Colegio Cristiano logos

Prof. Jos de la cruz Nivel: Bsica Grado: PP. hasta 2do Tiempo: 45 minutos Tema: Juego; La lnea recta. Fecha: 15 hasta el 19 de octubre del 2012

Propsito educativo: Orientarse en el espacio con respecto a s mismo. Propsito deportivo: Mejorar la capacidad de orientarse en el espacio respecto a si mismo y los dems ocupndolo
adecuadamente en los juegos.

Propsito bblico: El movimiento es sustentado por el seor. Gnesis. 1:2 Contenido: Ubicacin espacio-temporal: cerca-lejos; lento-rpido; cambios de ritmo y cambios de velocidad.

Partes

Estrategias
* El alumno realiza movimientos de
calentamiento guiado por el profesor o el lder del grupo. Juego Quin ha sido?; Todos sentados en un crculo excepto uno que se la queda en medio con los ojos cerrados. El profesor sealar a uno de los alumnos que est sentado en crculo el cual tendr que decir una palabra o hacer un sonido y el de en medio deber adivinar quien ha sido. Si lo adivina se la queda el que ha hecho el sonido.

Evaluacin
* Reconoce y ajusta el
movimiento corporal a un ritmo dado.

Recurso
*CONOS

Inicio 10 minutos

* Juego; La lnea recta; Los participantes se

colocan por parejas, separados unos 5-10 metros, y unidos por una lnea recta. Un jugador permanece esttico en el sitio, tocando sin cesar las palmas, para que su compaero, que tiene los ojos cerrados, se dirija hacia l intentando no salirse de la lnea.2. Desplazarse andando al ritmo que marca el profesor: un pitido,-un paso, dos pitidos-dos pasos.

* Sincroniza sus
movimientos corporales con las circunstancias de una actividad: intensidad, duracin y espacio en el que se desenvuelve.

*conos *pauelo

Desarrollo 25 minutos

* Juego No te desorientes; Por parejas, uno

Cierre 10 minutos
de la pareja tiene los ojos vendados y el otro debe indicarle hacia derecha, recto o hacia la izquierda con el objetivo de llegar hasta un punto u objeto elegido por ellos o determinado por el profesor. Luego cambio de rol.

* Se comporta
correctamente durante los juegos.

*pauelo *conos

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Prof. Jos de la cruz Nivel: Bsica Grado: 3ro Tiempo: 45 minutos Tema: La conduccin del cuerpo en los diferentes juego de carrera. Fecha: 15 hasta el 19 de octubre del 2012
Propsito educativo: Respetar y conocer las reglas bsicas del movimiento de los juegos. Propsito deportivo: Fortalecer y adquirir habilidades para controlar el cuerpo en diferentes dificultades. Propsito bblico: Todo lo que se mueve el seor lo sustenta. Colosenses. 1:16. Contenido: Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar.

Partes

Estrategias
* Tocar alturas: dos o tres compaeros tendrn
que tocar al resto de compaeros. stos ltimos cuando vayan a ser tocados se pueden subir a las espalderas, bancos suecos, colchonetas, evitando as ser tocados. Se podr tocar cuando estando con los pies en el suelo.

Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes en el inicio de los juegos.

Recurso
*CONOS
* Bancos * Suecos *Colchonetas

Inicio 10 minutos

* El reloj: se formarn grupos de cinco,

formando un crculo excepto uno que se situar en el centro. ste tendr una cuerda que har girar la cuerda tocando siempre el suelo, el resto de compaeros debern saltar para que no les toque la cuerda. Se la queda al que le toque la cuerda. Carrera de relevos: se forman cuatro grupos en donde se colocarn varios objetos para saltarlos como: aros, bancos suecos, etc.

* La conduccin del
cuerpo en los diferentes ejercicios.

Desarrollo 25 minutos

*conos *pelotas * Aros * Bancos *Suecos *Cuerda

* Telfono roto: se formar un crculo el

Cierre 10 minutos
profesor dar una informacin al primero y ste tendr que decrselo suavemente al compaero de la derecha (solo tendr una oportunidad). As hasta llegar al primero, a ver si se ha dado bien la informacin.

*El desplazamiento y el
conocimiento de la informacin.

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Prof. Jos de la cruz Nivel: Bsica Grado: 4to, 5to, 6to y 7mo Tiempo: 45 minutos
y reglas bsicas.

Tema: basquetbol: historia del basquetbol Fecha: 15 hasta el 19 de octubre del 2012

Propsito educativo: Conocer la historia de uno de los deportes ms famosos del mundo. Propsito deportivo: Flexiones y movimiento de piernas y conocer las reglas bsicas. Propsito bblico: La historia es controlada por el Seor. Colosenses.1:17

Contenido: La Historia y las reglas del basquetbol. Partes

Inicial 10 minutos

Estrategias
* El alumno se prepara para
copiar cualquier informacin valiosa que sea necesaria para su conocimiento personal.

Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes.

Recurso

* Se hablara desde la historia

del basquetbol y de cada una de sus reglas. *En un espacio delimitado, se colocan 8 jugadores se pasan el baln entre ellos, en crculo, evitando que el compaero que est dentro la toque, si consiguen tocarlo se quedara en el medio el que la toco.

* El movimiento del
baln en la clase.

*Libro * Video

Desarrollo 25 minutos

* Responderemos cualquier
Cierre 10 minutos
pregunta con respecto a la clase.

* Conocimiento de la
clase.

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Prof. Jos de la cruz Nivel: Bsica Grado: 8vo Tiempo: 45 minutos Tema: Ftbol: historia del ftbol y reglas bsicas. Fecha: 15 hasta el 19 de octubre del 2012
Propsito educativo: Conocer e Iniciar aspectos tcticos bsicos. Propsito deportivo: Flexiones y movimiento de piernas y conocer las reglas bsicas. Propsito bblico: La historia es controlada por el Seor y escoge lo que no es para avergonzar lo que es.
1corintios. 1:26-29

Contenido: La Historia y las reglas del futbol. Partes

Inicial 10 minutos

Estrategias
* El alumno se prepara para
copiar cualquier informacin valiosa que sea necesaria para su conocimiento personal.

Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes.

Recurso

* Se hablara desde la historia

del futbol y de cada una de sus reglas. *En un espacio delimitado, se colocan 8 jugadores se pasan el baln entre ellos, en crculo, evitando que el compaero que est dentro la toque, si consiguen tocarlo se quedara en el medio el que la toco.

* El movimiento del
baln en la clase.

*Libro * Video

Desarrollo 25 minutos

* Responderemos cualquier
Cierre 10 minutos
pregunta con respecto a la clase.

* Conocimiento de la
clase.