructura y los materiales de apoyo necesarios para permitir y facilitar a las p personas con discapacidad p el acceso a los cursos o niveles existentes, brindndoles los recursos adicionales que requieren para asegurar su permanencia y progreso en el sistema educacional.

Art.

Los establecimientos educacionales debern, progresivamente, adoptar medidas para promover el respeto por las diferencias lingsticas g de las p personas con discapacidad p sensorial
3

42:

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Marco Legal

LeyGeneraldeEducacinN 20.370/2009
Art. 3: Universalidad y educacin permanente, Equidad del
sistema educativo, Diversidad, Flexibilidad, Integracin e Interculturalidad.

Art. 23: modalidad del sistema educativo que desarrolla

su accin de manera transversal en los distintos niveles, tanto en los establecimientos de educacin regular como especial

Art. 34: criterios y orientaciones de adecuacin curricular

que permitan a los establecimientos educacionales planificar propuestas educativas pertinentes y de calidad para estos alumnos

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Propsito central

Hacer efectivo f el derecho a la educacin, a la igualdad de oportunidades, a la participacin pa ticipacin y a la no discriminacin de las personas que presentan NEE garantizando su pleno acceso, integracin y progreso en el sistema educativo

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Propsitos

Transitaraunenfoquebasadoenladiversidad Avanzarhaciaunmodelocentradoenlas necesidadeseducativasespeciales Responderalasnecesidadesdecada estudiante TenercomoreferenciaelCurriculumNacional

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Cobertura

6.602EstablecimientosEducacionales 1.920EscuelasEspeciales 152.000 4.682EstablecimientosconPIE 130.000 34AulasHospitalarias 1.200

283.200
estudiantes

ModalidadTransversalatodoslosniveleseducativosdel SistemaEscolar, Escolar alolargodetodoelpas. pas

Normativa Vigente

Decretos86,87,89/1990 DecretoN 1/1998 Instructivo191/2006

Ley 20.201/2007 Decreto Supremo N 170/2009

Poltica Nacional de Educacin Especial

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LasNecesidadesEducativasEspeciales(NEE*),demandan diferentestiposdeayuda
NEE* Cuando un alumno precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedaggicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro g de los fines de la educacin ( (Ley y General de Educacin) .
Entorno Familiar Medios M di y recursos materialesque facilitenla accesibilidad ibilid dyla l autonomaenel procesode aprendizajey progresoenel l currculo. Entorno Escolar
Con mis textos en braille aprendo mejor Necesito un intrprete Extrao la isla

Apoyosyrecursos humanos especializados.

Quiero saber ms del tomo

No entiendo a la Profesora de Matemticas

Adaptacin,diversificaciny enriquecimientodelcurrculo.

Decreto Supremo N 170/2009

Fija Normas para Determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que sern beneficiarios de las subvenciones para educacin especial

ReglamentaLey20.201
Diferencia if i subvencin b i de d educacin d i especial i l EducacinEspecialDiferencial NEEPermanentes Necesidadeseducativasespecialesdecarctertransitorio Define y amplia las NEE de carcter transitorio a: Trastornos especficos del aprendizaje Dficit atencional Estudiantes con rendimiento intelectual limtrofe. limtrofe Trastornos especficos del lenguaje Aumenta la subvencin incrementada

Proceso Diagnstico Integral

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Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Sin JEC Con JEC

$ 105.941 105 941 $ 133.293

Necesidades Educativas Especiales Permanentes

Si JEC Sin Con JEC

$ 120.909 120 909 $ 152.364

Incremento de la Subvencin

Sin JEC Con JEC

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$ 193.673 $ 234.405 234 405

Enfoque Inclusivo del Decreto

Implica:

Ofrecer una educacin Of d i de d calidad lid d a TODOS los l estudiantes t di t incluyendo a los que presentan NEE. Para lograr esto se requiere: Una evaluacin Integral, que considera informacin de SALUD Y EDUCACIN. Una evaluacin que nos aporte informacin relevante para favorecer el desarrollo y aprendizaje p p j de los alumnos/as con NEE. Releva la importancia de la participacin de la familia.

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Contenidos del reglamento

1. Normas generales 2. TTULO I: Evaluacin diagnstica 3. TTULO II:Profesionalescompetentes
4. TTULO III: Diagnstico de los alumnos beneficiarios(as) subvencin de NEE de carcter transitorio. 5. TTULO IV: Diagnstico de los alumnos beneficiarios del incremento de la

p diferencial establecida en el artculo 9 bis del DFL subvencin especial N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin.

6. TTULOV:Delfraccionamiento 7. TTULO VI: Disposiciones generales

Enfoque Biopsicosocial
(CIF CIE-10)
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Diagnstico de los alumnos/as beneficiarios/as de subvencin e incremento de la subvencin. (Ttulo III- IV)
NEETRANSITORIAS:
Dificultades Difi l d Especficas E fi del d lAprendizaje A di j TrastornodeDficitAtencional TrastornoEspecficodelLenguaje Rendimiento di i Intelectual l lenRangoLmite, i conli limitaciones i i significativas i ifi i enl la conductaadaptativa

NEEPERMANENTES(INCREMENTO): (INCREMENTO)
DiscapacidadIntelectual DiscapacidadVisual Discapacidad i id dMltiple l i l DiscapacidadAuditiva DisfasiaSevera Trastornodel d lEspectroAutista

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Del Fraccionamiento (Ttulo IV)

A Aquella ll porcin i quecorresponde d alos l recursosdestinadosalamodalidad EducacinEspecialimpartidaatravs dePIE. Para impetrar la subvencin de EE, los sostenedores, deben ejecutar un PIE, cumpliendo con las normativas correspondientes correspondientes. El PIE debe ser parte del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Establecimiento y del Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal, PADEM cuando corresponda. Su diseo e implementacin debe estar articulado con el Plan de M j Mejoramiento i t Educativo Ed ti de d la l escuela, l en el Marco de la Subvencin de Educacin Preferencial SEP, cuando corresponda.

Primerciclodeeducacinbsica ConJEC $50.098 MontototalEEconJEC$133.293

$50 098 $50.098

$83.195 EE

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SUBVENCIN DE EDUCACIN ESPECIAL - NEE

Entrega E t recursos financieros fi i al l establecimiento educacional

Estos recursos estn destinados para: Contratacin de recursos humanos especializados; Adquirir recursos materiales adaptados; Trabajo colaborativo (horas para el docente de aula y para coordinacin); Capacitacin C it i de d los l docentes. d t

El PIE aporta a travs de: El acceso, participacin y progreso de los/las estudiantes que se encuentran en riesgo de desertar y/o que presentan NEE. Un conjunto de servicios, recursos humanos, tcnicos, conocimientos especializados y ayudas al sistema escolar, para dar respuestas de calidad ajustadas a las necesidades de los/las estudiantes. El aporte de estrategias que den respuesta educativa a la diversidad con enfoque inclusivo, teniendo como referente el currculo l nacional. i l

El PIE aporta: Promoviendo un trabajo colaborativo entre docente de aula, docente especializado y profesionales asistentes de la educacin y otros asistentes y con la familia (Coenseanza). Contribuyendo con el mejoramiento de los resultados de aprendizaje di j de d TODOS los/las l /l estudiantes t di t y que ste t se aprecie i en los resultados del SIMCE Incorporando permanente a la familia, en las decisiones que afectan a sus hijos/as.

Desafos actuales

LGE CriteriosyorientacionesdeFlexibilizacin Curricular L 20 Ley 20.422 422 D Decreto quereglamente l T Ttulo l IVPrrafo P f 2

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Gracias
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