RELAES PRECOCES

1. Relaes precoces CARACTERSTICAS DAS RELAES PRECOCES Mulheres que nunca tiveram filhos podem exercer o papel de me to bem ou melhor do que as mes biolgicas (ex: mes adotivas) Os cuidados maternos podem ser partilhados ou mesmo integralmente assumidos pelo pai A palavra me designa um adulto significativo que, dispondo de tempo para se dedica a criana, se mostra capaz de lhe proporcionar experincias positivas e estimulantes e de lhe dispensar a ateno e o afeto de que necessita IMATURIDADE DO BEB A criana hoje vista como um ser ativo que surpreende pelas competncias que revela, e no como ser passivo e incompetente. Em comparao com o que ira ser capaz de fazer ao longo da vida, o beb ate pode mostrar competncias ingnuas, contudo, j sabemos que essa fragilidade o suporte do enorme desenvolvimento posterior, a ter lugar com a interveno da aprendizagem COMPETNCIAS BSICAS DO BEB E DA ME Piaget apresenta o perodo sensorial-motor como a base de todo o desenvolvimento intelectual futuro a criana nasce com esquemas de ao que, desenvolvidos e interiorizados, se transformam em esquemas de pensamento Freud centra-se na capacidade de a criana sentir prazer e desprazer desde o momento do nascimento. A amamentao contribui para o estruturador de personalidade determinando o relacionamento emocional com os outros Erikson defende que a confiana ou desconfiana que norteiam o relacionamento social radicam nas experincias vividas durante os primeiros meses de vida. O modo como o beb resolve o primeiro conflito existencial influencia o grau de esperana num futuro relacionamento social gratificante O desenvolvimento dinmico, a relacionao com as pessoas ser determinante para o sucesso do futuro relacionamento intelectual, social e emotivo com os outros Competncias bsicas do beb Reflexos contribuem para a sua sobrevivncia e adaptao vida. O reflexo de suco o que prepara o beb para se alimentar e, assim, sobreviver Choro Ainsworth, o choro aparece num perodo prprio e com funes de chamamento Bell e Ainsworth, as crianas cujas mes no respondem imediatamente aos apelos tendem a chorar com frequncia durante o primeiro ano de vida. As crianas cujas mes so solcitas no atendimento ao choro tendem a chorar menos, desenvolvendo outras formas de apelar, pois introduz nas crianas um estado de segurana. Da que outras formas de comunicao se desenvolvam rapidamente em substituio do choro

Spitz, entre as 3 e as 6 semanas o beb sorri para outras pessoas ao ouvir a voz humana, a primeira manifestao de sociabilidade do beb

Capacidade de imitar expresses faciais e de acenar com a mo para dizer adeus Logo aps o nascimento, os rgos sensoriais do beb so bombardeados por vrios estmulos que lhe provocam diversas impresses. Para comunicar, o beb executa movimentos e distingue sensaes - Sintomas de tentativas de comunicao: A criana move a cabea no sentido das vozes humanas; o desenho do rosto humano atrai a vista da criana; com poucos dias de vida o beb capaz de distinguir o rosto, cheiro e voz da me; preferem olhar para objetos que estejam a menos de 25cm (distancia dos seus olhos aos olhos da me enquanto mamam) Competncias bsicas da me Biolgicas o comportamento maternal assenta em fatores de natureza biolgica, os ovrios segregam progesterona (desenvolve as glndulas mamrias), a hipfise estimulada pela presena do feto no tero, estimula as glndulas mamrias produzindo leite Sociais atravs da aprendizagem social as mulheres sabem tratar dos seus filhos Emocionais - as tarefas e afetos desenvolvem-se num contexto social, sendo adquiridas por aprendizagem social 2. Estrutura da relao do beb com a me VINCULAO Tendncia dos bebs para, nos primeiros tempos de vidam permanecerem junto da me, estabelecendo laos positivos com ela ou com um adulto de que eventualmente dependam. Necessidade de cariz emocional cuja satisfao acarreta experiencia gratificantes Freud o desassossego do beb quando a me esta ausente motivado pelo medo de que as suas necessidades fiquem por satisfazer Bowbly vinculao o apego pelo bibero, primeiro objeto de amor do beb => beb como ser egosta HARLOW Experincias com macacos, criados por duas mes artificiais: uma feita de arame com um bibero e outra revestida com material fofinho. A me de veludo era proporcionadora de sentimentos de segurana que contribuam para uma certa independncia e perda de receio em relao a aventuras exploratrias. Esses macacos, por terem sido privados de socializao, no se tornaram adolescentes e adultos normais, mostrando irregularidades no relacionamento social e emocional OBSERVAES COM BEBS HUMANOS Ana Freud estudo sobre crianas que viviam e orfanatos, apresentavam perturbaes emotivas e atraso no desenvolvimento devido falta de afeto materno

Spitz estudo sobre crianas que viviam em orfanatos desde os primeiros meses de vida, mostravam indiferena e insensibilidade em relao s pessoas ou tendncia para pedir afeto e ateno => sindroma do hospitalismo sindroma ocorrido em crianas que sofrem da ausncia da me ou de um bom substituto materno. Consequncias negativas - morte precoce, taxas de doenas elevadas em relao ao normal, atraso no crescimento fsico, atraso no desenvolvimento intelectual, dificuldades de relacionamento interpessoal Bowlby crianas afastadas da famlia por perodos superiores a 3 meses, vm a sofrer de perturbaes que se desenvolvem em trs fases: desespero => irritao e clera => indiferena e apatia

3. O papel das relaes precoces no tornar-se humano DA DADE TRADE As experincias vividas no inicio da vida desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da mente do ser humano, delas dependendo a sua estruturao emocional e o equilbrio do seu relacionamento com os outros A me surge como o primeiro agente de intercmbio com o meio. Os sentimentos vividos na primeira infncia funcionam assim como motores de desenvolvimento de capacidades como segurana, autoconfiana, independncia essenciais para o sucesso social. Desenvolvimento e socializao so processos interdependentes. O facto da criana se sentir amada pelo grupo familiar vai fazer com que esta deseje fazer parte integrante da comunidade humana O pai tem um papel essencial na organizao da famlia, tanto no apoio emocional e fsico mulher como no estabelecimento de laos com o filho O outro (a sociedade) os pais funcionam como elo de ligao entre a mente da criana em formao e o universo social com as suas exigncias e imposies CONSEQUNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS PERTURBAOES NAS RELAOES PRECOCES Ausncia de vinculao Harlow as fmeas de macaco que eram inseminadas artificialmente no tinham qualquer ligao aos filhos. A privao de convvio precoce a causa dos danos sociais e emocionais no decorrer do desenvolvimento posterior Inverso da situao Os primatas foram misturados com macacos jovens e em pouco tempo comearam a responder s brincadeiras e as fmeas que trataram mal os filhos na 1 ninhada, j no o fizeram nas seguintes e mostravam-se mais recetivas aos machos. Crianas que foram transferidas para orfanatos em que lhes davam carinho e ateno melhoraram significativamente no mbito intelectual e social acentuando progressos nos ndices de inteligncia.