ARCU-SUR

Acreditacin Regional de Carreras Universitarias del MERCOSUR y Estados Asociados

CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIAL MECANICA

Formulario para la recoleccin de datos e informacin

PRIMERA VERSIN
28 de FEBRERO de 2011

INDICE 1 Contexto Institucional 1.1 Identificacin de la institucin 1.2 Antecedentes y Misin Institucional 1.2.1 Antecedentes 1.2.2 Misin 1.3 Autoridades de la institucin, ttulos y grados (rectores, vicerrectores, directores de oficinas institucionales): 1.4 Breve descripcin de la organizacin de la institucin. 1.4.1 Organizacin de la Universidad de la Repblica 1.4.2 Plan estratgico 1.4.3 Organizacin de la Facultad de Ingeniera 1.4.4 Organizacin Acadmica de Facultad 1.4.5 Apoyo informtico 1.4.6 Organizacin Administrativa 1.4.7 Organigrama de la Facultad 1.5 Nmina de las carreras ofrecidas por la institucin en Ingeniera 1.6 Flujo de alumnos de la Institucin en los ltimos aos 1.7 Presupuesto asignado 1.8 Actividades de postgrado relacionadas con el rea de conocimiento de la carrera. 1.9 Actividades de Extensin en el rea de conocimiento de la carrera. 1.10 Cooperacin internacional 1.11 Intercambio estudiantil regional 1.12 Identificacin de la carrera 1.13 Autoridades de la carrera, ttulos y grados 1.14 Otras unidades acadmicas en el mbito docente de la carrera 1.15 Ha participado la carrera en procesos de evaluacin para la Agencia Nacional de Acreditacin. 1.16 Polticas y programas de bienestar estudiantil y de la comunidad acadmica 2. PROYECTO ACADEMICO 2.1 Perfil de egreso, Misin y Visin de la carrera 2.2 Sistema de crditos 2.3 Asignaturas o mdulos por ao y semestre de la carrera, sealando el nmero de horas y/o crditos otorgados a cada uno 2.4 Unidad responsable de la coordinacin del programa de estudios: funciones, frecuencia de reuniones, frecuencia de evaluacin de asignaturas o mdulos. 2.5 Breve descripcin de las metodologas de enseanza 2.6 Modalidad de trabajo docente en las asignaturas que componen el plan de estudios (indicar nmero de horas) 2.7 Sistema de seleccin y admisin de alumnos. Especificar los requisitos de ingreso y las modalidades de seleccin), si corresponde. 2.8 Existe un mecanismo para establecer previamente vacantes o cupos para cada ao acadmico? 2.9 Sntesis de normativa que regula el proceso de titulacin 2.10 Escala de evaluacin y exigencias de promocin de los estudiantes 2.11 Descripcin de la forma en que se implement el dictado del plan de estudios en los dos ltimos aos (semestres, intensivos, cursos de verano). 2.12 Descripcin de mecanismos de orientacin, asesora y apoyo a estudiantes 2.13 Principales causas de retraso acadmico

2.14 Mecanismo de seguimiento de egresados / graduados y resultados 2.15 Breve descripcin de las principales reas de desempeo laboral de los egresados/graduados 2.16 Breve descripcin de las reas de continuidad de estudios de los egresados/graduados (en la institucin o en otras) estimando su cobertura e indicando si continan estudios en instituciones nacionales o extranjeras 2.17 Evolucin de la matrcula. 2.18 Datos de graduacin 2.19 Actividades de investigacin y Convenios 2.19.1 Actividades de investigacin 2.19.2 Convenios 2.20 Publicaciones de los acadmicos de la unidad en los ltimos 3 aos. Considerar publicaciones nacionales o internacionales, con comit editorial 3. Comunidad acadmica 3.1 Cuerpo docente de la carrera 3.2 Nmero de docentes segn su Nivel de formacin 3.3 Porcentaje de horas de dictado de las asignaturas en esta carrera segn grado acadmico de los docentes (IIMPI, IMFIA, IEM e IIE) 3.4 Listado de acadmicos de la carrera (o ficha docente o CV que se adjuntan) 3.5 Descripcin de poltica de perfeccionamiento acadmico 3.6 Criterios y procedimientos asociados a la carrera acadmica o jerarquizacin

3.7 Procedimientos para designacin /contratacin de acadmicos 3.8 Mecanismos de formacin y apoyo a la capacidad pedaggica de los
acadmicos, sealando el nivel de participacin de los mismos

3.9 Personal tcnico y administrativo

4. INFRAESTRUCTURA 4.1 Instalaciones generales 4.2 Inmuebles de uso compartido con otras carreras 4.3 Inmuebles de uso exclusivo de la carrera 4.4 Talleres y laboratorios compartidos con otras carreras 4.5 Talleres y laboratorios de uso exclusivo de la carrera 4.6 Breve descripcin del sistema de Bibliotecas de la Institucin 4.6.1 Modalidades de prstamo Descripcin 4.6.2 Instalaciones de la Biblioteca 4.6.3 Otras bibliotecas de fuerte uso por parte de alumnos de la Carrera 4.6.4 Bibliografa bsica de la Carrera 4.7 Caractersticas de los recursos computacionales existentes 4.7.1 Cluster FING 4.8 Programas computacionales importantes disponibles al uso de los alumnos 4.9 Laboratorios o talleres con que cuenta o a los que tiene acceso la unidad 4.9.1. Laboratorio de Termodinmica Aplicada 4.9.2. Laboratorio de Mquinas Trmica 4.9.3. Laboratorio de Combustibles y Lubricantes 4.9.4. Laboratorio de Mecatrnica 4.9.5. Laboratorio de Ensayos Mecnicos 4.9.6. Laboratorio de Tratamientos Trmicos 4.9.7. Laboratorio de Metalografa y Microscopa 4.9.8. Laboratorio de Ensayos No Destructivos 4.9.9. Laboratorio de Corrosin 4.9.10. Laboratorio de Polmeros

4.9.11. Laboratorio de Fsica 4.9.12. Laboratorio de Mecnica de los Fluidos 4.9.13. rea de laboratorios fsicos y banco de bombas 4.9.14. Laboratorio del Tnel de viento 4.9.15. Taller UTU 4.10 Condiciones de la infraestructura 4.10.1 Calidad del aire 4.10.2 Confort trmico. 4.10.3 Iluminacin y ventilacin 4.10.4 Racionalizacin de los espacios 4.11 Servicios de apoyo a la docencia 4.11.1 Servicio de apoyo a la docencia (SAD) 4.11.2 Bedela 4.12 Servicios de mantenimiento y conservacin 4.12.1 4.12.2 4.12.3 4.12.4 4.13 4.14 4.13.1 4.14.1 4.14.2 4.15 Plan de Obras Poltica de mantenimiento Servicios de Limpieza Adquisicin de materiales Poltica de Seguridad y salud ocupacional Poltica medioambiental Eficiencia Energtica

Medidas de prevencin y seguridad de trabajo. Gestin ambiental

Fuentes de financiacin

1 Contexto Institucional
1.1 Identificacin de la institucin Institucin Rector Direccin de administracin central Cdigo Postal Telfonos direccin central Fax Correo electrnico Pgina web Fecha de inicio de actividades docentes Universidad de la Republica Dr. Rodrigo Arocena Av. 18 de julio 1968, Montevideo, Uruguay 11200 +598(2400 9201/05 - 2409 8426/48 +598(2408 0303 rector@oce.edu.uy www.universidad.edu.uy 18 de julio de 1849

Unidad Acadmica de la Carrera Ingeniera Mecnica Facultad de Ingeniera Decano Direccin de administracin central Cdigo Postal Telfonos direccin central Fax Correo electrnico Pgina web Ao de inicio de actividades docentes Dr. Ing. Hctor Cancela J. Herrera y Reissig 565, Montevideo, Uruguay 11300 +598(2) 711.06.98 - 7110798 - 711.08.98 +598(2) 711.54.46 comunicacion@fing.edu.uy www.fing.edu.uy 1885

1.2 Antecedentes y Misin Institucional 1.2.1 Antecedentes

La Universidad de la Repblica se cre mediante el decreto presidencial del 27 de mayo de 1838 y se inaugur en 1849, con el nombre de Universidad Mayor de la Repblica. Desde entonces ha tenido como principal misin el velar por la educacin pblica superior del pas. Una amplia presentacin de la historia de la Universidad de la Repblica puede encontrarse en: http://www.universidad.edu.uy/renderPage/index/pageId/98 . En 1885 se cre la Facultad de Matemticas, que comenz a otorgar los primeros ttulos de Ingeniero de Puentes y Caminos . De dicha Facultad surgi, 30 aos despus, la Facultad de Ingeniera y Ramas Anexas. Los primeros egresados de la Facultad de Ingeniera fueron en Ingeniera Civil (Ingenieros de Puentes y Caminos en 1892) y desde esa fecha la carrera de Ingeniero Civil ha tenido varios cambios en sus planes de estudio que han pautado su evolucin: 1947, 1967, 1974, 1991 y 1997. En el ao 1958 se aprueba en el Parlamento nacional la denominada Ley Orgnica de la Universidad de la Repblica, que enmarca claramente la misin de la Universidad y consagra sus principios bsicos de funcionamiento: cogobierno, democracia y autonoma. La autonoma debe entenderse como independencia del poder poltico; el cogobierno establece que el demos universitario, los denominados rdenes, docentes, estudiantes y egresados, son los encargados de llevar adelante la

direccin de la Universidad; esto se realiza a travs de representantes de los rdenes elegidos mediante voto secreto de los propios universitarios. Tanto los rganos de direccin como las diferentes comisiones asesoras de los mismos funcionan con esta idea de cogobierno y democracia. A lo largo del Siglo XX la enseanza de la Ingeniera se fue diversificando dentro de la Facultad. En el Plan de Estudios de 1947 aparecen las Carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera Industrial (opcin Elctrica y Mecnica) y la Carrera de Agrimensura. En el ao 1967 se realiza una renovacin importante de los Planes. Las Carreras de entonces son las siguientes: Ingeniera Qumica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Civil e Ingeniera Mecnica y Agrimensura, esta ltima renueva su Plan en 1969. Ese mismo ao se incorpora la carrera de Computador Universitario, de 3 aos de duracin. En 1974, en plena intervencin de la Universidad por parte del gobierno militar, se modifican nuevamente los Planes. Las carreras son: Ingeniero Agrimensor, Ingeniera Civil (opcin Estructural, Vial e Hidrulica y Sanitaria), Ingeniera Industrial (opcin Electrnica, Elctrica, Mecnica). En 1975 se incorporan las carreras de Ingeniera Naval, Ingeniera Qumica e Ingeniera de Sistemas en Computacin. La intervencin de la Universidad durante la dictadura 1973-1985 constituy un quiebre institucional de gran impacto: prdida de gran cantidad de docentes, de lneas acadmicas, debilitamiento de los laboratorios y bibliotecas, etc. A la salida de la intervencin, aparece el Plan 1991, llegando as al vigente Plan 1997. Las ltimas transformaciones realizadas a la carrera apuntan a una mayor flexibilidad del currculo a travs de la utilizacin de crditos para medir el avance en la carrera, con el fin de permitir incorporar las diferentes lneas existentes hoy dentro de la Ingeniera Civil. El Plan de estudios actualmente vigente propone adems una carrera con duracin nominal de cinco aos. En la Facultad de Ingeniera existen hoy ocho carreras de Ingeniera y otras de menor duracin. La Facultad organiza su aparato administrativo, su estructura docente, su infraestructura edilicia y su presupuesto para llevar adelante dichas Carreras, lo cual lleva a que los recursos, en general, estn compartidos por prcticamente todas las Carreras, desde la Bedela y la Biblioteca hasta los salones de clase y los laboratorios de informtica. 1.2.2 Misin

A continuacin transcribimos los cinco primeros artculos de la Ley Orgnica de la Universidad (Ley N 2549), aprobada por el Parlamento Nacional en el ao 1958. En ellos se describe la misin de la Institucin y sus principales principios fundacionales. Art.1 -REGIMEN GENERAL -La Universidad de la Repblica es una persona jurdica pblica, que funcionar como Ente Autnomo, de acuerdo con las disposiciones pertinentes de la Constitucin, esta Ley Orgnica y dems leyes, y los reglamentos que la misma dicte. Art.2 -FINES DE LA UNIVERSIDAD -La Universidad tendr a su cargo la enseanza pblica superior en todos los planos de la cultura, la enseanza artstica, la habilitacin para el ejercicio de las profesiones cientficas y el ejercicio de las dems funciones que la ley le encomiende. Le incumbe asimismo, a travs de todos sus rganos, en sus respectivas competencias, acrecentar, difundir y defender la cultura; impulsar y proteger la investigacin cientfica y las actividades artsticas y contribuir al estudio de los problemas de inters general y propender a su comprensin pblica; defender los valores morales y los principios de justicia, libertad, bienestar social, los derechos de la persona humana y la forma democrtico-republicana de gobierno. Art.3 -LIBERTAD DE OPINION -La libertad de ctedra es un derecho inherente a los miembros del personal docente de la Universidad. Se reconoce asimismo a los

ordenes universitarios, y personalmente a cada uno de sus integrantes, el derecho a la ms amplia libertad de opinin y crtica en todos los temas, incluso aquellos que hayan sido objeto de pronunciamientos expresos por las autoridades universitarias. Art.4 -INTEGRACION DE LA UNIVERSIDAD -La Universidad estar integrada por las Facultades, Institutos y Servicios que la constituyen actualmente o se creen o se le incorporen en el futuro. Art.5 -AUTONOMIA -La Universidad se desenvolver, en todos los aspectos de su actividad, con la ms amplia autonoma. 1.3. Autoridades de la institucin, ttulos y grados (rectores, vicerrectores, directores de oficinas institucionales): El paradigma de conduccin de la Universidad de la Repblica es el co-gobierno. Los rdenes docente, estudiantil y de egresados constituyen el demos universitario. Todos los rganos de conduccin poltica de la Institucin incluyen representantes de los rdenes, electos por mecanismos democrticos especialmente definidos en cada caso. Las autoridades de la Universidad los rganos de cogobierno- estn definidos tambin en la Ley Orgnica: Art.6 -ORGANOS DE LA UNIVERSIDAD -La Universidad actuar por medio de los rganos que establece la presente Ley, cuya integracin y atribuciones se determinan en los artculos siguientes. Los rganos de la Universidad son: el Consejo Directivo Central, el Rector, la Asamblea General del Claustro, los Consejos de Facultades, los Decanos, las Asambleas del Claustro de cada Facultad y los rganos a los cuales se encomienda la direccin de los Institutos o Servicios. Art.7 -DISTRIBUCION GENERAL DE COMPETENCIAS -El Consejo Directivo Central, el Rector y la Asamblea General del Claustro, tendrn competencia en los asuntos generales de la Universidad y en los especiales de cada Facultad, Instituto o Servicio, segn lo establece la presente Ley. Los Consejos de Facultades, los Decanos, las Asambleas del Claustro de cada Facultad y dems rganos, tendrn competencia en los asuntos de sus respectivas Facultades, Institutos o Servicios, sin perjuicio de las atribuciones que competen en esa materia a los rganos centrales ni de la facultad de opinin que, en los asuntos generales, tienen todos los rganos de la Universidad. Consejo Directivo Central Art.8 -INTEGRACION DEL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL - El Consejo Directivo Central se integrar en la siguiente forma: a) el Rector; b) un delegado designado por cada Consejo de Facultad e Instituto o Servicio asimilado a Facultad, en la forma establecida en el articulo 12; c) nueve miembros designados por la Asamblea General del Claustro, conforme al articulo 14. Existe un rgano con menos integrantes, con atribuciones delegadas por el CDC, denominado Consejo Ejecutivo Delegado, tambin cogobernado, que trata y resuelve los problemas de gestin central de carcter ms cotidiano. Art. 20 - CRITERIO GENERAL DE COMPETENCIA DEL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL -Compete al Consejo Directivo Central la administracin y direccin general de la Universidad y la superintendencia directiva, disciplinaria y econmica sobre todas las Facultades, Institutos y Servicios que la componen. Art. 21 - ATRIBUCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL -Compete al Consejo Directivo Central:

a) Establecer la direccin general de los estudios universitarios determinando, con el asesoramiento de la Asamblea General del Claustro, la orientacin general a que deben sujetarse los planes de estudio de las distintas Facultades y dems reparticiones docentes de la Universidad. b) Dirigir las relaciones de la Universidad. c) Coordinar la investigacin y la enseanza impartida por las distintas Facultades y los dems Institutos y Servicios que constituyen la Universidad. d) Coordinar la investigacin y la enseanza impartida por las distintas Facultades y los dems Institutos y Servicios que constituyen la Universidad. e) Aprobar los planes de estudio de conformidad al procedimiento que se establece en el artculo 22. f) Establecer ttulos y certificados de estudio. g) Establecer las condiciones de admisin de toda clase de ttulos profesionales y certificados de estudio extranjeros, previo informe de la respectiva Facultad y con sujecin a los tratados internacionales concertados por la Repblica. h) Revalidar esos ttulos y certificados con exclusin de toda otra corporacin y con sujecin a los tratados internacionales concertados por la Repblica. i) Dictar los reglamentos necesarios para el cumplimiento de sus funciones, los que se denominarn ordenanzas y especialmente el estatuto de todos los funcionarios de la Universidad, de conformidad con los artculos 58 y 61 de la Constitucin. Reglamentar las elecciones universitarias y efectuar las convocatorias correspondientes.

j)

k) Designar a todos los funcionarios docentes, tcnicos, administrativos, de servicio u otros de su dependencia y destituirlos por ineptitud, omisin o delito, con las garantas establecidas en el artculo 51 de la presente Ley. l) Designar a todo el personal tcnico, administrativo, de servicio u otro de cada Facultad, salvo las designaciones del personal docente.

m) Destituir por ineptitud, omisin o delito, a propuesta de los Consejos de Facultad y con las garantas establecidas en el artculo 51 de la presente Ley al personal docente, tcnico, administrativo, de servicio u otra de cada Facultad. No se reputa destitucin la no reeleccin de un docente por el solo vencimiento del plazo para el que fue designado. n) Remover temporalmente sus miembros por ineptitud, omisin o delito, a iniciativa de una cuarta parte de sus miembros y previa instruccin de sumario, por dos tercios de votos de sus componentes y en la forma que determina el artculo 51 de la presente Ley.-La apertura del sumario se resolver por mayora absoluta de los integrantes del Consejo. o) Remover a los Decanos y Consejeros de Facultades, Institutos o Servicios, a iniciativa de una cuarta parte de sus miembros o del Consejo respectivo, siguiendo el procedimiento por las causales y con las garantas establecidas en el inciso precedente. p) Censurar la conducta de sus miembros y la de los miembros de los Consejos de Facultad as como la conducta de dichos Consejos pudiendo llegar a la suspensin de unos y otros, as como a la intervencin de los Consejos, mediante el voto de la mayora absoluta de componentes del Consejo Directivo Central, que ser convocado especialmente a tal efecto. q) Fijar las directivas generales para la preparacin de los proyectos de presupuestos que deben enviar los Consejos de Facultades y aprobar, luego, los proyectos definitivos de presupuestos de la Universidad que sern presentados al Poder Ejecutivo.

r) Resolver los recursos que le lleguen por va de apelacin, segn dispuesto en el artculo 57. s) Resolver la creacin, supresin, fusin o divisin de Facultades y declarar las asimilaciones de Institutos o Servicios a Facultad segn el procedimiento establecido en el artculo 67, en todos los casos con el asesoramiento previo de la Asamblea General del Claustro. La ley determinar en estos casos la representacin en el Consejo Directivo Central de las nuevas Facultades y de los Institutos o Servicios asimilados a Facultad. t) Expresar la opinin de la Universidad cuando le sea requerida de acuerdo con lo estatuido en el artculo 204 de la Constitucin, previo asesoramiento de la Asamblea General del Claustro.

u) Ejercer las dems atribuciones que le competen, dentro del criterio general de competencia establecido en el artculo 20. Nombre Ttulo profesional /Grado acadmico Rodrigo Arocena Rector Dr. Patricia Lema Consejera por el orden Docente Ing. Quim. Roberto Markarin Consejero por el orden Docente Dr. Alejandro Bielli Consejero por el orden Docente Prof. Hugo Martnez Quaglia Consejero por el orden de Egresados Cr. Norberto Cubra Consejero por el orden de Egresados Arq. Heraldo Bianchi Consejero por el orden de Egresados Ing. Qum. Mijail Yapor Consejero por el orden Estudiantil Br. Ronald Daga Consejero por el orden Estudiantil Br. Andrea Colla Consejero por el orden Estudiantil Br. Fernando Garca Consejero por Facultad de Agronoma Ing. Agr. Prchac Gustavo Scheps Consejero por Facultad de Dr. Arq. Arquitectura Hctor Cancela Consejero por Facultad de Ingeniera Dr. Ing. Dr. Rodrigo Arim Consejero por Facultad de Ciencias Cr. Econmicas y Administracin Dora Bagdassarin Consejero por Facultad de Derecho Esc. Dr. Fernando Tomasina Consejero por Facultad de Medicina Dr. Perla A. Cabrera Consejero por Facultad de Veterinaria Dra. Samuel Sztern (sin Consejero por Instituto Escuela Artes Prof. voto) Nacional de Bellas Dr. Juan Cristina Consejero por Facultad de Ciencias Dr. Eduardo Manta Consejero por Facultad de Qumica Dr. Diego Pieiro (sin voto) Consejero por Facultad de Ciencias Mag. Sociales Dr. lvaro Rico Consejero por Facultad de Prof. Dr. Humanidades y Ciencias de la Educacin Hugo Calabria Consejero por : Facultad de Dr. Odontologa Luis Leopold (sin voto) Consejero por Facultad de Psicologa Prof. Lic. Psic. Alicia Cabrera (sin Consejero por Facultad de Enfermera Prof. Mag. voto) Cargo

Designacin y duracin del mandato El Rector es designado por la Asamblea General del Claustro. Su mandato dura 4 aos. Puede ser reelecto una vez. Los representantes de los Servicios Universitarios son designados por el Consejo de la Facultad. Su mandato dura 4 aos. Los representantes de los rdenes son designados por la Asamblea General del Claustro. Su mandato dura 4 aos. Consejo Ejecutivo Delegado Existe un rgano con menos integrantes, con atribuciones delegadas por el CDC, denominado Consejo Ejecutivo Delegado, tambin cogobernado, que trata y resuelve los problemas de gestin central de carcter ms cotidiano. El Consejo Ejecutivo Delegado fue creado por resolucin del Consejo Directivo Central de fecha 12 de Setiembre de 1995 con la finalidad de hacer ms gil el funcionamiento del cogobierno en el mximo rgano de Universidad de la Repblica. El mismo se integrar por el Rector quin lo presidir, un delegado por orden, y tres representantes de los servicios agrupados en reas que debern ser integrantes de la delegacin al Consejo Directivo Central tengan o no derecho al voto en ste. La Ordenanza de Creacin del Consejo Ejecutivo Delegado se encuentra en la siguiente direccin: http://www.universidadur.edu.uy/juridica Nombre Rodrigo Arocena Alejandro Bielli Norberto Cubra Ronald Daga Lic. Alicia Cabrera Dora Bagdassarin Perla A. Cabrera Cargo Ttulo profesional / Grado acadmico Dr. Dr. Arq. Br. Dr.

Rector Consejero por el orden Docente Consejero por el orden Egresado Consejero por el orden Estudiantil Representante por Macro rea:Ciencias de la Salud Representante por Macro rea: Artstica Esc. y Ciencias Sociales yHumanas Representante por Macro rea: Ciencias Dra. Tecnologas y Ciencias Agrarias

Designacin y duracin del mandato Los representantes de los rdenes y de las macroreas son designados por el Consejo Directivo Central. Su mandato dura 4 aos. Asamblea General del Claustro De acuerdo a lo establecido en el Art. 27 de la Ley Orgnica La Asamblea General del Claustro es un rgano elector y de asesoramiento en los asuntos generales de la Universidad Esta compuesta por tres docentes dos estudiantes y dos egresados en representacin de cada servicio universitario. Sus integrantes pueden encontrarse aqu: http://www.universidadur.edu.uy/claustro/ Designacin y duracin del mandato Los integrantes de la Asamblea General del Claustro son designados por votacin directa. Su mandato dura 2 aos.

Pro-Rectores Artculo 1o.- Cranse los cargos de Pro-Rectores, como cargos de gobierno universitario de carcter docente, segn lo dispuesto en el artculo 3ero. del Estatuto del Personal Docente. Los Pro-Rectores trabajarn coordinados por el Rector. Artculo 2o.- Se designar un Pro-Rector para cada una de las siguientes funciones de la Universidad de la Repblica: la enseanza, la investigacin y la extensin y relaciones con el medio; y uno para la gestin administrativa. El Consejo Directivo Central podr ampliar o reducir en forma fundada el nmero de Pro-Rectores. Los Pro-Rectores colaborarn con el Rector, en el cumplimiento de las atribuciones asignadas a ste por el artculo 26 de la Ley Nro. 12.549 y asesorarn al Consejo Directivo Central. Artculo 3o.- Sern en particular cometidos de los Pro-Rectores, los siguientes: a) Ejecutar las polticas, estrategias, proyectos y normas aprobadas por el Consejo Directivo Central, en el marco de las directivas que dicte el Rector y bajo la supervisin de ste. b) Coordinar y articular dichas decisiones con los Servicios y/o reas involucradas en sus funciones respectivas. c) Desempear la presidencia y/o la direccin ejecutiva, segn corresponda de las Comisiones Sectoriales y Comisiones Agregadas vinculadas a aquellas funciones. d) Coordinar actividades con los otros Pro-Rectores en el marco de lo dispuesto por el artculo 1o. e) Presentar un informe anual de actividades al Consejo Directivo Central. http://www.universidadur.edu.uy/juridica/ Nombre Cargo Ttulo Ao de profesional/G nombramiento rado Acadmico Dr. 2006 Dr. Dr. Dr. 2007 2006 2007

HumbertoTommasino Pro-Rector de Extensin y Actividades con el Medio Gregory Randall Pro-Rector de Investigacin Cientfica Luis Calegari Pro-Rector de Enseanza Ricardo Roca Pro-Rector de Gestin Administrativa

Designacin y duracin del mandato Los Pro-Rectores son designados por la Asamblea General del Claustro. Su mandato dura 4 aos

1.4. Breve descripcin de la organizacin de la institucin. Organigrama y Plan de Desarrollo Institucional 1.4.1 Organizacin de la Universidad de la Repblica

La Universidad de la Repblica tiene actualmente la siguiente estructura de lo que llamamos genricamente servicios universitarios: Facultades: Agronoma, Veterinaria, Ingeniera, Ciencias, Qumica, Arquitectura, Medicina, Odontologa, Psicologa, Enfermera, Derecho, Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias de la Comunicacin, Ciencias Econmicas y Administracin. Otras dependencias: Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes, Escuela Universitaria de Msica, Escuela Universitaria de Bibliotecologa y Ciencias Afines, Instituto de Higiene, Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin, Instituto de Educacin Fsica, Hospital de Clnicas. Sedes Regionales: Regional Norte, Centro Universitario de Paysand, Centro Universitario de Rivera, Centro Universitario Regional Este. Estos servicios se organizan en las denominadas reas: rea Artstica, rea Agraria, rea Social, rea Salud, rea de Ciencia y Tecnologa . En diversos mbitos de gobierno y gestin, estas reas tienen representacin con voz y voto. 1.4.2 Plan estratgico

En el ao 2005 la Universidad aprob una nueva versin del Plan Estratgico (PLEDUR) que recoge las definiciones de misin y visin de la institucin y presenta los siete objetivos estratgicos del mismo, expone las principales orientaciones que se adoptaron para llevar adelante el Plan, al tiempo que describe los nuevos proyectos institucionales mediante los cuales se materializaron los objetivos propuestos. El PLEDUR 2005 establece siete grandes lineamientos estratgicos para el desempeo quinquenal de la Universidad de la Repblica: 1. Responder a la demanda creciente en educacin superior, profundizando el proceso de Reforma Universitaria y promoviendo la equidad social y geogrfica. 2. Impulsar la creacin de investigaciones cientficas, tecnolgicas y artsticas, estimulando su calidad y su vinculacin con la sociedad. 3. Promover en el relacionamiento con la sociedad y sus organizaciones, la construccin de aportes y soluciones que contribuyan a la superacin de los factores que limitan el desarrollo sustentable y la mejora de la calidad de vida. 4. Impulsar procesos de modernizacin en la gestin capaces de sustentar eficientemente las transformaciones de la Universidad de la Repblica. 5. Impulsar el desarrollo de la Universidad de la Repblica en todo el pas, como forma de promover la equidad geogrfica y social. 6. Mejorar la atencin de la salud de la poblacin mediante acciones interrelacionadas entre los Servicios del rea Salud de la UdelaR y con ello la

calidad de la formacin de RRHH en Salud y la generacin y aplicacin de nuevos conocimientos para los diferentes niveles de atencin. Desarrollar en esos Servicios actividades de referencia nacional dentro del sistema de salud, enfatizando el perfil del Hospital de Clnicas como hospital de alta complejidad y referencia nacional. 7. Mejorar los procesos y las condiciones de estudio y trabajo, para incrementar la calidad en el desempeo de las funciones sustantivas de la Universidad de la Repblica. http://www.universidad.edu.uy/renderResource/index/resourceId/845/siteId/1 1.4.3 Organizacin de la Facultad de Ingeniera

La Facultad de Ingeniera cuenta con una estructura organizacional con definicin y asignacin de funciones segn se describe, se muestra en el organigrama y se documenta en la Ley Orgnica, en las Ordenanzas de la Universidad de la Repblica, en los reglamentos de funcionamiento de la FI, en Estatutos de docentes, de funcionarios y en el Reglamento General de Estudios. La Facultad de Ingeniera est regida pues por los siguientes rganos: El Consejo de Facultad El Decano La Asamblea del Claustro de Facultad

El Consejo de Facultad Esta integrado por el Decano, quien lo preside, cinco miembros electos por el orden docente, tres miembros electos por el orden de egresados y tres miembros electos por los estudiantes. Sus atribuciones son: Dictar los reglamentos necesarios a la Facultad. Proyectar los planes de estudios, asesorado por la Asamblea del Claustro, para ser aprobados por el Consejo Directivo Central (C.D.C.). Designar al personal docente. Proponer al C.D.C. la destitucin de cualquier integrante del personal de Facultad por razn de ineptitud, omisin o delito. No se reputa destitucin la no reeleccin de un docente por el slo vencimiento del plazo de su designacin. Proponer la remocin del Decano o de cualquiera de sus miembros. Proyectar los presupuestos de la Facultad, elevndolos a consideracin del C.D.C. Autorizar los gastos que se propongan dentro de los lmites que fijen las ordenanzas. Resolver los recursos administrativos que procedan contra las decisiones de los Decanos. Sancionar al personal de la Facultad, de conformidad con las ordenanzas respectivas. Adoptar todas las resoluciones atinentes a la Facultad, salvo aquellas que por la Constitucin, las Leyes o las ordenanzas respectivas, competan a los dems rganos.

Designacin y duracin del mandato: Los integrantes del Consejo son elegidos por votacin directa. Su mandato dura 4 aos. El Decano: Es designado por la Asamblea del Claustro y debe ser profesor titular en actividad de esta Facultad. Le compete en la administracin de la Facultad: Presidir el Consejo, dirigir las sesiones, cumplir y hacer cumplir sus reglamentos y resoluciones, as como las ordenanzas y resoluciones de los rganos centrales. Representar al Consejo cuando corresponda. Autorizar los gastos que correspondan, dentro de los lmites fijados por las ordenanzas. Sancionar al personal de la Facultad de conformidad con las ordenanzas respectivas. Adoptar todas las resoluciones de carcter urgente que sean necesarias Dictar todas las resoluciones que correspondan de conformidad con las ordenanzas que dicte el C.D.C. y los reglamentos del Consejo. Expedir, con la firma del Rector, los ttulos y certificados correspondientes a los estudios que se cursan en la Facultad.

Designacin y duracin del mandato: El Decano es designado por la Asamblea del Claustro. Su mandato dura 4 aos. Ttulo Profesional Ao de / Grado Nombramiento Acadmico Dr. Ing. 2010 Dr. Ing. 2010 Dra. Ing. 2010 Dr. Ing. 2010 Dr. Ing. 2010 Dr. Ing. Bachilller Bachilller Bachilller Ingeniero Ingeniero Ingeniero 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010

Nombre Hctor Cancela Hctor Cancela Liliana Borzacconi Gabriel Usera Atilio Morquio Gonzalo Casaravilla Aldo Fierro Martn Prino Mara Jos Gonzlez Adrin Manera Vctor Umpirrez Alfredo Alcarraz

Cargo Decano de la Facultad de Ingeniera Consejero por el orden Docente Consejero por el orden Docente Consejero por el orden Docente Consejero por el orden Docente Consejero por el orden Docente Consejero por el orden estudiantil Consejero por el orden estudiantil Consejero por el orden estudiantil Consejero por el orden de Egresados Consejero por el orden de Egresados Consejero por el orden de Egresados

La Asamblea de Claustro Esta integrada por quince miembros electos por el orden docente, diez miembros electos por el orden de egresados y diez miembros electos por el orden estudiantil. Es un rgano elector en los casos que fija esta Ley y de asesoramiento de los dems rganos de la Facultad. Podr tener iniciativa en materia de planes de estudio. Designacin y duracin del mandato:

Los integrantes de la Asamblea del Claustro son designados por votacin directa. Su mandato dura 2 aos. Los integrantes de la Asamblea del Claustro son: (Acta Corte Electoral 8830) TITULARES Docentes Mara Urqhuart Sandra Kahan Jorge Groisman Ricardo Marotti Beatriz Castro Alejandro Gutirrez Antonio Mauttone Marcos Viera Roberto Prez Rodino Juan Prada Marco Scavino Pedro Curto Erna Frins Marina Miguz Raquel Sosa SUPLENTES Docentes Gustavo Armagno Elena Castell Nora Meneces Lyliam Loperena Roberto D`Aiello Guillermo Lpez Nicols Rezzano Silvia Loureiro Mara Noel Cabrera Laura Rovira Marcos Musso Guillermo Rela Gustavo Snchez Rosario Casanova Soledad Gutirrez Franco Simini Leonardo Behak Pablo Belzarena Csar Briozzo Alice Elizabeth Gonzlez Adriana Mezzano Daniel Moretti Julio Prez Acle Daniel Schenzer Berta Zecchi Jorge Freira Federico Lecumberry Gabriel Usera Pablo Monzn Ariel Prez Rivella Estudiantes Santiago Gonzlez Melissa Daz Mara Jos Gonzlez Pablo Suero Mariana del Castillo Valeria Snchez Mariana Siniscalchi Silvina Fiorenza Nicols Rodrguez Mor Martn Rodrguez Egresados Flix Azar Daniel Gascue Claudio Brandino Alejandro Nario Humberto Curi Walter Dura Beatriz Tabacco Ricardo Schreiber Daniel Rubino Daniel Giammarchi

Estudiantes Mauro D`Angelo Diego Martnez Rodrigo Quinta Santiago Gutierrz Sergio Perdomo Mathas Seoane Gonzalo Belcredi Yasim Zeballos Germn Gmez Jos Da Silva Ivana Devita Cristian Fuentes Ignacio Colombana Matias Tailanian Emiliano Gonzlez Yamand Ramos Adrin Russi Juan Pablo Silva Maria Neyeloff Bruno Figares

Egresados Leonardo Dematteis Juan Carlos Ruglio Alvaro Delacoste Ral Echeberra Boris Goloubintseff Jorge Rabin Ana Asuaga Gianfranco Premuda Milton Machado Leticia Cirlinas Jaime Jerusalmi Daniel Greif Alberto Cassinelli Mario Cirlinas Mario Furest Hctor Burone Juan Piaggio Fernando Vignoli Andrs Skorodynski Luis Amil

Para apoyar y asesorar, el Consejo, el Claustro y el Decano cuentan con Asistentes Acadmicos y Comisiones Asesoras. Comisiones Asesoras del Consejo: Presupuesto Polticas de Enseanza (COPE) Investigacin Cientfica (CIC) Dedicacin Total Comisin Acadmica de Grado (CAG) Comisin de Ciencias Bsicas Revlida de Ttulo Edificio Medio Ambiente Dedicaciones Especiales Comisin Acadmica de Postgrado (CAP) Convenios Recursos Informticos Documentacin y Biblioteca Asuntos administrativos Salud ocupacional

Son designadas por el Consejo de Facultad y estn integradas por miembros de los tres rdenes: docentes, egresados y estudiantes, con excepcin de las comisiones de Investigacin Cientfica y Acadmica de Postgrado, las cuales estn integradas solo por docentes. Comisiones Asesoras del Claustro de Facultad: Designadas por el Claustro de Facultad, al igual que las comisiones asesoras del Consejo estn integradas por miembros de los tres rdenes y cumplen la funcin de asesorar al Claustro. 1.4.4 Organizacin Acadmica de la Facultad de Ingeniera

Carreras Existe una Comisin de Carrera (CC), por cada carrera dictada en Facultad. Estas son comisiones permanentes y asesoras del Consejo. Ellas son: Comisin de la Carrera de Ingeniera Mecnica y Naval Comisin de la Carrera de Ingeniera Civil Comisin de la Carrera de Ingeniera Elctrica Comisin de la Carrera de Ingeniera Qumica Comisin de la Carrera de Ingeniera en Computacin Comisin de la Carrera de Agrimensura Comisin de la Carrera de Ingeniera en Alimentos Comisin de la Licenciatura en Ciencias de la Atmsfera

Cada una de ellas esta integrada por el Director de Carrera y por delegados de los tres rdenes, dos estudiantes, tres docentes y dos egresados. Tienen a su cargo todos los temas relacionados con la carrera de grado. (Ver Dimensin 2, item 2.4). Institutos Las actividades de enseanza, investigacin y relacin con el medio, estn organizadas en diez Institutos, un Departamento y dos Unidades. Cada Instituto es la unidad que rene y coordina todos los servicios y actividades docentes de un grupo de disciplinas afines, incluyendo la enseanza curricular. Todo el personal docente de la Facultad destinado a estas actividades est comprendido en el Instituto, que cuenta adems con el personal no docente correspondiente. Existen en la Facultad diez Institutos: Instituto de Agrimensura (IA). Director: Ing. Roberto Prez Rodino Instituto de Ensayo de Materiales (IEM). Director: Ing. Pablo Raimonda Instituto de Estructuras y Transporte Prof. Julio Ricaldoni (IET). Director: Ing. Berardi Sensale Instituto de Fsica (IF). Director: Dr. Gonzalo Abal Instituto de Ingeniera Elctrica Prof. Ing. Agustn Cisa (IIE). Dr. Ing. Pablo Belzarena Instituto de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial (IIMPI). Director: Prof. Adj. Daniel Moretti Instituto de Matemticas y Estadstica Prof. Rafael Laguardia (IMERL). Director: Dr. Raul Ures Instituto de Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental Prof. Oscar Maggiolo. Director: Dr. Ing. Rafael Terra Instituto de Computacin (INCO). Dr. Ing. Franco Robledo Instituto de Ingeniera Qumica (IIQ). Director: Dr. Ing. Aldo Bologna Dr.

Cada Instituto se organiza, total o parcialmente, en Departamentos y Secciones, constituidas por grupos de docentes que realizan tareas de investigacin, enseanza, asistencia tcnica y extensin de un rea especializada determinada. Adems, cuenta con una secretara administrativa, una biblioteca especializada y servicios tcnicos especializados necesarios para el cumplimiento de sus funciones. Existen tambin, una Comisin de Instituto, un Director y Jefes de cada Departamento o Seccin. Estos tienen la funcin de dirigir, coordinar y orientar al Instituto. Algunos de los cometidos de las Comisiones de Institutos, integradas por el Director del Instituto, tres miembros del orden docente, dos del orden egresados y dos del orden estudiantil, son: Asesorar al Consejo de la Facultad, a su solicitud. Fijar la poltica de desarrollo del Instituto elevndola al Consejo de la Facultad y estando a los que ste resuelva, en lo relativo a: 1. enseanza de grado y de posgrado; 2. investigacin cientfica; 3. asistencia tcnica. Elaborar y elevar al Consejo de Facultad, el proyecto de plan de actividades, metas e indicadores para el ao siguiente y supervisar el cumplimiento del mismo.

Supervisar el desarrollo general de los cursos y exmenes, dando cuenta al Consejo de las eventuales irregularidades. Proponer al Consejo la integracin de los Tribunales de concursos y de las Comisiones Asesoras que entienden en los llamados a aspirantes de cargos docentes. Proponer ajustes de contenidos, regmenes de previatura y procedimientos de evaluacin de conocimientos de las asignaturas, as como la creacin y contenido de las asignaturas opcionales y cursos de postgrado. Proponer al Consejo la aprobacin de los convenios que considere que cumplen las finalidades fijadas por la Facultad y el Instituto. Proponer fundadamente al Consejo, por mayora absoluta de sus miembros, el nombre de un candidato a ocupara la Direccin del Instituto. Elevar al Consejo de la Facultad, el informe de actividades realizadas en el ao anterior, incluyendo los resultados obtenidos y su anlisis segn las metas e indicadores propuestos. Elaborar, con la iniciativa del Director, el proyecto de presupuesto anual y el informe sobre su ejecucin. Informar al Consejo sobre modificaciones al plan de actividades Establecer las polticas del Instituto en materia de asignacin de cargos y distribucin de cargas horarias docentes, atenindose a lo que resuelva el Consejo de la Facultad. Informar al Consejo sobre la actuacin de los docentes con motivo de su reeleccin o de la prrroga de sus designaciones interinas; Proponer al Consejo la organizacin de sus servicios en Departamentos y Secciones as como la designacin de Jefes de Departamento; Asignar funciones de Jefe de Seccin dando cuenta al Consejo.

Departamento de Insercin Social del Ingeniero: Director: Prof. Alcin Cheroni Creado en marzo de 2005, tiene el objetivo de llevar a cabo las actividades acadmicas de un Instituto, en torno a temas que hacen a la formacin integral del ingeniero y dar cohesin a temas que complementen su formacin tcnica y que cubran aspectos sociales de administracin, legislacin, ticos, filosficos, histricos y de comunicacin, entre otros. El Departamento depende del Consejo de la Facultad, es orientado por una comisin con similar alcance e integracin que una Comisin de Instituto y es dirigido por un jefe de Departamento. Unidad de Enseanza: Directora: Dra. Marina Mguez. La Unidad de Enseanza (UEFI) es un espacio de trabajo destinado a la mejora y el estudio de la educacin en la Facultad de Ingeniera. Se encuentra integrada por profesionales de diversas disciplinas del rea cientfica, social y educativa lo que le confiere una estructura interdisciplinaria que constituye una de sus principales fortalezas. Son cometidos de la UEFI: Contribuir al desarrollo y la mejora de la Enseanza y el Aprendizaje de las Ciencias y las Tecnologas en todos los niveles, mediante el perfeccionamiento en la docencia de los docentes y actividades dirigidas a estudiantes de

Facultad de Ingeniera en particular y del rea Cientfico - Tecnolgica en general. Conformar un espacio que propicie la formacin de docentes innovadores y crticos en su accionar, comprometidos con su labor como formadores de profesionales y con la formacin integral de ciudadanos. Promover, generar y difundir conocimiento por medio de la Investigacin Cientfica en Educacin de alto nivel, permitiendo adecuar el proceso educativo a las necesidades fluctuantes del mundo en que vivimos influido por cambios sociales, econmicos y culturales.

(Texto extrado de la pagina web de la Unidad de Enseanza: http://www.fing.edu.uy/uni_ens/presentacion.htm) Unidad de Extensin Coordinador: Ing.Q. Agustn Guerra Cometidos: Facilitar y articular en temticas de pasantas y convenios con organismos pblicos y privados. Potenciar la transferencia tecnolgica, fundamentalmente a la base social. (en el entendido que a nivel industrial existe una fuerte componente institucional que tiene larga data y que es efectiva, en este aspecto apoyar y acompaar las demandas que se generen desde los departamentos). Apoyar a la comisin del consejo en la gestin de los fondos para proyectos de extensin de la Facultad, as como el seguimiento y apoyo a los departamentos que los ejecutan. Ser un punto focal de comunicacin con el medio, con las otras facultades y entre los departamentos en lo que tiene que ver con la temtica de extensin y relacionamiento. (Buscando la integralidad en la intervencin y la vinculacin con el medio). Apoyar a las dems unidades y departamentos de la Facultad en el proceso continuo de formacin profesional y de dar respuesta a las demandas de la sociedad (incluso contribuir en el proceso de construccin de la demanda). 1.4.5 Apoyo Informtico

La Unidad de Recursos Informticos (URI - http://www.fing.edu.uy/sysadmin/servicios) de la Facultad de Ingeniera, es responsable de la instalacin, configuracin y mantenimiento de la red (TCP/IP) de datos y los servicios centrales de la misma. Los cometidos de esta Unidad son, entre otras: Creacin y mantenimiento de usuarios de la red informtica. Lectura (IMAP / POP) y envo (SMTP) de correo electrnico y servicio Webmail Filtrado y bloqueo de recepcin de correo electrnico masivo no solicitado ("spam") y control de virus Servicio de carteleras electrnicas (newsgroups) Servidor de pginas web de Facultad Acceso estudiantil al sistema informtico de Bedelas Servicio de directorio, de nombres (DNS) y copia de respaldo Servicio de gestin y seguimiento de solicitudes e incidentes de seguridad informtica.

Servicio de monitoreo de redes y servidores. Servicio de seguridad (firewalls). Servicio de terminales pblicas para estudiantes. Servicio de manejo colectivo de versiones de software para cursos y proyectos de enseanza. Servicio de plataformas virtuales de aprendizaje

Asimismo, hay otros servicios informticos que son brindados centralmente por el Servicio Central de Informtica de la Universidad (SeCIU - http://www.seciu.edu.uy/) como ser (entre otros):

Sistema de Gestin de Bedelas (http://www.bedelias.edu.uy/) Sistema de seguimiento electrnico de expedientes (http://www.expe.edu.uy/) Catlogo Colectivo de Publicaciones Seriadas (http://www.rau.edu.uy/universidad/ccal/) Servicio de Videoconferencias (http://www.rau.edu.uy/servicios/videoconf/) 1.4.6 Organizacin Administrativa

La gestin administrativa est estructurada en dos divisiones. La Divisin Secretara y la Divisin Contadura. Divisin Secretara La Jefatura de la Divisin Secretara esta a cargo del Secretario de Facultad. De esta Divisin dependen los siguientes Departamentos. Departamento de Secretara El Departamento de Secretara apoya a los rganos de gobierno. Supervisa, coordina y planifica las tareas y asuntos que se tramitan en sus diferentes Secciones. Estas son la Seccin Reguladora de Trmite, la Seccin Comisiones y Claustro y la Seccin Compras y la Seccin Consejo. Departamento de Bedela El Departamento de Bedela realiza la administracin y el registro de las carreras de grado y de postgrado de la Facultad y los cursos de actualizacin. Departamento de Documentacin y Biblioteca Los cometidos de este Departamento son: Seleccionar y adquirir el material bibliogrfico necesario para el correcto desarrollo de las actividades acadmicas de la Facultad. Inventariar, clasificar y catalogar dicho material Organizar y realizar los procedimientos de prstamo a usuarios Brindar al usuario otros servicios conexos: realizacin de bibliografas, fotocopiado. Del Departamento de Documentacin y Biblioteca dependen: Seccin Adquisiciones Seccin Documentacin Seccin Prstamo Seccin Informacin.

Departamento de Recursos Humanos El Departamento de Recursos Humanos tiene por cometidos realizar los registros del personal, participar en el proceso de seleccin del personal docente El Departamento est conformado por la Seccin Personal y la Seccin Concursos. Intendencia Tiene como objetivo preservar los bienes muebles e inmuebles de la Institucin, garantizar el funcionamiento armnico de las actividades a las que sta se aboca. Para ello cuenta con servicios de Mantenimiento, Vigilancia, Conserjera, de Apoyo a la Docencia, Fotocopiado, Acondicionamiento e Higiene Ambiental. Divisin Contadura La Jefatura de la Divisin Contadura est a cargo del Contador de Facultad. Tiene como cometidos la ejecucin presupuestal, la ejecucin y recaudacin de recursos extrapresupuestales, la liquidacin de sueldos del personal docente y no docente, el pago de salarios y tambin a proveedores, el control de crditos y el inventario de los recursos materiales. Est conformado por cuatro secciones: Gastos, Tesorera, Sueldos y Convenios. 1.4.7 Organigrama de la Facultad

1.5.

Nmina de las carreras ofrecidas por la institucin en Ingeniera

Carreras de grado: Ingeniera en Agrimensura, en Alimentos, Civil, Computacin, Elctrica, Industrial Mecnica, Naval, Qumica, Produccin. Licenciatura en Ciencias de la Atmsfera.

Carreras de pre-grado y ttulos intermedios: Analista Programador, Tecnlogo Mecnico (en conjunto con la ANEP), Tecnlogo Informtico (en conjunto con la ANEP) y Tecnlogo en Telecomunicaciones. Diplomas de Especializacin: Estudios Avanzados en Computacin, Gestin de Tecnologas, Trnsito y Transporte, Telecomunicaciones, Sistemas Elctricos de Potencia. Maestras: en Ingeniera Elctrica, en Ingeniera en Computacin, en Informtica, en Ingeniera en Energa, en Ingeniera Ambiental, en Mecnica de los Fluidos Aplicada, en Ingeniera Matemtica, en Celulosa y Papel, en Ingeniera Estructural, en Ingeniera Qumica, en Manejo Costero Integrado del Cono Sur, en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos. Doctorados: Informtica, Ingeniera Elctrica, Mecnica de los Fluidos Aplicada, Ingeniera Qumica 1.6. Flujo de alumnos de la Institucin en los ltimos aos Flujo de alumnos de la Universidad N total de matriculados N de ingresantes 87810 17744 92303 17495 97025 17585 101990 17407 107209 17338 (97778 ***) 18425 N egresados 3999 4066 4486 4564 4740 4519*

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Flujo de alumnos de la Facultad de Ingeniera 9236 1236 280 9117 1078 313 9317 1171 285 9394 1132 311 9564 1167 307 9725 1128 309 9446 1224 ---------Flujo de alumnos de la carrera de Ingeniera Industrial Mecnica 2004 893 104 31 2005 929 104 36 2006 937 104 30 2007 919 94 29 2008 948 119 22 2009 976 130 44 2010 1115 143 22 *dato preliminar ***padrn de las elecciones + ingreso 2009 Criterios de los datos: N total de matriculados: que esta inscripto y tiene al menos una actividad en los ltimos 2 aos anteriores. N de ingresantes: cantidad de alumnos que cursan por primera vez el primer ao. N de egresados: no cuenta ni las revalidas, ni los doctorados, ni los ttulos intermedios.

Observacin: Si un mismo alumno est inscripto en 2 o ms carreras, cuenta en cada carrera a la que est inscripto. Ejemplo: si un alumno se inscribe en Qumica y Civil, en el cuadro Flujo de alumnos de la Facultad de Ingeniera ser contado en qumica y tambin en civil (como si hubieran sido dos ingresos) Fuente: Sistema de Bedelas 1.7. Presupuesto asignado

La Universidad de la Repblica cuenta con un presupuesto quinquenal establecido por Ley. Dicho presupuesto se correlaciona con un plan estratgico de desarrollo, donde se establecen las principales polticas y lneas de accin a seguir, en el corto, mediano y largo plazo. Dicho plan ha sido denominado PLEDUR. Anualmente la Universidad realiza una rendicin de cuentas al Parlamento. Como consecuencia de esa rendicin de cuentas pueden producirse tambin incrementos presupuestales. El presupuesto universitario se distribuye en los respectivos presupuestos de cada Servicio Universitario. Esto involucra partidas para salarios y aportes a la seguridad social, y para gastos de funcionamiento e inversiones. La mayor parte del presupuesto universitario se encuentra distribuido entre los servicios en forma permanente y es ajustada ao a ao por los actualizadores que corresponden. Estos son los recursos que mantienen el funcionamiento bsico de la institucin. Existe otra parte del presupuesto que est compuesta por partidas concursables que se asignan a los servicios con una finalidad especfica y por un cierto periodo de tiempo. Estas asignaciones a los servicios se realizan con el asesoramiento de distintas comisiones centrales (de Investigacin Cientfica, de Enseanza, de Extensin, etc.) que evalan distintos proyectos presentados por las Facultades y en su caso asignan los recursos correspondientes. A nivel de Facultad, una vez recibidas las asignaciones presupuestales, la Comisin de Presupuesto asesora sobre el destino de los recursos disponibles para el ao (incluyendo una proyeccin de los recursos extra presupuestales a recibir por Facultad) y los eleva para la consideracin y aprobacin por el Consejo de Facultad. En los ltimos aos el presupuesto de la Facultad ha tenido sensibles incrementos que pueden observarse en la siguiente tabla: Resumen del Balance 2009 de la Facultad de Ingeniera. Ao 2009 Remuneraci Gastos Suministros Inversione ones s Presup. 248,333,818 13,580,670 9,672,492 8,589,996 Extra17,629,558 14,621,465 0 6,242,006 presup. Total 265,963,376 28,202,135 9,672,492 14,832,002 Resumen del Balance 2005 de la Facultad de Ingeniera. Ao 2005 Total (2005) Total * Remuneraciones 118.312.442 157.947.110* Gastos 21.342.041 28.491.624,74* Inversiones 15.443.687 20.617.322* Total 155.098.170 207.056.057*

Plan de Obras 22,614,038 2,015,099 24,629,137

Total 302,791,014 40,508,128 343,299,142

*Pesos constantes a precio de 2009 (factor de inflacin 1,335) El Departamento de Contadura de la Facultad es el encargado de la administracin y control del uso de los recursos. Como responsable del Departamento, cumple

funciones un Contador Pblico, profesional universitario, que a su vez realiza la intervencin preventiva de los gastos y pagos de la Facultad, como delegado del Tribunal de Cuentas de la Repblica, organismo de contralor oficial. La Universidad de la Repblica cuenta adems con una Divisin Auditoria Operativa, que es la encargada de auditar a los distintos servicios universitarios en la gestin de sus recursos. El sistema de control externo de los actos y la gestin econmico financiero lo realiza el Tribunal de Cuentas de la Repblica. 1.8. Actividades de postgrado conocimiento de la carrera. relacionadas con el rea de

La concepcin, elaboracin, anlisis de la pertinencia y aprobacin formal de las carreras de posgrado se rige por una normativa especfica de la Universidad: Ordenanza de las Carreras de Posgrados de la Universidad de la Repblica aprobado en fecha 25/09/01 por el Consejo Directivo Central y el Reglamento General de las Actividades de Posgrado y Educacin Permanente de la Facultad de Ingeniera (RGPFING). La Asamblea de Claustro de Facultad de Ingeniera aprueba los posgrados que dicta la misma, y tambin aprueba los posgrados en los que la Facultad co-participa. En estos ltimos casos, la aprobacin se realiza en cada uno de los Claustros de los Servicios involucrados. Cada Maestra o Doctorado en Ingeniera se rige por esas directivas con los complementos para su adecuacin al tema especfico y a los objetivos propuestos. Los Doctorados constituyen el nivel superior de formacin de posgrado en un rea del conocimiento. Su objetivo es asegurar la capacidad de acompaar la evolucin del rea de conocimiento correspondiente, una formacin amplia y profunda en el rea elegida, y la capacidad probada para desarrollar investigacin original propia y creacin de nuevo conocimiento. Adems de la actividad programada aceptada cada estudiante deber realizar individualmente un trabajo de Tesis cuya elaboracin implicar al menos dos aos de trabajo. El ncleo de la Tesis deber constituir un trabajo cientfico relevante que implique un aporte personal y original al conocimiento del tema. Completados los requisitos del programa, el estudiante obtendr un Ttulo Doctor en "rea que corresponda". Su duracin deber ser no menor de tres aos. I) MAESTRA EN INGENIERA DE LA ENERGA (Creada en Febrero de 2010 por el Consejo Directivo Central de la UDELAR) La Maestra en Ingeniera de la Energa tiene por objetivo atender la necesidad de complementar y profundizar la formacin acadmica y tcnica, apoyada en una slida base cientfica, de los investigadores y profesionales en ingeniera en las distintas reas asociadas a la transformacin, generacin, transporte, distribucin, y utilizacin final de la energa, logrando una mayor especializacin que la que brindan actualmente los cursos de grado. Se busca formar recursos humanos altamente calificados capaces de afrontar, resolver con solvencia y creatividad las necesidades de la sociedad en el rea, atendiendo a la demanda creciente de energa, de tal forma que promuevan el desarrollo sostenible de la sociedad, mediante su participacin activa en tareas de investigacin, desarrollo cientfico y tecnolgico, a travs de una actitud innovadora en el mbito pblico y privado.

Proyectos y Lineas de Investigacin Energa Elica Energa Solar Biomasa Hidralica Celdas de combustible Eciencia Energtica Planicacin Energtica Estudios - Reglamentacin Estudios Ambientales

Las diferentes reas que componen la Maestra son:

Materias fundamentales: Matemtica (Estadstica, Optimizacin, Clculo Numrico), Fsica (Termodinmica, Electromagnetismo), Transferencia de calor y combustin, Mecnica de los fluidos aplicada, Ingeniera de procesos qumicos, fsicos y biolgicos, Electrotcnica, Investigacin Operativa, y Ciencias de la atmsfera. Materias tecnolgicas especializadas: Tecnologas de generacin de energa, Tecnologas de produccin de combustibles, Tecnologas de acumulacin de energa, Procesamiento de combustibles fsiles y de fuentes renovables, Transporte y distribucin de energa, Comercializacin de la energa, Logstica, Control, Simulacin de sistemas energticos, Eficiencia energtica, Tecnologas Limpias. Materias de Desarrollo y Sociedad: Regulacin legal y econmica, Teoras de desarrollo, Ciencias sociales, Aspectos e Impacto ambiental, Planificacin Energtica, Poltica Energtica.

Material disponible en: http://www.fing.edu.uy/seccion/ensenanza/maestria_ing_energia/ II) MAESTRA EN MECNICA DE LOS FLUIDOS APLICADA (Creada en agosto de 2004 por el Consejo Directivo Central de la UDELAR) La Maestra en Mecnica de los Fluidos Aplicada tiene por objeto proporcionar, en ese campo de conocimiento, una formacin superior a la recibida en los cursos de grado, dotando a los egresados de la formacin terica, junto con los conocimientos actualizados y especializados, que permitan su participacin activa en tareas de investigacin y desarrollo cientfico y tecnolgico Los egresados adquirirn la suficiente formacin terica, junto con los conocimientos actualizados y especializados, que permitan su participacin activa en tareas de investigacin y desarrollo cientfico y tecnolgico, as como acompaar el desarrollo de un rea temtica de la Mecnica de los Fluidos Aplicada De esta manera podrn participar en la investigacin y en el encare de problemas vinculados con el sector productivo en reas tan diversas como: ingeniera del viento, dispersin de contaminantes, ingeniera de costas, hidrulica fluvial, diseo de obras hidrulicas, control de la contaminacin en costas, prediccin climtica y acondicionamiento de ambientes, etc. Material disponible en: http://www.fing.edu.uy/seccion/ensenanza/maestria_acad_fluidos/

III) DOCTORADO en INGENIERA en MECNICA DE LOS FLUIDOS APLICADA (Creada en diciembre de 2004 por el Consejo Directivo Central de la UDELAR) El objetivo general es aumentar la generacin de los recursos humanos capaces de incorporar y desarrollar conocimientos tecnolgicos de primer nivel en el campo de la Mecnica de los Fluidos Aplicada, que posibiliten el desarrollo productivo del pas y permitan adoptar nuevos enfoques que garanticen un uso sustentable de los recursos naturales. El objetivo especfico es asegurar la formacin de investigadores con un alto nivel, que permita el desarrollo de investigacin original en el pas, as como la incorporacin al mismo de la tecnologa ms avanzada en sta rea. El egresado deber ser capaz de desarrollar investigacin original de alto nivel y crear nuevo conocimiento en el rea de la Mecnica de los Fluidos Aplicada Material disponible en: http://www.fing.edu.uy/seccion/ensenanza/doct_fluidos/ IV) DIPLOMA DE ESPECIALIZACIN GESTIN DE TECNOLOGAS (Creada en mayo de 2005 por el Consejo Directivo Central de la UDELAR) El objetivo del Programa es la formacin y perfeccionamiento de profesionales, orientado a desarrollar sus conocimientos y habilidades para concebir, planificar, construir, operar y controlar soluciones tecnolgicas. El egresado quedar habilitado para encarar procesos sistmicos de gestin tecnolgica atendiendo equilibradamente aspectos tcnicos, econmicos, financieros y sociales. Deber ser capaz de contribuir en el diseo y la implementacin de cambios organizacionales significativos en sistemas de desarrollo y utilizacin de Tecnologas para de esta forma asumir un papel de agente de cambio eficaz en las organizaciones. En la edicin 2010, habiendo consolidado el PGT se est avanzando en el proceso de aprobacin dentro de la Universidad de la Maestra de Gestin de la Innovacin como una continuacin lgica del PGT. Material disponible en: http://www.fing.edu.uy/seccion/ensenanza/diplomagestec/ http://www.innovacion.org.uy/ IV) CURSOS DE POSGRADO Y ACTUALIZACIN Los egresados que tengan como objetivo el complementar y ampliar la formacin acadmica y tcnica, en los diferentes campos que puedan ser de su inters, pueden tomar cursos de actualizacin o posgrado, pertenecientes (o no) a Maestras vinculadas con otras reas de conocimiento. Algunas de estas asignaturas por ejemplo son: Mtodos computacionales Aplicados al Clculo estructural incluida en la Maestra en Ingeniera Estructural, de inters para el rea de diseo mecnico, Contaminacin Atmosfrica, perteneciente a la Carrera de Maestra en Ingeniera Ambiental y Mecnica de los Fluidos Aplicada, de inters para el rea industrial en general. Otros ejemplos de cursos de inters para graduados podran ser Investigacin de Operaciones y Gestin de Riesgos (dictado por el INCO), Tecnologa y utilizacin de Gases Combustibles (dictado por el IIMPI), Descargas atmosfricas (dictado por el IIE) . Se busca as lograr una mayor especializacin que la que brindan hoy los cursos de pre-grado, permitiendo a los profesionales profundizar y ampliar su formacin cientfica y tcnica, desarrollando su capacidad para resolver problemas de Ingeniera.

1.9.

Actividades de Extensin en el rea de conocimiento de la carrera.

Poltica Institucional de Extensin En concordancia con su misin, el PLEDUR considera a la extensin universitaria como un proceso educativo, cultural y cientfico que articula la enseanza y la investigacin de forma indisociable y viabiliza la relacin transformadora entre la Universidad y el resto de la sociedad a partir de un abordaje interdisciplinario. Por medio de la extensin la comunidad acadmica encontrar en la sociedad la oportunidad de elaboracin de un conocimiento socialmente pertinente construido en forma conjunta. De acuerdo al PLEDUR ese intercambio de saberes sistematizados, provenientes de los espacios acadmicos y de los diversos actores sociales, tendr como consecuencia la produccin de conocimiento articulando a la realidad, nacional, regional y local con la participacin efectiva de la comunidad en el quehacer universitario. En el marco de la nueva reforma de nuestra Universidad se acord Tambin (CDC 15/04/07) propiciar la curricularizacin de la extensin en un marco de integracin de las funciones universitarias en las prcticas educativas. Desde entonces, numerosos colectivos universitarios han trabajado en la elaboracin de propuestas y el desarrollo de actividades innovadoras, en el sentido indicado por las resoluciones del CDC. Actividades de Extensin y Relacionamiento con el Medio de la Facultad de Ingeniera La Facultad de Ingeniera tradicionalmente incluye dentro de su accionar la fuerte vinculacin con empresas del sector (construccin civil, naval, mecnico, electrnico, alimentario, informtica, industria en general) directamente a travs de sus institutos (IMFIA, IE, IA, IIQ, IIMPI, DISI, IMERL, INCO, IF, IET, IEM). Desde la conformacin de la Fundacin Julio Ricaldoni (http://www.ricaldoni.org.uy/institucional.htm) esta vinculacin fue potenciada siendo esta una ventana de vinculacin con las empresas, industrias pblicas y privadas relacionadas con la ingeniera. La creacin de la Unidad de Extensin en 2008 (www.fing.edu.uy/extension) ha permitido mejorar la vinculacin de la Facultad de Ingeniera con sectores de poblacin y emprendimientos que por su caractersticas (culturales, socioeconmicas, etc) no llegaban o desconocan como plantear sus necesidades o demandas. La Unidad de Extensin incluye entre sus actividades el financiamiento y apoyo a la formulacin de Proyectos y actividades de extensin, la Ventanilla de Extensin (www.fing.edu.uy/seccion/extension/ventanilla/), el apoyo a los institutos en la poltica de convenios, pasantas y proyectos de fin de carrera, el apoyo a los institutos en la difusin de sus capacidades y la articulacin con los dems servicios universitarios y programas centrales. Todas estas lneas son priorizando las poblaciones ms vulnerables o demandas de otros servicios universitarios. La informacin sobre el tipo de intervencin que la Facultad de Ingeniera realiza en extensin y relacionamiento con el medio se puede encontrar en gran medida en la sistematizacin de proyectos, programas y convenios en ejecucin: http://www.fing.edu.uy/investigacion/convenios/.

Actividades curriculares de Extensin de la carrera de Ingeniera Industrial Mecnica A) Actividades curriculares ms relevantes en lo que refieren al vnculo de alumnos de la carrera con actores externos a la institucin. Las metodologas involucradas son diversas y apuntan a alumnos en distintas alturas de la carrera.

Pasantas Con las Pasantas el estudiante tendr la posibilidad de un acercamiento previo al mbito natural del ejercicio laboral (acadmico o profesional). Se har hincapi en la insercin del estudiante en una organizacin y/o equipo, y la ubicacin de su trabajo en el contexto global de la empresa, institucin o laboratorio, y su cometido. La Pasanta prev como una actividad prctica que suponga una dedicacin de alrededor de 500 horas (por ejemplo, como 20 horas semanales durante 6 meses), en alguna Institucin Pblica o Privada, preferentemente industrial, en la cual el estudiante desarrolle un trabajo prctico de aplicacin que tenga relacin con su formacin curricular. Para esto, el estudiante propondr un Plan de Trabajo a satisfaccin del docente responsable, cuya ejecucin ser supervisada por ese mismo docente en coordinacin con algn tcnico responsable de la Institucin o empresa donde se realice. Concluir en un informe final a entregar simultneamente al docente y a la Institucin (o empresa) donde se desarroll el trabajo. Por extensin del concepto, se podr validar tambin como Pasanta el trabajo realizado en un Instituto Universitario en el marco de algn Proyecto de Asistencia o Investigacin, con las mismas regulaciones detalladas anteriormente. El Reglamento de Pasantas aprobado por el Consejo de Facultad por resolucin 306/1992, exp. 71607, para el Plan 91 de Ingeniera Industrial Mecnica, ser de aplicacin, hasta que sea reemplazado por una nueva reglamentacin.

Proyectos de Fin de Carrera El proyecto tiene carcter obligatorio dentro de la currcula de la Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica. Se trata del acercamiento del estudiante a la aplicacin, por medio de un nico Proyecto Final como trabajo multidisciplinario e integrador. Se realizar en grupos de no ms de tres estudiantes. El tema tendr coherencia con el conjunto de cursos elegidos por los integrantes del grupo y tendr la supervisin de un conjunto docente no menor de tres, que estn vinculados por lo menos a tres materias diferentes que tengan relacin con el proyecto. El proyecto ser un trabajo de sntesis y estar constituido por una aplicacin de la tecnologa existente a nivel comn de la actividad profesional a la fecha. No ser un trabajo rutinario sino que se estimular el enfoque de problemas nuevos para el estudiante. Se trata de que el estudiante maneje el tipo de informacin corriente en la especialidad que corresponde a la orientacin elegida y que el proyecto integre esa informacin.

De acuerdo al Plan de Estudios, el Proyecto Final constituir la principal actividad del ltimo ao. La dedicacin mnima prevista de 8 horas semanales de clases terico-prcticas y de consulta, ms el volumen de trabajo extra-aula, durante todo el ao da una idea de su intensidad. Informacin detallada disponible en: http://www.fing.edu.uy/iimpi (ver GradoProyecto)

Trabajos de grado La Facultad de Ingeniera de la Universidad de la Repblica, a travs del Instituto de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial (IIMPI), como parte de su proyecto de extensin universitaria, en el rea de Mejora de la Competitividad de las Empresas, tiene abierta la convocatoria a empresas interesadas en la obtencin de apoyo y asesoramiento. Se ofrece el apoyo y asesoramiento en Proyectos de Mejora de Gestin de la Calidad, Las modalidades de apoyo y asesoramiento en Proyectos de Mejora de Gestin de la Calidad que se brindan en esta convocatoria son de Trabajo de grado o Pasanta y se ajustan al . Reglamento para empresas participantes del Programa de Trabajo de Grado. Informacin detallada disponible en: http://www.fing.edu.uy/iimpi (ver GradoGestin de Calidad-Convocatoria a empresas)

Curso-Taller de Asociativismo y Cooperativismo (http://www.extension.edu.uy/noticias/3205) Objetivos Generales: Promover el conocimiento, estudio y reflexin desde el abordaje universitario, sobre el cooperativismo, la economa social y solidaria y otros procesos asociativos en el Uruguay. Generar un espacio de formacin en el que estudiantes, docentes y trabajadores se vean desafiados por la temtica y la construccin de un abordaje integral (enseanza extensin - investigacin) e interdisciplinario. Objetivos Especficos: - Desarrollar los principales conceptos terico-prcticos sobre cooperativismo, la economa social y solidaria y otros procesos asociativos. el

- Generar debate y nuevas bsquedas a partir de recortes temticos seleccionados. - Posibilitar a travs del trabajo de campo, la realizacin de un proyecto de investigacin exploratoria o un proyecto de extensin, buscando una aproximacin a la temtica. El Taller de asociativismo y cooperativismo tiene un carcter opcional para el estudiante. Un detalle de las actividades de asesoramiento que se desarrollan vinculadas a la carrera se incluye en el punto 2.20.

Mdulo de Extensin La Comisin de Carrera y el Consejo en el ao 2009 dieron por aprobadas dos actividades, no obligatorias para ninguno de los perfiles), las cuales aportan 3

crditos. Estas son "Mdulo de Extensin - Ingeniera Mecnica" y "Mdulo de Taller - Ingeniera Mecnica" Objetivos Generales: i) Mdulo de Extensin - Ingeniera Mecnica: Participar en un proceso de puesta en prctica de conocimientos adquiridos, mediante la actuacin en una actividad de Extensin. El estudiante al egresar de la asignatura habr recibido aportes a su formacin integral a partir de la adquisicin de experiencia en actividades prcticas de su disciplina y del relacionamiento con la sociedad. Ser capaz de documentar la ejecucin de su actividad, de actuar en un grupo de trabajo con objetivos y plazos claramente especificados y defender su trabajo en forma escrita y oral. ii) Mdulo de Taller Ingeniera Mecnica: Realizar una pequea experiencia de, profundizacin y/o aplicacin de conocimientos y habilidades, mediante una actividad de taller. El estudiante al egresar de la asignatura ser capaz de especificar una tarea prctica relativamente sencilla, de documentar su ejecucin, de actuar en un grupo de trabajo con objetivos y plazos claramente especificados y defender su trabajo en forma escrita u oral. B) Actividades de Asistencia Tcnica y Asesoramiento de los docentes del Instituto de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial Los diferentes Departamentos del Instituto de Ingeniera Industrial Mecnica atienden los numerosos pedidos de informe sobre temas diversos, como ser constatacin de caractersticas de combustibles y lubricantes en el laboratorio de Termodinmica, o pericias accidentolgicas sobre accidentes de trnsito en el caso del departamento de Diseo Mecnico. Asimismo y a pedido de empresas de plaza, se realizan diversos estudios relacionados con el diseo de mquinas, causas de fallo de las mismas, capacidades, reclamaciones relacionadas con patentes etc. En particular se destacan los asesoramiento que se realizan a empresas importadoras de vehculos (camiones) cuando stos requieren constancia de especificaciones (carga til) para su presentacin en Aduana y DGI. http://www.innovacion.org.uy/ C) Actividades de Asistencia Tcnica y Asesoramiento de los docentes de otros institutos vinculados a la carrera. C.1) Institutos de Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental (IMFIA) e Instituto de Ingeniera Elctrica (IIE)

Estos institutos han formado el Grupo de Energas Renovables, el cual sirve para trabajar en conjunto en temas de inters nacional relacionados con el estudio de las energas renovables. Algunos de los proyectos realizados, vinculados con la Ingeniera Mecnica, fueron: Evaluacin del Potencial Elico Nacional, Cuantificacin del Potencial Elico del Uruguay Aplicable a la Generacin Elctrica en Gran Escala, Aplicacin del Recurso Solar en la Implementacin de Alternativas para la Electrificacin Rural , Estudio para la Instalacin de Microturbinas en

Zonas Alejadas de la Red Elctrica Nacional, entre otros. Ver mas informacin en la pgina web del grupo: http://www.iie.edu.uy/i+d/grupos/enre. C.2) Instituto de Ensayo de Materiales (IEM)

Los campos de investigacin y asesoramiento abarcados por el IEM pueden dividirse bsicamente en dos grupos: El primero de ellos vinculado a ensayos de rutina, compresin de probetas de hormign, anlisis de carbono, ensayos de traccin, flexin y metalografas entre otros, esta asociado mayoritariamente a la Ingeniera Civil. En cambio el segundo grupo, integrado por trabajos que requieren un estudio y anlisis ms cuidadoso (como son por ejemplo el anlisis de fallas de piezas de mquinas, uniones soldadas, generadores de vapor, etc.) tiene una vinculacin mas cercana con la Ingeniera Mecnica. C.3) Instituto de Fsica (IF)

El instituto de Fsica tiene dentro de su campo de investigacin, los estudios vinculados a la Radiacin Solar, llevando adelante convenios de inters nacional. El de mayor destaque en los ltimos aos fue el relevamiento del recurso solar, generando como uno de sus subproducto la primer versin del Mapa Solar del Uruguay, realizado en 2009-2010 en colaboracin con el IMFIA. Las aplicaciones vinculadas principalmente a la Energa Solar Trmica son un rea de gran inters para la Ingeniera Mecnica.

1.10. Cooperacin Institucional La Direccin General de Relaciones y Cooperacin es la encargada de los convenios y acuerdos que realiza la Universidad de la Repblica con universidades e instituciones nacionales y extranjeras. Administra los programas de movilidad estudiantil y docente: programas ESCALA de la Asociacin de Universidades Grupo Montevideo AUGM (estudiantes y docentes), PIMA de la Organizacin de Estados Iberoamericanos - OEI (estudiantes), PAME de la Unin de Universidades de Amrica Latina y el Caribe-UDUAL (estudiantes) y Programa 720 (docentes). Programa Erasmus Mundus. Promover la cooperacin interinstitucional en el mbito de la educacin superior entre la Unin Europea y terceros pases mediante un programa de movilidad que se materializa en el intercambio de estudiantes y personal acadmico. Actividades especficas de la Carrera con la Asociacin de Universidades Grupo Montevideo AUGM (estudiantes y docentes) Desde el 2006 se participa en las actividades conjuntas de intercambio de experiencias, acadmicas y cientficas en Ingeniera Industrial e Ingeniera Mecnica en el marco del Ncleo Disciplinario de Ingeniera Mecnica y Produccin . Las actividades impulsoras fundamentales de tales intercambios son las jornadas anuales

(Semana de la Produccin Industrial) y/o las reuniones anuales (Workshops). Adems dicho Ncleo edita el Journal Iberoamericano de Ingeniera Industrial JIII el cual es 100% online.

Reunin del Ncleo Disciplinario Ingeniera Mecnica y de la Produccin (Workshop)- Fecha: 7 y 8 de mayo de 2007- Lugar: Facultad de Ingeniera Qumica de la UNL Santa Fe, Argentina VII SEPROSUL (Semana de la Ingeniera de la Produccin/Industrial Sudamericana)- Fecha: 26 y 27 de noviembre de 2007- Lugar: Universidad de la Repblica, Regional Norte, Salto, Uruguay Reunin Ordinaria del Ncleo Disciplinario Ingeniera Mecnica y de la Produccin (Workshop) Fecha: 24 y 25 de Abril 2008 Organiz Universidad de Santiago de Chile Lugar: Santiago de Chile, Chile. VIII SEPROSUL (Semana de la Ingeniera de la Produccin/Industrial Sudamericana)- Fecha: 14 y 15 de noviembre de 2008- Organiz: Universidade Federal de Santa Mara, Lugar: Bento Gonalves, Porto Alegre, Brasil. Reunin Ordinaria del Ncleo Disciplinario Ingeniera Mecnica y de la Produccin (Workshop) Fecha: 21 y 22 de Abril 2009 Organiz Universidad Nacional de Asuncin Lugar: Encarnacin, Paraguay. IX SEPROSUL (Semana de la Ingeniera de la Produccin/Industrial Sudamericana)- Fecha: 2 y 3 de noviembre de 2009- Lugar: Universidad de la Repblica, Piriapolis, Uruguay Reunin Ordinaria del Ncleo Disciplinario Ingeniera Mecnica y de la Produccin (Workshop) Fecha: 19 y 20 de Abril 2010 - Lugar: Departamento de Ingeniera de la Produccin, Universidade Federal do Paran (UFPR) XVIII Jornadas de Jvenes Investigadores de la Asociacin de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM). Fecha 19, 20 y 21 de octubre 2010 - Lugar: Universidad Nacional del Litoral de la Ciudad de Santa Fe, Repblica Argentina.

1.11. Intercambio estudiantil regional y extraregional 1.11.1 Intercambio Regional El Programa ESCALA ESTUDIANTIL de la AUGM promueve la movilidad de los estudiantes regulares de graduacin para cursar un semestre en otra universidad del Grupo Montevideo con pleno reconocimiento de la actividad acadmica realizada en la universidad de origen. Desde que se inicia la participacin en el Programa, los estudiantes de la Facultad de Ingeniera que han ido a estudiar al exterior son 8 y los estudiantes extranjeros que han estudiado aqu son 4. El intercambio se ha hecho con la Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidade Estadual Paulista (UNESP) , Univesidade do Sao Paulo (USP), Universidad Nacional de Crdoba (UNC) y Univeridade Estadual de Campinas (UNICAMP). http://www.fing.edu.uy/iimpi (ver Noticias)

1.11.2 Intercambio Extra-regional A travs del Programa ERASMUS MUNDUS de la UE, se ha iniciado la movilidad de estudiantes de Ingeniera Mecnica para cursar un semestre en Universidades Europeas, Universidad de Castilla-La Mancha y Universidad Politcnica de Valencia (ambas de Espaa), con pleno reconocimiento de la actividad acadmica. Tambin se ha realizado intercambio de estudiantes con el INSA de Lyon (Francia). Desde que se inicia la participacin en estos Programas, los estudiantes de la Facultad de Ingeniera, en Ingeniera Mecnica, que han ido a estudiar al exterior son 2 y los estudiantes extranjeros que han estudiado aqu tambin son 2. La convocatoria para los programas de intercambio se realiza informando las plazas disponibles para cada semestre a travs de la pgina Web del IIMPI. http://www.fing.edu.uy/iimpi (ver Seccin Noticias) 1.12. Identificacin de la carrera Nombre de la carrera Grados acadmicos y/o ttulo que otorga Localidades y localidad en que se dicta la carrera Ao de inicio de actividades docentes de la carrera Ingeniera Industrial Mecnica Ingeniero Industrial Mecnico Montevideo 1929

En el ao 1929 se cre la Carrera de Ingeniera Industrial, de 5 aos de duracin, con un ao especializado con nfasis en electrotecnia y mquinas. En 1940 pasa a una duracin de 6 aos, con 2 aos especializados industrial. En 1947 se transforma en un plan de 6 aos con orientaciones Elctrica y Mecnica. En 1967 se realiz un fuerte cambio en el plan con grandes modificaciones en el ciclo bsico de la Carrera. En 1974 se instala un plan similar al de 1947, de 6 aos, con 3 aos de ciclo bsico comn y 3 aos de ciclo tcnico con ttulo de Ingeniero Industrial (Opcin Mecnica). En 1989 se cambia en la Facultad la estructura del ciclo bsico. En 1991 se cambia el ciclo tcnico para Ingeniera Industrial Mecnica, continua siendo de 6 aos, con 3 aos de ciclo tcnico ya flexible en crditos con pasanta, taller y proyecto. Los cursos eran mayoritariamente anuales. En 1997 en el marco del cambio en la Facultad de Ingeniera de todos los planes, se instala un Plan flexible, en crditos, de 5 aos, con cursos generalizadamente semestrales. 1.13. Autoridades de la Carrera, Ttulos y Grados La Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica se inserta dentro de la Facultad de Ingeniera, compartiendo con las otras carreras la infraestructura edilicia y la estructura administrativa y acadmica. Tiene una afinidad natural importante y fundamental con los Institutos de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial (IIMI), Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental (IMFIA), Ensayo de Materiales (IEM), Instituto de Ingeniera Elctrica (IIE), Instituto de Computacin (INCO), Estructuras y Transporte (IET) y tambin tiene un estrecho vnculo con los Institutos de Fsica y Matemticas entre otros. La autoridad de la Carrera es la Comisin de Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica que responde el Consejo de Facultad, mxima autoridad de la Institucin donde se desarrolla la Carrera. Acta como Comisin Asesora del Consejo, ocupndose de los aspectos ms especficos de la Carrera. La Comisin de Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica y Naval es cogobernada y conducida por un Director de Carrera, cuyo funcionamiento est reglamentado por el Consejo. Todos los integrantes de esta Comisin son nombrados por el Consejo de Facultad.

Finalmente, la Asamblea de Claustro de Facultad es el rgano de cogobierno de discusin de poltica universitaria, de definicin de lneas institucionales de largo plazo y de discusin de Planes de Estudio nuevos y vigentes. Comisin de Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica y Naval Nombre Cargo Ttulo profesional / grado acadmico Gabriel Pisciotano Director de Carrera Ingeniero Industrial Mecnico Jorge Espasandn Orden docente (Titular) Ingeniero Industrial Mecnico Santiago Rivas Orden docente (Titular) Ingeniero Industrial Mecnico Jorge Freira Orden docente (Titular) Ingeniero Naval Leonardo Della Mea Orden docente (Suplente) Ingeniero Industrial Mecnico Rodolfo Pieninka Orden docente (Suplente) Ingeniero Industrial Mecnico Sebastin Hernndez Orden docente (Suplente) Ingeniero Industrial Mecnico Pablo Pena Orden docente (Suplente) Ingeniero Elctrico Vctor Shaw Orden estudiantil (Titular) Bachiller Rodrigo Boer Orden estudiantil (Titular) Bachiller Danilo Alves Orden estudiantil (Suplente) Bachiller Germn Navarrete Orden estudiantil (Suplente) Bachiller El CV del Director y de los delegados docentes se anexa 1.14. Otras Unidades Acadmicas en el mbito docente de la Carrera Existen varias Unidades Acadmicas de la Facultad de Ingeniera que dictan cursos vlidos para la Carrera incluyendo tambin la Unidad de Enseanza de Facultad de Ingeniera, por su vinculacin con los problemas de enseanza de toda la Facultad y a la Unidad de Extensin de Facultad de Ingeniera, por su rol de vinculacin con el Medio a travs de actividades de extensin curricular y extracurricular. De estas unidades acadmicas, las ms vinculadas a la carrera son los Institutos de: Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental, Ensayo de Materiales, Ingeniera Elctrica, Computacin, Estructuras y Transporte, , Matemticas y Fsica. Las dems unidades vinculadas participan a travs de cursos que aportan crditos en Materias de menor peso en la formacin. No se incluyen aqu unidades acadmicas de otras Facultades que dictan cursos que pueden ser tomados en carcter de opcionales por alumnos de la Carrera. Unidad IIMPI (Instituto de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial) IMFIA (Instituto de Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental) IEM (Instituto de Ensayo de Materiales) INCO (Instituto de Computacin) IIE (Instituto de Ingeniera Elctrica) IMERL (Instituto de Matemtica y Estadstica Rafael Laguardia) IF (Instituto de Fsica) DISI (Departamento de Insercin Social del Ingeniero ) Unidad de Enseanza (UE) Unidad de Extensin Nombre del Director Daniel Moretti Rafael Terra Pablo Raimonda Franco Robledo Pablo Belzarena Raul Ures Gonzalo Abal Alcin Cheroni, Marina Mguez Agustn Guerra Ttulo profesional / grado Acadmico Profesor Ingeniero Civil Doctor Profesor Agregado Ingeniero Qumico Ingeniero en Computacin Doctor Profesor Agregado Ingeniero Elctrico Doctor Profesor Agregado Doctor Profesor Agregado Doctor Profesor Agregado Profesor Dra. Ing. Qumico

1.15. Ha Participado la Carrera en Procesos de Evaluacin para la Agencia Nacional de Acreditacin.

SI

NO X

En Uruguay no existe actualmente una Agencia Nacional de Acreditacin, ni un mecanismo nacional de acreditacin de carreras, si bien est en discusin un Proyecto de Ley para su creacin, impulsado por el Ministerio de Educacin y Cultura. S funciona una Comisin Ad-Hoc para el actual sistema ARCU-SUR, con un rol similar a la Comisin constituida para el MEXA. En junio de 2006 la reunin de Ministros de Educacin del Mercosur aprob la difusin de una nmina de carreras acreditadas por 5 aos, entre las que se encuentran las Carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera Qumica y de Ingeniera Elctrica que se dictan en nuestra Facultad. As, la acreditacin a travs del MEXA de tres carreras dictadas por la Facultad ha contribuido fuertemente a un mejor conocimiento de la Institucin y a su posicionamiento como referente dentro del sistema universitario nacional. En ese marco la Facultad de Ingeniera ha realizado recientemente una autoevaluacin institucional, valorando las siguientes dimensiones: Enseanza de Grado, Investigacin, Actividades de Posgrado y Educacin Permanente, Extensin y Asistencia, Cuerpo Docente, Estudiantes, Administracin y Gestin Acadmica, Infraestructura Acadmica, Infraestructura Fsica, Recursos Financieros. 1.16. Polticas y Programas de bienestar estudiantil y de la comunidad acadmicas La principal definicin de la UDELAR sobre el punto se encuentra en la Ley Orgnica, estableciendo la gratuidad completa de la enseanza de grado: Art.66 -GRATUIDAD DE LA ENSEANZA - La enseanza universitaria oficial es gratuita. Los estudiantes que cursen sus estudios en las diversas dependencias de la Universidad de la Repblica no pagaran derechos de matrculas, exmenes ni ningn otro derecho universitario. Los ttulos y certificados de estudio que otorgue la Universidad de la Repblica se expendern gratuitamente libres del pago de todo derecho. Los valores democrticos y la defensa de la cultura estn tambin presentes de forma explcita en la Ley Orgnica, a travs de los ya citados artculos 2, 3 y 5. En este contexto, la Universidad impulsa un sistemas de becas propio, a travs de Bienestar Universitario (http://www.bienestar.edu.uy/) y participa en la conduccin del Fondo de Solidaridad (http://www.fondosolidaridad.org.uy/), creado por la Ley N 16524 del ao 1994 (modificado luego en el ao 2002). Este sistema est basado en el concepto de solidaridad intergeneracional, mediante el cual un profesional egresado de la Universidad de la Repblica o de los niveles terciarios de la Educacin Tcnico Profesional, debe realizar contribuciones a los efectos de financiar un sistema de becas para estudiantes de bajos recursos. Se presentan a continuacin dos cuadros conteniendo la informacin de las becas otorgadas en los ltimos aos. N de estudiantes becados de la Universidad de la Repblica:
AO 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Beca Econmica (Bien. Univ.) 334 264 313 320 305 338 Beca Econmica (Alojamiento) 195 188 192 173 156 143 Beca Comedor 1848 1483 1524 1398 1374 1174 Pasajes 1693 1748 2241 1681 1547 1448 Boleto Urbano 1693 2022 2434 1858 1608 1559

N de estudiantes becados de la Facultad de Ingeniera

Beca Econmica (Bien. Univ.) 14 14 15 10 3 13 Beca Econmica (Alojamiento) 12 16 9 2 13 14 Beca Comedor 134 91 96 31 40 26 Pasajes Boleto Urbano 197 136 143 55 29 91

AO 2004 2005 2006 2007 2008 2009

197 42 136 47 22 75

N de estudiantes becados por el Fondo de Solidaridad AO N de becarios 2005 3777 2006 4099 2007 4728 2008 5782 2009 6498
http://www.fondosolidaridad.org.uy/estadisticas.html

Existen dos comedores universitarios que brindan asistencia alimenticia para atender las necesidades nutricionales de los estudiantes con beca de ayuda econmica, estudiantes de la Universidad de la Repblica cuya escolaridad y situacin socioeconmica lo ameriten. El Comedor Universitario N1 ubicado en Dr. Alfredo Navarro 3087 brinda servicio de almuerzo y cena y el Comedor Universitario N 2 ubicado en Juan Antonio Rodrguez 1472 brinda servicio de almuerzo. En el Comedor Universitario N 2 los estudiantes cuentan con una sala de estar donde pueden estudiar, ver televisin o reunirse con sus compaeros. En Facultad de Ingeniera existe una Cantina que cuenta con un rea de atencin al pblico de 102 m2 y un rea de elaboracin y depsito de 37 m2. Existe adems un conjunto de acciones dirigidas al bienestar de la comunidad universitaria, entre las que podemos destacar: seguro de salud individual y familiar de docentes y funcionarios no docentes; cumplimiento de todas las leyes laborales del pas; bsqueda de condiciones adecuadas de trabajo de todos los funcionarios; cantina comedor en el local de Facultad; apoyo de la Divisin Universitaria de Salud (http://www.dus.edu.uy/); funcionamiento de locales de gremios universitarios; convenios con empresas pblicas y privadas (http://www.bienestar.edu.uy/cultura.htm); etc.. Asimismo existen convenios con las emergencias mviles que garantizan la atencin mdica de urgencia a los universitarios cuando se encuentran en los locales de la Universidad. El Centro de Estudiantes de Ingeniera administra el Complejo deportivo El Faro, ubicado en el predio de la Facultad. En este complejo deportivo se desarrollan actividades deportivas y culturales. Tambin funciona una Cantina gestionada por los estudiantes con un rea total de atencin al pblico de 77 m2 (35 interior y 42 exterior). Asimismo existen becas del Centro de Estudiantes de Ingeniera que dispone de un programa de becas materiales. Este programa de Becas es un servicio que busca facilitar para los estudiantes de mas bajos ingresos el acceso al material editado por la Oficina de Publicaciones as como a fotocopias y artculos de papelera, al consumo en la cantina de Facultad y del Complejo Deportivo, al transporte urbano e interdepartamental y a las actividades culturales y recreativas organizadas por el CEI.

2. PROYECTO ACADEMICO
2.1 Perfil de egreso, Misin y Visin de la carrera

Perfil del egresado en Ingeniera Industrial Mecnica Las reas de trabajo en las que actuar el Ingeniero Industrial Mecnico son, entre otras:

Diseo Mecnico y Materiales. Proyecta, disea, especifica e instala componentes o sistemas mecnicos. Estudia aspectos tecnolgicos de determinados materiales, productos o procesos Fluidos y Energa. Proyecta, disea, especifica y realiza instalaciones que impliquen movimiento de fluidos, transferencias trmicas, generacin, transferencia y uso de la energa; incluyendo la energa elctrica Ingeniera de Planta. Se encarga del mantenimiento y la administracin de servicios industriales con nfasis en el uso eficiente de la energa y dems insumos. Produccin1. Disea, proyecta, dirige, mantiene y administra sistemas productivos de bienes y servicios, y analiza las consecuencias econmicas que resultan. Proyectos. Prepara y propone soluciones alternativas de proyectos de instalacin de industrias o servicios

La anterior enumeracin no pretende ser excluyente ni exhaustiva. En la formacin del Ingeniero Industrial Mecnico es necesario fomentar ciertas habilidades, comunes a muchas de las reas en las que actuar, que deben introducirse como prctica comn en el dictado de las asignaturas del plan. En particular los programas de Ingeniera Industrial Mecnica, debern lograr que sus graduados tengan: habilidad para utilizar herramientas matemticas y computacionales para analizar, modelar y disear sistemas fsicos integrados por componentes slidos y fluidos bajo condiciones estacionarias y transitorias. capacidad de trabajar profesionalmente en las reas de sistemas trmicos, mecnicos y organizacionales, incluyendo el diseo y la realizacin de dichos sistemas conocimiento de prcticas contemporneas analticas, computacionales y experimentales competencia en el diseo de experimentos, recoleccin de datos, anlisis de datos y el uso de herramientas computacionales

Misin2 El objetivo fundamental de la Facultad de Ingeniera es la formacin de ingenieros dotados de una preparacin suficiente para insertarse en el medio profesional y capacitados para seguir aprendiendo y perfeccionndose. Se entiende que con este perfeccionamiento posterior estarn en condiciones de actuar en actividades de mayor especializacin y complejidad.

A partir del ao 2011 se comenzar a dictar la Carrera de Produccin, por lo cual los perfiles de Produccin y Proyectos se vern afectados en su normal ejecucin, siendo progresivamente sustituidos por opciones acdmicas de la nueva Carrera.
2

Extrado del Plan de Estudio http://www.fing.edu.uy/archivos/plan_mecanica.pdf

Los egresados de la Carrera debern poder desarrollar en forma autnoma tareas de ingeniera de proyecto, mantenimiento, produccin o gestin de complejidad relativa, as como integrarse al trabajo en equipo para la realizacin de las mismas actividades en situaciones de mayor complejidad, tanto por sus caractersticas como por su escala. Visin3 Nuestra Carrera gestiona la formacin de profesionales (Ingenieros Industrial Mecnicos) manteniendo el equilibrio entre los diferentes componentes acadmicos de materias bsicas y ciencias de la Ingeniera con las materias de Ingeniera Aplicada, a travs de la participacin de equipos docentes de diferentes departamentos de varios Institutos de la Facultad. Los perfiles especficos que se brindan para la titulacin de Ingenieros Industrial Mecnicos, debern tender a la formacin de profesionales competentes, comprometidos y promotores de las respuestas a los desafos futuros, a las inquietudes y prioridades del pas, teniendo en cuenta el cuidado por el desarrollo sustentable de las economas y los recursos. 2.2 Sistema de Crditos

Los Planes de Estudio se organizan en materias, entendidas como grandes reas temticas ligadas a un sector de la ciencia o de la tcnica, y actividades integradoras tales como proyectos o pasantas, que introducen al estudiante a las tareas que se desarrollarn en la actividad profesional. Las materias y actividades podrn agruparse asimismo en grupos. Las materias y actividades integradoras comprenden diferentes asignaturas, entendiendo por asignatura la unidad administrativa en que el estudiante se inscribe, participa en actividades de enseanza y es evaluado. La unidad de medida del avance y finalizacin de la carrera es el crdito, unidad que tiene en cuenta las horas de trabajo que requiere una asignatura para su adecuada asimilacin durante el desarrollo del curso correspondiente, incluyendo en estas horas las que corresponden a clases y trabajo asistido, y las de trabajo estrictamente personal. Un crdito equivale a quince horas de trabajo entendido de esta manera. La exigencia acadmica para lograr el ttulo de ingeniero ser la obtencin de cuatrocientos cincuenta crditos. Deber obtener un mnimo de crditos en cada una de las diferentes materias y actividades integradoras y sus agrupamientos. Las asignaturas son elegidas por el estudiante, cumpliendo con los mnimos requeridos para cada materia, para las actividades integradoras y para cada grupo, de modo de constituir un conjunto que posea una profundidad y coherencia adecuadas. Esto se asegura mediante la aprobacin del currculo correspondiente por los mecanismos que el Consejo resuelva. Para facilitar esta eleccin de asignaturas se proporciona al estudiante "combinaciones tipo "que satisfacen los mnimos y las exigencias de la Comisin de Carrera. Asimismo, por los mecanismos que el Consejo decida se indicar, con el asesoramiento de las Comisiones Especiales correspondientes, cules de entre las asignaturas ofrecidas resultan fundamentales para la conformacin del currculo. Adems se brinda informacin a los estudiantes mediante la Gua del Estudiante, Revista de Facultad de Ingeniera que se actualiza todos los aos.

Aprobado en Comisin de Carrera / en Revisin.

El Plan de Estudios de Ingeniera Industrial Mecnica se estructura en once Materias, en cada una de las cuales se ofrecen asignaturas, - ver la tabla Resumen de mnimos por Materia y Actividades integradoras. Pueden adems generar crditos cursos no incluidos en estas 11 Materias. La carrera tiene una carga horaria que genera alrededor de 45 crditos por semestre de 16 semanas de duracin, y un total de 10 semestres, generndose un total de 450 crditos. Las combinaciones tipo que se propongan para los currculos contarn con un mnimo de 30 crditos electivos de una lista de cursos oportunamente aprobada por el Consejo de Facultad para este Plan de Estudios. Los 450 crditos se obtienen sumando la cantidad correspondiente a cada asignatura, debindose completar un mnimo en cada Materia, una cierta cantidad de creditos adicionales mnimos en una de las once Materias consideradas, ms los correspondientes a la pasanta, Proyecto y Taller, completndose con crditos de asignaturas electivas. El objetivo de lo anterior es asegurar los conocimientos, capacidades y habilidades mnimos para el perfil de Graduado sealado anteriormente, lo que se logra con los mnimos por Materia. Se completa la formacin con la profundizacin en un conjunto coherente de asignatura (electivas de perfil) que permita la compresin ms acabada de algunos modelos fsicos u organizacionales, para lo cual se requiere un conjunto de crditos mnimos adicionales en una de las Materias, cuyo nmero ser fijado por el Consejo de Facultad y no podr ser inferior a veinticinco crditos. Para establecer el mnimo de 25 crditos en una de las materias, partiremos de las condiciones tipo existentes y de la definicin de Perfiles establecidos por el plan. Se establece el grupo de asignaturas que permiten alcanzar este mnimo sin perder vista lo establecido. En el sobreentendido que tanto en esta instancia como en todas las anteriores no deber olvidarse las previas vigentes. Perfil Diseo Mecnico y Materiales Asignaturas Especificas (30 crditos) Elemento de Mquinas Metalurgia de Transformaciones Esttica Aplicada Asignaturas Optativas Teora de mquinas y mecanismos (8 crditos) Trabajos especiales en metalurgia (10 crditos) Transporte industrial (8 crditos) . Perfil Fluidos y Energa Asignaturas Especificas (28 crditos) Generadores de Vapor Maquinas para Fluidos 2 Instalaciones Elctricas

Asignaturas Optativas Refrigeracin (8 crditos) Energa 2 (10 crditos) Energa 3 (10 crditos) Observaciones : Mecnica de Fluidos (asignatura complementaria de Fsica) es previa de Maquinas para Fluidos 2. Perfil Ingeniera de Planta Asignaturas Especificas (34 crditos) Gestin de Mantenimiento Generadores de Vapor Instalaciones Elctricas Proyecto de Instalaciones Elctricas Asignaturas Optativas Refrigeracin (8 crditos) Energa 3 (8 crditos) Otros Perfiles posibles Los perfiles arriba presentados son aceptables de forma estndar por la Comisin de Carrera. Un estudiante puede presentar a consideracin de la Comisin de Carrera otras combinaciones que estime de su inters para completar su currculum. Se requiere la aprobacin explicita de la Comisin de Carrera para que esto sea formalmente aceptado. Ejemplos de este tipo han sido transitados en el pasado por algunos estudiantes; Algn caso que podra denominarse perfil Electromecnico ha sido aprobado entre otros.

Tabla Resumen de mnimos por Materia y Actividades integradoras Grupos de Materias y Crd. Mn. Asignaturas Asignaturas Actividades integradoras Req. abs fundamentales complementarias 80 80 Clculo 1 16 Mtodos Nmer. Clculo 2 16 Prob. y estadst. Clculo 3 10 Geom. y Alg. Lin 1 9 Matemtica Geom. y Alg. Lin 2 9 Ec. Difer.S.F. 12 Total 70 70 Fsica 1 Fsica 3 Mecnica Newtoniana Fsica Trmica Fsica Experimental 1 Total 45 54 Elem. Mec. Fluid. Transferencia de Calor 1 Transferencia de Calor 2 Energa 1 Mquina para Fluidos I Total 32 46 I. C. Materiales Metalurgia Fsica Comp. Mecnico de los Materiales Esttica Aplicada Total 26 Produccin Industrial 26 Costos para Ing. Int. a la Adm. p/Ingeniera Control de Calidad Total 14 Control e Instrumentacin 18 Electrotecnia o Qumica (*) Informtica, M. Num. e Inv. Operativa Ciencias Econmicas y Humanas Derecho y Ciencias Sociales 20 14 Int al Control Industrial. Instrumentacin Industrial Total 18 Electrotecnia 1 Electrotecnia 2 Total 20 Computacin 1 Int. A Inv. Oper. Total 8 72 10 Fsica 2 10 M.S.F.O. 10 Electromagnetismo 10 Mecnica de los Fluidos 5 Elasticidad Fsica Experimental 2 45 14 10 10 10 10 54 12 12 12 10 46 8 10 8 26 6 8 14 9 9 18 10 10 20 Tall. Expr. Grf. Economa C. y Tc. Soc. 4 56 Actividades 4 56 Legislac. y Relaciones Industriales Total Taller Pasanta Proyecto Total 4 4 6 20 30 56

8 10

10 10 10 12 10 5

Fsica

Fluidos y Energa

Materiales y Diseo

7 7 8

A partir de la generacin 2010 se sustituy las asignaturas Fsica General I y II por Fsica 1 (10 crditos primer semestre), Fsica 2 (10 crditos segundo semestre) y Fsica 3 (10 crditos tercer semestre). A partir de 2011 los Laboratorio 1 y 2 fueron sustituidos por Fsica Experimental 1 y2, que tiene mayor carga horaria (5 crditos). Estos cambios, estn aprobados por el Consejo y se incluyen en la tabla.

2.3

Asignaturas o mdulos por ao y semestre de la carrera, sealando el nmero de horas y/o crditos otorgados a cada uno

Debido a las caractersticas del sistema de crditos, la currcula de asignaturas de cada perfil es flexible, por lo que no se pueden identificar asignaturas especficas para cada ao. Sin embargo, existen currculos tipo que ofician de gua para los estudiantes. Se muestra a continuacin la conformacin de una currcula tipo para cada uno de los perfiles. PERFIL DISEO
SEM ASIGNATURAS Clculo 1 1 Geometra y lgebra lineal 1 Fsica 1 Ciencias, Tecnologa y Sociedad Clculo 2 2 Geometra y lgebra lineal 2 Fsica 2 Probabilidad y estadstica Clculo 3 3 Mecnica Newtoniana Fsica trmica Fsica Experimental 1 Ecuaciones diferenciales y Series de Fourier Fsica 3 4 Fsica Experimental 2 Esttica Aplicada Computacin I Elementos de Mecnica de los Fluidos 5 Esttica de los Solidos Deformables Introduccin Ciencia de Materiales Taller UTU Metalurgia Fsica Transferencia de Calor 1 6 Control de Calidad M. S. F. Ondulatorios Comportamiento Mecnico de los Materiales Energa 1 Transferencia de Calor 2 7 Mquinas para Fludos 1 Electrotcnica 1 Metalurgia de Transformacin Pasantia 8 Electrotcnica 2 Instrumentacin Industrial Int. a la Adm. P/Ingenieros Creditos 16 9 10 8 16 9 10 10 10 10 10 5 12 10 5 10 10 14 13 12 6 12 10 8 10 12 10 10 10 9 10 20 9 8 10 Horas 113 75 75 90 113 75 75 90 75 75 75 30 90 75 30 75 83 90 98 76 30 96 75 60 75 105 75 75 75 75 96 120 75 66 75 % Horas 3,31% 2,20% 2,20% 2,64% 3,31% 2,20% 2,20% 2,64% 2,20% 2,20% 2,20% 0,88% 2,64% 2,20% 0,88% 2,20% 2,42% 2,64% 2,86% 2,20% 0,88% 2,20% 2,20% 1,76% 2,20% 3,09% 2,20% 2,20% 2,20% 2,20% 2,20% 3,53% 2,20% 1,94% 2,20%

Elementos de Mquinas 9 Int. Investigacion de Operaciones Introduccin al Control Industrial Proyecto (anual) Legislacin y Relaciones Industriales Costos para Ingenieros 10 Trabaj. Esp. Metalur. Transporte Industrial Total

10 10 8 30 4 8 10 8 451

83 90 60 240 30 60 10 60 3404

2,42% 2,64% 1,76% 7,06% 0,88% 1,76% 2,20% 1,76% 100,00%

PERFIL FLUIDOS Y ENERGA

SEM ASIGNATURAS Clculo 1 1 Geometra y lgebra lineal 1 Fsica 1 Ciencias, Tecnologia y Sociedad Clculo 2 2 Geometra y lgebra lineal 2 Fsica 2 Probabilidad y estadstica Clculo 3 3 Mec. Newtoniana Fsica trmica Fsica Experimental 1 Ecuaciones diferenciales y Series de Fourier Fsica 3 4 Fsica Experimental 2 Esttica Aplicada Computacin I Elementos de Mecnica de los Fluidos Estatica de los Solidos Deformables 5 Int. Ciencia de Materiales Taller UTU Int. Investigacion de Operaciones Metalurgia Fsica 6 Transferencia de Calor 1 Mecnica de los Fluidos Comportamiento Mecnico de los Materiales Energa 1 7 Transferencia de Calor 2 Mquinas para Fludos 1 Electrotcnica 1 Mquinas para Fludos 2 8 Pasantia Electrotcnica 2 Costos para Ingenieros Creditos 16 9 10 8 16 9 10 10 10 10 10 5 12 10 5 10 10 14 13 12 6 10 12 10 12 12 10 10 10 9 10 20 9 8 Horas 113 75 75 90 113 75 75 90 75 75 75 30 90 75 30 75 83 90 98 76 30 90 96 75 90 105 75 75 75 75 75 120 75 60 % Horas 3,22% 2,15% 2,15% 2,58% 3,22% 2,15% 2,15% 2,58% 2,15% 2,15% 2,15% 0,86% 2,58% 2,15% 0,86% 2,15% 2,36% 2,58% 2,79% 2,15% 0,86% 2,58% 2,15% 2,15% 2,58% 3,01% 2,15% 2,15% 2,15% 2,15% 2,15% 3,44% 2,15% 1,72%

Int. a la Adm. P/Ingenieros Motor. Combustin Int. 9 Instrumentacin Industrial Introduccin al Control Industrial Proyecto (anual) Legislacin y Relaciones Industriales Generadores de Vapor 10 Refrigeracin Instalaciones Elctricas Control de Calidad Total

10 10 8 8 30 4 10 8 8 8 461

75 78 66 60 240 30 90 60 60 60 3489

2,15% 2,24% 1,89% 1,72% 6,88% 0,86% 2,58% 1,72% 1,72% 1,72% 100,00%

PERFIL PLANTA
SEM Clculo 1 1 Geometra y lgebra lineal 1 Fsica 1 Ciencias, Tecnologia y Sociedad Clculo 2 2 Geometra y lgebra lineal 2 Fsica 2 Probabilidad y estadstica Clculo 3 3 Mec. Newtoniana Fsica trmica Fsica Experimental 1 Ecuaciones diferenciales y Series de Fourier Fsica 3 4 Fsica Experimental 2 M. S. F. Ondulatorios Esttica Aplicada Computacin I Elementos de Mecnica de los Fluidos Estatica de los Solidos Deformables 5 Int. Ciencia de Materiales Taller UTU Electrotcnica 1 Instrumentacin Industrial Transferencia de Calor 1 6 Int. a la Adm. P/Ingenieros Control de Calidad Electrotcnica 2 Energa 1 7 Transferencia de Calor 2 Mquinas para Fludos 1 Introduccin al Control Industrial ASIGNATURAS Crditos 16 9 10 8 16 9 10 10 10 10 10 5 12 10 5 10 10 10 14 13 12 6 9 8 10 10 8 9 10 10 10 8 Horas 113 75 75 90 113 75 75 90 75 75 75 30 90 75 30 75 75 83 90 98 76 30 75 66 75 75 60 75 75 75 75 60 % Horas 3,16% 2,11% 2,11% 2,53% 3,16% 2,11% 2,11% 2,53% 2,11% 2,11% 2,11% 0,84% 2,53% 2,11% 0,84% 2,11% 2,11% 2,32% 2,53% 2,74% 2,11% 0,84% 2,11% 1,85% 2,11% 2,11% 1,68% 2,11% 2,11% 2,11% 2,11% 1,68%

Int. Investigacin de Operaciones Pasanta Costos para Ing. 8 Instalaciones Elctricas Comportamiento Mec. de Materiales Metalurgia Fsica Energa 3 9 Proyecto Inst. Elctricas Gestin de Mantenimiento Proyecto (anual) Legislacin y Relaciones Industriales 10 Generad. de Vapor Refrigeracin Total

10 20 8 8 12 12 10 8 8 30 4 10 8 465

90 120 60 60 105 96 75 120 45 240 30 90 60 3561

2,53% 3,37% 1,68% 1,68% 2,95% 2,11% 2,11% 3,37% 1,26% 6,74% 0,84% 2,53% 1,68% 100,00%

2.4 Unidad Responsable de la coordinacin del programa de estudios: funciones, frecuencia de reuniones, frecuencias de evaluacin de asignaturas o mdulos Comisin de Carrera La Comisin de Carrera es una comisin especial de carcter permanente que asesora en su materia al Consejo, teniendo capacidad de iniciativa y participacin en la implementacin de los correspondientes planes. Fueron creadas con la aprobacin del actual plan de estudio en 1997. Se integra con el Director de Carrera (quien la preside), 3 docentes, 2 estudiantes y 2 egresados a propuesta de los rdenes respectivos. Es designada por el Consejo, sesiona una vez por semana. Las comisiones efectan un seguimiento y una evaluacin continua de la marcha de los Planes de Estudio a fin de asegurar el cumplimiento de los objetivos definidos por los rganos de la Facultad, en particular los establecidos en los Planes de Estudio y en el numeral 5 de la resolucin 90 del Consejo del 19/2/97. En particular deben: Analizar la efectividad del Plan en el logro de los objetivos trazados en cuanto a la duracin global de la carrera referida al tipo de estudiante definido en el Plan. Determinar los problemas que puedan obstaculizar la eficiencia del Plan. Evaluar los resultados de las tareas de enseanza en todos sus niveles, en cuanto a condiciones materiales, a los mtodos didcticos y preparacin pedaggica de los docentes. Verificar el cumplimiento de los crditos atribuidos a las distintas asignaturas. Supervisar la adecuacin de las pruebas de control a su finalidad de verificacin del conocimiento del alumno de los conceptos esenciales, tal como lo define la resolucin del Claustro del 8/8/96. Estudiar la adecuacin de los sistemas de evaluacin usados en las condiciones de masividad existente. Asesorar al Consejo sobre las asignaturas propuestas por los Institutos, a ser dictadas cada ao.

Proponer, dando cuenta al Consejo, las "combinaciones tipo" que resultan satisfactorias para la obtencin del ttulo y cuales asignaturas resultan fundamentales para la conformacin del currculo Aprobar, los currculos individuales que permiten la obtencin del ttulo de acuerdo a los criterios establecidos en los Planes de Estudios. En todos los casos la aprobacin de los currculos deber contar con el respaldo de la mayora de la delegacin docente de la Comisin. Proponer al Consejo el nombre de un candidato a Director de Carrera. Proponer al Consejo modificaciones a la implementacin del Plan de Estudio as como la presentacin de nuevos perfiles.

Director de Carrera El Director de Carrera debe ser un docente de la Facultad de grado 3 o superior y es designado por el Consejo por un perodo de dos aos, renovables 2 veces. Su figura fue creada en noviembre del 2006 y comenz a funcionar en el ao 2007. Corresponde al Director de Carrera; a) Ejecutar las resoluciones del Consejo de Facultad y la Comisin de Carrera correspondiente b) Presidir la Comisin de Carrera c) Elevar al Consejo las resoluciones de la Comisin e informar a sta de las resoluciones del Consejo d) Representar, articular y coordinar la Carrera ante todos los institutos vinculados, egresados y estudiantes de la Carrera y ante aquellas entidades de la sociedad que as lo requieren e) Integrar un mbito de coordinacin e informacin con los dems Directores de Carrera f) Tener la iniciativa en la propuesta a la Comisin de Carrera de modificaciones a la implementacin del Plan de Estudio y en la generacin de nuevos perfiles g) Supervisar y coordinar la evaluacin global del Plan de Estudios de la Carrera h) Presentar a la Comisin de Carrera correspondiente un Plan de trabajo para un perodo de dos aos para su aprobacin. Le corresponde asimismo la posterior presentacin del Plan de trabajo al Consejo i) Presentar a la Comisin de Carrera correspondiente, al trmino de su perodo de dos aos, un informe de actividades y evaluacin para su aprobacin posterior presentacin al Consejo.

La Comisin realiza revisiones y evaluaciones constantes de los programas de las asignaturas, de la continuidad y coherencia de la malla curricular, de la asignacin de crditos, etc. Desde el ao 2002 se ha puesto en marcha, un Sistema de evaluacin docente en enseanza (SEDE), en un plan piloto secuencial con carcter institucional y obligatorio desde el ao 2006. El objetivo general de esta iniciativa es el mejoramiento de la enseanza en la Facultad. Para ello se plantean tres objetivos particulares: mejorar los cursos, ayudar a los docentes (fundamentalmente a los ms jvenes) especialmente para poder enfrentar las dificultades de la masividad creciente y tener una evaluacin de la funcin docente en enseanza. La recoleccin de informacin se efecta mediante un formulario de encuesta de opinin estudiantil sobre el docente y el curso que se aplica en una instancia tal que implique la mayor cantidad de estudiantes encuestados y que se evale la mayor parte

del curso. Por lo general esta encuesta se aplica coincidiendo con las ltimas semanas de los cursos. El procesamiento de la informacin lo coordina la UEFI quien realiza un anlisis global para toda la Facultad de Ingeniera. El anlisis de la informacin relativa a cada docente y curso obtenida en este proceso de evaluacin, se realiza semestre a semestre en cada Instituto, los cuales fijan el procedimiento general a seguir. Se genera un informe por cada docente evaluado que incluye el procesamiento de los datos discriminados por preguntas y determinados parmetros estadsticos, los que se envan al Instituto correspondiente para su posterior anlisis. Tanto los Institutos como la Comisin de Carrera, evalan los resultados del SEDE para la revisin de los contenidos, mtodos de enseanza, etc. en cada una de las asignaturas. Criterios que regirn las Comisin de Carrera y de las Ciencias Bsicas - Resolucin del Consejo de Facultad en su sesin del 29/10/1997 Propuesta de creacin de la funcin Director de Carrera Resolucin del Consejo de Facultad en su sesin del 16/11/2006

2.5 Breve descripcin de las metodologas de enseanza El plan de estudios est estructurado de forma que exista una fuerte componente de ciencias bsicas (Matemticas, Fsica) que facilita el estudio de las asignaturas tecnolgicas propias de la carrera de Ingeniera Industrial Mecnica. El proceso de aprendizaje comprende los seis niveles de la taxonoma de Bloom: Conocimiento, Comprensin, Aplicacin, Anlisis, Sntesis y Evaluacin. Cada asignatura segn su programa aprobado tiene su metodologa propia. En trminos generales podemos diferenciar:

Clases que se imparte en un estilo receptivo que incluye clases expositivas tericas con las opciones tradicionales de participacin por parte del estudiante a consulta y discusin. Clases Prcticas sea de resolucin de problemas, talleres o laboratorio Trabajos especiales o un pequeo proyecto en el que se aplican los conocimientos impartidos en el curso, propuestos para resolucin en forma individual o en equipo. Pasantas que son actividades obligatorias, reguladas de forma tal que tengan el suficiente inters cientfico o tecnolgico y no se transformen en trabajos de rutina o extremadamente parciales, y que sirvan para ir insertando al futuro egresado en el mundo en el que deber desempearse. La pasanta consiste en la integracin del estudiante a una institucin y el desarrollo de un trabajo prctico que tenga relacin con la formacin en Ingeniera del estudiante. Dicho trabajo se desarrolla en una organizacin privada o pblica y tiene una dedicacin no menor de 500 horas totales de trabajo y una duracin no inferior a tres meses ni superior a seis. La actividad a desarrollar debe ser de inters acadmico y debe tener una cierta unidad y globalidad que permita al estudiante extraer conclusiones al cabo de la misma. Debe contribuir a generar una experiencia de relacin laboral para el estudiante, insertndolo en una organizacin y ubicando su trabajo en el contexto global de la misma. Las tareas son desarrolladas bajo la supervisin de un tcnico de la organizacin donde se realiza la pasanta y un docente responsable. Al momento de finalizar la pasanta se debe entregar un informe del trabajo realizado a ser aprobado por la Comisin de Pasantas.

Proyecto Final. Se entiende que los proyectos finales de carrera son una herramienta de evaluacin transversal donde el estudiante sintetiza conocimiento y ejercita su creatividad. El objetivo del Proyecto es lograr que el estudiante, enfrentndose con problemas reales de ingeniera correspondientes al perfil elegido, desarrolle una aplicacin de integracin y sntesis de los conocimientos adquiridos en la carrera. El Proyecto deber estimular el enfoque de problemas nuevos para el estudiante y no constituir un trabajo rutinario. En las actividades de proyecto se har nfasis en el trabajo en grupo y multidisciplinario. Material bibliogrfico en la Biblioteca Central y en las Bibliotecas de los Institutos, Material de apoyo a los temas, preparado por los docentes, disponible en el Centro de Estudiantes de Facultad de Ingeniera y/o en las pginas web de las asignaturas, Clases de consulta extras sobre los temas dictados, Aulas informticas que la Facultad de Ingeniera ofrece para que los estudiantes puedan utilizar los softwares especficos utilitarios generales o de la asignatura y el acceso a la red interna de Facultad.

Para apoyar el proceso de aprendizaje, los estudiantes tienen a disposicin:

Plan de Estudios, Reglamento de Pasantas, Programas de las asignaturas

2.6 Modalidad de trabajo docente en las asignaturas que componen el plan de estudios (indicar nmero de horas)
Ao Aprobacin del Programa Juicio Global del curso (SEDE) 3,78 4,06 3,63 3,71 3,75 4,05 3,48 3,49 3,19 3,29

ASIGNATURAS

Clase Mag.

Act Pract.

Lab.

Otros

Area ARCUSUR

Matemticas Clculo 1 Clculo 1 (ANUAL) Clculo 2 Clculo 3 Geometra y lgebra lineal 1 Geometra y lgebra lineal 1 (ANUAL) Geometra y lgebra lineal 2 Probabilidad y estadstica Ecuaciones diferenciales y Series de Fourier Mtodos Numricos Fsica Fsica 1 Fsica 2 Fsica 3 Mec. Newtoniana 3,00 3,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2010 2010 2010 1998 3,77 CB y M CB y M CB y M CB y M 4,50 7,50 4,50 3,00 3,00 6,00 3,00 3,00 3,00 1,50 3,00 0,00 3,00 2,00 2,00 0,00 2,00 3,00 3,00 1,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 1,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2003 2004 1997 1997 1998 2004 1998 1997 1998 1999 CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M CB y M

Fsica trmica Fsica Experimental 1 Fsica Experimental 2 Elasticidad Mecnica de los Fluidos M. S. F. Ondulatorios Electromagnetismo

3,00 0,00 0,00 4,00 4,00 3,00 3,00

2,00 0,00 0,00 2,00 2,00 2,00 2,00

0,00 2,50 2,50 1,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

1997 2011 2011 2006 1999 1998 1997

3,84 2,75 4,70 3,38 3,74

CB y M CB y M CB y M CI CI CB y M CB y M

Ingeniera de Sistemas e Investigacin Operativa Computacin I Int. Inv. Operativa Fludos y Energa Elementos de Mecnia de los Fluidos Mquinas para Fludos 1 Mquinas para Fludos 2 Transferencia de Calor 1 Transferencia de Calor 2 Energa 1 Energa 2 Energa 3 Generadores de Vapor Motores de Combustin Int. Refrigeracin Taller lab. De Comb y Lub. Materiales y Diseo Int. Ciencia de Materiales Metalurgia Fsica Metalurgia de transformacion Trabaj. Esp. Metalur. Esttica Aplicada Teora de Maq y Mecanismos Estatica de los Solidos Defor. Comp. Mec. de Materiales Elementos de Mquinas Dinmica de mquinas y vib. Transporte Industrial Electrotcnia Electrotcnica 1 Electrotcnica 2 Instalaciones Elctricas Proyecto Inst. Elctricas 3,00 3,00 2,67 2,00 2,00 2,00 0,80 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,53 6,00 2002 2002 2001 2001 CI CI IA IA 4,27 4,27 4,27 0,00 2,00 2,00 3,00 5,00 3,00 3,00 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3,00 1,00 3,50 2,00 2,00 2,00 0,00 0,80 1,33 1,33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,80 0,80 0,67 0,00 1,00 0,00 0,00 0,50 0,00 2,00 2000 2000 2000 2000 1999 1999 2003 1999 1999 2000 1999 4,33 3,11 3,59 3,32 CI IA IA IA CI IA IA IA IA IA IA 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,40 2,40 2,00 4,00 3,87 2,00 0,53 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 0,93 1,60 1,00 1,50 0,80 1,50 0,53 1,00 0,50 0,00 0,00 0,00 0,67 0,00 0,00 0,00 0,27 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,13 2,00 0,53 0,27 0,50 1999 2000 2000 2003 2003 2000 2003 1999 2001 2000 1999 2009 4,15 4,17 4,67 3,04 3,36 CI CI IA IA IA CI IA IA IA IA IA CI 4,50 4,00 1,50 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1997 1999 3,65 3,90 CI CI

ASIGNATURAS

Clases Mag.

Act Pract.

Lab.

Otros

Ao Aprobacin del Programa

Juicio Global del curso (SEDE)

Area ARCUSUR

Ingeniera de la Produccin Industrial Int. a la Adm. P/Ingenieros Adm. de Empresas Int. a la Ing. Ind. Control de Calidad Costos para Ingeniera Adm. de Operacin Gestin de Mantenimiento Gestin de Calidad Comercializacin Teora de Restricciones Elementos de Gestin Logistica Control e Instrumentacin Instrumentacin Industrial Sist. Oleohidraulicos Introduccin al Control Industrial Derecho y Ciencias Sociales Legislacin y Relaciones Industriales Ciencias Ec. y Humanas Taller Exp. Grfica Economa Ciencias, Tecnologia y Sociedad Actividades Taller UTU Pasantia Proyecto 0,00 0,00 8,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,00 4,00 0,00 2001 2005 2001 IA IA IA 4,00 4,00 3,00 0,00 1,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3,00 2001 1998 1998 3,68 2,94 CC CC CC 2,00 0,00 0,00 0,00 2003 CC 3,00 2,00 3,00 1,00 1,00 0,00 0,20 1,00 0,00 0,20 0,00 0,00 1999 1999 2003 4,08 CI IA IA 3,00 4,00 2,50 4,00 2,00 2,50 2,00 1,87 3,00 2,00 2,00 2,00 0,00 0,00 0,00 2,00 1,50 1,00 1,67 0,00 1,00 2,00 0,00 0,00 1,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1,87 1,00 0,00 0,00 2001 2000 2000 1999 2000 2000 2000 2001 1999 2001 2001 4,31 3,06 3,77 4,40 3,66 4,20 4,33 CC CC CI CI CI CI CI CI CI CI CI

2.7 Sistema de seleccin y admisin de alumnos. Especificar los requisitos de ingreso y las modalidades de seleccin, si corresponde. Para ingresar a las carreras de Facultad de Ingeniera se requiere haber egresado de los bachilleratos que ofrece la enseanza media con orientaciones especificadas en los Planes de Estudio (estos requisitos se pueden ver en www.fing.edu.uy/bedelia). No hay procedimientos de seleccin, pues quien rene las condiciones anteriormente indicadas puede ingresar a la Facultad de Ingeniera.

Estudios Preuniversitarios requeridos para Ingresar: a) Bachillerato Diversificado Orientacin Cientfica Opc. Ingeniera (P. 76) (incluye Liceo Naval)

b) rea Ciencias Fsico-Matemticas (Plan Piloto 63)

c) Preparatorios de Ingeniera y Agrimensura (P. 41) d) Bachillerato Tcnico-profesional de UTU orientaciones: 1. Mecnica General. 2. Mecnica Automotriz. 3. Electrotecnia. 4. Electrnica. 5. Ayud. Arquitecto e Ingeniero Opc. Ingeniera. 6. Constructor. Opcin Ingeniera. 7. Instalaciones Elctricas. 8. Instalaciones Sanitarias. e) Tcnico Constructor (P. 89) f) Tcnico Instalaciones Elctricas (P. 89) g) Tcnico Ayudante Ingeniero Civil o Ing. Agrimensor. o Ayudante Ingeniero y Arquitecto (P. 89) h) Tcnico Maquinista Naval (P.89) i) j) l) Tcnico Mecnico (Produccin , Mantenimiento, Vehculos y Motores) (P. 89) Tcnico Mecnico (P. 62) Tcnico Instalador Sanitario (P. 89)

k) Tcnico en Informtica (P. 89) m) (en todos los casos se deber cursar Matemtica I y II de Nivelacin) n) Estudiantes de UTU que hayan aprobado los primeros cuatro aos completos de los cursos tcnicos de Electrotecnia, Electrnica o Computacin (P. 86) (ms Geometra Descriptiva de 5to. ao). o) Egresados de las carreras de Perito en: p) Ing. Mecnica para Ingeniera Industrial Mecnica q) Ing. Elctrica o Electrnica para Ingeniera Elctrica. r) Estudiantes de las carreras de Perito de esta Facultad que hayan aprobado Matemticas A y B y Fsica A y B. s) Oficiales del Ejrcito (Escuela Militar). t) Alumnos de Escuela Militar que cursan Plan 89. u) Egresados de la Escuela Militar en Aeronutica. v) Bachillerato Tcnico en Informtica de la UTU. Desde el ao 2010 se ha propiciado en toda la Universidad de la Repblica el ingreso con una asignatura pendiente de Secundaria, como forma de facilitar la transicin entre los dos niveles educativos. Esta condicin se efectivizar a partir del ao 2011. Por otro lado, existe un perfil del postulante aprobado por el Consejo de Facultad de Ingeniera (y avalado por Enseanza Secundaria) en el que se describen los

conocimientos bsicos que debera tener el estudiante al ingresar a las diferentes carreras:

Competencias generales: orientacin vocacional previa, capacidad de planificar su actividad futura, capacidad de comprender su rol en la sociedad, desarrollo de las competencias necesarias que le permitan seguir aprendiendo, prctica en el formalismo matemtico y de las ciencias experimentales, capacidad de imaginar objetos en el espacio tridimensional, capacidad de percibir rdenes de magnitud de las variables de la vida diaria, capacidad de trabajar siendo parte de un equipo, conocimiento del idioma ingls, conocimiento de diferentes temas sociales, compromiso con su proceso educativo, espritu crtico y autocrtico, compromiso con la sociedad uruguaya, asumir su participacin en la sociedad y aspirar a ser parte del desarrollo tecnolgico. Competencias especficas matemtica: tener una gran familiaridad con ciertos contenidos de la materia (conjuntos, relaciones, funciones, polinomios, etc.) y poseer habilidades y estrategias como reconocer y formular problemas, desarrollar el lenguaje y simbolismo para comunicar ideas matemticas, desarrollar habilidades lgicas, construir conexiones entre elementos matemticos y sus aplicaciones y comprender la estructura de la teora matemtica. Competencias especficas fsica: comprensin (cualitativa o cuantitativa) de contenidos como magnitudes escalares y vectoriales, esttica, cinemtica y dinmica, etc., tener la capacidad de establecer y comprender las relaciones cuantitativas entre las diferentes magnitudes, comprender las interacciones dentro de un sistema, trabajar con expresiones simblicas, interpretar, usar y analizar grficos, reinterpretar los fenmenos sencillos que se observan en la vida diaria, medir, usar y analizar datos experimentales y fomentar la curiosidad del estudiante que debe ser consciente de estar transitando un camino de construccin del conocimiento. Competencias especficas qumica: conocimientos bsicos sobre estructuras y propiedades del tomo, reacciones qumicas, termodinmica qumica, etc., manejo de la nomenclatura qumica y las magnitudes, actividades de laboratorio que desarrollen competencias en manejo de sustancias y materiales en forma segura y adquisicin y procesamiento de datos, trabajo con expresiones algebraicas y aplicaciones que integren los conocimientos.

Si bien, no con el objetivo de seleccionar o admitir alumnos, la Facultad de Ingeniera comenz a realizar pruebas de indagacin y relevamiento de informacin sobre los estudiantes que ingresan desde el ao 1992. Desde el ao 2005 se aplica una herramienta diagnstica al ingreso del estudiantado con carcter obligatorio. La evaluacin al ingreso tiene como objetivo principal realizar un diagnstico global de cada generacin, permitiendo a su vez a cada estudiante una autoevaluacin y a los docentes de los primeros cursos un acercamiento inicial a las competencias de sus estudiantes cada ao, a partir de las cuales sera recomendable que trabajaran en sus cursos. 2.8 Existe un mecanismo para establecer previamente vacantes o cupos para cada ao acadmico? Los estudiantes si cumplen los requisitos de asignaturas previas aprobadas- pueden inscribirse en cada ao acadmico libremente. No existen vacantes o cupos al ingreso a las carreras. Algunas asignaturas especficas establecen cupos, fundamentados en la metodologa aplicada, en la relacin docentealumno pretendida o en la disponibilidad de medios materiales para la implementacin.

Esas limitaciones especficas son por asignatura y las aprueba el Consejo de Facultad ao a ao. Las asignaturas en las que existen limitaciones en el nmero de alumnos son en general de carcter optativo. Las Comisiones de Carrera supervisan que la existencia de estos cupos no implique atrasos curriculares, es decir, que ningn alumno pueda verse impedido de culminar su formacin por no poder realizar la asignatura en cuestin. Debemos destacar que la existencia de cupos en algunas asignaturas es el resultado de un compromiso entre las metodologas didcticas propuestas para esa asignatura y el nmero de estudiantes acorde a dicha metodologa. El Consejo debe aprobar los cupos cada ao. A travs de las Comisiones de Carrera y la Comisin Acadmica de Grado, revisa que las razones que justifican la existencia de cupos sigan vigentes. 2.9 Sntesis de normativa que regula el proceso de titulacin Cumpliendo todos los siguientes requisitos:

Tener su currculo aprobado por mecanismo que establezca el Consejo de Facultad(*). Reunir el mnimo de crditos por materia segn se establece en el punto 2.2. Haber aprobado el mnimo de crditos adicionales exigidos en una de las materias. Haber aprobado Taller, Pasanta y Proyecto Final Reunir un total de crditos mnimo de 450

El estudiante ha cumplido las condiciones acadmicas para recibir el ttulo de Ingeniero Industrial Mecnico. (*) El Consejo de Facultad delego en las Comisiones de Carrera esta aprobacin. La Comisin de Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica ha definido perfiles previamente establecidos que el estudiante puede tomar de manera estndar (Ver Punto 2.2). http://www.fing.edu.uy/iimpi/academica/CriterioDeAceptacionDeCurriculos.pdf 2.10 Escala de evaluacin y exigencias de promocin de los estudiantes

El sistema de calificaciones de los estudiantes que exoneran o aprueban el examen final, est regulado por una Ordenanza de la Universidad de la Repblica, que indica un intervalo de 3 a 12 puntos o su equivalente de RRR a SSS (R-Regular; SSobresaliente). En la Facultad de Ingeniera los cursos reglamentados (con evaluaciones durante su desarrollo) se exoneran con un mnimo de 6 puntos; para los exmenes finales en las calificaciones se utiliza todo el rango (3 a 12) de la Ordenanza de la UdelaR. Es de hacer notar que en las evaluaciones para alcanzar el mnimo puntaje es necesario por ejemplo realizar la mitad de la prueba de ejercicios en los exmenes y un 60% en los parciales, y en ambos casos en las pruebas tericas demostrar un conocimiento profundo y extenso de todo el curso. La modalidad ms habitual para la aprobacin o exoneracin de cursos reglamentados es la de dos evaluaciones parciales en el semestre. De los resultados obtenidos surgen tres posibilidades: exoneracin de la asignatura (obteniendo mas del 60% del total), suficiencia en el curso que habilita a rendir examen (obteniendo entre 25% y 60% del total) o insuficiencia en el curso por lo cual reprueba, debiendo reinscribirse en el curso (obteniendo menos de 25 %). En otras asignaturas los parciales se relacionan con la parte prctica del curso. La aprobacin (tambin con un 60 % del total) de los parciales implica la posibilidad de rendir un examen referido a la parte terica del curso.

2.11 Descripcin de la forma en que se implement el dictado del plan de estudios en los ltimos aos (semestres, intensivos, cursos de verano) Segn establece el Plan de Estudios, los cursos tienen una duracin como mximo semestral. Como excepcin los cursos anuales pueden tener cabida en aquellos casos en que la unidad temtica haga inconveniente la divisin en mdulos ms breves. En los ltimos dos aos, se dictaron los cursos de forma regular, con duracin semestral. El calendario lectivo del ao 2010 fue: Perodo de exmenes de febrero: 25/01 al 27/02 (5 semanas) Primer Semestre: 02/03 al 22/6 (16 semanas ms Semana de Turismo) Perodo de primeros parciales: 28/04 al 07/05 (8 das) Perodo de segundos parciales y exmenes de julio: 23/06 al 31/7 (5 semanas) Segundo Semestre: 02/08 al 16/11 (16 semanas) Perodos de primeros parciales: 22/09 al 30/09 (8 das) Perodo de segundos parciales y exmenes de diciembre: 17/11 al 23/12 (5 semanas) El calendario lectivo del ao 2011 ser: Periodo de exmenes de febrero: del 28/1 al 26/2 Primer Semestre: 28/2 al 9/7 Primeros parciales del primer semestre: 2/5 al 7/5 (con suspensin de clases) + 9/5 al 14/5 (sin suspensin de clases) Segundos parciales del primer semestre: 27/6 al 9/7 Periodo de exmenes de julio: 11/7 al 30/7 Segundo Semestre: 1/8 al 3/12 Primeros parciales del segundo semestre: 26/9 de clases) + 3/10 al 8/10 (sin suspensin de clases) Segundos parciales del segundo semestre: 21/11 al 3/12 Periodo de exmenes de diciembre: 5/12 al 23/12 Hay asignaturas que no acompaan este calendario lectivo ya que se dictan de forma anual o metodologas especficas como Trabajos de grado, Pasantas, etc. De todas formas, es habitual que se suspendan los cursos durante los perodos de parciales. Tambin hay casos de asignaturas que se dictan en ambos semestres. Para las evaluaciones parciales durante el curso, existe un calendario perpetuo aprobado por el Consejo, para cada perodo de parciales de cada semestre. En este se rota cada ao el 1er. da de parcial, comenzando cada perodo entre los das viernes, sbado y lunes. Para fijar los perodos de examen, se tienen en cuenta las siguientes consideraciones: Las asignaturas que no presentan ninguna forma de evaluacin de conocimientos durante el curso tendrn cuatro perodos de exmenes. Esto incluye a las asignaturas que tienen examen libre, es decir que no requieren al 1/10 (con suspensin

inscripcin a curso. Dichos perodos sern: perodo de exmenes y parciales del semestre impar; perodo de exmenes y parciales del semestre par, perodo de exmenes de febrero, primera y segunda parte. Las asignaturas que permiten la aprobacin completa (exoneracin total) a travs de la evaluacin de conocimientos durante el curso tendrn tres perodos de exmenes. Dichos perodos sern: perodo de exmenes y parciales del semestre impar; perodo de exmenes y parciales del semestre par; perodo de exmenes de febrero, primera y segunda parte. Las asignaturas que no se encuentren enmarcadas en los casos anteriores tendrn el nmero de perodos de exmenes que establezca el Consejo de Facultad, a sugerencia de la Comisin Acadmica de Grado, que resolver en coordinacin con la Comisin de Instituto responsable de la asignatura y las Comisiones de las Carreras que toman dicha asignatura.

Existen tambin perodos de examen especiales para aquellos estudiantes que estn prximos a recibirse. Aquellos estudiantes que tengan su perfil aprobado por la Comisin de Carrera correspondiente, segn el cual les reste una sola asignatura para completar su carrera, podrn solicitar Mesa Especial. Aquellos estudiantes que superen los 375 crditos podrn acogerse a una Mesa Especial ya solicitada siempre que cumplan con las previaturas correspondientes. En cualquiera de los Proyectos Finales de la carrera, los estudiantes pueden solicitar que se constituya el tribunal para la defensa fuera de los perodos de examen habituales. Plan de estudios, Resolucin del Consejo Exp. 061030-0000558-02, Resolucin del Consejo Exp. 061030-000043-01, Resolucin del Consejo Exp. N 061700-000781-08, Resolucin del Consejo Exp. N 061110-002385-09, Reglamento general de Estudios de la Facultad de Ingeniera. Ver: www.fing.edu.uy/bedelia 2.12 Descripcin de mecanismos de orientacin, asesora y apoyo a estudiantes Actividad introductoria Se realiza todos los aos una Actividad Introductoria en la que se inserta al estudiante en el modo de funcionamiento de la facultad. Esta actividad es organizada por la Comisin Coordinadora de la Actividad Introductoria (CCAI) conformada cada ao con este fin. La CCAI es integrada por docentes, estudiantes y miembros de la UEFI y cuenta con el apoyo del Depto. de Posgrado y Apoyo Logstico de la Enseanza para la realizacin de tareas administrativas. Las actividades desarrolladas incluyen: descripcin del Plan de Estudios 97, descripcin de los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Facultad, descripcin de la vida universitaria, organizacin, funciones y objetivos, descripcin de las formas y lugares de participacin de la generacin entrante, charlas de egresados, servicios de la Udelar para estudiantes y charlas de docentes en general. Se forman grupos de entre 30 y 35 estudiantes a los que se les asigna en general dos coordinadores, un estudiante y un docente. En muchos casos, el vnculo entre los estudiantes y los coordinadores se prolonga a los primeros aos de la carrera, brindando estos ltimos apoyo y orientacin a los estudiantes. Gua del Estudiante El CEI (Centro de Estudiantes de Ingeniera) edita adems todos los aos una Gua del Estudiante en la que se indican los lineamientos bsicos sobre el funcionamiento

de la facultad, los servicios que sta brinda, los planes de estudio, ejemplos de currculas tipo, etc. Unidad de Enseanza La Unidad de Enseanza realiza actividades dirigidas hacia el colectivo estudiantil que pretenden contribuir a la mejora de la formacin acadmica de los estudiantes, as como a su actitud hacia el estudio y su participacin consciente en el aprendizaje. Entre las actividades dirigidas a estudiantes, la Unidad de Enseanza desarrolla el apoyo acadmico y metodolgico para el dictado del Curso Introductorio 2010, integrando su Comisin Coordinadora. La UE tambin participa en la aplicacin de la Herramienta Diagnstica al Ingreso que brinda informacin sobre las condiciones al ingreso a fin de tomarlas en cuenta para la orientacin de estudiantes al ingreso a la Facultad. La Unidad de Enseanza brinda apoyo a estudiantes que lo solicitan en cuanto a estrategias de estudio. En particular, en diciembre de 2008, el Consejo de Facultad aprob un Programa Compensatorio para primer ao. En dicho documento se propona la creacin de un Equipo Orientador (EO) pequeo que se conform en marzo del 2009. De acuerdo a lo resuelto por el Consejo, el EO podra orientar (aconsejar, asesorar) a los estudiantes para cursar las diferentes asignaturas y opciones de primer ao. La tarea del EO fue inicialmente seleccionar un grupo pequeo de estudiantes de primer ao generacin 2009 para realizar una primera experiencia en la orientacin y asesoramiento, principalmente en la orientacin hacia los trayectos anuales. El Consejo de Facultad decidi asignar al EO el seguimiento y supervisin del trayecto anual en su conjunto. Director de Carrera Desde el ao 2006 existe el Director de Carrera, que desde el punto de vista del estudiante, es quien recibe inquietudes, pedidos, sugerencias con respecto a la mejora de la carrera, problemas que puedan surgir en las tareas de enseanza, as como otros planteos de los estudiantes relativos a su marcha en los estudios. Asistentes Acadmicos Existen tambin los Asistentes Acadmicos, dependientes del Decano de la Facultad de Ingeniera que bajo su directa responsabilidad ejercen funciones de apoyo y coordinacin, con el objeto de contribuir a un ms eficaz cumplimiento de las decisiones y directivas. En particular, el Asistente Acadmico de Enseanza, presta servicios de asesoramiento y apoyo a estudiantes en el rea enseanza. Atencin extra-aula Los programas en general indican solamente las clases aula, salvo que la modalidad del curso sea del tipo taller, con entrega de monografas, proyectos, etc. en los que se da otra modalidad de interaccin docente-estudiante. Sin embargo, existe un gran nmero de horas docentes dictadas extra-aula que son una parte fundamental en la orientacin del estudiante. Esta orientacin se brinda tanto dentro de la asignatura a la cual pertenece el docente como fuera ya que habitualmente los docentes o son profesionales o tienen plenos conocimientos del Plan de Estudios y se encuentran en condiciones de asesorar a los estudiantes. Tutoras estudiantiles En el primer semestre de 2008 se dictaron Tutoras estudiantiles en matemtica como asignaturas curriculares. El objetivo principal de las mismas fue ofrecer a estudiantes de ingeniera (tutores) una actividad que permite profundizar en su formacin matemtica, tener una primera aproximacin terica a la problemtica de la enseanza, el aprendizaje y la evaluacin en el mbito universitario y participar de una experiencia de tutora entre pares ofreciendo a los estudiantes ingresantes (tutorandos) apoyo y orientacin acadmica en las asignaturas de Matemtica del

primer ao. La posibilidad de que estudiantes actuando como tutores de sus pares faciliten el aprendizaje de estos ltimos al tiempo que profundizan en su propia formacin, constituye una accin posible ante las dificultades en el primer ao de las diversas carreras. Espacio de Consultora y Asesoramiento (ECA) La UEFI colabora con el Servicio de Orientacin Vocacional y Ocupacional de Facultad de Psicologa, en la implementacin del ECA en el cual pasantes de Psicologa ofrecen orientacin y apoyo a estudiantes de Facultad de Ingeniera en relacin a su formacin acadmica. Bolsa de Trabajo Entre los servicios que ofrece el CEI se encuentra la Bolsa de Trabajo, tambin conocida como Oficina de Trabajo, que acta de nexo entre los estudiantes y las empresas del medio. Su funcionamiento consiste, desde el punto de vista de los estudiantes, en que deben ingresar a la pgina web del CEI (www.cei.fing.edu.uy) y contactarse con la Oficina de Trabajo. sta les solicita su CV en un formato predeterminado y comienzan a recibir correos electrnicos con las ofertas laborales relacionadas a su carrera. Cuando el estudiante desea presentarse algn llamado, debe comunicarse con la Oficina de Trabajo y sta es la encargada de enviar su CV. La Bolsa de Trabajo tambin interacta con las Comisiones de Pasanta de la carrera (coordinadoras de la asignatura Pasanta), facilitndoles las ofertas disponibles para los estudiantes que se inscriben a dicha asignatura. Ordenanza de cargos de Asistentes Acadmicos, Res. N 78 del C.D.C. de 12/IX/1988 D.O 4/X/1988

2.13

Principales causas de retraso acadmico

El Plan 97 para las carreras de ingeniera establece: Los Planes se estructuran con una duracin nominal de cinco aos. Dado el tiempo real que hoy insumen las carreras de ingeniera, es un objetivo central de estos Planes que de los estudiantes que se dediquen integralmente a cumplir sus obligaciones curriculares, empleando para ello entre cuarenta y cuarenta y cinco horas semanales, con la preparacin que actualmente ingresan a Facultad, una parte sustancial (del orden de la mitad) se reciba en un plazo no superior a seis aos. De acuerdo a los datos de la encuesta a egresados realizadas en los aos 2003 y 2007 una amplia mayora de los egresados declaran haber ingresado al mercado laboral antes de obtener el ttulo por lo que es reducido el nmero de estudiantes que cumplen con las condiciones de dedicacin integral a las obligaciones curriculares que considera el Plan. Los datos obtenidos en un censo estudiantil realizado en el ao 1999 brindan un dato cuantitativo, aunque desactualizado al respecto, indicando que el 63,7% del alumnado son trabajadores activos. La Divisin Estadstica de la Direccin General de Planeamiento realiza una encuesta a los egresados al momento de obtener el ttulo de la que se obtienen los siguientes datos:
Promedio de horas semanales trabajadas Trabaja de 10 a 20 hrs semanales Trabaja de 21 a 30 hrs semanales Trabaja de 31 a 40 hrs semanales Trabaja ms de 40 hrs semanales Sin Dato No trabaja 2009 2008 2007 2006 2005 1 7 3 33 1 1 1 2 5 22 1 0 3 7 8 36 0 8 1 4 3 28 6 1 2 5 11 7 2 5 Acumulado 2005 - 2009 8 25 30 126 10 15 3,7% 11,7% 14,0% 58,9% 4,7% 7,0%

Es razonable suponer que aquellos que al momento de egresar se encuentran trabajando, lo hicieron por un cierto perodo previo al egreso. Por otro lado, existe una gran heterogeneidad en la formacin de los estudiantes que ingresan cada ao a la Facultad de Ingeniera. Segn datos arrojados por la Herramienta Diagnstica al Ingreso que se realiza cada ao en la Facultad, ms del 90% ingresa con severas carencias en la formacin preuniversitaria y con escasas o inadecuadas estrategias de estudio. En resumen, no tienen las capacidades que en el punto 2.7 se indican como esperables en un estudiante que ingresa a Facultad. A las carencias que se constatan en la formacin de los estudiantes al ingreso, se agrega la circunstancia de que la relacin docente/alumno an no es suficiente, en particular para superar dichas carencias, lo cual genera que los primeros aos de la carrera sean ridos para el estudiante medio al cual le cuesta obtener un desempeo satisfactorio. Se concluye en el ltimo informe de la HDI, que los principales problemas detectados estn asociados en parte a la falta de informacin, pero principalmente se manifiesta dificultad en el uso de estrategias cognitivas para resolver situacin problemticas de diferentes nivel de dificultad. Considerando el universo de ingresantes, slo el 19,6% de los estudiantes alcanz el nivel de suficiencia en Fsica, Qumica, Matemtica y Comprensin Lectora. Quienes ingresan a la Institucin, presentan diferente comportamiento lector, que en muchos casos (70%) dista de ser estratgico en el nivel de competencia imprescindible para cursar los primeros aos de la carrera. Como es natural, la repeticin de los primeros aos desmotiva al estudiante por lo que sus estudios se dilatan an ms o llega incluso a la desercin. Atendiendo a estas necesidades de los estudiantes al ingreso, se incorpor en el ao 2005 un sistema de nivelacin que intenta amortiguar el desfase con el bachillerato. Se dictaron cursos de Clculo 1 y Geometra y lgebra Lineal 1 (asignaturas del primer semestre) con duracin anual. Los resultados de esta experiencia an estn siendo evaluados, pero en general se observa que son positivos. Esto no tanto desde el punto de vista del desempeo acadmico (los resultados obtenidos son similares a los del curso semestral) sino en el enorme valor agregado en lo que refiere a procedimientos y actitudes hacia el proceso de aprendizaje en este grupo de estudiantes. Desde 2008 es posible cursar en el segundo semestre asignaturas que regularmente se dictaban solo en el primer semestre. Del mismo modo, es posible cursar en el primer semestre las asignaturas regularmente dictadas en el segundo. Estas nuevas opciones componen un programa experimental de la Facultad informalmente llamado semestralizacin. ste programa pretende ofrecer al estudiante de primer ao la posibilidad de poder distribuir el esfuerzo para cursar estas asignaturas en diferentes semestres y mejorar de esta forma su rendimiento y avance y poder cursar nuevamente estas asignaturas (en caso de que las reprobara) sin necesidad de esperar un ao. El fundamento de este tipo de alternativas radica en que los estudiantes ingresantes presentan, como ya se mencion, importantes dificultadas para aprobar las asignaturas del primer ao. El Consejo de Facultad aprob que a partir del ao 2010 las asignaturas Clculo 1 y 2, Geometra y lgebra Lineal 1 y 2 y Fsica 1,2 y 3 fueran las asignaturas incluidas en el nuevo programa de semestralizacin. Anlisis curricular y avance en las carreras en Facultad de Ingeniera - Informe de avance correspondiente al periodo 2006 2007 (UEFI) Trayectos diferenciados para estudiantes ingresantes a Facultad de Ingeniera IMERL-UEFI, Informes sobre HDI UEFI, Informe de la COPE sobre Evaluacin Primaria del Programa de Semestralizacin en primer ao Exp N 061900-0057609, Encuestas a egresados de aos 2003 y 2007, Divisin Estadstica-Direccin General de Planeamiento-UdelaR

2.14

Mecanismo de seguimiento de egresados / graduados y resultados

Segn se establece en la Ley Orgnica de la Universidad, los graduados integran la mayor parte de los rganos del cogobierno. Por un lado, actan como representantes de la sociedad y por otro, como usuarios de la Universidad en el sentido de que quien hoy recibe un ttulo universitario sabe que si quiere permanecer activo en su profesin deber asistir peridicamente a los mbitos universitarios para actualizar sus conocimientos y eventualmente desarrollar nuevas habilidades profesionales pues las adquiridas inicialmente habrn quedado obsoletas. Como representantes de la sociedad, los egresados vuelcan en cada uno de los rganos de Facultad las experiencias adquiridas en el mbito profesional lo que permite una constante interaccin con el medio. En el momento de retirar el Ttulo en las Oficinas Centrales de la Universidad, los egresados deben completar un formulario creado por la Divisin Estdstica de la Direccin General de Planeamiento de la Udelar. Las preguntas refieren a la situacin ocupacional del egresado, al promedio de horas trabajado y a la relacin trabajo/carrera. En los aos 2003 y 2007 la Unidad de Enseanza realiz encuestas a egresados en las que se les preguntaba acerca de su opinin sobre la formacin que imparta la facultad, sobre las caractersticas del trabajo que desempeaban, sobre su formacin de posgrado, etc. Para reforzar las conclusiones obtenidas en estas encuestas, recientemente se realiz adems una encuesta a empleadores. Se seleccion un conjunto de ingenieros civiles, no vinculados directamente a la Facultad, con importante experiencia profesional que desarrollan sus funciones en cargos de responsabilidad jerrquica en empresas pblicas o privadas, en las que cumplen funciones un nmero significativo de ingenieros civiles. En general las respuestas de los empleadores coinciden con los resultados obtenidos de las encuestas a egresados. Se le consult a egresados y empleadores acerca de la formacin que imparte la facultad. Cerca de un 30% de egresados de Ing. Industrial Mecnica, consideran muy buena la formacin recibida en la Facultad, seguido de un alto porcentaje que la considera buena (55%). Se consult tambin si los egresados estn capacitados para desempearse en las distintas reas de trabajo, en particular en Mantenimiento, Diseo, Produccin y Gestin y los resultados muestran que un 50% o ms de los egresados de Ing. Industrial Mecnica, consideran suficiente la formacin recibida en la Facultad en cada una de esas reas. A continuacin se muestran los resultados obtenidos.

Ingeniera Mecnica
Mantenimiento
60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

Ingeniera Mecnica
Diseo
60,00% 50,00%

54,25%

49,67% 31,37%

31,37%

40,00% 30,00%

5,88%

8,50%

20,00% 10,00% 0,00%

9,15%

9,80%

insuficiente No contesta suficiente No corresponde

insuficiente No contesta suficiente No corresponde

Ingeniera Mecnica
Produccin
60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

Ingeniera Mecnica
Gestin
60,00% 50,00% 40,00%

54,25%

54,90%

33,99%

25,49% 10,46% 9,80%

30,00% 20,00% 10,00%

2,61%

8,50%

insuficiente No contesta suficiente No corresponde

0,00%

insuficiente No contesta suficiente No corresponde Egresados 38% 47% 77% 36%

Mantenimiento Produccin Diseo Gestin

Empleadores 86 % 75 % 50 % 33 %

2.15 Breve descripcin de las principales reas de desempeo laboral de los egresados / graduados Los datos obtenidos por la Divisin Estadsitica son los siguientes:
Situacin Ocupacional del egresado Directivo o Gerente Sector Privado Directivo o Gerente Sector Pblico Socio de establecimientos industriales Sector Privado Comercio / Servicio Sector Privado Empleado / Vendedor Sector Privado Empleado / Vendedor Sector Pblico Trabajador Independiente Sector Privado Trabajador no remunerado Sector Pblico Docente Sector Privado Docente Sector Pblico Otra ocupacin Sector Privado Otra ocupacin Sector Pblico No trabaja 200 9 1 0 0 2 23 7 6 0 1 2 3 0 1 200 8 1 0 0 3 12 4 3 1 5 1 1 0 0 200 7 3 1 0 2 24 6 12 0 0 5 1 0 8 200 6 1 2 1 1 19 2 5 0 0 3 2 1 6 200 5 0 0 0 1 6 6 6 1 3 1 2 1 5 Acumulado 2005 - 2009 6 3 1 9 84 25 32 2 9 12 9 2 20 2,8% 1,4% 0,5% 4,2% 39,3% 11,7% 15,0% 0,9% 4,2% 5,6% 4,2% 0,9% 9,3%

Segn la encuesta a egresados de la UEFI 2007, la ubicacin de la actividad laboral se observa que para la carrera de Ing. Industrial Mecnica predomina el rea privada con un 38.9% seguido por Empresa pblica. Los datos se presentan a continuacin:

Ubicacin laboral de Ingeniera Industrial Mecnica Frecuencia Porcentaje Industria Privada 54 38.9 Empresa pblica 41 29.5 Gobierno 18 13 Servicios 12 8.6 Comercial 2 1.4 Enseanza - Investigacin 7 5 No contesta 5 3.6 Total 139 100 Con respecto al nivel de jerarqua obtenido en la encuesta, segn las reas, ms all del reconocimiento como ingeniero (ya que eso puede provocar un sesgo en el anlisis, debido a que es muy amplio y pueden haber muchos que siendo Gerentes o con otros cargos tambin incluyan la opcin de Ingeniero) los resultados encontrados se muestran en el cuadro: Ubicacin laboral de Ingeniera Industrial Mecnica Frecuencia Porcentaje Direccin 15 10.8 Gerencia 9 6.5 Jefe 17 12.2 Empleado 5 3.6 Ingeniero 90 64.7 No contesta 3 2.2 Total 139 100.0 Con respecto al tipo de trabajo que desempean o han desempeado en su carrera laboral, se les pregunta si han trabajado en Planta, Gestin, Proyectos, Docencia y Consultora. Los resultados que se obtienen son muy dispares, ya que se les permite marcar ms de una opcin. En trminos generales, para el rea de Ing. Mecnica ms de un 50% ha realizado trabajos de Planta, Gestin y Proyectos, con solamente un 1% que ha realizado tareas de Docencia. En el punto sobre la relacin existente entre la actividad laboral profesional y su carrera universitaria de la encuesta realizada por la UEFI, el 93 % de los egresados cree que si existe tal como se muestra en el grfico a continuacin: Su actividad laboral se relaciona con su carrera? Ingeniera Mecnica

Con respecto a la insercin laboral, ms del 80% de los egresados de Ingeniera Industrial Mecnica estn de acuerdo o muy de acuerdo con que la formacin recibida le permiti insertarse en el medio profesional.

Insercin laboral de Ingeniera Industrial Mecnica Frecuencia Porcentaje Totalmente en desacuerdo 1 0,7 En desacuerdo 6 3,9 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 11 7,2 De acuerdo 67 43,8 Totalmente de acuerdo 62 40,5 No contesta 6 3,9 Total 153 100 2.16 Breve descripcin de las reas de continuidad de estudios de los egresados / graduados (en la institucin o en otras) estimando su cobertura e indicando si continan estudios en instituciones nacionales o extranjeras Segn la encuesta a egresados de la UEFI 2007, se puede observar que ms del 60% de los egresados de Ingeniera Industrial Mecnica han realizado cursos de actualizacin: Cursos de Actualizacin Frecuencia 93 56 4 153 Porcentaje 60,8 36,6 2,6 100

Si No No contesta Total

Tambin se puede observar que ms del 60% de los egresados de Ingeniera Industrial Mecnica han realizado cursos o carreras de posgrado: Cursos de Posgrado Frecuencia 62 81 10 153 Porcentaje 40.5 52.9 6.5 100

Si No No contesta Total

Dentro de la Facultad de Ingeniera se dictan varios cursos de actualizacin y posgrado, segn se describi en el punto 1.7. Dentro de la Universidad de la Repblica, pero fuera del rea especfica de Ingeniera, se dictan Maestras vinculadas a las reas de administracin y gestin. Estos cursos tambin se encuentran disponibles en otras universidades locales. Existe tambin un gran nmero de profesionales que realizaron o realizan su formacin de posgrado en el exterior en pases como Espaa, Argentina, Brasil, Estados Unidos, etc. en diversas reas de conocimiento.

2.17

Evolucin de la matrcula

Se presenta en la siguiente tabla el total de los alumnos que ingresaron a la Facultad de Ingeniera entre los aos 1999 y 2008.
ING. CIVIL 120 106 122 116 105 122 183 166 145 136 146 155 127 161 ING. INDUSTRIAL MECNICA 80 75 60 62 49 45 107 104 104 104 94 119 130 143 ING. ELCTRICA 117 131 135 176 149 148 214 217 164 186 171 146 ING. AGRIMENSURA 17 12 13 15 11 11 8 16 5 11 7 12 ING. QUMICA ING. ING. COMPUTACIN ALIMENTOS 408 414 376 447 402 454 536 534 465 500 520 553

AO 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

120 136 155 177 189 189 219 185 175

390 111 122 134 108 118

Como el sistema de crditos es flexible, no existen aos determinados en la carrera. Sin embargo, la evolucin de la matrcula se confeccion en base a asignaturas que deben cursarse en cada uno de los aos para no tener un atraso por el sistema de previas. Las asignaturas consideradas fueron: 2 ao Cursando Clculo 3 3 ao Cursando Elementos de Mecnica de los Fluidos 4 ao Cursando Mquina para fluidos 1 5 ao Cursando Proyecto
2 ao 2000 30 3 Ao 4 Ao 5 Ao 2001 19 22 2002 6 14 37 2003 1 10 10 31 1 5 6 39 0 2 18 29 2 10 7 30 4 5 13 33 2 12 10 21 0 5 12 38 2004 2005 2006 2007 2008 2009 INGRESOS 60 62 49 45 107 104 104 104 94 119 130

Cohorte ingreso 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

2.18

Datos de graduacin

Se presenta en la siguiente tabla el total de los alumnos que egresaron de la Facultad de Ingeniera entre los aos 1999 y 2008.

En la siguiente tabla, se muestra el total de los estudiantes que egresaron entre los aos 2002 y 2010 segn su ao de ingreso.
Alumnos titulados segn ao y cohorte de la carrera de Ingeniera Mecnica Ao de la cohorte 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2002 4 2 2003 3 6 9 3 2004 4 8 7 4 1 2005 3 5 4 9 5 2 2006 2 1 3 2 4 5 2007 2 2 4 5 3 5 2 1 2008 1 1 1 4 2 2 2 4 2009 2 2 1 1 4 5 6 10 5 1 2010 4(*) 2 1 3 6 6

(*) El ao de ingreso NO es 1995, es 1993 en dos casos, 1994 en otro de los caso y 1982 en el restante

2.19

Actividades de investigacin y Convenios

2.19.1 Actividades de investigacin La presentacin a programas de investigacin y desarrollo tecnolgico es avalada por la Facultad de Ingeniera a travs de la Comisin de Investigacin Cientfica, el Consejo de la Facultad y la CSIC (Comisin Sectorial de Investigacin Cientfica), teniendo en cuenta que la temtica sea afn con las carreras, la innovacin y la creacin de nuevos conocimientos. Los Institutos presentan anualmente sus planes e informes de actividades que incluyen tareas de investigacin, estas son consideradas por diferentes comisiones y avaladas por el Consejo de Facultad.

La Comisin de Investigacin Cientfica de la Facultad de Ingeniera (CIC) tiene un programa de financiamiento a proyectos de integracin Bsico Tecnolgica, con el objetivo de financiar proyectos internos de investigacin interdisciplinaria, especialmente bsico tecnolgica. Este programa apunta a impulsar la formacin de grupos de investigacin interdisciplinaria y la creacin de conocimiento de este carcter, con perspectivas relevantes de aplicacin. Desde el ao 1990 existe la Comisin Sectorial de Investigacin Cientfica (CSIC). Es un rgano de co-gobierno universitario cuya finalidad es el fomento integral de la investigacin en todas las reas de conocimiento en la Universidad de la Repblica. Para ello, implementa diversos programas que apuntan al fortalecimiento y estmulo de la investigacin en el mbito universitario. En el ao 2007 se crea la Agencia Nacional de Investigacin e Innovacin (ANII). Los objetivos principales de la ANII incluyen el diseo, organizacin y administracin de planes, programas e instrumentos orientados al desarrollo cientfico-tecnolgico y al despliegue y fortalecimiento de las capacidades de innovacin. En la Facultad de Ingeniera el cuerpo docente, en cumplimiento del estatuto del personal docente de la Universidad de la Repblica, debe necesariamente presentar actividad en investigacin y enseanza. Por lo que los resultados de la investigacin se integran naturalmente a la carrera. Se muestra a continuacin, el total de los proyectos de investigacin entre los aos 2006 y 2008 que contaron con financiamiento extrapresupuestal, ya sea externo o asignado por la CSIC:
Proyectos Instituto Agrimensura Ensayo de materiales Estructuras y Transporte Fsica Elctrica Mecnica y Produccin Industrial Qumica Matemtica Mecnica de los Fluidos e Ingeniera ambiental Computacin U$S 0 29.130 89.589 51.870 382.417 0 335.070 90.339 122.534 263.927 N 0 2 5 4 18 0 16 7 7 16

En las siguientes tablas se enumeran en detalle aquellos proyectos que fueron realizados por los docentes del IMFIA afines a la carrera en los ltimos 5 aos. No se cuenta con datos de proyectos de IIMPI e IEM. Proyectos con financiamiento externo a la Universidad:
Nombre del Programa Desarrollo de las Energas Renovables y la Eficiencia Energtica en el Departamento de Tacuaremb: Caso de la Energa Elica CLARIS (A European South American network for Climate Change Assessment and Impact Studies) Variabilidad climtica interanual en el sudeste de Amrica del sur y en Uruguay, con nfasis en la influencia de las temperaturas del atlntico y en la temporada de verano. Responsable Ventura Nunes Jos Cataldo Evaluacin PDT Monto U$S 48108

Rafael Terra

Comisin Europea

21.600 euros

Gabriel Cazes

PDT

$ 180.000

Nombre del Programa Desarrollo de un modelo terico para simular el movimiento debido al viento de rboles de ctricos Energizacin Sustentable en Comunidades Rurales Aisladas con Fines Productivos Estudio y control de los daos por viento en frutos ctricos, 2006 2009 Proyecto PDT 48/01 - Laboratorio de simulacin numrica a superficie libre Proyecto PROSUL Inter comparacin entre el desempeo experimental de tneles de viento tipo capa lmite en el MERCOSUR. CLARIS LPB (Hydroclimate and Society in La Plata Basin)

Responsable Valeria Duraona Ventura Nunes Jos Cataldo Alfredo Gravina, Jos Cataldo Gabriel Usera

Evaluacin

Monto

PDT

$ 245.000

OEA INIA PDT U$S 20.000

Jos Cataldo

Cnpq - Brasil Comisin Europea

U$S 5.600

Rafael Terra

69.200 euros

Proyectos desarrollados con financiamiento interno:

Nombre del Programa Fortalecimiento de las capacidades de investigacin en Ingeniera del Viento aplicada al sector productivo, en particular a la construccin, al sector agrcola y al suministro de electricidad Responsable Financiacin Monto

Jos Cataldo

CSIC

$ 1.651.617

2.19.2 Convenios En la siguiente tabla se muestran el total de actividades de asesoramiento y convenios realizadas por la Facultad de Ingeniera entre los aos 2006 y 2008.
Convenios y asesoramientos Instituto Agrimensura Ensayo de materiales Estructuras y Transporte Fsica Elctrica Mecnica y Produccin Industrial Qumica Matemtica Mecnica de los Fluidos e Ingeniera ambiental Computacin U$S 49.238 137.015 272.244 13.000 988.427 127.886 502.772 137.135 1.931.881 1.237.400 N 4 0 4,3 1,5 19,5 4,3 9 9 28,5 21,3

Se muestran a continuacin las actividades de asesoramiento y convenios de los institutos afines a la carrera Convenios del IMFIA

Nombre del Convenio Propuesta de Programa sobre Energa Elica en el Uruguay Ensayo aerodinmico y ambiental de la ampliacin del World Trade Center Montevideo Ensayo aerodinmico y ambiental del modelo del edificio CAELLUM Anlisis de tecnologas para la eliminacin de partculas en emisiones de secaderos de arroz Evaluacin del viento, cortinas de abrigo, sus caractersticas y efectos sobre la calidad de los frutos ctricos Calidad de aire y emisiones atmsfricas Evaluacin del potencial elico y factibilidad de instalacin de parques elicos en el Departamento de Montevideo Estudio sobre la posibilidad de utilizacin de energa elica en la Planta 7 de CONAPROLE ubicada en la ciudad de Florida Extender la proporcin del tiempo que en el espacio ubicado en las inmediaciones de la Torre de las Telecomunicaciones se tengan situaciones confortables y sin riesgo debidas a la accin del viento.

Responsable Jos CataldoVentura Nunes Jos Cataldo Jos Cataldo Jos Cataldo Alfredo Gravina Jos Cataldo Jos Cataldo Ventura Nunes Jos Cataldo Jos Cataldo Ventura Nunes

Contraparte MIEM MARCURY S.A. CEPHEUS S.A. SAMAN

Monto U$S 20.000 U$S 8980 U$S 9.870 $ 218.000

AGRISUR MVOTMA DINAMA IMM

U$S 20.000 U$S 115.500 U$S 35.000

CONAPROLE

U$S 8.000

Jos Cataldo

ANTEL

U$S7500

Convenios del IIMPI (ltimos tres aos):

Nombre del convenio Acuerdo de Cooperacin Plan de Formacin de Directivos Plan de Formacin y Desarrollo Gerencial que integra el programa de Modernizacin de la Gestin Programa de Formacin Gerencial Climatizacin de la Sala de Materiales Especiales de la Biblioteca Nacional Evaluacin de viabilidad tcnica de la Fbrica de monolticos BRIGNONI SA Evaluacin de viabilidad de ABSA Responsable SCAPA de Gestin Martn Amorena Cr. Walter Rossi FCEyA Julio Kiss Contraparte Fac. de Ciencias Soc. OSE IMM IMC UdelaR UdelaR Daniel Moretti Facultad de Economa Monto (U$S) 100.000 Sin Dato 250.000

Convenios del IEM:

Evaluacin de integridad de equipos de la Refinera de la Teja Ensayos y Peritajes siguiendo Norma UNIT 650 a Cascos de motocicletas. E. Vedovatti ANCAP IMM 35.000 120.000

2.20 Publicaciones de los acadmicos de la unidad en los ltimos 3 aos. Considerar publicaciones nacionales o internacionales, con comit editorial En este punto se presenta la informacin de los institutos tcnicos ms afines a la Carrera IIMPI, IMFIA e IEM. Revistas Internacionales IIMPI
P. L. Curto-Risso; A. Medina; A. Calvo Hernndez; L. Guznn-Vargas; F. Angulo-Brown Monofractal and multifractal analysis of simulated heat release fluctuations in a spark ignition heat engine. Physica A - Statistical and Theoretical Physics, v. 389 24 , p. 5662-5670 , 2010. P. L. Curto-Risso; A. Medina; A. Calvo Hernndez. Optimizing the operation of a spark ignition engine: Simulation and theoretical tools. Journal of Applied Physics, v. 105 , p. 094904-, 2009. P. L. Curto-Risso; A. Medina; A. Calvo Hernndez. Theoretical and simulated models for an irreversible Otto cycle. Journal of Applied Physics, v. 104 , p. 094911-, 2008. P. L. Curto-Risso; A. Medina; A. Calvo Hernndez. Optimizing the geometrical parameters of a spark ignition engine: simulation and theoretical tools. Applied Thermal Engineering .. (Aceptado an no publicado) P. L. Curto-Risso; A. Medina; A. Calvo Hernndez; L. Guznn-Vargas; F. Angulo-BrownOn cycle-to-cycle heat release variations in a simulated spark ignition heat engine. Applied Energy .2010. Medio de divulgacin: Papel; ISSN/ISBN: 0306-2619 P.A. Galione, A.L. Baroni, J.R. Ramos-Barrado, D. Leinen, F. Martin, R.E. Marotti, E.A. Dalchiele Origin of solar thermal selectivity and interference effects in nickel-alumina nanostructured films, Surf. & Coat. Tech. 204 (2010) 2197-2201 Ana Golpe - Costos Financieros - Iberoamerican Journal of Industrial Engineering, -(Revista Iberoamericana de Ingeniera Industria.) Volumen 1, Nro. 1 Meneces, N., Olivera, S., Saccone, C, Tessore. Statistical Control of Multiple-Stream Processes. A Shewhart Control Chart for each stream. Quality Engineering, April - June 2008, Volume 20 Number 2 Nora S. Meneces, Silvino Olivera, Carlos Saccone. Effect of the Resolution of Measurements in the Behavior of the Shewhart Control Charts for Means.Julio Tessore, PDA Journal of Pharmaceutical Science and Technology, ISSN 1079-7440,Vol 64, N 6, Vol, NovemberDecember 2010. Gastn Pereira, Nora Meneces. Un caso de aplicacin de Produccin Ms Limpia en la fabricacin de piezas de acero al manganeso, Ingeniera Qumica, 0797-4930, Vol N 38, Noviembre 2010 Santiago Miguel Rivas Lpez y Eduardo Andr Perondi TCNICAS DE CONTROLE LINEAR APLICADAS A SUSPENSES ATIVAS DE ELEVADORES DE ALTO DESEMPENHO, artculo publicado en el V CONGRESSO NACIONAL DE ENGENHARIA MECNICA, 25 a 28 de agosto de 2008 Salvador Bahia Brasil Santiago Miguel Rivas Lpez, Eduardo Andr Perondi, DEVELOPMENT OF A CONTROLLER FOR AN ACTIVE SUSPENSION SYSTEM FOR HIGH PERFORMANCE ELEVATORS, artculo publicado en el ABCM Symposium Series in Mechatronics - Vol. 3. 2008 Amado-Becker A. F. et alli, "Predictive Process Dynamics in Manufacturing: Report on the NSF-Sponsored PanAmerican Advanced Studies Institute," Technical Editing: Howell J. R. et alli., Los Alamos Report LA-14361, 2008 Santiago Miguel Rivas Lpez, Eduardo Andr Perondi, Mrio Roland Sobczyk Sobrinho, ADAPTIVE CONTROL FOR AN ACTIVE SUSPENSION OF AN ELEVATOR, 20th International Congress of Mechanical Engineering 15 al 20 de noviembre 2009. Gramado, Brasil Santiago Miguel Rivas Lpez, Eduardo Andr Perondi, Mrio Roland Sobczyk Sobrinho, ADAPTIVE CONTROL FOR AN ACTIVE SUSPENSION OF AN ELEVATOR, ABCM Symposium Series in Mechatronics - Vol. 4 . 2010 Bianchi, C. y M. SNOECK (2009), Ciencia, tecnologa e innovacin en Uruguay: Desafos estratgicos, objetivos de poltica e instrumentos, PENCTI-ANII, Montevideo, 216 p., ISBN: 978-9974-8166-7-1, URL: http://www.anii.org.uy/imagenes/Libro_CTI_aNivelSect.pdf Pittaluga, L. (coord.), C. Bianchi, C. Romn, M. SNOECK, C. Zurbriggen (2008), Fomento a la conformacin de redes y consorcios entre centros de investigacin y el sector productivo, Tradinco S.A., Montevideo, 310 p., ISBN: 978-9974-36-124-9. URL: http://www.anii.org.uy/imagenes/libro_redes.pdf

Snoeck, M., Pittaluga, L. (forthcoming: 2011), Software discovery in Uruguay: Private-public solutions to coordination failures. Captulo del libro en prensa: "New Export Activities in LAC", BID-Departamento de Investigacin, Washington DC. Pittaluga, L., Snoeck, M. (forthcoming: 2011), Animal vaccines in Uruguay: A truncated discovery process. Captulo de libro en prensa: "New Export Activities in LAC", BID-Departamento de Investigacin, Washington DC.

IMFIA
Usera, G.; Vernet, A.; Fere, A.; A Parallel Block-Structured Finite Volume Method for Flows in Complex Geometry with Sliding Interfaces. Flow, Turbulence and Combustion, v. 80 5 , p. 547-467, 2008. Cazes-Boezio, G.,Menemenlis, D., Mechoso, C.R.. Impact of ECCO Ocean-State Estimates on the Initialization of Seasonal Climate Forecasts. Journal of Climate, Volume 21, Issue 9 (May 2008) pp. 1929-1947 Cabeza, C., Varela, J., Bove, I., Freire, D., Mart, A.C., Sarasa, L.G., Usera, G., Montagne, R., and Araujo, M., Two-layer stratified flows over pronounced obstacles at low-to-intermediate Froude numbers, Physics of Fluids, 24, 4, (2009) Konor, C.S.; Cazes Boezio, G.; Mechoso, C.R., Arakawa, A. "Parameterization of PBL Processes in an Atmospheric General Circulation Model: Description and Preliminary Assessment", Monthly Weather Review, 137 (3) 1061-1082.

IEM (ao 2009)

E. Vedovatti, D. Biamonte, A. Aldrovandi, J. Pacheco, C. Arredondo, B. Cavallero, L. Casas, E. Galione. Uso de subproductos de obtencin de biocombustibles (expeler de girasol) en la alimentacin de conejos REDVET Revista electrnica de veterinaria. ISSN 1695-7504 2009. Vol. 10, N4.

Congresos arbitrados IIMPI

P. L. Curto-Risso; A. MEDINA; A. CALVO HERNNDEZ Thermodynamic Optimization of a Spark Ignition Engine. In: 22nd International Conference on Efficiency, Cost, Optimisation, Simulation and Enviromental Impact of Energy Systems. (ECOS 2009), 2009 Foz do Igua 22nd International Conference on Efficiency, Cost, Optimisation, Simulation and Enviromental Impact of Energy Systems. 2009 P. L. Curto-Risso; A. MEDINA; A. CALVO HERNNDEZ Simulacin numrica de fluctuaciones ciclo a ciclo en motores Otto. VI Jornadas Nacionales de Ingeniera Termodinmica, 2009 Crdoba (Espaa) VI Jornadas Nacionales de Ingeniera Termodinmica Libro de Resmenes de Comunicaciones. 2009. A. MEDINA; P. L. Curto-Risso; A. CALVO HERNNDEZ Dinmica no lineal en motores alternativos de combustin interna. XVI Congreso de Fsica Estadstica, 2009 Huelva, Espaa . 2009. Gabriel Guerra - Uncertainty quantification in fluid-structure interaction via sparse grid stochastic collocation method. 30th Iberian-Latin-American Congress on Computational Methods in Engineering, Buzios 2009 Gabriel Guerra - A Sparse Grid Method applied to Stochastic Fluid-Structure Interaction. 20th International Congress of Mechanical Enginering ,COBEM2009 - RS, Brazil. 2009 Gabriel Guerra - Scientific workflow management systema applied to uncertainty quantification in large eddy simulation. 20th International Congress of Mechanical Enginering COBEM2009 - RS, Brazil. 2009 Ana Golpe - Una aproximacin al anlisis de algunos posibles factores que afectan la evaluacin, analizado en una ctedra de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Udelar (2004-2007) Congreso Internacional sobre Educacin en el Uruguay 2009 Ana Golpe - Una aproximacin al anlisis del modelo de distribucin normal de la evaluacin en una ctedra de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Udelar (2004-2007) Congreso Internacional sobre Educacin en el Uruguay 2009 Ana Golpe - Una aproximacin al proyecto de formacin universitaria con el aporte de las Tics: una visin interdisciplinaria. III Foro de Innovaciones Educativas 2009 M. Amorena, G. Gazzano, L. Silveira, P. Quintana y J. Marrero. - Modelos de Excelencia Regionales Similitudes y Diferencias. SE.PRO.SUL. Congreso de Ingeniera de Produccin Industrial del grupo AUGM. 2009

IMFIA
Borghi, J.. "Partculas fijas en movimientos estacionarios de fluidos" Memorias del XXIII Congreso Latinoamericano de Hidrulica (IAHR) Colombia, Setiembre 2008 Terra, R., Daz, A., Chaer, R. y Brandino, A.. Aproximacin al modelado de los aportes hidrulicos a las represas del Uruguay teniendo en cuenta el ndice Nio 3.4. 7mo Encuentro de especialistas en Energa, Potencia, Instrumentacin y Medidas. IEEE, octubre 2008, Montevideo Talento, S.; Cazes Boezio, G. (orientador) Impacto de la temperatura de superficie de mar en la variabilidad climtica del Sudeste de Amrica del Sur, en veranoXVI Jornadas de Jvenes Investigadores de la Asociacin de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), octubre 2008. G. Cazes Boezio, Stefanie Talento Impacto de la TSM en la variabilidad climtica del Sudeste de Amrica del Sur en el varano. Parte I: Patrn principal de variabilidad XV Congresso Brasileiro de Meteorologia, So Paulo, agosto 2008. Gravina, A.; Pardo, E.; Soria, L.; Duraona, V. and Cataldo, J., Wind damage of citrus fruit in southern Uruguay: study and characterization, International Citrus Congress 2008, Wuhan, China, October 26-31, 2008. Pienika, R. y Cataldo J., Estudio y control de los daos por viento en frutos ctricos, Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniera del Viento, Montevideo, Uruguay, noviembre, 2008. Gutirrez, A., Santoro, P. y Cataldo, J., Despacho de parques elicos: primeros avances sobre prediccin de corta duracin, Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniera del Viento, Montevideo, Uruguay, noviembre, 2008. Duraona, V. y Cataldo, J., Anlisis de tormentas severas en Uruguay y su impacto en lneas de transmisin elctrica de alta tensin, Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniera del Viento, Montevideo, Uruguay, noviembre, 2008. Zeballos, M. y Cataldo, J., Implementacin de la rugosidad en modelo numrico de interpolacin de datos de viento, Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniera del Viento, Montevideo, Uruguay, noviembre, 2008. Cataldo, J. y Narancio, G., Estudio y caracterizacin de diferentes mallas para minimizar los efectos nocivos del viento sobre las personas, Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniera del Viento, Montevideo, Uruguay, noviembre, 2008. Talento S., Cazes-Boezio G., Pisciottano G. Pronstico interestacional de la distribucin de probabilidades de la precipitacin esperada en el verano en el norte del sudeste de Amrica del Sur, realizado con simulaciones de un modelo de circulacin general de la atmsfera. XIII Congreso Latinoamericano e Ibrico de Meteorologa X Congreso Argentino de Meteorologa, 2009. Cazes-Boezio G., Talento S., Pisciottano G. Comparacin del impacto de eventos La Nia previos y posteriores a 1979 en la variabilidad climtica interanual, en verano en el sudeste de Amrica del Sur. Estudio numrico. XIII Congreso Latinoamericano e Ibrico de Meteorologa X Congreso Argentino de Meteorologa, 2009. Cataldo, J, Zeballos, M, Roughness terrain consideration in a wind interpolation numerical model,11th Americas Conference on Wind Engineering, San J., Puerto Rico, June, 22nd - 26th, 2009. Cataldo, J. and Pienika, R, Wind damage study and control on citric fruits, 11th Americas Conference on Wind Engineering, San J., Puerto Rico, June, 22nd - 26th, 2009 Cataldo, J, Narancio, E, G, Study and characterization of screens for wind effect minimization over people, 11th Americas Conference on Wind Engineering, San J., Puerto Rico, June, 22nd - 26th, 2009 Duraona, V. and Cataldo, J., A.lysis of severe storms in Uruguay and their effect on high voltage transmission lines 11th Americas Conference on Wind Engineering, San J., Puerto Rico, June, 22nd - 26th, 2009

IEM
Biomechanical Analysis of Bone-Patellar Tendon-Bone. B. Melissari, E. Deri, J.C. Lantero, H. Prez Campos, M. del C. Saldas, O. Wodowoz. 22nd. European Conference of Biomaterials Lausanne. Suiza 7-11.09.09 Anlisis de Calidad Biomecnica en Tendn Patelar. Mellisari, Blas; Deri, Eduardo; Lantero, Juan C.; Prez Campos, Hector; Saldas, Mara del C.; Wodowoz, Olga; Snchez, Gustavo; Martucci, Paolo; Acosta, Mara; Alvarez, Ines. IV Congreso de la Asociacin Latinoamericana de Bancos de Tejidos. Punta del Este. Uruguay. 1012.11.09 Estudio de integridad de un horno de calentamiento de crudo de refinera de petrleo, Santiago Vacca, Karen Pagola, Eduardo Vedovatti. COTEQ10a, 2009, Salvador Brasil. Metalografa no destructiva como medio de validacin de clculos de vida til, S. Aguiar, D. Iriarte, K. Pagola, S.

Vacca. SAM/CONAMET2009, 2009, Buenos Aires Argentina Empleo de la ceniza de czcara de arroz como carga de un caucho C. Mantero, D. Mosca, P. Raimonda. XIII Coloqui Venezolano de Polmeros, Vargas, Venezuela 10 14 de mayo 2009 Biodiesel Integracin agro industrial a nivel predial E. Vedovatti, L. Della Mea, C. Mantero, P. Raimonda, D. Bisonte, E. Vedovatti, A. Aldrovandi, B. Cavallero. X Congreso Argentino de Ingeniera Rural y II del MERCOSUR. Santa Fe, Argentina 01 04 Setiembre 2009. Optimizacin del ciclo de mantenimiento programado de motores diesel en base al estudio de desgaste C. Mantero, R. Mosquera, L. Della Mea, P. Raimonda. SAM/CONAMET2009, 2009. Buenos Aires Argentina. Accin de la humedad en el curado de un mortero de polmero a base de resina Polister C.Mantero, D. Mosca, P. Raimonda. COMATCOMP09. San Sebastin, Espaa 6 9 de Octubre 2009. Module meter for the determination of the aortic valves elastic properties. Melissari B., Deri E., Lantero, JC. Biocell2009, 33(3): A225-A241 Determination of Vitreous phase in graft cryopreservation Melissari B., Deri E., Lantero JC. Perez Campos H., Saldas M. del C., Alvarez I. BIOCELL2009, 33(3): A225-A241

3. Comunidad acadmica
3.1 Cuerpo docente de la carrera Inicialmente se presenta informacin de los institutos tcnicos ms afines a la Carrera (IIMPI, IMFIA e IEM) y luego se extiende la informacin a todos los institutos de la facultad, pero incluyendo en el listado solo aquellos docentes que cumplen actividad de enseanza en asignaturas de la Carrera 3.2 Nmero de docentes segn su Nivel de formacin
2007 Masters Doctores IIQ IF IET IIMPI INCO IMERL IMFIA IIE DISI UEFI 17 11 6 4 43 12 10 18 0 1 9 16 2 3 19 31 6 18 0 0 Diploma Masters de Espec. 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 17 7 Sin dato 4 43 12 10 18 0 1 2008 Doctores 9 13 Sin dato 3 19 31 6 18 0 0 Diploma de Espec. 0 0 Sin dato 1 1 0 0 0 0 0 Masters Sin dato 6 6 4 Sin dato 14 Sin dato 18 0 1 2009 Doctores Sin dato 18 8 2 Sin dato 29 Sin dato 16 0 0 Diploma de Espec. Sin dato 0 0 1 Sin dato 0 Sin dato 0 0 0

3.3 Porcentaje de horas de dictado de las asignaturas en esta carrera segn grado acadmico de los docentes (IIMPI, IMFIA, IEM e IIE)
Cantidad de horas semanales docentes Doctor Magister Ingenieros, licenciados, etc. Sin Grado IIMPI 3% 5% 79% 14% IMFIA 18% 9% 69% 4% IEM 0% 0% 75% 25% IIE 2% 0% 88% 10% Total 6% 3% 78% 13%

3.4 Listado de acadmicos de la carrera (o ficha docente o CV que se adjuntan)

Docentes del Instituto de Ingeniera Industrial Mecnica y Produccin Industrial (IIMPI) Nombre Baldriz, Julio Hernndez, Martn Sebastin Curto, Pedro Cosentino, Ricardo Delistovich, Gustavo Bonaudi, Matias Asignatura Generadores de Vapor Generadores de Vapor / Motores de Combustin Interna. Motores de Combustin Interna. Motores de Combustin Interna Energa 1 Energa 1 I I D - Candidato a Investigador I I I Grado Acadmico (1) Jerarqua (2) Profesor Adjunto Ayudante Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante Jornada (3) 10 (CH) 20 (MJ) 40 (JC) 6 (CH) 20 (MJ) 20 (MJ)

De Martini, M Laura Galione, Pedro Kosut, Juan Pablo Pisciottano, Gabriel Pena, Gabriel Favre, Federico Rodrguez Mario Montouliu, Jacques Ibarburu, Mario Ruchansky, Beno Tenconi, Marcos Tessore, Gustavo Capurro, Juan Pablo Vzquez Gonzalo Furas, Alejandro Guerra, Gabriel Ojeda, Walter Kraus, Oliver DAiello, Roberto Moretti, Daniel Espasandn, Jorge Sosa, Gustavo Casas, Gonzalo Gutierrez, Gonzalo Maiuri, Diego Moreno, Hebert Marrero, Jos

Energa 1 (En el exterior) Transferencia de calor 1 / Transferencia de calor 2 Transferencia de calor 1 / Transferencia de calor 2 Transferencia de calor 1 / Transferencia de calor 2 Transferencia de calor 1 / Transferencia de calor 2 Gestin de Mantenimiento Energa 2 / Energa 3 Energa 2 / Energa 3 Energa 3 Energa 2 / Motores de Combustin Interna Refrigeracin Refrigeracin Elementos de Mquinas / Dinmica de Mq. y Vibraciones Banco de Motores (En el exterior) Instrumentacin Industrial / Sistemas Oleohidr. y Neumticos Comportamiento Mecnico de los Materiales / Elementos de Mquinas / Dinmica de Mq. y Vibraciones Teora de mquinas y mecanismos / Mecnica Aplicada

I I I I SG SG I I I I I I I I I M I I I

Profesor Adjunto Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Agregado Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante Ayudante Ayudante Asistente Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Agregado Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante

40 (JC) 10 (CH) 15 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 6 (CH) 5 (CH) 10 (CH) 6 (CH) 6 (CH) 10 (CH) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 15 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ) 15 (MJ) 15 (MJ) 15 (MJ) 15 (MJ) 20 (MJ)

Esttica Aplicada / Pasanta / Transporte Industrial / Esttica de Slido Prf. deformable Transporte Industrial / Instrumentacin I Industrial Sistemas Oleohidr. Y Neumticos / Transporte Industrial Elementos de Mquinas / / Dinmica de Mq. y Vibraciones Esttica de los slidos deformables Esttica Aplicada / Esttica de los slidos deformables Sistemas Oleohidr. Y Neumticos Introduccin a la Ing. Industrial SG SG SG SG I SG

Quintana, Patricia Canabal, Martn Amorena, Martin Artucio, Eduardo Bianchi, Ral Duran, Jorge Golpe, Ana Mara Meneces, Nora Rela, Guillermo Trujillo, Juan Rivas, Santiago Kiss, Julio Minetti, Pablo Brun, Alvaro DallOrto, Hugo De Aurrecoechea, Pedro Snoeck, Michelle Couriel, Javier

Introduccin a la Ing. Industrial / Control de Calidad Administracin de Operaciones / Costos para Ingeniera Control de Calidad Elementos de Gestin Logstica Teora de Restricciones Control de Calidad Costos para Ingeniera Gestin de Calidad

SG M I I M I M D - Nivel I ANII

Ayudante Profesor Adjunto Profesor Agregado Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Agregado Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Asistente Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Asistente

10 (CH) 6 (CH) 20 (MJ) 6 (CH) 6 (CH) 10 (CH) 10 (CH) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 6 (CH) 10 (CH) 10 (CH) 15 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 6 (CH)

Introduccin a la Ingeniera Industrial I Administracin de Operaciones Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto I M I I I I I M I

Docentes del Instituto de Ensayo de Materiales (IEM) Nombre Vedovatti, Eduardo Vacca, Santiago Deri, Eduardo Mussini, Rodolfo Mantero, Carlos Aguiar, Sofia Asignaturas Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin (en el exterior) Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica Metalurgia Fsica Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin I I Perito Ingeniero M M SG Grado Acadmico Jerarqua Profesor Agregado Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante Horas 30 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 6 (CH) 20 (MJ) 40 (JC)

Iriarte, Wilson Lopez, Gonzalo Rodriguez, Ramiro Cassina, Jos Raimonda, Pablo Lantero, Juan Carlos Melissari, Blas Della Mea, Leonardo Pagola, Karen Maiuri, Diego

Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin Introduccin a la Ciencia de Materiales / Metalurgia Fsica / Metalurgia de la Transformacin

SG SG I M I Perito Ingeniero I M SG SG

Ayudante Ayudante Asistente Profesor Agregado Profesor Adjunto Profesor Adjunto

30 (MJ) 20 (MJ) 6 (CH) 6 (CH) 20 (MJ) 20 (MJ)

Profesor Titular 20 (MJ) Profesor Adjunto Asistente Ayudante 20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ)

Listado de docentes del Instituto de Mecnica de Fluidos e Ingeniera Ambiental (IMFIA) Nombre Acosta Berardi, lvaro Fernando Belln Rey, Daniel Borghi Dreyer, Julio Alberto Cataldo Ottieri, Jos Alberto Cazes Boezio, Gabriel Daz Rosas, lvaro Fidel Duraona di Gaeta, Valeria Gutierrez Arce, Alejandro Mendina Gourgues, Mariana Mosquera Nuez, Rodrigo Lber Narancio Ferres, Edmundo Gabriel Pienika, Rodolfo Pisciottano, Gabriel Jorge Santoro, Pablo Esteban Schenzer Oiz, Daniel Gonzalo Talento Costa, Stefanie Terra Gallinal, Rafael Usera Velasco, Asignatura Mquinas para fluidos1 / Mquinas para fluidos 2. Mquinas para fluidos 1 / Mquinas para fluidos 2. Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos. Mquinas para Fluidos 1 / Mquinas para Fluidos 2 Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos. Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos Mquinas para Fluidos 1. Mquinas para Fluidos 2 . Mquinas para Fluidos 1 / Mquinas para Fluidos 2 . Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos Elementos de Mecnica de los Fluidos. Mecnica de los Fluidos. Mquina para Fluidos 1. Elementos de Mecnica de los Fluidos Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos. Mquinas para Fluidos 1 / Mquinas para Fluidos 2 Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos. Elementos de Mecnica de los Fluidos / Mecnica de los Fluidos Elementos de Mecnica de los I I L D Nivel I ANII D Candidato a Investigador M M Candidata a Investigadora ANII I M Candidata a Investigadora ANII I I I I I I L D Nivel I ANII D Candidato a Grado acadmico Jerarqua Profesor Adjunto Asistente Profesor Agregado Profesor Titular Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Agregado Asistente Asistente Ayudante Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Ayudante Profesor Titular Ayudante Profesor Agregado Profesor Jornada 6 (CH) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) 40 (JC) 40 (JC) 40 (JC) 30 (MJ) 40 (JC) 40 (JC) 30 (MJ) 30 (MJ) 40 (JC) 30 (MJ) 20 (MJ) 30 (MJ) 40 (JC) 40 (JC)

Gabriel Zeballos, Martn

Fluidos / Mecnica de los Fluidos. Mquina para Fluidos 1 / Mquina para Fluidos 2.

Investigador ANII SG

Agregado Asistente 30 (MJ)

Docentes de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) Nombre Luis Balbi Jorge Almada Jorge Asignaturas Taller (UTU) Mdulo Fresa Taller (UTU) Mdulo Soldadura Taller (UTU) Mdulo Tornera Grado Acadmico Tcnico Tcnico Tcnico Jerarqua Jornada 15hs /semestre 15hs /semestre 15hs /semestre

Tel.:2211.4863
Docentes del Instituto de Ingeniera Elctrica (IIE) Nombre Luis Garca Pablo Pena Guzmn Prez Mauricio Riera Matas Sellanes Pablo Toscano Anapaula Carranza Nicolas Castroman Gonzalo Correa Nicolas Gregorio Adhemar Prieto Nicolas Rivero Mario Vignolo Susana Masoller Michel Hakas Gustavo Masciolo Asignatura Electrotcnica 2, Electrotcnica 1 Electrotcnica 2, Electrotcnica 1 Electrotcnica 2, Electrotcnica 1 Electrotcnica 1, Electrotcnica 2. Electrotcnica 2, Electrotcnica 1 Electrotcnica 1 Instalaciones Elctricas, Proyecto de Instalaciones Elctricas. Instalaciones Elctricas, Proyecto de Instalaciones Elctricas Instalaciones Elctricas, Proyecto de Instalaciones Instalaciones Elctricas, Proyecto de Instalaciones Instalaciones Elctricas, Proyecto de Instalaciones Elctricas Instalaciones Elctricas Proyecto, Instalaciones Elctricas, Instalaciones Elctricas Introduccin al Control Industrial Introduccin al Control Industrial Grado Acadmico I I SG I SG SG I I I SG I I D I I I Jerarqua Profesor Adjunto Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Asistente Profesor Adjunto Ayudante Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Asistente Jornada 10 CH 20 MJ 20 MJ 15 MJ 20 MJ 20 MJ 10 CH 10 CH 10 CH 20 MJ 10 CH 20 MJ 20 MJ 10 CH 20 MJ 20 CH

Docentes del Instituto de Estructuras y Transporte (IET) Nombre Asignatura Elasticidad; Mtodos Computacionales I Aplicados al Clculo de Estructuras Elasticidad; Resistencia de Materiales I I Elasticidad; Resistencia de Materiales II SG D - Nivel II ANII Grado acadmico Jerarqua Jornada

Baales Ramilo, Daniel Castro, Mara Luca Reboredo, Mara Laura

Ayudante Ayudante Ayudante Profesor Titular

20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC)

Sensale Cozzano, Berardi Elasticidad

Docentes del Instituto de Computacin (InCo) Nombre Armagno Haag, Gustavo Fabian Canabe Pisciotto, Mauro Nicolas Chiruzzo Alonso, Luis Hernan Eguia Sosa, Mauricio Natanael Ezzatti Infante, Pablo Maximiliano Gomez Mullins, Daniel Marcelo Asignatura Computacin 1 Computacin 1 Computacin 1 Computacin 1 Computacin 1 Computacin 1 I SG SG SG M I M M M M DInvestigador Nivel I ANII SG MInvestigador Nivel II ANII Grado Acadmico Jerarqua Asistente Ayudante Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Asistente Jornada 20 - MJ 15 - MJ 15 - MJ 15 - MJ 35 - DT 6 - CH 30 - MJ 6 - CH 20 - MJ 10 CH

Moscatelli Soriani, Sandro Introduccin a la Investigacin de Victorio Operaciones Olivera Hughes, Alfredo Introduccin a la Investigacin de Operaciones

Pedemonte Quintas, Martin Computacin 1 Nicolas Pieyro Cabral, Pedro Adrian Robledo Amoza, Franco Rafael Simone Couto, Gaston Mauricio Viera Zipitria, Omar Eduardo Introduccin a la Investigacin de Operaciones Introduccin a la Investigacin de Operaciones Computacin 1; Introduccin a la Investigacin de Operaciones Introduccin a la Investigacin de Operaciones

Profesor Agregado 25 DT (MJ) Ayudante 15 MJ

Profesor Titular

30 MJ

Docentes del Instituto de Fsica (IF) Nombre Abal Guerault, Gonzalo Alonso Siri, Julia Rosa Asignaturas Nueva Fsica 2 Fsica General 2; Nueva Fsica 3 Grado Acadmico D - Nivel II ANII M Jerarqua Jornada

Profesor Agregado 40 (JC) DT Asistente 20 (MJ)

Alonso Suarez, Rodrigo Martin Ariosa Dupont, Daniel

Fsica Trmica; Nueva Fsica 3 Nueva Fsica 1; Nueva Fsica 3

I D M SG L D - Nivel I ANII SG D - Nivel I ANII D I

Ayudante Profesor Titular Asistente Ayudante Ayudante Profesor Adjunto Ayudante Profesor Adjunto

20 (MJ) 35 (JC) 40 (JC) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ) 40 (JC) DT

Auyuanet Larrieu, Adriana Nueva Fsica 1 Ayubi Zavalla, Gaston Ali Barreiro Degiorgi, Sergio Vladimir Bonner Perez, Ian Carlos Nueva Fsica 1; Fsica Experimental 2

Badan Nuez, Juan Agustin Nueva Fsica 1; Nueva Fsica 2 Fsica General 2 Mecnica Newtoniana; Nueva Fsica 1

Bove Vanzulli, Italo Carlos Nueva Fsica 1; Nueva Fsica 2 Dalchiele Lueiro, Enrique Ariel Fsica Experimental

Profesor Agregado 35 (JC) DT Ayudante 20 (MJ)

Davoine Morales, Federico Mecnica Newtoniana; Nueva Fsica 3 Di Martino Bolentini, Juan Matias

Mecnica Newtoniana (Pra); Mecnica SG de Sistemas y Fenmenos Ondulatorios D - Nivel III ANII

Ayudante

20 (MJ)

Donangelo Seco, Raul Jose Nueva Fsica 3 Duarte Pastorino, Lucia Fernandez Casoratti, Ariel Ferrari Damiano, Jose Antonio Fierro Musso, German Andres Forets Irurtia, Marcelo Alejandro Frins Pereira, Erna Martha Gonzalez Franco, Maria Jose Hernandez Chifflet, Guzman Hugo Pereira, Gaston Ibaez Rivero, Santiago Nueva Fsica 1; Nueva Fsica 3 Mecnica Newtoniana; Mecnica de Sistemas y Fenmenos Ondulatorios ptica; Electromagnetismo Fsica Experimental 1; Electromagnetismo Nueva Fsica 1; Electromagnetismo Fsica Experimental 1 ; Opc. Monitoreo Atmosfrico Fsica General 2; Nueva Fsica 1 Mecnica Newtoniana; Electromagnetismo Fsica Trmica; Nueva Fsica 2 Fsica Trmica; Electromagnetismo

Profesor Titular

35 (JC) DT 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) DT 20 (MJ) 20 (MJ)

L - Prof. de Enseanza Ayudante Media (IPA) M - Candidato a Investigador Asistente ANII D - Nivel III ANII SG SG D - Nivel II ANII SG I L SG Profesor Titular Ayudante Ayudante

Profesor Agregado 35 (JC) DT Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante Asistente Profesor Adjunto 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ) 40 (JC) DT

Iturralde Rodriguez, Pablo Fsica Trmica; Mecnica de Sistemas y I Aparicio Fenmenos Ondulatorios Kahan Rottemberg, Sandra Nueva Fsica 1 Gabriela Lenci , Lorenzo Fsica Experimental 1; Fsica Experimental 2 M

D - Candidato Asistente a Investigador D - Nivel III ANII D - Nivel II ANII D Profesor Titular

Lezama Astigarraga, Arturo Nueva Fsica 1; FisModLic Antonio Marotti Priero, Ricardo Enrique Mendez Galain, Ramon Norberto Molinelli Hawelka, Juan Ignacio Fsica Trmica; Mecnica Estadstica

Profesor Agregado 35 (JC) DT 20 (MJ) DT (interrupcin ) 20 (MJ)

Nueva Fsica 1; Opc. Recurso Energa

Profesor Titular

Nueva Fsica 1

SG

Ayudante

Muniz Silva, Juan Andres Nuez Pereira, Ismael Pedro Paternain Olascoaga, Santiago Patrone Estefanell, Martin Ramos Maay, Javier Alejandro Ramos Rege, Mauricio Gaston

Fsica General 2; Mecnica de Sistemas L y Fenmenos Ondulatorios Mecnica de Sistemas y Fenmenos Ondulatorios; Opcin Acstica Fsica General 1; Nueva Fsica 2 Fsica Trmica; Nueva Fsica 3 Nueva Fsica 1; Nueva Fsica 2 Mecnica Newtoniana; Nueva Fsica 2 D - Nivel II ANII SG SG SG SG

Ayudante

20 (MJ)

Profesor Agregado 35 (JC) DT Ayudante Ayudante Ayudante Ayudante 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ)

Siri Chapuis, Ricardo Jose Fsica Trmica; Mdulos (CT, TC) Stari Romano, Cecilia Texeira Nuez Devotto, Ignacio Joaquin Valente, Paulo Wschebor Pellegrino, Nicolas Fsica Experimental 1; Fsica Experimental 2 Fsica Trmica; Nueva Fsica 1 Nueva Fsica 1 Opcin Transiciones de Fase; Nueva Fsica 1

I - Nivel I ANII Profesor Agregado 40 (JC) DT D SG Asistente Ayudante 35 (JC) 20 (MJ)

D - Nivel II ANII

Profesor Agregado 35 (JC) DT

Docentes del Instituto de Matemtica y Estadstica Prof. Ing. Rafael Laguardia (IMERL) Nombre Achigar Pereira, Mauricio Artenstein Blumstein, Dalia Aspirot Estevez, Maria Laura Barrios Piriz, Marcos Adrian Bazzano Garcia, Juan Bruno Bourel Boix, Mathias Vincent Burgos Mieres, Juan Manuel Camargo Lopez, Angela Patricia Canale Bentancourt, Eduardo Alberto Castrillo Green, Pablo Catsigeras Garcia, Eleonora Dolores Cerminara Guitelman, Marcelo Daniel Corez Senges, Andres Fabian Cubria Crespo, Maria Florencia Asignaturas Grado Acadmico Jerarqua Asistente Jornada 30 (MJ)

Clculo 1; Geometra y lgebra Lineal M - Candidato a 2; Mtodos Numricos Investigador ANII Geometra y lgebra Lineal 1; Clculo L 2 Probabilidad y Estadstica M - Candidato a Investigador ANII

Asistente Asistente Ayudante

20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ)

Geometra y lgebra Lineal 1 segundo SG semestre Probabilidad y Estadstica; Mtodos Numricos I

Asistente

16 (MJ)

Clculo 1; Geometra y lgebra Lineal M 2 Clculo 3; Ecuaciones Diferenciales Geometra y lgebra Lineal1 (anual) Clculo 1; Clculo 2 Geometra y lgebra Lineal1 (anual) Clculo 2 SG L D - Nivel I ANII SG D - Nivel I ANII

Asistente Ayudante Asistente Profesor Adjunto Ayudante Profesor Agregado Profesor Adjunto Ayudante Ayudante

40 (JC) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) DT 20 (MJ) 40 (JC) DT 40 (JC)

Clculo 3; Geometra y lgebra Lineal L 2 Geometra y lgebra Lineal 1; Geometra y lgebra Lineal 2 Clculo 1 I SG

20 (MJ) 20 (MJ)

Cubria Crespo, Maria Clculo 1 Florencia Da Luz Angeloni, Adriana Clculo 1 (anual) Victoria Diaz Estable, Ana Clara Enrich Soler, Heber Francisco Fariello Rico, Maria Ines Favre Samarra, Federico Daniel Fiori Schiavo, Marcelo Frevenza Maestrone, Nicolas Geometra y lgebra Lineal1 (anual) Probabilidad y Estadstica; Clculo 2 Geometra y lgebra Lineal 1 Clculo 1; Clculo 2 Clculo 1; Mtodos Numricos Func. de Variables Complejas; Geometra y lgebra Lineal 2

SG SG SG D L SG I SG D SG D - Candidato a Investigador D - Candidato a Investigador D SG I

Ayudante Ayudante Ayudante Profesor Agregado Ayudante Ayudante Asistente Ayudante Profesor Agregado Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Asistente Ayudante Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante Profesor Titular Profesor Adjunto Asistente Asistente Ayudante Asistente Profesor Adjunto Profesor Adjunto Profesor Adjunto Ayudante

20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 40 (JC) DT 20 (MJ) 20 (MJ) 16 (MJ) 20 (MJ) 35 (JC) DT 40 (JC) 40 (JC) 35 (JC) DT 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ)

Gil Alvarez, Omar Alfredo Clculo 1 (anual) Graneri Correa, Jorge Rubens Groisman Kalenberg, Jorge Guelman Tenenbaum, Cintia Nancy Guillermo Gonzalez, Mauricio German Hermida, Raul Herrera Belo, Alvaro Probabilidad y Estadstica; Bioestadstica (Facultad de Ciencias) Clculo 1; Ecuaciones Diferenciales Clculo 3; Matemtica Discreta 1 Clculo 2 Ecuaciones Diferenciales Probabilidad y Estadstica; Mtodos Numricos Geometra y lgebra Lineal 1; Geometra y lgebra Lineal 2 Geometra y lgebra Lineal 2 Ecuaciones Diferenciales Ecuaciones Diferenciales; Clculo 3

Iglesias Dominguez, Jorge Lema Rivero, Gabriel Markarian, Roberto Martinez Garcia, Matilde Mata Susman, Gustavo Raul Morales, Leticia Nuez, Francisco Parodi Acle, Maria Cecilia Pereira Lopez, Mariana Piccini Ferrin, Juan Eduardo Portela Almada, Aldo Carlos Puppo, Carolina Qureshi Valdez, Claudio Michael

D - Nivel I ANII SG D - Nivel III ANII D - Nivel I ANII

35 (JC) DT 20 (MJ) 30 (MJ) DT 35 (JC) 20 (MJ) 40 (JC) 20 (MJ) 16 (MJ) 35 (JC)

Clculo 1; Geometra y lgebra Lineal M 2 Clculo 1; Clculo 2 Clculo 1; Clculo 1 (anual) Matemtica Discreta 2; Geometra y lgebra Lineal 2 Geometra y lgebra Lineal 1; Geometra y lgebra Lineal 2 M L L D - Nivel I ANII

Geometra y lgebra Lineal 1; Mtodos M Numricos Geometra y lgebra Lineal 1; Clculo D - Nivel I ANII 2 Clculo 2 Geometra y lgebra Lineal 1; Matemtica Discreta 2; Matemtica Discreta 1 SG

20 (MJ)

35 (JC) DT 20 (MJ)

Asistente

20 (MJ)

Rama, Gustavo Daniel

Clculo 3; Geometra y lgebra Lineal SG 2; Mtodos Numricos

Ayudante

20 (MJ)

Robledo, Franco Rocha Cardozo, Elisa Rosa , Luis Alberto Sensale, Berardi Sensale, Sebastian Senturion, Eduardo Talento, Stefanie Tasende, Miguel Ures De La Madrid, Raul Mario

Mtodos Numricos Probabilidad y Estadstica Clculo 2 Geometra y lgebra Lineal 1 Geometra y lgebra Lineal 1; Matemtica Discreta 1 Clculo 1; Clculo 2 Clculo 1 Clculo 1 Geometra y lgebra Lineal 1 ; Geometra y lgebra Lineal 2

D SG SG I SG SG L SG D - Nivel II ANII

Profesor Adjunto Ayudante Ayudante Asistente Ayudante Ayudante Asistente Ayudante Profesor Titular

20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) 20 (MJ) DT

Docentes del Departamento de Insercin Social del Ingeniero (DISI) Nombre Asignatura Grado Acadmico SG M Jerarqua Asistente Jornada 40 - JC

Barrios Nicodemo, Tomas Taller de Diseo, Comunicacin y Eugenio Representacin Grfica Benvenuto Methol, Pablo Brum Etchegaray, Maria Del Carmen Cheroni Carballo, Alcion Economa Ciencia, Tecnologa y Sociedad Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Profesor Agregado 10 - CH 35 - JC

Licenciado en Profesor Adjunto Filosofa SG L M Arquitecto Arquitecta SG Arquitecto SG

Profesor Agregado 35 - JC Asistente Asistente Asistente Profesor Adjunto Asistente Profesor Adjunto Ayudante 10 - CH 10 - CH 20 - MJ 40 - JC 40 - JC 30 - MJ 6 - CH 15 - MJ 11 - CH 15 - MJ

Juri Prez, Mateo Ignacio Economa Lindner Yaquinta, Mariela Economa Adriana Nario Alvarez, Gonzalo Armando Navickis Freire, Lilian Elizabeth Pellaton Tisnez, Silvana Lourdes Pereyra Basile, Gabriel Antonio Prieto Alfonzo, Roberto Andrs Taller de Diseo, Comunicacin y Representacin Grfica Taller de Diseo, Comunicacin y Representacin Grfica Taller de Diseo, Comunicacin y Representacin Grfica Taller de Diseo, Comunicacin y Representacin Grfica Economa

Rasner Casa, Jorge Jose Ciencia, Tecnologa y Sociedad Sanguinetti Velozzo, Mara Economa Noel Troncoso Amaral, Carlos Andrs Carlos Petrella Alexandra Moyal Rodrigo Diaz Tebot Economa Introduccin a la Administracin para ingenieros Introduccin a la Administracin para ingenieros Introduccin a la Administracin para ingenieros

Licenciado en Profesor Adjunto Filosofa L M I Cra I Ayudante Profesor Adjunto

Profesor Agregado 10 - CH Profesor Adjunto Asistente 10 - CH 20 - MJ

Felipe Fajardo Sokol Jorge Rosenbaum

Introduccin a la Administracin para ingenieros Legislacin Laboral

Ayudante

20 - MJ 6 CH

Dr. (abogado) Profesor Adjunto

(1) Doctor (D); Magster (M); Licenciado (L, Ing); Sin grado acadmico (SG) (2) Profesor Titular, Profesor Agregado, Profesor Asistente, Asistente, Ayudante (3) Jornada Completa (JC) >35 horas; Media jornada (MJ) (entre >10 y <35 horas); Contratados por hora (CH) (<10 horas) (4) Responsable del Curso:

A continuacin se presenta un resumen del nmero de docentes y nmero de horas docentes -expresadas en docentes equivalentes de 40 horas semanales- por grado acadmico y por Insituto. La misma refleja solo a aquellos docentes que participan en cursos vlidos para la carrera de modo consistente con el listado anterior. Primero se indican aquellos Institutos que dictan cursos tcnicos (predominantemente en Ciencias de la Ingeniera e Ingeniera Aplicada) especficos para la Carrera y luego aquellos Institutos que dictan asignaturas generales para todas las carreras de la Facultad (predominantemente en Ciencias Bsicas y Matemtica).

Ayudante N Doc. Eq. Docentes 40hs/sem IET IMFIA IEM IIMPI IIE SubTotal IMERL IF DISI INCO SubTotal TOTAL 3 5 4 14 5 31 21 20 3 4 48 79 1,5 4,0 2,8 6,0 2,5 16,8 10,5 10,0 0,9 1,5 23,1 39,9

Asistente

Profesor Adjunto Doc. Eq. 40hs/sem 0 3,2 2,7 10,4 2,4 18,7 8,9 3,0 3,6 2,3 17,8 36,5

Profesor Agregado N Doc. Eq. Docentes 40hs/sem 0 4 2 4 0 10 4 9 3 1 17 27 0 3,5 0,9 2,1 0 6,5 3,4 8,4 1,4 0,6 13,8 20,3

Profesor Titular N Docentes 1 2 1 0 0 4 2 5 0 1 8 12 Doc. Eq. 40hs/sem 1 1,5 0,5 0 0 3,0 1,3 4,3 0 0,8 6,4 9,4

N Doc. Eq. N Docentes 40hs/sem Docentes 0 4 3 6 2 15 15 6 6 3 30 45 0 3,0 1,7 1,8 0,5 7,0 9,5 3,9 3,5 0,9 17,8 24,8 0 4 6 27 7 44 11 3 6 4 24 68

3.5 Descripcin de poltica de perfeccionamiento acadmico La definicin del perfil de los docentes Grados 1 y 2 (ver siguiente punto sobre la jerarquizacin acadmica), que constituyen los dos primeros escalones en la carrera acadmica, explicitan dentro de sus responsabilidades la de orientar las tareas hacia la formacin del docente. Adems, la Ordenanza del Personal Docente de Facultad de Ingeniera limita la duracin de los cargos docentes en formacin a travs de los artculos 29 y 35 con lo cual se establece una seal clara hacia la necesidad del perfeccionamiento acadmico.

Art. 29. Ningn docente podr desempearse como grado 2 en una misma disciplina (entendiendo por tal el rea de conocimientos abarcada por un Instituto o unidad equivalente) en forma interina y en forma efectiva por un lapso total mayor de diez aos. Art. 35. Ningn docente podr ocupar un mismo cargo de Grado 1 en una misma disciplina (entendiendo por tal el rea de conocimientos abarcada por un Departamento o unidad equivalente) en forma interina y en forma efectiva por un lapso total mayor de seis aos

La Facultad de Ingeniera impulsa la formacin de postgrado de su cuerpo docente a travs del la concesin de licencias con goce de sueldo para estudios de pregrado (en el caso de los docentes Grado 1) o postgrado, ya sea en la propia institucin o en el extranjero, en cuyo caso se requiere el aval de la Comisin de Instituto y de la Comisin Acadmica de Postgrado. La promocin de los postgrados nacionales (ver contexto institucional) tambin ha contribuido a la poltica de perfeccionamiento acadmico as como el programa de becas de Postgrado de FING. A continuacin se presenta un listado de los docentes, que participan en cursos relacionados con la carrera, de los institutos ms afines a la carrera (IIMPI, IMFIA e IEM) que se encontraban realizando o finalizaron- estudios de postgrado (maestra y doctorado) durante el 2010, tanto localmente como en el exterior. All se refleja el resultado de las polticas anteriormente mencionadas.
Nombre Institucin en que se realiza IIMPI Gabriel Guerra Ana Mara Golpe Pedro Galione Pablo Minetti Oliver Kraus Marcos Tenconi Guillermo Rela Lorena Silveira Gerardo Gazzano Martin Amorena Universidade Federal do Rio de Janeiro Facultad Ciencias Econmicas UdelaR Universidad Politcnica de Catalunya Facultad de Ciencias Sociales - UdelaR Facultad de Ciencias Sociales - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Fundacin Universitaria Iberoamericana Fundacin Universitaria Iberoamericana Fundacin Universitaria Iberoamericana IMFIA Talento Stefanie Mosquera Rodrigo Santoro Pablo Mendina Mariana Duraona Valeria Gutirrez Alejandro Rovira Laura Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR Facultad de Ingeniera - UdelaR IEM Santiago Vacca Universidad San Pablo Brasil. Maestra 25 Maestra Maestra Maestra Doctorado Doctorado Maestra Maestra 75 50 60 30 75 80 30 Doctorado Doctorado Maestra Maestra Maestra Maestra Maestra Maestra a distancia Maestra a distancia Maestra a distancia 90 75 50 40 40 15 10 80 80 90 Tipo Avance (%)

Nota: Esta en curso la inscripcin de varios docentes a la recientemente instalada Maestra en Ingeniera de la Energa de la Facultad de Ingeniera UdelaR.

Asimismo, los docentes de mayor grado y en Rgimen de Dedicacin Total (ver siguiente punto sobre la jerarquizacin acadmica) del Estatuto del Personal Docente cuentan tambin con un rgimen de licencia especial (ao sabtico) que est estipulado en el Art. 58 del Estatuto del Personal Docente y reglamentado en artculos sucesivos.

Art. 58.- Todo docente con Dedicacin Total dispondr de doce meses de licencia especial con goce de sueldo luego de cada seis aos de trabajo efectivo bajo ese rgimen para concentrar su esfuerzo en estudios u otras actividades complementarias de su trabajo, en el pas o en el extranjero. 3.6 Criterios y procedimientos asociados a la carrera acadmicas o jerarquizacin

La jerarquizacin de la carrera acadmica en la Universidad de la Repblica est estipulada por una serie de normativas de larga tradicin, algunas de las cuales han sufrido recientes actualizaciones. Los documentos clave son:

El Estatuto del Personal Docente de la Universidad de la Repblica (1968) http://www.universidadur.edu.uy/dgp/normativa/epdoc.pdf La Ordenanza de Organizacin Docente de la Universidad de la Repblica (1967): http://www.universidadur.edu.uy/juridica/admin/noticias/images/imagenes_notici as/ORGANIZACION%20DOCENTE.pdf

La Ordenanza del Personal Docente de la Facultad de Ingeniera (2007) http://www.fing.edu.uy/archivos/Reglamentos/Reglamentos %20docentes/ord_personal_docente.pdf

En el Estatuto del Personal Docente establece: Art. 4 -Los cargos docentes se agruparn en cinco grados, identificados, por orden jerrquico creciente, mediante los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5. La Ordenanza de Organizacin Docente caracterizar estos grados y establecer las normas generales para la determinacin de las funciones y denominacin de los distintos cargos. A los efectos de las disposiciones constitucionales y legales que aludan a catedrticos o profesores titulares, se considerar como tales a todos los profesores que ocupen cargos docentes del grado 5. La Ordenanza de Organizacin Docente identifica el orden jerrquico en el Art.2:

Grado 1: El docente grado 1 actuar siempre bajo la direccin de docentes de grado superior, asistiendo a grupos pequeos de estudiantes. Podr desempear adems las otras funciones docentes especificadas en el artculo 1 del Estatuto del Personal Docente, siempre que estas estn orientadas fundamentalmente hacia su propia formacin. Grado 2: Se ejercern sobre todo tareas de colaboracin, orientadas hacia la formacin del docente, pero, a diferencia del grado 1, se requerirn conocimientos profundos en uno o ms aspectos de la disciplina. Se procurar encomendar al docente tareas que requieran iniciativa, responsabilidad y realizaciones personales. Grado 3: Este grado se distinguir de los precedentes en que el desempeo del cargo implicar, al menos parcialmente, investigacin u otras formas de creacin original. Podr encomendarse ocasionalmente la orientacin de otros docentes, as como funciones limitadas de direccin. A partir de este grado, inclusive, se exigir una alta dedicacin horaria.

Grado 4: Con cometidos docentes equivalentes a los del grado 5: enseanza en todos sus aspectos, investigacin u otras formas de creacin original y extensin. Se distingue tambin del grado precedente porque las funciones de orientacin de las tareas de enseanza e investigacin pasan a ser de carcter normal. El docente de grado 4 ser responsable de la formacin y superacin del personal docente a su cargo. Tendr cometidos de direccin en aspectos restringidos, de acuerdo con la organizacin de la dependencia en que acte. Grado 5: Adems de significar la culminacin de los diversos aspectos de la estructura docente, este grado se distingue por corresponderle la mxima responsabilidad, individual o colectiva de las funciones de direccin, orientacin y planeamiento de las actividades generales del servicio. La presente Ordenanza se aplicar tambin en las Escuelas Universitarias dependientes del Consejo Directivo Central y de los Consejos de las Facultades o Institutos asimilados a Facultad.

Asimismo, el Estatuto del Personal Docente prev un Rgimen de Dedicacin Total (RDT) en su Artculo 36 para incentivar la carrera docente: Artculo 36.- La Universidad de la Repblica, con el objeto de fomentar el desarrollo integral de la actividad docente, estimulando dentro de sta especialmente la investigacin y otras formas de actividad creadora y la formacin de nuevos investigadores, establece un rgimen de dedicacin total al que podrn aspirar todos sus docentes. Los docentes en rgimen de dedicacin total debern consagrarse integralmente a sus tareas, con exclusin de toda otra actividad remunerada u honoraria, con las precisiones establecidas en el artculo 38o. A este fin la Universidad les ofrece un estipendio que les asegure una situacin econmica decorosa. El Consejo Directivo Central podr establecer asimismo regmenes especiales de compensacin para aquellos casos en que sin llegarse a la dedicacin total a la funcin docente, las exigencias por las tareas asignadas a un docente excedan las obligaciones normales del cargo que ocupa, o la necesidad de radicacin en el interior imponga gastos extraordinarios. 3.7 Procedimientos para designacin / contratacin de acadmicos La Ordenanza del Personal docente de Facultad de Ingeniera (mencionado en el punto anterior) estipula:

Art. 3. Toda provisin de un cargo docente se iniciar con un llamado pblico a aspiraciones o a concurso en su caso, con las excepciones establecidas en los Arts. 3, 9, 10 y 17 del Estatuto del Personal Docente, sin perjuicio de las limitaciones establecidas por esta Ordenanza para la provisin de los cargos de grado 2 y 1. La Ordenanza de Concursos para la provisin de cargos docentes de la Facultad de Ingeniera (2006) establece procedimientos de designacin y promocin. Esta Ordenanza complementa las disposiciones establecidas por la Ordenanza de Concursos (1953) y el Estatuto del Personal Docente de la Universidad de la Repblica (ya mencionado en el punto anterior). Ordenanza de Concursos de UdelaR, dentro de la normativa general que se encuentra en: http://www.universidadur.edu.uy/dgp/normativa/lpd.pdf Ordenanza de Concursos para la provisin de cargos docentes de la Facultad de Ingeniera

http://www.fing.edu.uy/archivos/Reglamentos/Reglamentos20docentes/ordenanza_con cursos.pdf Los docentes son evaluados peridicamente (en forma anual los interinos y quinquenal los efectivos) en base a informes elaborados por los docentes y que son aprobados o

rechazados en varias instancias. El informe de cada docente es evaluado por su Jefe directo, por el Jefe de Departamento, por la Comisin de Instituto y por el Consejo de Facultad. En base a las evaluaciones e informes presentados, el consejo de Facultad resuelve la renovacin o no renovacin de cada docente. 3.8 Mecanismos de formacin y apoyo a la capacidad pedaggica de los acadmicos, sealando el nivel de participacin de los mismos Las actividades de formacin pedaggica y apoyo a la enseanza de los docentes estn organizadas desde la Unidad de Enseanza de la Facultad de Ingeniera (UEFI), cuyos objetivos estn presentados en la dimensin de Contexto Institucional. Para cumplir sus objetivos lleva adelante lneas de accin en las siguientes reas:

rea de Anlisis curricular y seguimiento del avance estudiantil - La Facultad de Ingeniera se encuentra implementando un nuevo Plan de Estudios desde 1997. Para el seguimiento y anlisis de los resultados de estos cambios, la tarea se asumi desde una estrategia de investigacin accin a travs de la utilizacin de una metodologa de corte cuali-cuantitativo. Los resultados que fueron surgiendo del anlisis se han utilizado como insumo para la toma de decisiones fundamentadas, tanto en la rbita del anlisis curricular y avance en las carreras como en el diseo de actividades de formacin docente. rea de Didctica de las Ciencias - Tradicionalmente se aceptaba que la condicin necesaria para ser un buen docente era el conocimiento profundo de la disciplina en cuestin. Hoy la realidad universitaria y el conocimiento acadmico nos indican que sta es una condicin necesaria pero no suficiente. El docente como sujeto-actor del hecho educativo ocupa un lugar sustancial para la mejora de la prctica educativa, para el logro de aprendizajes significativos en la formacin del Ingeniero. rea de Informtica Educativa y Generacin de Materiales - Trabaja en la elaboracin de materiales educativos de apoyo a cursos, en la integracin de tecnologas a la educacin y en el desarrollo de experiencias de educacin semipresencial y a distancia en la Facultad de Ingeniera. Para la realizacin de estas actividades el equipo tcnico de la UEFI se integra a grupos de trabajo de docentes que estn interesados en algunas de estas temticas, conformando un equipo interdisciplinario.

Texto extrado de la pgina web de la Unidad de Enseanza: http://www.fing.edu.uy/uni_ens/presentacion.htm En particular ofrece cursos de formacin pedaggica a los docentes: Planificacin de clases: Diseo de Unidades Pedaggicas Metodologas de Enseanza y Evaluacin Enseando a distancia con Moodle Motivacin en el Aula Tutoras Didcticas con Equipos Docentes

A continuacin se detalla el calendario 2010 y el detalle de asistencia de docentes a los cursos 2009.

3.9 Personal tcnico y administrativo Al igual que en el caso del cuerpo docente, el personal no docente de la Universidad de la Repblica se rige por una serie de normativas especficas a su funcin. El conjunto de las mismas se puede encontrar en: http://www.universidadur.edu.uy/dgp/normativa/li.pdf. All se incluye el Estatuto de los Funcionarios no Docentes y un amplio conjunto coherente de Ordenanzas y Reglamentos que rigen los concursos, contrataciones, estructura del escalafn y otra serie de aspectos que refieren al personal tcnico y administrativo. En el documento de Contexto Institucional ya se mencionaron los distintos servicios de apoyo de la Carrera y la Facultad. Los mismos cuentan con el concurso de funcionarios especializados que dependen de los cometidos de la Seccin o Departamento. A continuacin se presenta una lista de los funcionarios no docentes de la Facultad, que apoyan a todas las Carreras que se dictan en la misma donde se especifica el nmero de funcionarios por dependencia y las caractersticas generales de los mismos.

FUNCIN/CARGO Administrativo Servicios Generales Pasantes Licenciado/a Asistente Profesionales Tecnicos en Adm. Administrativo Servicios Generales Pasantes

DEPARTAMENTO BEDELIA

CANTIDAD 21 2 3 11 3 2 5 51 2 1 2 1 25 1 7 2 1 1 3 1 1 3 3 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 4 2 1 2 4 1 1 2 4 1 2 1 191

BIBLIOTECA

SERV. ADMINIST

HORAS TOTALES 730 60 90 400 100 80 190 1792 70 20 60 40 1060 40 250 60 40 30 120 40 40 120 100 80 20 80 70 30 35 30 40 40 40 150 60 40 66 140 40 40 80 140 20 80 40 6893

PROMEDIO DE HORAS 34,8 30,0 30,0 36,4 33,3 40,0 38,0 35,1 35,0 20,0 30,0 40,0 42,4 40,0 35,7 30,0 40,0 30,0 40,0 40,0 40,0 40,0 33,3 40,0 20,0 40,0 35,0 30,0 17,5 30,0 40,0 40,0 40,0 37,5 30,0 40,0 33,0 35,0 40,0 40,0 40,0 35,0 20,0 40,0 40,0 36,1

UNIDAD DE ENSEANZA Administrativo Especialista Oficial / Vigilante PLAN DE OBRAS E Administrativo INTENDENCIA Servicios Generales Pasante Administrativo IA Especialista Especialista Administrativo IEM Servicios Generales Especialista Administrativo IET Servicios Generales Pasante Especialista Administrativo IF Servicios Generales Pasante/Becario Especialista Administrativo IIMPI Servicios Generales Licenciado en Bibliotec. Especialista Administrativo IIE Servicios Generales Administrativo IIQ Especialista Administrativo IMERL Servicios Generales Administrativo IMFIA Especialista Becario/Pasante Administrativo INCO Servicios Generales TOTAL ADMINISTRATIVOS

Funcionarios de la Facultad de Ingeniera AULARIO DECANATO DEPARTAMENTO DE BEDELIA DEPARTAMENTO DE BEDELIA (CEMCyN) DEPARTAMENTO DE BEDELIA (CQAAT) DEPARTAMENTO DE CONTADURIA DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACION Y BIBLIOTECA DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS DEPARTAMENTO DE SECRETARIA DEPARTAMENTO DE INTENDENCIA IA-INSTITUTO DE AGRIMENSURA IEM-INSTITUTO DE ENSAYO DE MATERIALES IET-INSTITUTO DE ESTRUCTURAS Y TRANSPORTE IF-INSTITUTO DE FISICA IIE-INSTITUTO DE INGENIERIA ELECTRICA IIMPI-INSTITUTO DE INGENIERIA MECANICA Y PROD. INDUSTRIAL IIQ-INSTITUTO DE INGENIERIA QUIMICA IMERL-INSTITUTO DE MATEMATICA Y ESTADISTICA"RAFAEL LAGUARDIA IMFIA-INSTITUTO DE MECANICA DE LOS FLUIDOS E ING. AMBIENTAL INCO-INSTITUTO DE COMPUTACION PLAN DE OBRAS y MANTENIMIENTO SECRETARIA DE FACULTAD UNIDAD DE ENSEANZA DEPARTAMENTO DE APOYO AL COGOBIERNO

30 h. 36 h. 40 h. 48 h. Total seman. seman. seman. seman. 1 0 0 0 1 1 1 2 0 4 7 0 2 0 9 3 0 4 0 7 1 0 4 0 5 9 1 12 0 22 11 6 4 3 1 0 2 2 3 1 3 0 2 0 4 1 2 4 71 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 8 7 6 18 1 5 6 3 4 3 2 2 4 3 1 2 0 3 102 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 19 13 10 31 2 5 8 5 7 4 6 2 6 3 5 3 2 7 186

TOTAL

A esta tabla se la suman 5 pasantes con menos de 30 horas

4. INFRAESTRUCTURA
4.1 Instalaciones generales El edificio de la Facultad de Ingeniera se encuentra ubicado en el Parque Rod, frente a la Playa Ramrez, comprendido entre las avenidas Julio Herrera y Reissig y Julio Mara Sosa. La superficie total del predio es de 33.327m2 con 29.676m2 edificados. Fue construido entre 1936 y 1944, el proyecto fue realizado por el Arq. Julio Vilamaj y la estructura de hormign estuvo a cargo del Ing. Walter S. Hill, Director del Instituto de Fsica de la Facultad. El traslado a la nueva sede, se llev a cabo en 1950. Por Resolucin del 21 de agosto de 1975, fue declarado Monumento Histrico. A partir del ao 2009 se cuenta con el edificio polifuncional El Faro, denominado el aulario, de uso compartido con las Facultades de Ciencias Econmicas y Arquitectura. En el siguiente cuadro se muestra la distribucin de espacios dentro del edificio por planta:

4.2 Inmuebles de uso compartido con otras carreras A continuacin se presenta el listado de aulas con los que dispone la Facultad de Ingeniera:
Saln SALN 001 SALN 002 SALON 010 SALON 011 SALON 012 SALON 015 SALON 031 SALN 101 SALN 103 SALN105 SALON 106 SALN 107 SALON 108 SALN 109 SALN 110 SALN 111 SALN 301 SALN 401 SALON A01 SALON A11 SALON A12 SALON A21 SALON A22 SALON B01 SALON B11 SALON B12 SALON B21 SALON B22 SALON B23 Superficie 60,27 61,83 67,77 51,36 53,47 64,82 49,31 89,74 90,8 47,31 40,16 164,76 41,55 48,62 45,41 44,33 99,65 100 212,24 106 173,16 106,41 173,16 321,13 78,65 211,47 59,04 59,03 173,28 Plazas 72 72 75 58 68 93 45 126 112 62 49 212 58 59 24 22 137 109 300 140 218 140 218 385 90 270 40 40 120 m2/plaza 0,84 0,86 0,90 0,89 0,79 0,70 1,10 0,71 0,81 0,76 0,82 0,78 0,72 0,82 1,89 2,02 0,73 0,92 0,71 0,76 0,79 0,76 0,79 0,83 0,87 0,78 1,48 1,48 1,44

En el Departamento de Bedela existe una seccin de Apoyo Logstico a la Enseanza que se encarga de administrar el uso de los salones, tanto dentro de la Facultad como

los compartidos en el aulario. Este Departamento cuenta con un sistema informtico de asignacin y registro de aulas y horarios de clase. 4.3 Inmuebles de uso exclusivo de la carrera 2006 Total de metros cuadrados construidos para salas de clases Nmero total de salas de clase Total de metros cuadrados construidos para oficinas del uso de la unidad Nmero total de oficinas para el uso de la unidad Inversin anual (en dlares) en construccin de instalaciones para uso exclusivo de la carrera 300 7 Sin Dato 2009 300 7 Sin Dato

4.4 Talleres y laboratorios compartidos con otras carreras 2006 Nmero total de talleres y laboratorios compartidos con Sin dato otras carreras Metros cuadrados totales de talleres y laboratorios Sin dato compartidos Avalo total (en dlares) del equipamiento en los Sin dato laboratorios y talleres Inversin anual (en dlares) en los talleres y laboratorios Sin dato Nmero mximo de carreras que los ocupan Sin dato 4.5 Talleres y laboratorios de uso exclusivo de la carrera 2009 Nmero total de talleres y laboratorios de uso exclusivo 10 de la carrera Total de metros cuadrados construidos para laboratorios 961 y talleres Avalo total (en dlares) del equipamiento en los Sin dato laboratorios y talleres Inversin anual (en dlares) en los talleres y laboratorios Sin dato

2009 4 1929 433.800 Sin dato 2 2011 11 961 488.800(**) 40.000(*)

(*) U$S 10.000 fueron asignados por la Comisin Sectorial de Enseanza en el programa de Mejora de la Enseanza - Equipamiento de aulas, talleres, laboratorios y clnicas para la enseanza de grado. U$S 30.000 fueron asignados por la Universidad de la Repblica en el programa de Proyectos de alto impacto. No se incluye informacin del Instituto de Ensayos de Materiales. (**) En cuanto al avalo de sus laboratorios NO se cuenta con informacin de los talleres de la asignatura Taller de UTU debido a la complejidad para determinar esa suma.

Los actuales Laboratorios y talleres de uso exclusivo de la carrera son los siguientes: Laboratorio de Termodinmica Aplicada, Mquinas Trmicas, Combustibles y Lubricantes, Mecatrnica, Ensayos Mecnicos, Tratamientos Trmicos, Metalografa y Microscopa,, Ensayos no Destructivos, Corrosin y Laboratorio de Polmeros. Adems de estos es cuentan con las instalaciones de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) donde se realiza la actividad Taller.

4.6 Breve descripcin del sistema de Bibliotecas de la Institucin La Universidad de la Repblica cuenta con bibliotecas especficas en todas sus facultades, escuelas o servicios. Est instrumentado que los usuarios de una biblioteca puedan acceder a prstamo a domicilio y otros servicios de las restantes bibliotecas. En conjunto con todas las Bibliotecas de la Universidad de la Repblica, a partir de julio agosto 2009, las bibliotecas de la Facultad de Ingeniera han comenzado el proceso de integracin a un Sistema Integrado de Bibliotecas (Sistemas Lgicos Aleph). En particular, en julio 2010, la biblioteca del IMERL (Instituto de Matemtica y Estadstica Rafael Laguardia) ya est integrada. Cuando todas las Bibliotecas ingresen al Sistema, existir un carn de usuario nico. 4.6.1 Existe una biblioteca especialmente asignada a la unidad? La Facultad de Ingeniera cuenta con una Biblioteca de grandes proporciones ubicada en el entrepiso de la Facultad. Presta servicios de forma prioritaria a los estudiantes y acadmicos de la unidad, aunque todos los funcionarios y egresados de la facultad pueden hacerse socios, adems de que los usuarios de otras bibliotecas de la universidad pueden acceder al material a travs del prstamo interbibliotecario. La sala de lectura est abierta de lunes a viernes desde las 8:00 hasta las 22:00 hs, y el horario de atencin al pblico de la biblioteca es de 8:00 a 12:30 y de 13:30 a 20:00hs. Es gestionada por el Departamento de Documentacin y Biblioteca, cuya Directora es licenciada en Bibliotecologa y depende funcionalmente de la Secretaria de la Facultad. Cuenta con cuatro secciones: Adquisiciones, Documentacin, Informacin y Servicios Auxiliares y Prstamo. Su personal cuenta con formacin apropiada. Actualmente, la coleccin se desarrolla en distintos soportes: libros, publicaciones peridicas, folletos, catlogos, tesis, proyectos, normas, literatura gris, CDROM, disquetes y microfichas. Posee alrededor de 60.000 libros y 800 ttulos de publicaciones peridicas. Se reciben por suscripcin alrededor de 73 ttulos de publicaciones peridicas. La Hemeroteca de la Facultad comprende unos 1241 ttulos de publicaciones. En la actualidad se reciben unos 150 diferentes ttulos de revistas, unas por suscripcin y otras por donacin. Para una lista de los ttulos disponibles ver: http://www.fing.edu.uy/seccion/biblioteca/servicios/#hemeroteca. La coleccin ms moderna es de estantera cerrada. Pero afuera de la Seccin Prstamos hay material an moderno que puede ser revisado o bien solicitado por los usuarios del servicio. La bsqueda es en red, se consultan varias bases de datos y se utiliza mucho el Convenio con el Sistema ISTEC (Iberoamerican Science and Technology Education Consortium) de conmutacin de documentos, que permite el intercambio de artculos de publicaciones peridicas cuando el material no se encuentra en la biblioteca o en las bases de datos. Prximamente todas las bases de las Bibliotecas de la Universidad se podrn consultar y los usuarios tendrn acceso a ellas. Como se mencion anteriormente, se est ingresando de a poco a un Sistema Integrado de Bibliotecas (utilizando el Software Aleph) al cual se sumar tambin la Biblioteca Nacional. La bsqueda se realiza en distintas fuentes bibliogrficas que son: Engineering Index Compendex Plus, Applied Science and Technology Index, Current Contents, Agricultural Biology Environmental Sciences, Engineering Comp. Technology, Physical Chemical and Earth Sciences.

Colectivo de publicaciones peridicas de la Universidad. Sitios calificados de Internet:

http://www.rau.edu.uy/ http://www.csa.com/ http://search.epnet.com/

El principal medio de reproduccin de los materiales es la fotocopia y aunque la biblioteca no cuenta con una propia, el Centro de Estudiantes de Ingeniera posee un kiosco, un servicio de fotocopiado y publicaciones que es capaz de cumplir con la demanda de material La seccin Servicio de Bsqueda y Obtencin de documentos, tiene varios mecanismos para procurarle al usuario el material necesario. Existe un servicio de Alerta, que avisa a los usuarios de los arribos que podran ser de su inters; existe tambin un servicio de Pregunta Respuesta, que tiene como objetivo localizar rpidamente informacin concreta para el usuario. Adems, se adiestra a los usuarios en el uso correcto del material bibliogrfico existente en la Seccin: obras de referencia; publicaciones peridicas; bibliografa nacional; proyectos de fin de carrera de estudiantes y de maestras. El convenio con ISTEC (Consorcio Iberoamericano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa - University of New Mexico) es una buena herramienta en este sentido tambin. El servicio realiza tambin bibliografas especializadas a pedido. A partir del ao 2006, se tiene acceso a las siguientes bases de datos de consulta: el portal EbscoHost Computers and Applied Sciences Complete, Academic Search Complete (antiguamente Academic Search Premier); a partir del ao 2008, IEEE Xplore, Springer y a partir de 2009, Science Direct, Scopus. En total suman 6 bases con contenido especializado. Todas estas bases de datos son suscriptas por la agencia de investigacin gubernamental (Agencia Nacional de Investigacin e Innovacin, ver en www.anii.org.uy) y el acceso es compartido por toda la Universidad de la Repblica, universidades privadas, agencias de investigacin y desarrollo dependientes del gobierno, etc. a travs del Portal Timb (ver: www.timbo.org.uy). Los catlogos de bibliotecas universitarias, disponibles se pueden ver en: http://www.rau.edu.uy/universidad/bibuni/ En toda la Universidad de la Repblica, est instrumentado que los usuarios de una biblioteca puedan acceder a prstamo a domicilio y otros servicios de las restantes bibliotecas. Cada facultad o servicio dentro de la Universidad dispone de al menos una biblioteca. 4.6.2 Modalidades de prstamo Descripcin 1. En Sala: toda la coleccin puede ser consultada en el horario de atencin al pblico. 2. A Domicilio: se puede acceder a aquellos libros o publicaciones de los que exista ms de un ejemplar, a excepcin de los CLASICS. La duracin del prstamo depende de la demanda (vara entre 4 a 15 das, renovables). 3. Por fin de semana: se prestan slo los libros y las publicaciones disponibles para Sala, fuera del horario de atencin al pblico. 4. Por la noche: se prestan slo los libros y las publicaciones disponibles para Sala, fuera del horario de atencin al pblico.

5. Interbibliotecario: tiene acceso cualquier usuario que disponga de la tarjeta interbibliotecaria actualizada. Se aplican las mismas disposiciones para las distintas modalidades de prstamo. Otras consideraciones:

Es imprescindible presentar un documento que identifique al usuario (carn de lector, cdula de identidad o tarjeta de prstamo interbibliotecario). Si el libro no est disponible el usuario podr anotarse en la lista de reserva, la cual es publicada diariamente en la cartelera de la Biblioteca. Puede ser consultado tambin en la pgina web. El material bibliogrfico puede renovarse telefnicamente, siempre que los plazos no estn vencidos. Se aplican sanciones por incumplimiento de los plazos de devolucin.

4.6.3 Instalaciones de la Biblioteca La biblioteca cuenta con dos salas de lectura que en total suman 476m disponibles para estudio. Es ste el mbito en general el que los estudiantes de la facultad utilizan para lectura dentro de la facultad. El mantenimiento de esta infraestructura edilicia est a cargo de la seccin adquisiciones de la Biblioteca. Con respecto a las condiciones ambientales, en el ltimo ao se ha mejorado notablemente en el confort de las salas al instalar sistemas de aire acondicionado, films protectores en los vidrios para evitar el aumento de temperatura en verano y sistemas de calefactores a gas en la sala de lectura posterior, la seccin prstamos y las oficinas. Las salas de lectura cuentan con gran cantidad de escritorios y sillas apropiados para la lectura en solitario o en grupo. Adems, con la instalacin de la red wifi de Antel, se compr mobiliario adecuado para el uso de laptops que fueron complementados con mltiples enchufes en las paredes de las salas. En el marco de un programa de mejora de las condiciones de seguridad en el ambiente laboral, a la Biblioteca Central junto con otras zonas de la facultad se les instalaron en total 11 cmaras de circuito cerrado. En el marco de este plan la facultad a logrado una mejora sustancial en sus condiciones de trabajo. Como el resto de la facultad, la Biblioteca ha entrado en un plan de eficiencia energtica, que impuls el cambio de las luminarias para instalar luces de bajo consumo. A continuacin se presentan las principales caractersticas de la Biblioteca Central 4.6.4 Otras bibliotecas de fuerte uso por parte de alumnos de la Carrera Los distintos Institutos de la Facultad de Ingeniera cuentan con una Biblioteca propia, con material de carcter especializado relacionado con el rea temtica de cada Instituto. El pblico objetivo de este material es mayoritariamente el cuerpo docente, aunque tambin es utilizado por alumnos avanzados de las Carreras, sobre todo alumnos de asignaturas que requieren material especializado, libros recientes, revistas tcnicas, etc. De estas Bibliotecas, las ms afines a la Carrera de Ingeniera Industrial Mecnica son la de los Institutos de Ingeniera Mecnica y produccin Industrial (IIMPI) y de Mecnica de los Fluidos e Ingeniera Ambiental (IMFIA). Estas bibliotecas tienen varias caractersticas en comn, siendo una de ellas que dependen de la Comisin de Instituto de sus respectivos institutos, con coordinacin en procesos tcnicos, referencia y recursos humanos (en el caso de suplencias) con la Biblioteca Central de Facultad. Adems, son bibliotecas destinadas principalmente atender a docentes, alumnos muy avanzados y egresados por lo que no se cuenta

con gran cantidad de ejemplares de cada ttulo. El mtodo de distribucin entre los estudiantes es en general a travs de los docentes por medio de reproducciones, siendo la Biblioteca Central la encargada de brindar apoyo bibliogrfico a estudiantes de la mayora de las asignaturas. Esto se debe a las capacidades logsticas de la Biblioteca Central (tamao, horario de atencin, sistema automatizado), y permite que la Biblioteca de Instituto se enfoque en un servicio mucho ms especializado. Las carreras acreditadas al MERCOSUR reciben fondos especiales para la mejora de sus condiciones por parte de la Universidad. En este marco, recientemente se ha hecho un relevamiento de la bibliografa recomendada por los programas de las asignaturas dictadas por la carrera y se ha procedido a comprar los ttulos faltantes. Principales caractersticas de la Biblioteca del Instituto de Ingeniera Mecnica y Produccin Industrial: La Biblioteca del IIMPI es atendida por un encargado Licenciado en Bibliotecologa de lunes a viernes cubriendo horarios matutinos y vespertinos. Est ubicada en el Cuerpo Norte, 1er subsuelo del Instituto. Es de estantera abierta, siendo la atencin al usuario diaria. Integra redes de informacin Nacionales e Internacionales de cooperacin nterbibliotecaria ISTEC, que permite el intercambio de artculos de publicaciones peridicas, entre las Bibliotecas participantes del Convenio, en forma gratuita al docente. La seleccin del material bibliogrfico a adquirir tanto sea monografas como publicaciones peridicas, es tarea del docente. En el proceso de la adquisicin de dicho material, docente y el biblioteclogo trabajan en forma conjunta. Las bases bibliogrficas de nuestra biblioteca se pueden consultar a travs de la pgina del Instituto o de los Sistemas de Bibliotecas de la Udelar. (Ver: http://www.fing.edu.uy/iimpihttp:www.universidadur.edu.uy/bibliotecas/bases.htm). La actualizacin de estas bases de datos es una de las tareas de la biblioteca. Un grupo de trabajo de las bibliotecas universitarias est trabajando en pos de la uniformizacin de formatos y unificacin de la informacin de usuarios, para poder prestar un servicio integrado. La biblioteca cuenta con las siguientes bases de datos: Analticas de Publicaciones Peridicas, Catlogos Industriales, Folletos, Libros, Proyectos y Publicaciones Peridicas. El nmero total de ttulos de las siguientes bases son: Analticas de publicaciones peridicas 725, Catlogos Industriales 1210, Folletos 1344, Proyectos 309 (realizados por los estudiantes de Ingeniera Mecnica). La biblioteca presta todo los materiales a domicilio salvo los proyectos que se prestan en sala. Los usuarios estn integrados por dos tipos: los usuarios reales y los usuarios potenciales todos aquellos que esta inscripto en la carrera de Ingeniera Mecnica (alrededor de 1.115 estudiantes, 50 docentes y un nmero indeterminado de egresados). Los usuarios que solicitaron material en la biblioteca en los 3 ltimos aos son: 2008: 388 estudiantes, 84 docentes y 28 egresados, 2009: 360 estudiante, 83 docentes y 71 egresados, 2010: 486 estudiantes, 84 docentes y 73 egresados. La base de folletos formada prcticamente de Normas (UNIT, ISO, UNIT-ISO, ASTM, etc.) La base de Catlogos Industriales sirve de apoya para la realizacin de los proyectos de la carrera de Ingeniera Mecnica

Nmero de personal asignado Metros cuadrados construidos totales Metros cuadrados de la sala de lectura

Biblioteca del IIMPI 2008 1 21,62

2009 1 21,62

2010 1 21,62 8 (4 mesas para 2 personas c/u) 2636 4164 8 ( en curso) 212 (ttulos cerrados 6 585 1

8 (4 mesas para 8 (4 mesas para 2 personas c/u) 2 personas c/u) 2556 4084 8 ( en curso) 212 (ttulos cerrados 6 598 1 2600 4128 8 ( en curso) 212 (ttulos cerrados 6 486 1

Nmero total de ttulos (libros) Nmero total de ejemplares (libros) Nmero total de suscripciones a revistas cientficas o especializadas Nmero de bases de datos de consulta en biblioteca Nmero total de prestamos por ao Nmero total de computadores, con acceso a Internet, para uso de estudiantes disponibles en biblioteca Numero total de usuarios de la biblioteca Inversin anual en la adquisicin de libros y revistas (en dlares)

103 2274

105 3155

107 3335

Principales caractersticas de la Biblioteca del Instituto de Mecnica de Fluidos e Ingeniera Ambiental: La Biblioteca del IMFIA es atendida por una Licenciada en Bibliotecologa y est ubicada en el 1er. Subsuelo de Instituto. Es de estantera abierta, siendo su atencin a demanda de los usuarios. Integra redes de informacin Nacional y redes internacionales de cooperacin interbibliotecaria ISTEC, que permite el intercambio de artculos de publicaciones peridicas, entre las Bibliotecas participantes del Convenio, en forma gratuita. La seleccin del material a adquirir, es una tarea de los docentes. En el proceso de adquisicin del material, el docente y el biblioteclogo trabajan en forma conjunta. Las bases bibliogrficas de nuestra biblioteca se pueden consultar a travs de la pagina del Sistema de Bibliotecas de la Udelar (ver: http://www.universidadur.edu.uy/bibliotecas/bases.htm) La actualizacin de esta base de datos es una de las tareas de la biblioteca. Un grupo de trabajo de las bibliotecas universitarias est trabajando en pos de la uniformizacin de formatos y unificacin de la informacin de usuarios, para poder prestar un servicio integrado. Biblioteca del IMFIA 2006 Nmero de personal asignado 1 Metros cuadrados construidos totales 21,62 Metros cuadrados de la sala de lectura 12,80 Nmero total de ttulos 1815 Nmero total de ejemplares 2115

2007 1 21,62 12,80 1844 2147

2008 1 21,62 12,80 1882 2189

Nmero total de suscripciones a revistas 14 cientficas o especializadas Nmero de bases de datos de consulta 4 en biblioteca Nmero total de prestamos por ao 36 Nmero total de computadores, con 1 acceso a Internet, para uso de estudiantes disponibles en biblioteca Numero total de usuarios de la biblioteca 103 Inversin anual en la adquisicin de 7.202 libros y revistas (en dlares) (*) La biblioteca del IMFIA presta principalmente a docentes. 4.6.5 Bibliografa bsica de la Carrera

14 4 45 1 105 10.715

17 10 39 (*) 1 107 11.790

Informe el porcentaje de cobertura de las bibliografas mnimas y complementarias del plan de estudios segn los actuales recursos existentes en las bibliotecas del IIMPI y el IMFIA IIMPI Porcentaje de bibliografa mnima Porcentaje de bibliografa complementaria 75% x IMFIA x x

La existencia de muchas actividades de la Carrera de carcter opcional o electivo nos lleva a definir el alcance de lo que denominamos la Bibliografa bsica de la Carrera. A tales efectos, hemos considerado la bibliografa contenida en los Programas de todas las asignaturas del plan 97 de la Carrera, que comprenden las asignaturas obligatorias y fuertemente recomendadas, junto con las opcionales tcnicas ms especficas. 4.7 Caractersticas de los recursos computacionales existentes (considerando aquellos destinados a la administracin de la unidad, sus departamentos, los alumnos y la biblioteca) La Facultad cuenta con un completo y variado conjunto de servicios informticos que cubre todas las necesidades administrativas, de los docentes y de los estudiantes. Se compone de un backbone de campus, cableado de fibra ptica de alta velocidad, conexin a Internet de gran ancho de banda, ms de 70 servidores de diverso tipo, aproximadamente 860 puestos de trabajo PC en total, y una unidad tcnico-profesional que mantiene esta estructura en funcionamiento, formada por una docena de profesionales. Estos equipos son usados por los docentes y funcionarios administrativos en los distintos mbitos acadmicos y de gestin de la Facultad. Existen salas de informtica destinadas exclusivamente a la enseanza a nivel general en la Facultad. Sirven tanto para el dictado de clases como para el libre uso de los alumnos en los horarios no asignados a cursos). En total hay 297 computadoras de uso general para enseanza. En el Anexo Relevamiento de Salones se incluyen la descripcin de estas salas. El Instituto de Ingeniera Estructuras y Transporte se dispone adems de computadoras para uso exclusivo de los alumnos de la carrera, correspondiente a la parte media superior de la carrera.

Para el uso del cuerpo docente y administrativo se cuenta con 134 PCs con 2 caones retroproyectores, 16 impresoras (3 multifuncin) y 5 escneres. Adems existe un servicio de conexin inalmbrica a Internet (para navegacin web) va wifi, cubriendo el rea de biblioteca, salas de estudio y alrededores de facultad. La Biblioteca de Facultad, al igual que las Bibliotecas de todas las Facultades de la Universidad, han adoptado el software ALEPH de gestin de sus servicios, y se esta implantando en nuestra Institucin, cubriendo tanto las funciones de gestin como de bsqueda bibliogrfica.

4.7.1 Cluster FING El cluster FING (http://www.fing.edu.uy/cluster/index.php) es una infraestructura de cmputo de alto desempeo perteneciente a la Facultad de Ingeniera. Su principal objetivo consiste en proveer soporte para la resolucin de problemas complejos que demanden un gran poder de cmputo. El cluster FING fue adquirido con fondos del llamado de la Comisin Sectorial de Investigacin Cientfica para el Fortalecimiento de Equipamientos para la Investigacin del 2008. Existe un reglamento de uso para los docentes y grupos de investigacin y una poltica para su actualizacin continua que ha posibilitado la incorporacin de nuevos nodos desde su instalacin inicial. Las caractersticas tcnicas actuales de los 9 servidores de cmputo son: Quad core Xeon E5430, 2x6 MB cach, 2.66GHz, 1.333 MHz FSB. 8 GB de memoria por nodo. Adaptador de red dual (2 puertos Gigabit Ethernet). Arquitectura de 64 bits. Servidor de archivos: 2 discos de 1 TB, capacidad ampliable a 10 TB. Nodos de cmputo: discos de 80 GB.

Adems se cuenta con un switch de comunicaciones Dell Power Connect, 24 puertos Gigabit Ethernet, otro switch KVM (16 puertos) y consola y una UPS APC Smart RT 8000VA. 4.8 Programas computacionales importantes disponibles al uso de los alumnos (procesadores de textos, planillas de clculo, paquetes estadsticos, software de formacin, redes de informacin, redes de bsqueda bibliogrfica, Internet, casillas electrnicas, etc.) SAGE, Matlab, Octave, OpenOffice, MS Office, R, Autocad en todas sus extensiones, Oracle, Postgres, SQLserver, etc. La Universidad toda centraliz recientemente el acceso a toda la bibliografa cientfica de acceso pago, la que esta disponible para los estudiantes. La Facultad tiene firmados acuerdos con todas las empresas de software

para disponer de su suite completa de aplicaciones, en particular con Microsoft, IBM, Sun, Oracle, y muchas otras. Tambin hace uso intensivo del software libre disponible. Acceso a Internet completo, servicio de correo electrnico, de carteleras electrnicas (foros), servidores Web de la institucin, servidores de clculo cientfico, servidores de archivos para estudiantes. Los estudiantes disponen de esta infraestructura de servicios informticos las 24 hs. del da, los 7 das de la semana, en los locales de la institucin. Tambin pueden los estudiantes acceder remotamente desde fuera de la institucin (p.ej. desde su hogar) a esta infraestructura de servicios informticos. 4.9 Laboratorios o talleres con que cuenta o a los que tiene acceso la unidad De ellos, describa aquellos destinados prioritariamente a la formacin de los estudiantes. Detalle si cuentan con personal profesional o tcnico dedicado, el nmero de unidades de trabajo y el nmero de alumnos y cursos a los que estn destinados. 4.9.1 Laboratorio de Termodinmica Aplicada rea: 30m Descripcin: Laboratorio dedicado a enseanza, en el cual se realizan prcticas de medida de conductividad, conveccin y radiacin, intercambiadores de calor, vinculadas todas a las asignaturas Transferencia de Calor 1 y 2. Fue creado durante el ao 2010 y comenzar a utilizarse en el segundo semestre del ao 2011. Se trabaja con tres docentes (teniendo uno de ellos dedicado exclusiva a estas actividades). El mismo ser utilizado anualmente por unos 100 estudiantes. Equipamiento: Caldera de gas de 20.000 kCal/h, Intercambiador de calor (para ensayos) de tubo y carcaza de 40kW, intercambiador de calor (para ensayos) de placas de 25kW, intercambiadores varios (de muestra), Vaso Dewer, Calefn 80litros, Dos Datalogger Measurement Computing 8-Channel y Termocuplas, Ampermetros, Multmetros, pirmetro, anemmetro, cmara termogrfica y equipos de medida en general, accesorios para ensayos (barras, recipientes, etc), Resistencias, Caudalmetro, regualdor de voltaje, Laptop, etc. Monto estimado: US$ 18.000. 4.9.2 Laboratorio de Mquinas Trmicas rea: 80m Descripcin: Laboratorio utilizado para ensayo de Motores bajo Normas UNIT, dedicado tambin ensayos y actividades didcticas de las asignaturas Motores de Combustin Interna y Energa 2. Los ensayos son llevado adelante por docentes del IIMPI, durante los ensayos de estudiantes un grupo de docentes supervisan los mismo. Aproximadamente 30 estudiantes utilizan estos laboratorios anualmente.

Equipamiento: Banco de Ensayo de Motores: Banco de ensayo de motor, Freno hidrulico de hasta 200hp, sensores de presin, sensores de temperatura, estacin meteorolgica, tacmetro, computadora fija, analizador de gases, software de recoleccin de datos y clculo, sistemas de re-circulacin de agua de freno, torre de enfriamiento, etc Motores y sistemas de transmisin y accionamiento para muestra, con cortes didcticos, entre otros. de agua.

Banco de Turbina (enseanza): Turbina Rover 60S, consola de control y freno

Monto estimado: US$ 100.000. 4.9.3 Laboratorio de Combustibles y Lubricantes Descripcin: Laboratorio dedicado principalmente a ensayo de combustibles y aceites lubricantes, en el cual se realizan ensayos vinculados a la asignatura Energa 1 y Taller laboratorio combustibles y lubricantes. Se trabaja con tres docentes (dos de los cuales tienen dedicacin exclusiva a estas actividades). El mismo es utilizado anualmente por unos 70 estudiantes. rea: 90 m2 Equipamiento: Calormetro digital, balance de precisin automtica, cromatgrafo de gases, viscosmetro cinemtico, aparato de curva de destilacin de flash. Monto estimado: US$ 30.000. 4.9.4 Laboratorio de Mecatrnica Descripcin: Laboratorio para el desarrollo de prcticas de la asignatura Sistemas Oleohidrulicos y Neumticos, utilizado por aproximadamente 30 estudiantes por semestre. Es entonces un laboratorio con fines didcticos, para realizar y ver en operacin circuitos neumticos e hidrulicos bsicos. No est en condiciones de utilizarse para realizar trabajos complejos o para clientes externos rea: 45m Equipamiento: Materiales bsicos: cilindros, vlvulas, finales de carrera, filtros, lubricadores, reguladores de presin y accesorios para las conexiones neumticas, adems se cuenta con un compresor de aire, electrovlvulas y equipos de oleohidrulica y PLC's. En el laboratorio se tienen mesas de trabajo donde los estudiantes arman circuitos de neumtica. Monto estimado: U$S 18.000

4.9.5 Laboratorio de Ensayos Mecnicos rea: 143 m2 Descripcin: ste laboratorio es utilizado por estudiantes de Introduccin a la Ciencia de Materiales, donde comparan las propiedades mecnicas de distintas aleaciones. En el curso de Metalurgia Fsica, los estudiantes comparan las propiedades mecnicas que presenta una misma aleacin sometida a distintos tratamientos trmicos, en el marco de trabajos monogrficos. Se trabaja con 5 docentes y es utilizado por 80 estudiantes semestralmente. Equipamiento: Prensa de ensayo universal de 100 kN, instrumentada y sistema de recoleccin de datos y computador. Prensa de ensayo universal de 500 kN, prensa de traccin de 200 kN, prensa para compresin de 5000 kN, dos pndulos para ensayo de impacto Charpy, un pndulo para impacto Izod y Charpy, mquina de fatiga por flexin rotativa, mquina de fatiga por impacto, durmetro Rockwell (B y C) y durmetro Brinell. Costo estimado: US$ 139.800 4.9.6) Laboratorio de Tratamientos Trmicos rea: 76 m2 Descripcin: Utilizado por estudiantes en los cursos de Introduccin a la Ciencia de Materiales y Metalurgia Fsica. En el primer curso mencionado, los estudiantes realizan el anlisis trmico de distintas aleaciones binarias con el fin de llegar al diagrama de equilibrio del sistema binario seleccionado. En Metalurgia Fsica, realizan distintos tratamientos trmicos con de estudiar las propiedades mecnicas que adquieren e inferir un cambio en la microestructura. En el laboratorio trabajan directamente 3 docentes y es utilizado por 80 estudiantes cada semestre. Equipamiento: Un horno de revenido, un horno de temple, un horno de cementacin con atmsfera controlada, un horno de sales (para austenizado), un mufln (hasta 1300 C), una mufla y una cuba para temple. Costo estimado: US$ 40.000 4.9.7) Laboratorio de Metalografa y Microscopa rea: 42.5 m2 Descripcin: Utilizado por estudiantes en los cursos de Introduccin a la Ciencia de Materiales, Metalurgia Fsica, Metalurgia de Transformacin y Trabajos Especiales en Metalurgia. Aqu los estudiantes preparan sus muestras metalogrficas con diversos fines de estudio como caracterizacin de material, anlisis de falla determinacin del espesor de una capa superficial, anlisis de la microestructura y luego las analizan utilizando medios pticos. Trabajan en l 5 docentes y lo utilizan 60 estudiantes cada semestre. Equipamiento: Cortadora de disco, mquina para montaje de piezas, limpiador ultraznico, pulidora automtica, banco de discos para pulir, equipo para pulido electroltico de campo, dos fuentes para pulido electroltico, microscopio ptico marca Nikon (epiphot 300) con accesorios, cmara de video digital y software para anlisis de materiales, microscopio ptico marca American Optical, con cmara fotogrfica digital y sistema de adquisicin

de imgenes, lupa estereoscpica marca Nikon, microdurmetro marca Instron (Wilson - Tukon) y accesorios. Costo estimado: US$ 66.000 Nota: Se tiene proyectada la realizacin de un aula destinada a laboratorio de microscopa ptica que contar con 5 microscopios pticos, un microdurmetro y dos lupas estereoscpicas, cmaras de video, software para analizar las imgenes y 5 computadoras, todo para uso exclusivo de los estudiantes. El acondicionamiento del local, de 25 m2 ya ha comenzado, tenemos los planos realizados por plan de obras y esperamos que est listo para setiembre de 2011. Tenemos la cotizacin de algunos equipos y se estima que el costo total de los mismos ascender a US$ 35000. 4.9.8) Laboratorio de Ensayos No Destructivos rea: 24.6 m2 (comparte espacio fsico con sala de metalografa) Descripcin: El laboratorio es utilizado por los estudiantes de Metalurgia de Transformacin, donde realizan ensayos sobre piezas de su inters en el marco de trabajos monogrficos y clases de laboratorio. Trabajan en l 3 docentes y lo utilizan 10 estudiantes anualmente. Equipamiento: Yugo y banco de magnetizacin con bobina, para partculas magnetizables. Taladro, turbina y accesorios para preparacin de rplicas metalogrficas. Microscopio de campo. Lmpara de luz ultravioleta para lquidos penetrantes y partculas magnetizables fluorescentes. Costo estimado: US$ 22.400 4.9.9) Laboratorio de Corrosin rea: 15 m2 Descripcin: El laboratorio es utilizado por los estudiantes de Introduccin a la Ciencia de Materiales y Trabajos Especiales en Metalurgia, donde realizan determinacin de potenciales electrquimicos para diferentes combinaciones de materiales y medios. Trabajan 2 docentes y es utilizado por 45 estudiantes anualmente. Equipamiento: Cmara de niebla electroqumica salina, potenciostato, electrodos de referencia y celda

Costo estimado: US$ 11.000 4.9.10) Laboratorio de Polmeros rea: 25 m2 Descripcin: Utilizado por estudiantes en los cursos de Introduccin a la Ciencia de Materiales y Materiales compuestos. En ste laboratorio los estudiantes analizan el comportamiento mecnico y fsico de diferentes polmeros y materiales compuestos. En el laboratorio trabajan 4 docentes y lo utilizan 50 estudiantes anualmente. Equipamiento:

Prensa universal de ensayos, marca Instron instrumentada, con computador y sistema de recoleccin de datos. Durmetro Shore, durmetro Barcol, estufa con conveccin forzada de aire, cmara de luz ultravioleta, calibre, vicat y balanzas analticas. Costo estimado: US$ 43.650 4.9.11) Laboratorio de Fsica Descripcin: mbito donde se desarrollan las actividades de las asignaturas Laboratorio 1 y 2 y, a partir de 2011, Fsica Experimental 1 y 2. En 2007 tuvo una inversin de U$S 18.500, en tanto en 2009 tuvo una inversin de U$S 25.000 rea: 49 m2 Monto estimado: US$ 70.300. 4.9.12) Laboratorio de Mecnica de los Fluidos Descripcin: Laboratorio primordialmente de enseanza, utilizado por estudiantes en las asignaturas Elementos de Mecnica de los fluidos y Mecnica de los Fluidos. rea: 112 m2: Equipamiento: Mesa de flujo laminar, Aparato de Reynolds, Chorro de Impacto, Mesa de Hidrosttica, Viscosmetro Monto estimado: US$ 8.500 4.9.13) rea de laboratorios fsicos y banco de bombas Descripcin: Laboratorio de enseanza e investigacin, utilizado por estudiantes en las asignaturas Mquinas para fluidos 1 y Mquinas para fluidos 2. rea: 1168m2 Equipamiento: Laboratorio de ensayo de bomba Manmetro y vacumetro, vertedero, multmetro, tacmetro. Laboratorio para ensayos de aceptacin de una bomba centrfuga de eje horizontal bajo la norma ISO 9906: Rotodynamic pumps Hydraulic performance acceptance tests Grades 1 y 2. Laboratorio de ensayo de ventilador centrfugo Se cuentan con tubo Pitot, micromanmetro digital, multmetro, termohigrmetro y tacmetro. Laboratorio para la determinacin de las curvas caractersticas carga-caudal, rendimiento-caudal y potencia-caudal de un ventilador centrfugo bajo la norma ANSI/AMCA STANDARD 210-85: Laboratory Methods of Testing Fans for Rating. Laboratorio de Ingeniera Hidrulica Cuenta con una sala de bombas, un gran reservorio bajo el suelo y un tanque elevado para alimentar los canales y cuencos del laboratorio. La sala de bombas tiene dos bombas capaces de impulsar 200 L/s cada una. El

laboratorio dispone, aparte de un rea importante para modelos e instalaciones de investigacin no permanentes, de un canal pequeo de pendiente variable (altura 40 cm, ancho 20 cm, largo 8 m) dedicado principalmente a tareas de enseanza en cursos de hidrulica general y de un canal con re-circulacin y bateolas para estudios tanto de flujo unidireccional como oleaje y flujo combinado (altura 70 cm, ancho 50 cm, largo 12 m). Este ltimo se utiliza tanto para instigacin como para enseanza de cursos avanzados. El monto de las instalaciones si se quisieran adquirir al da de hoy se estima en: sala de bombas US$ 60.000, tuberas de distribucin US$ 30.000, canal pequeo US$ 10.000, canal con recirculacin y oleaje US$ 20.000. El reservorio bajo el suelo y el tanque elevado forman parte del edificio por lo que su costo es difcil de estimar por separado. Monto estimado: US$ 125.000 4.9.14) Laboratorio del Tnel de viento Descripcin: Primordialmente de investigacin. rea: 600 m2 Equipamiento: Tnel de viento abierto tipo capa lmite atmosfrica con zona de trabajo de 17m de longitud y seccin 2.25mx1.80m y velocidad de hasta 30m/s, sistemas de simulacin de la CLA, anemmetro de hilo caliente TSI IFA 100 de tres canales, con probetas simples y dobles y calibrador de probetas, varios micromanmetros digitales TSI y de columna, equipo Scanivalve para medir presiones en 64 puntos de manera simultnea, medidor National Instruments de deformacin con sus strain gages, analizador de espectro Hewlett Packard, osciloscopio, tubos Pitot, termohigrmetros, computador de escritorio y porttil, varias estaciones automticas de medidas de velocidad en campo con anemmetros ultrasnicos y de cazoleta. Laboratorio para realizar investigacin y asesoramiento en Ingeniera del Viento y Energa Elica: medidas de velocidad de viento alrededor de obstculos, ensayos aerodinmicos, aeroelsticos, de confort, etc. Tambin ofrece servicio de calibracin de anemmetros. Monto estimado: US$ 230.000 4.9.15) Taller UTU Descripcin: Talleres de enseanza de Tornera y Fresa y de Soldadura, ambos pertenecientes a la Escuela Superior de Mecnica Luis Balparda. Estos talleres son utilizados por los estudiantes de Ingeniera Mecnica que cursan la asignatura Taller UTU. Los talleres tienen fin didctico, y todos los estudiantes deben realizar de forma obligatoria esta asignatura. rea: 390m Equipamiento: Taller de Fresa y Tornera: Tornos (Aprox. 13 equipos), Fresas (Aprox. 3), Limadoras (Aprox. 3), Retificadoras, Amoladoras, Taladros (Industriales y de Banco) y materiales y herramientas afines. y materiales y herramientas afines

Taller de Soldadura: Retificadoras, Oxialetilenica, Electrica, MIG, TIG, Plasma,

Monto estimado: Sin dato, es muy difcil realizar la estimacin.

4.10

Condiciones de la infraestructura Calidad del aire

4.10.1

Durante los aos 2005 y 2006 estudiantes de la asignatura Introduccin a la Ingeniera Bioqumica, en el marco de trabajos prcticos, tomaron y analizaron muestras de hongos y bacterias presentes en salones de tamao grande, baos, lugares de ingesta de comidas, etc. Se realiz el anlisis microbiolgico del aire a fin de determinar los niveles y los tipos de microorganismos presentes. El promedio de bacterias y hongos, en lugares con poca presencia de personas, fue de 12 7 y 12 8 UFC/placa/h respectivamente, y para las zonas con alta presencia de personas de 55 23 y 28 11 UFC/placa/h. Los anlisis realizados sirvieron como base para la toma de decisiones (medidas preventivas y correctivas) tanto en lo que a la limpieza de los locales respecta as como en la necesidad de quipos mecnicos para la renovacin forzada de aire, por lo que se colocaron extractores de aire en 17 salones de la Facultad. 4.10.2 Confort trmico.

Se han instalado una centena de equipos tipo split de pared de aire acondicionado en oficinas administrativas y docentes. Adems se han mejorado las condiciones de aislamiento trmico buscando minimizar las prdidas, lograr el mejor confort posible, reduciendo incluso el consumo de energa elctrica. La instalacin de los equipos de aire acondicionado ha sido acompaada de consejos relativos a la temperatura y la salud. 4.10.3 Iluminacin y ventilacin

Para el Edificio Polifuncional Faro, que se comenz a construir en 2005 y est prevista su finalizacin en 2010 se estudi el acondicionamiento natural de varios anteproyectos a los efectos de lograr un mejor desempeo del edificio. En ese caso se estudi y generaron importantes conexiones a travs de amplias zonas vidriadas, las cuales producen un placentero espacio visual, aporta luz natural y adems permite una mejor eficacia en la vigilancia del mismo y del entorno. A su vez cuenta con una cantidad importante de ventanas a los efectos de la mejor ventilacin de los locales. 4.10.4 Racionalizacin de los espacios

Los trabajos de racionalizacin encarados en el Edificio de la Facultad se apoyan en dos ideas bsicas: Respetar las lgicas implicadas en el edificio, reconociendo en ellas las directrices para resolver los nuevos requerimientos. Esto permite asegurar una continuidad armnica con el pasado del edificio as como con los futuros posibles. La voluntad de asignar a cada funcionario un espacio de trabajo adecuado y completo. Esto se apoya en criterios que hemos elaborado para establecer la asignacin de espacios, que vinculan la permanencia en el local y la jerarqua funcional o docente. Estos criterios, que incluyen no slo aspectos de superficie necesaria sino tambin de equipamiento mnimo, se apoyan en datos ergonomtricos y parmetros estadsticos internacionalmente aceptados. La aplicacin de estas ideas ha demostrado en gran cantidad de casos que es posible mejorar sensiblemente las condiciones de trabajo e incluso incorporar funciones inexistentes sin necesidad de recurrir a ampliaciones de superficie, recurso de por s ms costoso y posiblemente ms conflictivo y traumtico.

Los criterios no deben ser aplicados de modo mecnico. Su manejo indica un primer nivel de anlisis, que debe ser adecuado a las exigencias y posibilidades concretas de cada caso. Plan de Obras y Mantenimiento (http://www.fing.edu.uy/plandeobras/) Condiciones y Medioambiente de trabajo. Manual de Uso y Mantenimiento de la Facultad de Ingeniera 4.11 Servicios de apoyo a la docencia Servicio de apoyo a la docencia (SAD)

4.11.1

Este servicio tiene como cometido apoyar la actividad docente en el dictado de clases de grado y posgrado, cuidando el entorno fsico y proveyendo de todo los recursos humanos y materiales que sean necesarios para el desempeo del docente. Como complemento apoya actividades extracurriculares. El Servicio cuenta con el siguiente equipo audiovisual: Tres caones de vdeo (cursos) Un can de vdeo (postgrado) Un can de vdeo (saln rojo) Ocho retroproyectores de transparencias Cuatro PCs Una laptop Tres pantallas de proyeccin Accesorios necesarios para su instalacin 4.11.2 Bedela

La seccin Bedela de la Facultad de Ingeniera cuenta con un sistema informtico de Bedelas (elaborado y gestionado por el Servicio Central de Informtica de la Universidad (SECIU)) de documentacin y seguimiento de la escolaridad de los alumnos. Brinda a los docentes servicios de bsqueda de datos relacionados con los alumnos y los cursos. 4.12 Servicios de mantenimiento y conservacin Plan de Obras

4.12.1

El Plan de Obras y Mantenimiento (http://www.fing.edu.uy/plandeobras/) es un servicio interno de la Facultad de Ingeniera, dependiente del Decanato. El Plan de Obras y Mantenimiento se visualiza como una red de actividades (sistema) con el propsito de gestionar ordenadamente los activos fsicos (edificios, instalaciones y equipos) de la Facultad de Ingeniera con el objetivo de satisfacer las necesidades de sus usuarios. Tiene como objetivo la conservacin, mantenimiento y desarrollo de los edificios, instalaciones y equipamiento de la institucin, para un normal desempeo de las labores de enseanza, investigacin, extensin, gestin y administracin, y salvaguardar convenientemente la seguridad de los usuarios del edificio. 4.12.2 Poltica de mantenimiento El Mantenimiento en la Facultad de Ingeniera es un servicio de carcter general, dedicado a funciones relativas a la conservacin y mantenimiento de los edificios, instalaciones y equipamiento de la institucin. Para un normal desarrollo de las labores de docencia, investigacin, extensin, gestin y administracin, y salvaguardar convenientemente la seguridad de los usuarios del edificio, es esencial el correcto funcionamiento de los diferentes edificios, as como de las instalaciones y el equipamiento que los integran, hecho que nos impulsa a la mejora continua de la calidad de los servicios que ofrecemos.

Para ejercer un buen uso de las instalaciones fsicas de la facultad, el Plan de Obras y Mantenimiento ha publicado el texto: Manual de uso y Mantenimiento del edificio de la Facultad de Ingeniera. El objetivo del texto siendo que la edificacin, tanto en su conjunto como en cada uno de sus componentes, reciba un uso y un mantenimiento adecuados. Este manual tiene como objetivo, entonces, suministrar informaciones que auxilien en los cuidados de mantenimiento y seguridad del inmueble, adems de alertar sobre aspectos importantes que se deben tener en cuenta para evitar el mal uso. Ello ayudar a conocer y a usar mejor el edificio y de este modo preservar la durabilidad del habitat. El Manual fue realizado como fruto de la experiencia acumulada, las normativas tcnicas y legales y las recomendaciones recibidas por parte de los fabricantes, proveedores y asesores profesionales. En l, encontrar todos los elementos que consideramos de inters para usted en cuanto a los materiales empleados, conservacin y mantenimiento y los planos de instalaciones adems de otras informaciones tiles, como las obligaciones y responsabilidades de cada uno de los involucrados (Plan de Obras y Mantenimiento, Comisin de Edificio, Usuario, empresas constructoras). 4.12.3 Servicios de Limpieza El Departamento de Intendencia cuenta con una Seccin de Acondicionamiento e higiene Ambiental. La Seccin de Acondicionamiento e Higiene Ambiental es responsable de que las condiciones de higiene en las distintas reas de la Facultad revistan la calidad necesaria para un correcto y seguro desarrollo de las actividades inherentes. Tambin le compete el ordenamiento de aquellos bienes muebles que se utilizan en las mismas. Cuenta con un efe o Encargado que realiza el relevamiento permanente de las condiciones de uso de la planta fsica y equipos constatando las condiciones de uso, higiene y ordenamiento, supervisando al personal a cargo de esas tareas. La actividad operativa de esta seccin se ha tercerizado, estando a cargo por lo tanto de una Empresa contratada, el papel del supervisor en este caso es actuar como contraparte por la Facultad a los efectos de que las tareas se desarrollen armnicamente favoreciendo el funcionamiento de la misma y controlando un estricto cumplimiento de las clusulas contractuales (El estimado del personal supervisado es de 12 personas ). 4.12.4 Adquisicin de materiales Existen polticas establecidas para la Adquisicin de materiales, obras y servicios, relativos al Mantenimiento y Conservacin del edificio y las instalaciones con procedimientos documentados. Los trabajos de mantenimiento y conservacin que no son realizados con mano de obra propia son realizados mediante licitaciones o compras directas segn lo indica el Rgimen de Compra del Estado. Se realiza mediante esta modalidad, por ejemplo, el mantenimiento integral de los vidrios, el mantenimiento de ascensores, la recarga de extintores, el arreglo de servicios sanitarios y otros. Los materiales adquiridos para los trabajos realizados con mano de obra propia son de acuerdo a las especificaciones de los fabricantes de los equipos e instalaciones o de los tcnicos asesores segn el caso. Plan de Obras y Mantenimiento ((http://www.fing.edu.uy/plandeobras/) Condiciones y Medioambiente de trabajo Manual de Uso y Mantenimiento de la Facultad. 4.13 Medidas de prevencin y seguridad de trabajo. Poltica de Seguridad y salud ocupacional

4.13.1

El Plan de Obras y Mantenimiento se compromete a mejorar permanentemente la situacin en lo que respecta a la Seguridad y Salud Ocupacional de los usuarios del edificio de la Facultad de Ingeniera, favoreciendo el desarrollo de condiciones de trabajo seguras y motivando el compromiso proactivo de su personal y proveedores.

Para ello, identificamos los peligros y evaluamos los riesgos asociados en las operaciones de nuestra facultad, eliminndolos, minimizndolos y/o controlndolos. Emprendemos las acciones que correspondan para el cumplimiento de la normativa legal aplicable. Mantenemos informados al personal y usuarios sobre esta poltica de Seguridad y salud ocupacional. Identificamos las necesidades de capacitacin de nuestro personal y de los usuarios del edificio, e impartimos la instruccin y entrenamiento que correspondan para el mejor cumplimiento de los objetivos definidos. Plan de obras realiz un estudio de los potenciales riesgos y ejecut acciones correctivas: A los efectos de minimizar el riesgo asociado a la energa elctrica se realizan acciones de acondicionamiento de instalaciones precarias. Calidad del agua potable. Desde el ao 2002 se realiza anualmente la limpieza de tanques de agua. Junto con sta, se realizan anlisis microbiolgicos para conocer la calidad del agua que se suministra en el edificio, antes y posteriormente a la realizacin de la limpieza. A los efectos de minimizar el riesgo de explosin asociado al uso del gas natural se procedi a realizar una adecuacin de las instalaciones. Adems en varios laboratorios se instalaron en 2009 alarmas sonoras de fugas de gas. A los efectos de minimizar la probabilidad de ocurrencia de incendio se han realizado muchas acciones, siendo las ms significativas los inicios de trmites para la habilitacin de la Direccin Nacional de Bomberos de los edificios. En 2007 se inici el trmite para el Edificio Polifuncional Faro y en 2009 para el resto de los edificios. Ante la ocurrencia de un incendio, lo ms importante es su rpida deteccin a los efectos de o bien combatirlo o bien de lograr evacuar el edificio lo ms rpidamente posible. Es por ello que se ha instalado un sistema de deteccin y alarma de incendio segn la norma NFPA 72 (edicin 2007) en Biblioteca Central, Entrepisos Metlicos del Cuerpo Norte, Saln de Actos y Oficina de Publicaciones del CEI. A los efectos de poder combatir un principio de incendio durante varios aos se equip a la facultad con extintores, baldes con arena en todos los edificios e hidrantes en los Cuerpos Central y Sur. A los efectos de capacitar en el uso de los equipos de combate contra el fuego, se realizan jornadas de manipulacin de extintores anualmente. Asimismo se pretende continuar la poltica de capacitacin al respecto con jornadas sobre manipulacin de hidrantes y primeros auxilios, finalizando con la creacin de una brigada de emergencia.

Plan de Obras y Mantenimiento ((http://www.fing.edu.uy/plandeobras/), Condiciones y Medioambiente de trabajo, Gestin Medioambiental, Manual de Uso y Mantenimiento de la Facultad de Ingeniera. 4.14 Gestin ambiental Poltica medioambiental 4.14.1

El Plan de Obras y Mantenimiento es consciente de la necesidad de incorporar la tica medioambiental a toda su actividad y ha decidido asumir esa responsabilidad. A travs de su accionar es posible influir introduciendo mejoras en la actividad de la facultad en su relacin con la naturaleza y con la mejor gestin de los recursos que sta nos proporciona. En particular: Analizando y evaluando las actuaciones desarrolladas en nuestra facultad dentro de nuestro campo de actuacin, con impactos sobre el medio ambiente. Proporcionando formacin e informacin medioambiental a los actores de la facultad.

Cumpliendo con los requisitos legales medioambientales aplicables, intentando ir ms all de los mnimos reglamentarios en las actividades en que sea posible. Racionalizando el consumo de recursos naturales y energa. Previniendo la contaminacin y reduciendo al mximo posible las emisiones y los residuos generados en el desarrollo de nuestras actividades Conservar las reas naturales existentes y rehabilitar las reas daadas. Reducir la huella del desarrollo. A partir del ao 2004 se comenz a adecuar los accesos de los edificios del predio y de esa forma mejorar y recuperar reas verdes deterioradas por el trnsito de personas y el estacionamiento de vehculos. Eliminar la salida de luz desde el predio del edificio, mejorar la visin del cielo nocturno y reducir el impacto del desarrollo en el medioambiente nocturno. Reducir la generacin de aguas residuales y la demanda de agua potable. Con respecto al uso de agua potable, se comenz con la eliminacin de prdidas, se estableci como prioridad mxima en lo que a mantenimiento respecta aquellas acciones vinculadas a las prdidas de agua, y se realiz la colocacin de sensores de movimiento con controladores de flujo en los mingitorios de los baos pblicos. Reducir el agotamiento del ozono. Uso cero de refrigerantes tipo CFC en los nuevos sistemas de climatizacin de los edificios. Instalar un nivel de HVAC y equipos de refrigeracin y sistemas de extincin de incendios en el edificio que no contengan HCFC o Halon. Desde el ao 1999 se realiza un monitoreo de las emisiones de CO2 asociadas al consumo energtico. Utilizar sistemas de climatizacin y refrigeracin en el edificio que no utilicen lquidos perjudiciales para el ozono para el ciclo de refrigeracin. Facilitar la reduccin de residuos generados por los ocupantes del edificio que deben ser transportados y dispuestos en sitios de recogida. Desde el ao 2006 se realiza la recoleccin selectiva de papel limpio y cartn, el cual se entrega a la ONG Repapel, la cual luego recicla dichos materiales y producen elementos (carpetas, PH, hojas) que son entregadas a escuelas pblicas en contextos crticos. Reutilizar amplias porciones de las estructuras existentes durante proyectos de readecuacin o reformas. Incrementar la demanda de productos de construccin que hayan incorporado material conteniendo reciclados, reduciendo los impactos resultantes de la extraccin de nuevo material. Prevenir la exposicin de los ocupantes de los edificios y los sistemas al Humo de Tabaco Medioambiental. Proporcionar un alto nivel de control individual de los ocupantes de los sistemas trmicos, de ventilacin e iluminacin para conseguir condiciones ptimas de salud, productividad y comodidad. Proporcionar un medioambiente trmico cmodo que apoye el rendimiento productivo y saludable de los ocupantes del edificio.

Se han tomado diversas medidas en concordancia con las polticas definidas:

4.14.2

Eficiencia Energtica

En 2005 se comenz con la aplicacin del Plan de Ahorro de Energa Elctrica, dada la situacin de riesgo en el suministro elctrico por la que atraves el pas Es por ello que el Ministerio de Industrias, Energa y Minera (MIEM) ha adoptado un "Plan deAhorro de Energa Elctrica" (PAEE), el cual tiene carcter obligatorio para el sector pblico y -por ahora- voluntario para el sector privado. El objetivo del PAEE es lograr un ahorro mnimo del 20% en el sector estatal. Las primeras acciones (1 Acuerdo Complementario) llevadas a cabo en el marco del Plan de Ahorro abarcaron iluminacin, condicionamiento trmico y algunos equipos de control. Bsicamente el concepto fue sustituir luminarias poco eficientes (fundamentalmente lmparas de mercurio) por eficientes y estufas de cuarzo por aire acondicionado para oficinas administrativas. Desde 2009 se trabaja en un 2 y un 3 Acuerdo Complementario incluyendo sustitucin de monitores de PCs CRT por LCD, luminarias, control de prdidas trmicas (hermeticidad de ventanas), films de control solar, films de optimizacin lumnica, climatizacin y usos de energa solar trmica. Plan de Obras y Mantenimiento ((http://www.fing.edu.uy/plandeobras/), Condiciones y Medioambiente de trabajo Gestin Medioambiental Eficiencia Energtica Manual de Uso y Mantenimiento de la Facultad de Ingeniera 4.15 Fuentes de financiacin

Adems del presupuesto asignado por la Facultad de Ingeniera, se ha obtenido financiamiento a partir de los llamados concursables de Mejoramiento de las Condiciones de Trabajo y Seguridad Laboral, convocadas por la Universidad de la Repblica. Estos llamados se enmarcan dentro de los objetivos planteados por el Plan de Desarrollo Estratgico de la Universidad de la Repblica (PLEDUR), en particular se relaciona con el sptimo objetivo que establece Mejorar los procesos y las condiciones de estudio y trabajo, para incrementar la calidad en el desempeo de las funciones sustantivas de la Universidad de la Repblica. Dentro de esta temtica se refiere especficamente al mejoramiento de las condiciones generales de trabajo y en particular la de seguridad laboral. Pueden participar en los proyectos: docentes, funcionarios, estudiantes y egresados de la Universidad de la Repblica. En la propuesta debe existir un responsable del Proyecto que lo coordina. Al finalizar el proyecto, se deber emitir un informe sobre lo realizado y los resultados obtenidos. As como 50 de los proyectos fueron financiados por los concursables, otros 43 fueron financiados por otras fuentes. Esto muestra que independientemente de los fondos especficos, la Facultad de Ingeniera busca formas de atender los problemas existentes en materia de Condiciones y Medioambiente de Trabajo y Seguridad Laboral. El siguiente grfico muestra la evolucin de los fondos obtenidos para Obras y Mantenimiento desde el ao 1999, discriminando segn el origen de los fondos.