Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria

En sus inicios el modelo de telesecundaria no necesitaba de la presencia de algn maestro como tal, nicamente se presentaba un conductor ya que el programa garantizaba por si solo ser un xito. Sin embargo, se comenz a observar que haba un vaco formativo, y esto ms que nada se deba a la ausencia de un docente dentro del aula. Cuando se comenzaron a dar las plazas en el modelo de telesecundaria, se comenz a hacer muy famoso y cada vez ms se cotizaban las plazas. El maestro de telesecundaria tena que recibir una mayor capacitacin, ya que ste deba impartir todas las clases, adems de interactuar con alumnos, directivos, compaeros de trabajo y adems padres de familia. Por ello deba ser una persona muy crtica pero tambin muy sociable. El modelo de telesecundaria tiene como bases o soportes legales, la Constitucin, el Plan de Desarrollo, Planes Estatales, entre otros. Principalmente se basa en el Plan y programas de estudio 2006, el cual se basa principalmente en una educacin para la vida, una educacin constructivista que cree personas emprendedoras e innovadoras. As como en el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin; le preocupa tambin la equidad en las sociedades y la existencia de igualdad de oportunidades. En la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, se establece, en el artculo segundo, que se deber conocer que Mxico es un pas multicultural, y deber respetarse a las personas de las diferentes etnias. En el artculo tercero, que la educacin deber ser laica, gratuita y obligatoria, adems de que se impartir por parte del estado para todas las personas basndose en los derechos humanos; con ello se pretende combatir la ignorancia y cualquier tipo de prejuicios que puedan existir entre las personas, para favorecer una mejor calidad en educacin y as mejorar la convivencia humana. Segn lo que menciona la Ley General de Educacin, en su artculo segundo, dice que todos los mexicanos tienen acceso a la educacin y que deber de ser con las mismas oportunidades para todos. Debe promover el desarrollo de los individuos, y asegurarse de que este desarrollo sea permanente para que se transmita y acrecent la cultura en las prximas generaciones. En el artculo sptimo se remarca que en el individuo se debe generar un desarrollo integro en el estudiante, para que pueda observar, analizar y reflexiona, pero sobre todo adquirir una conciencia por la nacionalidad, debe respetar sus smbolos patrios,

valorar y promover las distintas tradiciones culturales y apreciar el espaol como lengua nacional. Para mejorar la calidad en educacin, el Plan Nacional de Desarrollo (20072012), propone algunas estrategias para favorecer las condiciones de vida de lugares desprotegidos y disea mecanismos para que en dichos lugares se tenga una educacin de calidad. Entre algunas cosas, se debe evaluar a alumnos, maestros y directivos para garantizar que la formacin es adecuada; los maestros deben ser capacitados para el manejo de las nuevas tecnologas; al momento de asignar los recursos a las escuelas, debe existir una equidad, sin importar que algunas se encuentren en zonas marginadas. Se debe modernizar la infraestructura en telesecundarias, para que existan nuevas tecnologas de informacin, se dotarn de computadoras y nuevos sistemas operativos, ya que en la actualidad el xito de lo joven depende en gran medida del conocimiento y accesibilidad que stos tienen con la nueva tecnologa y la informacin digitalizada. Para fortalecer la educacin en telesecundaria, sta se apropia de algunos ideales, debe desarrollar armnicamente todas las potencialidades del ser humana; debe mejorar la convivencia humana, hacindole ver al alumno que todos somos iguales y que debe respetar la dignidad de cada persona; debe buscan un equilibrio entre la enseanza de habilidades cientficas, tecnolgicas y humansticas, as como hacer que adquiera valores y actitudes para ser personas que ofrezcan soluciones a los problemas que se presentan en nuestra sociedad y poder contribuir a su transformacin. El modelo de telesecundaria es muy completo, busca la formacin del individuo en todos los aspectos, y brinda diferentes conocimientos que le ayudaran a desarrollarse de manera plena en las sociedades a donde se dirigen. Es una buena opcin ya que con las escuelas telesecundarias se busca cubrir la demanda educativa, acercando y brindando la educacin a las comunidades ms pobres, sin embargo, no solo se trata de cubrir esta demanda, e necesita tambin dar mantenimiento a dichas escuelas y equiparlas para que los alumnos reciban la educacin que merecen.

Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato

Introduccin a la enseanza en telesecundaria

Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria

Alumno: Cindy Navarro Snchez

Telesecundaria 1 B

Profesor: Pedro Chagoyn Garca

18 de abril del 2013