Elaborado por: Prof. Esther D.

Coronel Ugaz Docente Responsable del AIP Nrita Tarrillo Dvila

http://www.youtube.com/watch?v=sCUPb_mqPoc

CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS LUEGO DE MIRAR EL VIDEO

Por qu se origin esa problemtica en Eratstenes que lo llev a concluir tantas mediciones ?

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Cul es el objetivo principal de todo ste experimento que realiz?

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ERATSTENES: Cmo hizo para medir los km que le corresponden a la circunferencia de la tierra? Cuantos Km son?

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Qu dimetro (en km) tiene la tierra?

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Cuntos km le corresponden a los 7 de la tierra?

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Cuntos km le corresponden a los 360 de la tierra?

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Cmo nace el valor de los 800 km que Eratstenes hace mencin en el video?

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Qu porcentaje de error tuvo Eratstenes en sus clculos ?

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es

la rama de las Matemticas que se encarga de estudiar y analizar la relacin entre los lados y los ngulos de los tringulos. Desde un punto de vista etimolgico, la palabra trigonometra deriva del vocablo griego <trigno> tringulo + <metron> medida.
La trigonometra nos sirve para calcular distancias sin la necesidad de recorrer y se establecen por medio de tringulos, circunferencia y otros. La trigonometra en la vida real es muy utilizada para los futuros ingenieros, ya que podemos medir alturas o distancias, realizar medicin de ngulo, entre otras cosas. Sirve para medir la distancia que hay desde cierto punto a otro empleando ciertos elementos como un tringulo rectngulo, escaleno, issceles y de cualquier tipo Ayuda tambin para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana y de otros campos del conocimiento cientfico

etimologa

utilidad

permite medir la altura de las paredes.

puedes medir la altura de un rbol sin subirte en l

Se utiliza generalmente en la astronoma para medir distancias de estrellas en puntos geogrficos y en sistema de navegacin por satlites.

Observa

Lado inicial

EL NGULO TRIGONOMTRICO SE OBTIENE GIRANDO UN RAYO ALREDEDOR DE SU ORIGEN, LLAMADO RAYO GENERADOR.

Lado Final

Lado inicial

Lado Final

E LE M E NTOS DE UN ANGULO TRIGONOMETRICO

B O

)
A

OA : Lado Inicial OB : Lado Final O:

Vrtice

Tambin:

SENTIDO La flecha curva (

rayo.

antihorario ) indica el sentido de rotacin del

horario

ANGULOS POSITIVOS

, y son ngulos positivos

y : Comparten el mismo lado inicial

ANGULOS NEGATIVOS

, y son ngulos negativos y : Comparten el mismo lado inicial

Medida

Es la magnitud, el cual puede ser cualquier nmero real.

El rayo no ha experimentado ninguna rotacin. Se denota por 0v

a) ngulo Nulo

0v

i=f

+1v b) ngulo de una vuelta

0 f c) ngulo Llano f

Luego de la rotacin, coinciden por primera vez el lado inicial con el lado final. Se denota por: 1v

+v

Es la mitad del ngulo de una vuelta

Ang. recto

Ang. recto

d) ngulo Recto
Ang. recto Ang. recto

Cuya medida es la curta parte del ngulo de una vuelta. Se denota por: v Tambin: 1v = 4 ang. rectos

Tenemos que tener en cuenta ..

De acuerdo con la definicin de ngulo trigonomtrico, su medida puede tener un valor ilimitado, es decir no tiene lmite numrico. Esto se explica porque el rayo que define la posicin del lado final puede haber rotado tanto como se desee y en cualquiera de los dos sentidos

Tiende a (+ )

Tiende a (- )

-< <

Ahora veamos ngulos trigonomtricos caractersticos

ANGULO CUADRANTAL
X X

ngulo trigonomtrico cuyo uno de sus lados es el semieje de las abscisas (+X) y el otro lado es el mismo semieje o cualquier otro. La medida de un ngulo cuadrantal es el mltiplo de la medida de un ngulo recto. Si es la medida de un ngulo recto, los ngulos cuadrantales son de la forma: +1 ; + 3 ; -4 ; -6

+ 1.

+ 3.

En general, si es un ngulo cuadrantal se cumple que:

=
-4.
- 6.

n. / n Z

ANGULOS COTERMINALES
f

Se llama as al grupo de dos o ms ngulos coplanares que, teniendo el mismo vrtice y lado inicial, comparten el mismo lado final.

En el esquema: y son coterminales del mismo signo. y son coterminales de signo diferente

01.- A partir del grfico, hallar x (OB es bisectriz) C

B O
< COB = (2x 15)o < BOC = (15 2x) o

O
RESOLUCION:

OB : es bisectriz

De la figura se observa que el < COB es negativo (giro horario), entonces cambiamos el sentido de giro y obtenemos:

Luego: m< AOB = m< BOC 6x 17 = 15 2x 8x = 32 x=4

01.- Dados los siguientes ngulos trigonomtricos, completar el siguiente cuadro, donde LI ( Lado inicial), LF (lado final), S (sentido), SA ( sentido antihorario), SH (sentido horario)

ngulo
A O L O P O R P O Q M B

LI

LF

Anota al lado de cada ngulo trigonomtrico, correspondiente medida en trminos de vueltas, siendo i el lado inicial y f el lado final.

a)
O i f f

c)

b)
f I O I f

d)

Escribe la medida de cada ngulo cuadrantal en ( o)

a)
X X

c)

b)
X

d)