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REGLAMENTO ESTUDIANTIL

INSTITUCIN UNIVERSITARIA CEIPA

TABLA DE CONTENIDO

CAPTULO I: DE LA FILOSOFA INSTITUCIONAL ................................................................................... 5 ARTCULO 1 ARTCULO 2 ARTCULO 3 ARTCULO 4 PRINCIPIO RECTOR. ............................................................................................. 5 PROPSITO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. ................................................... 5 PRINCIPIOS Y VALORES. ....................................................................................... 6 POLTICA DE CALIDAD.......................................................................................... 8

CAPTULO II: DE LOS OBJETIVOS Y OBSERVANCIA DEL REGLAMENTO ............................................... 8 ARTCULO 5. ARTCULO 6. ARTCULO 7. OBJETIVOS. .......................................................................................................... 8 OBSERVANCIA DEL REGLAMENTO. ..................................................................... 9 CONSECUENCIAS. ................................................................................................ 9

CAPTULO III: DE LA ADQUISICIN Y PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE .............................. 10 ARTCULO 8. ARTCULO 9. CARCTER DE ESTUDIANTE. .............................................................................. 10 PRDIDA DEL CARCTER DE ESTUDIANTE. ........................................................ 10

CAPTULO IV: DE LA INSCRIPCIN, LA ADMISIN Y LA MATRCULA ................................................. 10 ARTCULO 10. ARTCULO 11. ARTCULO 12. ARTCULO 13. ARTCULO 14. ARTCULO 15. TIPOS DE INGRESO. .......................................................................................... 10 ESTUDIANTE NUEVO. ....................................................................................... 10 ESTUDIANTE DE REINGRESO. ........................................................................... 10 ESTUDIANTE DE TRANSFERENCIA. ................................................................... 10 ESTUDIANTE EMPRESARIAL.............................................................................. 10 INSCRIPCIN. ..................................................................................................... 11

ARTCULO 16. ADMISIN............................................................................................................. 11 ARTCULO 17. ARTCULO 18. ARTCULO 19. MATRCULA. ..................................................................................................... 11 ASIGNACIN ACADMICA. ............................................................................... 12 CRDITOS ACADMICOS. ................................................................................... 12

CAPTULO V: DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ................................................ 12 ARTCULO 20. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES..................................................................... 12

ARTCULO 21.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. ....................................................................... 13

CAPTULO VI: DE LOS DERECHOS PECUNIARIOS ............................................................................. 14 ARTCULO 22. ARTCULO 23. ARTCULO 24. DEFINICIN....................................................................................................... 14 CONCEPTOS. ..................................................................................................... 14 DETERMINACIN. ............................................................................................. 14

CAPTULO VII: DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS, MODALIDADES, CANCELACIN Y................... 15 ASISTENCIA ........................................................................................................................................ 15 ARTCULO 25. ARTCULO 26. ARTCULO 27. ARTCULO 28. ARTCULO 29. ACADMICAS. ARTCULO 30. DE LAS FACULTADES Y COMPETENCIAS. .......................................................... 15 ACTIVIDADES ACADMICAS REGULARES. ........................................................ 15 DE LA TERMINACIN ANTICIPADA. .................................................................. 15 CANCELACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS. ............................................... 15 ASISTENCIA, PARTICIPACIN Y CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES 15 CANCELACIN POR INASISTENCIA. .................................................................. 16

CAPTULO VIII: DE LA EVALUACIN................................................................................................... 16 ARTCULO 31. DEFINICIN........................................................................................................... 16 ARTCULO 32. ARTCULO 33. ARTCULO 34. MODALIDADES DE EVALUACIN. ..................................................................... 16 ESCALA DE EVALUACIN. ................................................................................. 16 PONDERACIN DEL PROCESO EVALUATIVO PARA PREGRADO. ...................... 16

ARTCULO 35. PONDERACIN DEL PROCESO EVALUATIVO PARA POSTGRADO. ........................ 17 ARTCULO 36. ARTCULO 37. ARTCULO 38. ARTCULO 39. ARTCULO 40. ARTCULO 41. ARTCULO 42. ARTCULO 43. ARTCULO 44. ARTCULO 45. EVENTOS EVALUATIVOS. .................................................................................. 17 INASISTENCIA A ACTIVIDADES EVALUATIVAS. ................................................. 17 PRUEBA SUPLETORIA........................................................................................ 17 EVALUACIN ORAL. .......................................................................................... 18 VALIDACIN DE CONOCIMIENTOS. .................................................................. 18 MODALIDADES DE VALIDACIN. ...................................................................... 18 VALIDACIN POR SUFICIENCIA. ....................................................................... 18 VALIDACIN POR TRANSFERENCIA. ................................................................. 18 REVISIN DE EXMENES. ................................................................................. 18 SEGUNDO CALIFICADOR. .................................................................................. 19

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ARTCULO 46.

ACTAS DE EVALUACIN. ................................................................................... 19

CAPTULO IX: DEL RENDIMIENTO ACADMICO................................................................................. 19 ARTCULO 47. ARTCULO 48. ARTCULO 49. ARTCULO 50. ARTCULO 51. ARTCULO 52. ARTCULO 53. ARTCULO 54. PROMEDIO PONDERADO ANUAL. .................................................................... 19 PROMEDIO ACUMULADO................................................................................. 20 DEL RENDIMIENTO ACADMICO. ..................................................................... 20 RENDIMIENTO SOBRESALIENTE. ...................................................................... 20 RENDIMIENTO NORMAL. ................................................................................. 20 BAJO RENDIMIENTO. ........................................................................................ 20 CONSECUENCIAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO. ............................... 20 DERECHO A REINGRESO. .................................................................................. 21

CAPTULO X: DE LOS ESTMULOS ...................................................................................................... 21 ARTCULO 55. ARTCULO 56. ESTMULOS. ....................................................................................................... 21 ESTMULOS PARA ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS. ........................................... 21

CAPTULO XI: DEL TTULO Y LOS CERTIFICADOS................................................................................ 22 ARTCULO 57. ARTCULO 58. ARTCULO 59. ARTCULO 60. ARTCULO 61. ARTCULO 62. ARTCULO 63. ARTCULO 64. TTULO. ............................................................................................................. 22 CONSTANCIA DEL TTULO. ................................................................................ 22 REQUISITOS DE GRADO. ................................................................................... 22 SOLICITUD DE GRADO. ..................................................................................... 22 EXPEDICIN DE CERTIFICADOS. ....................................................................... 22 SOLICITUD DE LOS CERTIFICADOS. ................................................................... 22 DUPLICADOS DE DIPLOMAS. ............................................................................ 23 CONSTANCIA DE DUPLICADO: .......................................................................... 23

CAPTULO XII: DEL RGIMEN DISCIPLINARIO. CONDUCTAS Y CONSECUENCIAS .............................. 23 ARTCULO 65. ARTCULO 66. ARTCULO 67. ARTCULO 68. ARTCULO 69. ARTCULO 70. ARTCULO 71. CONDUCTAS SANCIONABLES. .......................................................................... 23 CONSECUENCIAS. ............................................................................................. 24 AMONESTACIN PRIVADA. .............................................................................. 25 MATRCULA CONDICIONAL. ............................................................................. 25 SUSPENSIN TEMPORAL. ................................................................................. 25 CANCELACIN TEMPORAL DE LA MATRICULA. ................................................ 25 SUSPENSIN TEMPORAL DEL DERECHO A OPTAR AL TTULO. ........................ 25

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ARTCULO 72.

CONSECUENCIA DEL FRAUDE. .......................................................................... 25

CAPTULO XIII: DE LA COMPETENCIA PARA CALIFICAR FALTAS Y DEFINIR ....................................... 25 CONSECUENCIAS ............................................................................................................................... 25 ARTCULO 73. ARTCULO 74. ARTCULO 75. ARTCULO 76. ARTCULO 77. ARTCULO 78. ARTCULO 79. ARTCULO 80. ORGANISMOS COMPETENTES.......................................................................... 25 INFORMACIN A AUTORIDADES. ..................................................................... 25 CONSECUENCIAS Y RETIROS. ............................................................................ 26 PROCESO DISCIPLINARIO.................................................................................. 26 PLAZO PARA DESCARGOS. ................................................................................ 26 CALIFICACIN DE LA FALTA. ............................................................................. 26 RECURSOS DE REPOSICIN Y APELACIN. ...................................................... 26 NOTIFICACIN DE PROVIDENCIAS. .................................................................. 26

CAPTULO XIV: VIGENCIA DEL REGLAMENTO ................................................................................... 27 ARTCULO 81. VIGENCIA. ......................................................................................................... 27

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CONSEJO DIRECTIVO ACUERDO No. 07 de 2011 Por el cual se actualiza el Reglamento Estudiantil EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FUNDACIN UNIVERSITARIA CEIPA, en ejercicio de sus atribuciones legales, estatutarias y en cumplimiento de lo establecido en el artculo 109 de la Ley 30 de 1992,

ACUERDA:

CAPTULO I: DE LA FILOSOFA INSTITUCIONAL


ARTCULO 1 PRINCIPIO RECTOR. La Fundacin Universitaria CEIPA fundamenta su razn de ser en el siguiente Principio Rector: Somos una empresa lder que gestiona el conocimiento gerencial, en entornos presenciales, virtuales y globales; comprometida con el desarrollo de las personas y las organizaciones, el fomento del espritu empresarial y la formacin integral. Caminamos con nuestros clientes generando I-Futuro. ARTCULO 2 PROPSITO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. CEIPA define su propsito de desarrollo desde el tringulo del futuro, el cual est compuesto por las siguientes dimensiones:

Ser empresa del conocimiento con capacidad para aprender, y con ello crear, adquirir, transformar, modificar, adaptar y transmitir conocimiento a la sociedad y a las organizaciones, con el objetivo de adaptarse a los cambios y lograr la innovacin de productos y servicios. Ser universidad de la empresa es la definicin de nuestro objeto de estudio focalizado en la empresa, con el fin de mejorar su gestin, su influencia en la sociedad, el impacto de las empresas de familia y la creacin de empresas, mediante el fortalecimiento del vnculo empresarial y la relacin universidad-empresa. Ser empresa virtual con una estructura organizativa que responde a las necesidades del mercado actual, con mayor flexibilidad que otras estructuras tradicionales, debido a su facilidad de adaptacin, coordinacin de actividades y utilizacin de las TICs de forma intensiva.

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ARTCULO 3 PRINCIPIOS Y VALORES. En la Fundacin Universitaria CEIPA se concibe la educacin como un proceso de desarrollo integral de la persona, a travs del cual las potencialidades del ser humano se orientan hacia su plena realizacin. Se concreta este proceso en seis principios bsicos, de cada uno de los cuales se desprende un valor fuente:

PRINCIPIO Aprender a Ser Aprender a Convivir Aprender a Aprender Aprender a Hacer Aprender a Metacompetir Aprender a Emprender

VALOR FUENTE Integralidad Respeto Flexibilidad Responsabilidad Fractalidad Innovacin

a.

Aprender a Ser-Integralidad. Este principio hace referencia concretamente a la persona, la cual est en un permanente hacerse desde que nace y a lo largo de toda su vida; nunca el ser humano est acabado, terminado, es decir, plenamente realizado; la educacin debe privilegiar el aprender a ser y privilegiar significa ayudar, orientar, potenciar, no imponer, ni manipular, ni obligar; el punto de partida de toda educacin es el reconocimiento del otro como persona, con todo lo que ello implica, como el reconocimiento de su libertad y el respeto a todos sus derechos. El valor fuente de la Integralidad, significa que la educacin que se imparta, tiene que ser integral, esto es, una educacin que apunte a la totalidad del ser humano, en sus principales dimensiones ontolgicas, tales como son lo biolgico, lo psicolgico, lo intelectual, lo esttico, lo social, lo cultural, lo poltico, lo religioso, lo trascendente.

b.

Aprender a Convivir-Respeto. El hombre es por naturaleza un ser social, y el vivir en sociedad implica deberes que tenemos que cumplir y derechos que tenemos que respetar; igualmente significa que cada uno de nosotros tiene derechos que los dems tienen que reconocernos y respetarnos. El valor fuente es el Respeto, entendido como la aceptacin de nuestros semejantes como personas, sujetos de derechos y deberes; del reconocimiento de ello se desprenden otros valores como la tolerancia, la comprensin, el perdn, y todo aquello que privilegie la convivencia civilizada, como fundamento para la construccin de la paz.

c.

Aprender a AprenderFlexibilidad. La inteligencia y la libertad son las dos notas esenciales de la persona y su ser, su realizacin, dependen de la conquista de la verdad, razn por la cual, as como la realizacin de la persona es un proceso de toda la vida, el aprender, es

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tambin una tarea que tiene la misma duracin de la existencia del hombre; es eso lo que significa la educacin permanente. De lo anterior se desprende que la Institucin no tiene como objetivo el ensear cosas, sino el ensear a aprender; los contenidos que se ensean a travs de nuevas tecnologas educativas, el material, las estrategias, los medios; si as se quiere entender, son el pretexto a partir del cual desarrollamos nuestras competencias para gestionar el conocimiento. El valor fuente es la Flexibilidad, con el cual se significa tener la mente abierta a nuevas posibilidades de aprendizaje; es saberse un aprendiz permanente de un universo en constante cambio que demanda de las personas, la humildad necesaria para aceptar que cada afirmacin que se hace, abre las puertas a mil interrogantes; la tolerancia para encontrar en el otro su verdad, y la conviccin de que el hombre camina hacia la conquista de la verdad a partir del aprendizaje permanente. d. Aprender a HacerResponsabilidad. El hombre est en el tiempo como un ser que puede potenciarse, es decir, como un ser que siempre est hacindose, realizndose, adquiriendo su perfeccin; los existencialistas afirmaron que la persona es una tarea. Ese hacerse del ser humano se logra a travs de su interaccin con el universo, con su entorno; y en ese actuar aparece la vocacin, es decir, la llamada, la preferencia por realizarse a travs de un hacer especfico. El hombre profesa su existencia a travs de ese hacer por el cual siente predileccin, esto es, a travs de la profesin que elija. Este aprender en cuanto se refiere a uno de los quehaceres principales de nuestra institucin, hace referencia a la profesionalizacin en los pregrados, a la especializacin para programas de postgrado, a la educacin continuada, a la gestin del conocimiento, a la consultora y dems responsabilidades que nos confen las empresas. El imperativo para nosotros en la ejecucin de este aprender, es la calidad en todo lo que hagamos. El valor fuente es la Responsabilidad como conocimiento y comprensin de los deberes, la cual entendemos como el asumir las consecuencias de nuestras acciones u omisiones y de su proyeccin a nuestros clientes y a la sociedad. e. Aprender a MetacompetirFractalidad. Este aprender que surgi en el Comit de Direccin de la Institucin, est profundamente ligado a los nuevos rumbos de la civilizacin contempornea; etimolgicamente significa competirms all de, y sus principales connotaciones son el saber competir en un espacio virtual, carente de lmites espacio temporales, en el mundo del conocimiento, donde las ideas, las imgenes y los conceptos, son el hbitat propio del espritu. El competir se evidencia en las tres dimensiones: el ser competente, el ser competitivo y en el saber direccionarse. Al profesional no le basta con ser competente en su profesin, tiene adems que ser competitivo y lder; estas son las principales dimensiones del aprender a metacompetir.
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El valor fuente de la Fractalidad viene del verbo latino frango-ere-fregi-fractum, que significa, romper, fragmentar, hacer pedazos, desmenuzar. En el mundo de hoy, el profesional tiene que ser capaz de asumir las permanentes rupturas que se originan en el desarrollo del conocimiento, de la evolucin y aparicin de las tecnologas y de la necesidad de buscar nuevas formas de aplicacin de ellas al ejercicio profesional; este valor hace alusin a la capacidad de innovacin, a la apertura al cambio y a la capacidad de adaptacin a nuevos entornos. Fractalidad se refiere tambin a la habilidad y capacidad de ampliar el espectro perceptivo que permite ver el mismo fenmeno desde diferentes ngulos, niveles de profundidad y en varios espacios simultneamente, para recrearlo y conocer las normas y principios que lo regulan. f. El Aprender a Emprender-Innovacin: La cultura emprendedora es una nueva forma de pensar el sentido del trabajo. En esta cultura, se propende por personas emprendedoras gestoras de empresa. La actitud emprendedora no es exclusiva de personas que se lanzan a crear sus propios negocios: tambin se puede dar en todos aquellos que son empleados de empresas y manejan una relacin de dependencia. Esto ocurre cuando le dan valor a su actividad dentro de las funciones que desempean, siendo creativos, tomando la iniciativa para resolver problemas, afrontando de forma estratgica los cambios y orientando a la empresa hacia nuevos productos, formas de organizacin y servicios. En todos los seres humanos hay un conjunto de competencias potenciales de creatividad, iniciativa, innovacin y deseo de realizar nuevas empresas de forma autnoma. De ah, que aprender a emprender requiere un buen proceso de formacin, que de hecho tiene lugar en la Institucin Universitaria CEIPA, donde se fomenta el aprender a emprender como un objetivo prximo (Proyecto Educativo Institucional CEIPA). Este Aprender encuentra su valor fuente en la Innovacin, entendida como la capacidad para crear, idear y representar maneras nuevas, diferentes y mejores de entender la realidad y transformarla.

ARTCULO 4 POLTICA DE CALIDAD. La Institucin Universitaria CEIPA, fiel a su vocacin, a su filosofa y a su identidad como empresa de servicio fundamentada en el mejoramiento continuo, se compromete a influenciar los diferentes entornos en forma proactiva, sostenida y compartida para lograr objetivos comunes; y a satisfacer y superar las expectativas de sus clientes caminando con ellos, generando I-Futuro.

CAPTULO II: DE LOS OBJETIVOS Y OBSERVANCIA DEL REGLAMENTO


ARTCULO 5. OBJETIVOS. Son objetivos del presente Reglamento:
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a. b.

La vigencia de un rgimen acadmico dirigido a la formacin integral del estudiante. La vigencia de un rgimen disciplinario orientado a preservar la normalidad acadmica.

ARTCULO 6. OBSERVANCIA DEL REGLAMENTO. Los estudiantes de la Institucin Universitaria CEIPA, se regirn por lo estipulado en este Reglamento y por lo prescrito en el Manual de Convivencia. ARTCULO 7. CONSECUENCIAS. De la observancia o no de este Reglamento, se desprenden las consecuencias consagradas en l; de su aplicacin quedar constancia en la hoja de vida del estudiante.

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CAPTULO III: DE LA ADQUISICIN Y PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE


ARTCULO 8. CARCTER DE ESTUDIANTE. Se considera estudiante, a quien habiendo cumplido con todos los requisitos exigidos para la admisin, tiene la matrcula vigente.

ARTCULO 9. PRDIDA DEL CARCTER DE ESTUDIANTE. Se pierde el carcter de estudiante: a. b. c. Cuando se culmine el programa para el cual se matricul. Por cancelacin de matrcula. Cuando se incurra en las consecuencias que impliquen cesacin de la matrcula y stas sean aplicadas por el organismo competente, en cumplimiento del debido proceso.

CAPTULO IV: DE LA INSCRIPCIN, LA ADMISIN Y LA MATRCULA


ARTCULO 10. TIPOS DE INGRESO. Quien ingrese a uno de los programas acadmicos ofrecidos por la institucin, podr hacerlo como: a. b. c. d. Estudiante Nuevo. Estudiante de Reingreso. Estudiante por Transferencia. Estudiante Empresarial.

ARTCULO 11. ESTUDIANTE NUEVO. Es aquel que ingresa por primera vez a un programa acadmico en la Institucin. ARTCULO 12. ESTUDIANTE DE REINGRESO. Es aquel que habiendo interrumpido un programa acadmico es admitido nuevamente al mismo programa. ARTCULO 13. ESTUDIANTE DE TRANSFERENCIA. Es la persona que proviene de otros programas del CEIPA o de otras instituciones de educacin superior. ARTCULO 14. ESTUDIANTE EMPRESARIAL. Es la persona que se admite en forma temporal para participar en actividades acadmicas en convenio con empresas.

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ARTCULO 15. INSCRIPCIN. Es el acto por el cual un aspirante pide formalmente ser admitido en uno de los programas acadmicos que ofrece la Institucin Universitaria CEIPA y, para ello, debe realizar el diligenciamiento de la solicitud de ingreso y entregarla o remitirla a la oficina correspondiente con los siguientes documentos: a. b. c. d. Fotocopia del diploma de bachiller o acta de grado, para pregrado, o fotocopia del diploma profesional universitario o acta de grado, para posgrado. Fotocopia del resultado del Examen de Estado para el ingreso a la educacin superior, para el caso de los aspirantes a programas de pregrado. Fotocopia de la cdula de ciudadana o tarjeta de identidad, ampliada al 150%. Dos fotos a color, tamao 3x4 cm.

ARTCULO 16. ADMISIN. Es la decisin por medio de la cual la Institucin Universitaria CEIPA, en ejercicio de su autonoma consagrada en la Constitucin y las Leyes, admite al aspirante para uno de sus programas acadmicos. PARGRAFO 1. Posterior al proceso de inscripcin, se realizar una verificacin de los documentos suministrados por el aspirante, de acuerdo con los criterios dados por el Consejo Acadmico. El aspirante presentar entrevista en las fechas y condiciones establecidas por la Decanatura. PARGRAFO 2. Quien sea admitido en el CEIPA, cualquiera sea su tipo de ingreso, deber acogerse a las normas acadmicas y administrativas, as como al plan de estudios y a la programacin acadmica vigentes. ARTCULO 17. MATRCULA. La matrcula es el contrato entre la institucin y el estudiante y que genera una relacin correlativa de derechos y obligaciones entre aquellos. En este contrato se materializa que la Institucin admite como estudiante para un periodo acadmico a quien ha cumplido con todos los requisitos exigidos y se compromete a crear todas las condiciones para ofrecerle una formacin integral. El estudiante se compromete a mantener un buen rendimiento acadmico y cumplir con los deberes establecidos en los reglamentos. La matrcula tiene el plazo de un periodo acadmico y puede ser renovada por voluntad de ambas partes. PARGRAFO 1. El acto de matrcula, consta de las siguientes etapas: Asesora acadmicoadministrativa, liquidacin de sus derechos acadmicos, pago de los mismos y registro; con el registro, el estudiante acepta o renueva el contrato de matrcula; estas etapas deben cumplirse en las fechas fijadas por la Institucin.

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PARGRAFO 2. Las etapas que se cumplan fuera de estas fechas, se consideran extemporneas y ocasionan las consecuencias acadmicas, administrativas y financieras que determine la Institucin. ARTCULO 18. ASIGNACIN ACADMICA. Es competencia de la Decanatura, autorizar la asignacin de actividades acadmicas en condiciones especiales. ARTCULO 19. CRDITOS ACADMICOS. Con fundamento en la normatividad vigente, el tiempo estimado de actividad acadmica del estudiante se expresar en unidades denominadas crditos acadmicos. El crdito acadmico es la unidad de medida del trabajo acadmico del estudiante, en donde el aprendizaje se constituye en la unidad central del proceso formativo y el estudiante asume responsabilidades mucho ms evidentes como agente y protagonista de su formacin. Un crdito equivale a 48 horas de trabajo acadmico del estudiante, que comprende las horas con acompaamiento directo del docente y dems horas que el estudiante debe emplear en actividades independientes de estudio, prcticas, u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. PARGRAFO. El trabajo acadmico del estudiante, tanto en el tiempo de acompaamiento docente, como en el de trabajo independiente, se soportar en la gua del ncleo, la cual permite el seguimiento y control de las diferentes actividades acadmicas. La distribucin de dicho trabajo podr variar dependiendo de la modalidad y de la naturaleza y nivel de cada ncleo.

CAPTULO V: DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES


ARTCULO 20. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. Se consagran como derechos de los estudiantes, los siguientes: a. b. c. Gozar de las prerrogativas que se derivan de la Constitucin Poltica y de las Leyes de la Repblica, as como de los estatutos, reglamentos y dems normas del CEIPA. Recibir formacin integral y contar con las condiciones institucionales que la favorezcan. Ejercer con responsabilidad la libertad para estudiar y aprender, acceder a las fuentes de informacin, investigar y debatir cientfica, objetiva e imparcialmente todas las doctrinas, sistemas e ideologas y participar activamente en las diferentes estrategias de aprendizaje. Ser atendido oportunamente en las solicitudes que formule, de acuerdo con las polticas, normas y reglamentos vigentes. Ejercer el derecho de asociacin, dentro del marco de la Constitucin y de las Leyes de la Repblica, as como dentro de las normas que rigen la vida institucional del CEIPA y participar en aquellos rganos de informacin y consulta que para el efecto determinen los organismos administradores de la Institucin.

d. e.

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f. g. h. i.

j. k. l.

m. n. . o.

Ser informado sobre las normas institucionales vigentes. Hacer uso de los servicios institucionales, de acuerdo con las polticas y normas acadmicas y administrativas de la Institucin. Ser evaluado oportunamente, de acuerdo con los objetivos propuestos en las actividades acadmicas y dentro de la programacin vigente. Conocer oportunamente los resultados de sus evaluaciones, la sustentacin de las notas obtenidas por parte del profesor y elevar respetuosamente y dentro de los trminos fijados para el efecto, las reclamaciones a que hubiere lugar. Ser escuchado en la libre expresin de sus opiniones, sugerencias o solicitudes, las cuales deben formularse dentro de las normas vigentes. Recibir tratamiento respetuoso por parte de las directivas, profesores, empleados, condiscpulos y dems integrantes de la Comunidad Universitaria CEIPA. Participar en las evaluaciones peridicas acerca de la calidad, estructura, contenido y metodologa del programa y del desempeo de los profesores, a fin de mejorar los programas de la Institucin. Ejercer el derecho de defensa, cuando se le investigue disciplinariamente. Solicitar segundo calificador para sus pruebas escritas, cuando a ello hubiere lugar. Elegir y ser elegido para hacer parte de aquellos organismos en los cuales los estatutos contemplen la representacin estudiantil. Los dems consagrados en el presente Reglamento.

ARTCULO 21. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. Son deberes de los estudiantes, los siguientes: a. b. c. d. Cumplir con las obligaciones que se derivan de la Constitucin Poltica y las Leyes de la Repblica, as como de los estatutos, el Reglamento y el Manual de Convivencia del CEIPA. Representar dignamente a la Institucin Universitaria CEIPA, interna y externamente. Evitar cualquier deterioro o menoscabo de las diferentes sedes de la Institucin, sean stas fsicas o virtuales, dentro de las estipulaciones fijadas para ello. Acatar todas las normas de la institucin inherentes a su calidad de estudiante y abstenerse de ejercer actos de proselitismo o discriminacin poltica, tnica, filosfica, ideolgica y religiosa, dentro de la Institucin. Presentar respetuosa y oportunamente las solicitudes, a las respectivas instancias institucionales. Respetar el ejercicio del derecho de asociacin y de expresin, de los miembros de la Comunidad Universitaria. Conocer y cumplir las reglamentaciones vigentes y respetar la cultura institucional. Participar y colaborar en actividades acadmicas, culturales, recreativas, deportivas, sociales y ambientales programadas por la Institucin. Presentar responsablemente las evaluaciones respectivas segn el Calendario determinado por la Institucin. Dar tratamiento respetuoso a las directivas, empleados, profesores, condiscpulos y dems integrantes de la Comunidad Universitaria CEIPA y pblico en general, tanto en sus actuaciones fsicas como virtuales.

e. f. g. h. i. j.

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k. l. m. n. .

o.

Presentarse a las sedes del CEIPA en estado de sobriedad, sin influjo de alcohol, narcticos o drogas enervantes y observar las normas prescritas en el Manual de Convivencia. Respetar y cuidar la planta fsica, equipos, materiales, software y dems recursos institucionales. No practicar al interior de la Institucin juegos de azar, en ninguna de sus sedes. Velar porque los materiales hospedados en el campus virtual no sean copiados en ningn medio electrnico, magntico o escrito. Acatar las normas inherentes al uso de los medios de comunicacin y didcticos que se tengan a disposicin en el campus (correo electrnico, chat, debate, foro, videoconferencia, navegaciones por la web y otros que se puedan incorporar), los cuales tienen fines estrictamente educativos. Revisar las notas que aparecen en el sistema acadmico, una vez termine cada actividad acadmica o ncleo y estar permanentemente al tanto de su situacin acadmica, administrativa y disciplinaria en la institucin.

CAPTULO VI: DE LOS DERECHOS PECUNIARIOS


ARTCULO 22. DEFINICIN. Se definen como derechos pecuniarios, los valores financieros que los estudiantes deben cancelar como contraprestacin por los diferentes servicios institucionales.

ARTCULO 23. CONCEPTOS. Los derechos pecuniarios se causan por los siguientes conceptos: Inscripcin, matrcula, exmenes supletorios, validaciones, estudio para reconocimientos por transferencia, certificados o constancias de estudio, derechos de grado, actividades acadmicas no contempladas en el calendario institucional y otros servicios institucionales. PARGRAFO. En ningn caso la cancelacin de actividades por parte del estudiante luego de haber pagado los concepto de: Inscripcin, matrcula, exmenes supletorios, validaciones, estudio para reconocimientos por transferencia, certificados o constancias de estudio, derechos de grado y actividades acadmicas no contempladas en el calendario institucional, le genera a la Institucin la obligacin de reintegrarle parte o la totalidad de los derechos pagados por estos conceptos. Los pagos realizados por el estudiante tampoco se tendrn en cuenta para cubrir el valor del perodo acadmico siguiente cuando sea l quien cancele la actividad para la cual fueron pagados. ARTCULO 24. DETERMINACIN. Es competencia del Consejo Directivo fijar el valor de los derechos pecuniarios y de la Gerencia Administrativa gestionarlos.

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CAPTULO VII: DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS, MODALIDADES, CANCELACIN Y ASISTENCIA


ARTCULO 25. DE LAS FACULTADES Y COMPETENCIAS. Es potestad del Consejo Acadmico definir el calendario acadmico y las diferentes estrategias y modalidades de enseanza-aprendizaje y evaluacin. ARTCULO 26. ACTIVIDADES ACADMICAS REGULARES. Son aquellas que se desarrollan de conformidad con la programacin institucional. ARTCULO 27. DE LA TERMINACIN ANTICIPADA. La Institucin podr dar por terminada una actividad acadmica, cuando a juicio del Consejo Acadmico se considere procedente, siempre y cuando se haya desarrollado como mnimo el ochenta por ciento (80%) de la respectiva actividad. Este Organismo determinar las acciones que en cumplimiento de esta decisin, deban desarrollarse. ARTCULO 28. CANCELACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS. Son causales para la cancelacin de actividades acadmicas por parte del estudiante o de la institucin, las siguientes: a. b. c. Motu proprio. Fuerza mayor. Inasistencia o incumplimiento de actividades.

PARGRAFO 1. PARA PROGRAMAS DE PREGRADO Y POSTGRADO: La cancelacin de actividades acadmicas, podr hacerse por derecho propio, hasta cuando se haya cumplido el cincuenta por ciento (50%) de su duracin, mediante solicitud dirigida al organismo competente. A partir de este porcentaje, slo ser procedente la cancelacin, cuando la actividad acadmica cursada est aprobada, y/o la justificacin presentada por el estudiante ante el organismo competente, sea aceptada. PARGRAFO 2. Las actividades de Proyeccin Profesional se reglamentarn desde el Consejo Acadmico. ARTCULO 29. ASISTENCIA, PARTICIPACIN Y CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES ACADMICAS. Cuando un estudiante se matricula en una actividad acadmica, se compromete a asistir, a participar y a cumplir con todas las etapas del respectivo proceso.

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ARTCULO 30. CANCELACIN POR INASISTENCIA. a. Cuando un estudiante de pregrado presencial no asista a ms del veinte por ciento (20%), o a ms del veinticinco por ciento (25%) en el caso de posgrado presencial, de las sesiones presenciales de un ncleo, ste le ser cancelado y se calificar con una nota definitiva de cero cero cero (0.00), previa notificacin por parte del docente al organismo competente y de ste al estudiante. El profesor podr verificar asistencia varias veces y en diferentes momentos durante la sesin. Si en alguna de estas verificaciones el estudiante no est presente, se configura falta de asistencia en toda la sesin. b. En el caso de la modalidad 100% virtual, la cancelacin del ncleo se configura cuando el valor porcentual de las actividades evaluativas incumplidas supera el 20% del valor total, segn lo programado en la gua del ncleo, teniendo en cuenta las fechas y horarios establecidos en esta y tendr tambin como nota definitiva cero cero cero (0.00). PARAGRAFO: La cancelacin por inasistencia consagrada en el presente artculo no proceder cuando el estudiante demuestre fuerza mayor o caso fortuito, oportunamente informado al profesor dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a la ocurrencia del evento y este sea valorado y aprobado por el organismo competente, quien podr solicitar al estudiante las evidencias que soporten dicho evento.

CAPTULO VIII: DE LA EVALUACIN


ARTCULO 31. DEFINICIN. La evaluacin es el proceso por el cual se verifica el aprendizaje y se cuantifica y/o cualifica el logro de los objetivos propuestos en las diferentes actividades curriculares. ARTCULO 32. MODALIDADES DE EVALUACIN. Es competencia del Consejo Acadmico, definir las modalidades de evaluacin para las diferentes actividades acadmicas. ARTCULO 33. ESCALA DE EVALUACIN. El CEIPA adopta la escala de evaluacin de cero cero cero (0.00) a cinco cero cero (5.00). Se considera una actividad acadmica aprobada, cuando se obtiene una nota definitiva mnima de tres cero cero (3.00), en los programas de pregrado. Para los programas de postgrado, la actividad acadmica se considera aprobada con una nota mnima de tres cinco cero (3.50). PARGRAFO. Toda nota se expresa con un entero y dos decimales, sin aproximaciones. ARTCULO 34. PONDERACIN DEL PROCESO EVALUATIVO PARA PREGRADO. La ponderacin del proceso evaluativo para los programas de pregrado, ser la siguiente: a. Un cincuenta por ciento (50%), evaluado de manera individual, distribuido en dos pruebas del veinte por ciento (20%), la primera y del 30% la segunda, denominadas Parcial y Final,

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b.

c.

las cuales cubrirn la totalidad del contenido de la actividad acadmica desarrollado a la fecha de la realizacin de las mismas, de acuerdo con la programacin institucional. Un treinta por ciento (30%), denominado Seguimiento, el cual podr ser individual o grupal y comprender por lo menos tres momentos evaluativos calificables, los cuales no podrn exceder el diez por ciento (10%) ninguno de ellos. Un veinte por ciento (20%), consistente en un Trabajo de Aplicacin, el cual deber ser grupal, sin exceder los tres (3) integrantes por equipo.

PARGRAFO 1. Las pruebas de parcial y final sern individuales, escritas u orales, cuando as lo determine el docente. En este ltimo caso debern sustentarse ante el docente y un (1) jurado, previa solicitud al organismo competente, con un mnimo de tres (3) das hbiles anteriores a la realizacin de la prueba. PARGRAFO 2. Para el Trabajo de Aplicacin se debe optar por alguna de las siguientes opciones: Una actividad de investigacin formativa, un proyecto de aplicacin a la comunidad o a la empresa o la elaboracin de un artculo o estudio comparativo. ARTCULO 35. PONDERACIN DEL PROCESO EVALUATIVO PARA POSTGRADO. La ponderacin del proceso evaluativo para los programas de postgrados, ser la siguiente: a. El seguimiento tendr un valor del sesenta y cinco por ciento (65%), el cual tendr como mnimo, dos eventos evaluativos ninguno de los cuales podr exceder el valor del treinta y cinco por ciento (35%). El seguimiento podr contener actividades evaluativas de tipo grupal o individual. La evaluacin final, tendr un valor del treinta y cinco por ciento (35%) y ser presentada por los estudiantes en forma individual y escrita.

b.

ARTCULO 36. EVENTOS EVALUATIVOS. Al inicio de cada actividad acadmica, el docente presentar a sus estudiantes las fechas y los porcentajes asignados a cada evento evaluativo, as como las modalidades de evaluacin y el carcter individual o grupal de las mismas. ARTCULO 37. INASISTENCIA A ACTIVIDADES EVALUATIVAS. Los estudiantes que no asistan a una actividad evaluativa, sern calificados en dicha actividad con cero cero cero (0.00). Se exceptan de esta disposicin los estudiantes que no pudieron presentar la actividad evaluativa debido a situaciones de fuerza mayor o caso fortuito, oportunamente notificadas al profesor dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a la presentacin de la actividad, y valorada y aprobada por el organismo competente, quien podr solicitar al estudiante las evidencias que soporten dicha situacin. ARTCULO 38. PRUEBA SUPLETORIA. Es aquella que se practica para reemplazar una prueba parcial o final, no presentada a tiempo, debida y oportunamente justificada, siempre y cuando sea autorizada por la Decanatura.
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PARGRAFO. La Decanatura definir los procedimientos que deben cumplir profesores y estudiantes, para la realizacin de estas pruebas. ARTCULO 39. EVALUACIN ORAL. El organismo competente, podr autorizar evaluacin oral de una prueba que tenga un valor superior al diez (10%). Se presentar ante al docente titular del ncleo y un (1) jurado que garantice la imparcialidad del proceso, nombrado por el organismo competente. ARTCULO 40. VALIDACIN DE CONOCIMIENTOS. Es el reconocimiento que se hace a quien no habiendo participado regularmente en una actividad acadmica, demuestra que ha logrado los objetivos asignados a ella. ARTCULO 41. MODALIDADES DE VALIDACIN. La validacin de conocimientos puede hacerse por suficiencia o por transferencia. ARTCULO 42. VALIDACIN POR SUFICIENCIA. La validacin por suficiencia se hace a travs de las actividades evaluativas que para el efecto, defina la Decanatura. PARGRAFO 1. Slo podr validarse por suficiencia, hasta el cuarenta por ciento (40%) del nmero de crditos del respectivo plan de estudios. PARAGRAFO 2. No podr solicitarse validacin de ninguna actividad acadmica que se haya perdido, cancelado o que se tenga matriculada. PARAGRAFO 3. La nota mnima de aprobacin de una validacin por suficiencia, ser de tres cinco cero (3.50). ARTCULO 43. VALIDACIN POR TRANSFERENCIA. Es el reconocimiento que se hace a quien procede de un programa de educacin superior, cuando a juicio de las autoridades acadmicas del CEIPA, se demuestra que se han alcanzado los objetivos asignados a las actividades acadmicas para las cuales se solicita esta validacin. PARGRAFO 1. La validacin por transferencia se hace por una sola vez durante la admisin; las solicitudes posteriores a la admisin, no sern procedentes. PARGRAFO 2. La Decanatura definir los procedimientos para la validacin por transferencia, teniendo en cuenta criterios de equivalencia en contenidos, intensidades y objetivos. ARTCULO 44. REVISIN DE EXMENES. Todo estudiante tiene derecho a revisar con su respectivo profesor, cada una de sus pruebas escritas y a solicitar en forma inmediata, la revisin y correccin, si a ello hubiere lugar. El profesor dispondr de tres (3) das hbiles para ratificar o modificar la nota asignada.
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PARGRAFO 1. Todo el material que produzca el estudiante, como parte del desarrollo de una actividad acadmica o del proceso evaluativo, deber serle devuelto en el respectivo perodo acadmico. PARGRAFO 2. Todo estudiante deber revisar su calificacin definitiva en el sistema acadmico Scrates una vez finalice la actividad acadmica. Despus de los quince (15) das hbiles siguientes, contados a partir de la fecha de terminacin de la actividad, se asumir de manera definitiva la calificacin registrada en dicho sistema y no proceder ninguna solicitud de revisin. ARTCULO 45. SEGUNDO CALIFICADOR. Si de la revisin con el profesor de una prueba evaluativa escrita o de un trabajo escrito, el estudiante an considera que la nota es inadecuada, podr solicitar por escrito al organismo competente, dentro de los dos (2) das hbiles siguientes a la revisin, que se asigne un segundo calificador. En este caso, la nota ser el promedio aritmtico de las dos (2) notas asignadas. PARGRAFO 1. Durante el perodo de solicitud de segundo calificador, las pruebas deben permanecer en poder del profesor titular o del organismo competente. Si del proceso de revisin surge modificacin de la nota asignada, el organismo competente tramitar su correccin. PARGRAFO 2. No es procedente la solicitud de revisin o de segundo calificador de una evaluacin oral o prueba de validacin por suficiencia. ARTCULO 46. ACTAS DE EVALUACIN. Se considera acta de evaluacin, el registro fsico o electrnico reportado por el profesor. PARGRAFO 1. Es competencia de la Decanatura, definir y divulgar los procedimientos para la modificacin de las actas de evaluacin y para la correccin de notas en ellas. PARGRAFO 2. El Consejo Acadmico podr delegar en quien estime conveniente, el estudio de las equivalencias de calificaciones de estudiantes que provengan de otras Instituciones de Educacin Superior y tengan escalas valorativas diferentes a las del CEIPA.

CAPTULO IX: DEL RENDIMIENTO ACADMICO


ARTCULO 47. PROMEDIO PONDERADO ANUAL. Se entiende por promedio ponderado anual, el valor obtenido de multiplicar la nota definitiva de cada asignatura o ncleo temtico por el nmero de crditos u horas y dividir la suma total de tales productos, por la totalidad de crditos u horas matriculadas en el ao. Se expresar en un entero y dos decimales, sin aproximaciones.

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ARTCULO 48. PROMEDIO ACUMULADO. Se entiende por promedio acumulado, el valor obtenido de multiplicar la nota definitiva de cada asignatura o ncleo temtico por el nmero de crditos u horas y dividir la suma total de tales productos, por la totalidad de crditos u horas matriculadas por el estudiante en lo corrido del programa. Se expresar en un entero y dos decimales, sin aproximaciones. PARGRAFO: En el clculo de los promedios, no se tienen en cuenta las notas obtenidas en las actividades consideradas como requisitos de grado, al igual que las actividades reconocidas por transferencia externa. ARTCULO 49. DEL RENDIMIENTO ACADMICO. En el CEIPA se consideran las siguientes categoras para el rendimiento acadmico de sus estudiantes: a. b. c. Rendimiento sobresaliente. Rendimiento normal. Bajo rendimiento.

ARTCULO 50. RENDIMIENTO SOBRESALIENTE. Se considera rendimiento acadmico sobresaliente, cuando el promedio ponderado anual obtenido por un estudiante, sea igual o superior a cuatro cinco cero (4.50), luego de haber cursado la totalidad de las asignaturas o ncleos correspondientes al respectivo ao o su equivalente en crditos u horas. ARTCULO 51. RENDIMIENTO NORMAL. Cuando el promedio ponderado anual obtenido por un estudiante, sea igual o superior a tres cero cero (3.00) e inferior a cuatro cuatro nueve (4.49). ARTCULO 52. BAJO RENDIMIENTO. Es el promedio ponderado anual obtenido por un estudiante inferior a tres cero cero (3.00). ARTCULO 53. CONSECUENCIAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO. El bajo rendimiento acadmico que establece el Artculo 52 y sus respectivas consecuencias, son las siguientes para los estudiantes de pregrado: a. b. Haber obtenido en el ao un promedio ponderado anual mayor o igual a dos ocho cero (2.80) e inferior a tres cero, cero (3.00), tiene como consecuencia la matrcula condicional. Haber obtenido en el ao un promedio ponderado anual inferior a dos ocho cero (2.80) e igual o superior a dos cinco cero (2.50), tiene como consecuencia la suspensin hasta por dos (2) ncleos. Haber obtenido en el ao un promedio ponderado anual inferior a dos cinco cero (2.50), tendr como consecuencia la suspensin hasta por tres (3) aos.

c.

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d.

La reprobacin de un ncleo por tercera vez, tendr como consecuencia la suspensin hasta por cinco (5) aos.

PARGRAFO 1. Quien por dos (2) oportunidades consecutivas, obtenga el promedio contemplado en los literales a. y b., asumir como consecuencia, la suspensin hasta por tres (3) aos. PARGRAFO 2. La reincidencia por dos ocasiones en el promedio contemplado en el Literal c., tendr como consecuencia la suspensin hasta por cinco (5) aos. PARGRAFO 3. En posgrado, el estudiante cuyo promedio ponderado en el semestre sea inferior a tres cinco cero (3.50) tiene como consecuencia la suspensin hasta por un semestre. ARTCULO 54. DERECHO A REINGRESO. Quien hubiese incurrido en cualquiera de las normas del presente Reglamento y al trmino de la respectiva consecuencia solicitare reingreso a la Institucin, si es aceptado, deber someterse a lo estipulado en el Pargrafo 2 del Artculo 16. del presente Reglamento.

CAPTULO X: DE LOS ESTMULOS


ARTCULO 55. ESTMULOS. Cada ao, la Institucin Universitaria CEIPA podr otorgar a sus mejores estudiantes algunos de los siguientes estmulos: a. b. c. d. Becas de honor Reconocimientos pblicos Monitoras acadmicas y que no implican relacin laboral. Estmulos para actividades investigativas.

PARGRAFO 1. El Rector reglamentar lo correspondiente a estos estmulos. PARGRAFO 2. La Institucin no otorgar ningn tipo de estmulos, cuando concurren consecuencias de orden disciplinario. ARTCULO 56. ESTMULOS PARA ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS. El proceso de Investigaciones de la institucin podr proponer al Consejo Acadmico, como candidatos al mrito investigativo estudiantil, a estudiantes que hayan contribuido, mediante su vinculacin efectiva a un proyecto de investigacin, a la obtencin de un producto calificado. El estudiante acreedor al mrito investigativo estudiantil podr recibir alguno de los siguientes estmulos:

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a. b. c.

Mencin al mrito en la hoja de vida acadmica. Exoneracin parcial del valor de la matrcula del correspondiente periodo acadmico. El pago total o parcial de los derechos de inscripcin en eventos internos o externos sobre investigacin.

PARGRAFO: Igualmente, el Centro de Emprendimiento de la Institucin, podr proponerle al Consejo Acadmico, el otorgamiento de estmulos y reconocimientos a aquellos estudiantes o graduandos que se hayan distinguido por la presentacin de proyectos empresariales y planes de negocio particularmente innovadores, viables y de impacto social.

CAPTULO XI: DEL TTULO Y LOS CERTIFICADOS


ARTCULO 57. TTULO. Es el reconocimiento expreso de carcter acadmico, que se otorga a quien haya cumplido con los objetivos y requisitos asignados a su Programa Acadmico. ARTCULO 58. CONSTANCIA DEL TTULO. El otorgamiento de un ttulo se har constar en el Acta de Grado, en el correspondiente Diploma y en el Libro de Registro de Ttulos que se lleva en la Institucin, de acuerdo con la reglamentacin vigente. ARTCULO 59. REQUISITOS DE GRADO. Quien aspire a graduarse, deber acreditar ante la Institucin, los requisitos establecidos para el efecto por el Consejo Acadmico. ARTCULO 60. SOLICITUD DE GRADO. Cuando entre la terminacin de un Programa Acadmico y la solicitud del grado, haya transcurrido un perodo superior a tres (3) aos, la Institucin se reserva el derecho de comprobar la idoneidad profesional del solicitante. ARTCULO 61. EXPEDICIN DE CERTIFICADOS. El CEIPA, a travs del organismo competente, expedir los certificados que le sean solicitados. PARGRAFO. En el correspondiente informe, se registrar su promedio acadmico, tanto ponderado anual, como acumulado, con un (1) entero y dos (2) decimales. ARTCULO 62. SOLICITUD DE LOS CERTIFICADOS. Solamente podrn tramitar solicitud de expedicin de certificados, los estudiantes, sus padres o acudientes, cuando el estudiante dependa de ellos, la empresa donde labora el estudiante y las autoridades competentes.

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ARTCULO 63. DUPLICADOS DE DIPLOMAS. La expedicin de duplicados de diplomas, se har en los siguientes casos: a. b. c. Por prdida o destruccin del original, lo cual se demostrar con declaracin personal ante notario. Por deterioro del original. Por cambio del nombre o reconocimiento de filiacin extramatrimonial.

ARTCULO 64. CONSTANCIA DE DUPLICADO: Para la expedicin de duplicado deber cumplirse con los requisitos que para el efecto tenga vigentes la Institucin; en el nuevo Diploma se dejar constancia de que se trata de un duplicado.

CAPTULO XII: DEL RGIMEN DISCIPLINARIO. CONDUCTAS Y CONSECUENCIAS


ARTCULO 65. CONDUCTAS SANCIONABLES. Son conductas que atentan contra el orden institucional, la Ley, la moral, los Estatutos y el Reglamento, las siguientes: a. b. La deslealtad con la Institucin, entendida como todo acto doloso que tienda a perjudicar, a desacreditar, o a impedir el normal funcionamiento del CEIPA. El proselitismo poltico, tnico, filosfico, ideolgico y religioso, al interior de la Institucin, sin desmedro de las libertades consagradas en la Constitucin y en las leyes y que tienda a la coaccin o que impida la libertad de opcin, la vinculacin o adhesin de los integrantes del CEIPA a determinado credo, sistema o partido, en lo poltico, en lo tnico, en lo filosfico, en lo ideolgico y en lo religioso La insubordinacin, entendida como todo acto que conduzca o pretenda el desconocimiento de las autoridades de la Institucin o la alteracin del orden establecido y de las normas contempladas en el Reglamento y en el Manual de Convivencia. El incumplimiento de los deberes de estudiante, la inobservancia de las normas contempladas en el Reglamento Estudiantil y la obstaculizacin al cumplimiento del Reglamento La falsificacin de documentos, exmenes, calificaciones, el uso de documentos falsos o la mutacin de la verdad por cualquier otro medio. Las agresiones fsicas, verbales y, en general, cualquiera agresin que lesione la dignidad de la persona, contra cualquier miembro de la comunidad Institucional o pblico en general. La coaccin fsica o moral que impida el derecho a exponer libremente las ideas en los procesos de enseanza y aprendizaje. El uso indebido y los daos fsicos causados a la planta fsica, equipos, materiales, software y dems recursos del CEIPA o de las Instituciones en las cuales desempee actividades acadmicas, culturales, recreativas, deportivas y sociales. El comercio, suministro, promocin y consumo de alcohol, drogas y estupefacientes dentro de la Institucin.

c.

d.

e. f. g. h.

i.

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j. k. l. m.

n. .

o. p. q.

r.

s. t. u. v.

El acoso sexual a los integrantes de la Comunidad Universitaria del CEIPA, manifiesto bajo cualquier procedimiento. El sabotaje a los actividades acadmicas, pruebas evaluativas o a otras actividades de la Institucin. La coaccin a la participacin de los integrantes del CEIPA, en la eleccin de los representantes a los diferentes Consejos y Comits. El portar armas, explosivos, sustancias u otros artefactos cuyo uso pueda atentar contra la vida o integridad fsica de las personas, o que puedan ser empleados para destruir o deteriorar la planta fsica o los bienes del CEIPA, o de las Instituciones en las cuales desempee actividades acadmicas, laborales, culturales, recreativas, deportivas y sociales. La prctica de juegos de azar, en las sedes de la Institucin. El fraude o intento de fraude en actividades acadmicas, entendido como copiar o tratar de hacerlo, usar o intentar usar informacin sin autorizacin del profesor o cooperar para que otros lo hagan, durante cualquier actividad evaluativa. Igualmente, utilizar documentos o textos sin mencionar el autor y la fuente y hacerlos pasar como propios. Sustraccin de material evaluativo y la obtencin fraudulenta de pruebas, totales o parciales, que se utilizarn en la realizacin de actividades acadmicas de evaluacin. La suplantacin en cualquier actividad institucional, es decir, el sustituir o hacerse sustituir por otra persona en la presentacin de una actividad acadmica o institucional. Suministrar su contrasea a un tercero o utilizar la contrasea de un tercero para ingresar al campus virtual sin la autorizacin escrita de la institucin. El usuario y la contrasea suministrados por la institucin para el ingreso al campus virtual es de la responsabilidad y uso exclusivo de cada estudiante, quien desde la matricula se obliga a no compartirlos con nadie por ningn motivo y a no ingresar al campus con una contrasea diferente a la propia. Uso no autorizado de dispositivos electrnicos y de telecomunicaciones durante las sesiones de clase. Est prohibido el uso de celulares, computadores, lectores digitales, tabletas electrnicas y dems aparatos similares durante las sesiones de clase, salvo que sean previamente autorizados por el docente para fines acadmicos o, excepcionalmente, para atender situaciones personales de carcter urgente debidamente informadas al mismo. Las dems contempladas en otros artculos del presente Reglamento. Todos aquellos actos que estn definidos como delito, en las leyes colombianas. Todos aquellos actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Todos aquellos actos, que a juicio de los rganos competentes, sean acreedores a algunas de las consecuencias previstas en este Reglamento.

ARTCULO 66. CONSECUENCIAS. Las conductas sancionables, de acuerdo con lo que determine el organismo competente, tendrn como consecuencia: a. b. c. d. e. La amonestacin privada. La matrcula condicional. La suspensin temporal. La cancelacin temporal de la matrcula. La suspensin temporal del derecho a optar al ttulo.

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ARTCULO 67. AMONESTACIN PRIVADA. Se entiende por amonestacin privada, la que en forma verbal, escrita o por correo electrnico hace el organismo competente al estudiante que se ha hecho acreedor a ella. ARTCULO 68. MATRCULA CONDICIONAL. Es la consecuencia que da a la matrcula un carcter de provisional, por decisin del organismo competente. ARTCULO 69. SUSPENSIN TEMPORAL. Es la consecuencia consistente en la interrupcin de los estudios, por uno o varios periodos acadmicos, la cual se origina por bajo rendimiento acadmico o como consecuencia disciplinaria por violacin del Reglamento. ARTCULO 70. CANCELACIN TEMPORAL DE LA MATRICULA. Es la consecuencia consistente en la interrupcin de la matricula vigente, por el resto de la duracin de la actividad acadmica, la cual se origina por faltas disciplinarias al Reglamento. ARTCULO 71. SUSPENSIN TEMPORAL DEL DERECHO A OPTAR AL TTULO. Es la consecuencia originada en una violacin del Reglamento, consistente en el aplazamiento en la obtencin del grado, durante un perodo determinado por el organismo competente. ARTCULO 72. CONSECUENCIA DEL FRAUDE. El estudiante que fuere sorprendido en la comisin o intento de fraude o de suplantacin en un evento evaluativo, asumir como consecuencia la calificacin de cero cero (0.0), como nota definitiva del ncleo y una amonestacin privada con copia a su hoja de vida. Quien por segunda (2.) vez cometa fraude, asumir como consecuencia, la suspensin temporal hasta por cinco (5) aos.

CAPTULO XIII: DE LA COMPETENCIA PARA CALIFICAR FALTAS Y DEFINIR CONSECUENCIAS


ARTCULO 73. ORGANISMOS COMPETENTES. Son competentes en la determinacin de conductas, la calificacin de las faltas y la definicin de sus consecuencias, los siguientes organismos: a. b. El Consejo Directivo para la suspensin temporal del derecho a optar al ttulo, previo concepto del Consejo Acadmico. El Consejo Acadmico para las amonestaciones privadas, para la suspensin temporal, para la matrcula condicional y para la cancelacin temporal de matrcula, cuando su origen sea de ndole acadmica o disciplinaria.

ARTCULO 74. INFORMACIN A AUTORIDADES.


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Si las faltas que dan origen a un proceso disciplinario fuesen constitutivas de delitos, se informar a las autoridades competentes y las consecuencias se aplicarn sin perjuicio de las acciones penales, cuando hubiese lugar a ello. ARTCULO 75. CONSECUENCIAS Y RETIROS. El retiro voluntario de un estudiante a quien se le sigue un proceso disciplinario, no constituye bice para que sean procedentes, tanto ste, como la determinacin de su conducta y la consecuencia respectiva. ARTCULO 76. PROCESO DISCIPLINARIO. Cuando se tenga conocimiento de que una accin de un estudiante pueda constituir falta disciplinaria, quien conozca de ella informar al organismo competente, el cual en el trmino de los cinco (5) das hbiles siguientes al conocimiento del hecho, le comunicar al estudiante los cargos que se le formulan e integrar una comisin compuesta por tres (3) personas pertenecientes a la Institucin, para que, en los diez (10) das hbiles siguientes, proceda a investigar el hecho. ARTCULO 77. PLAZO PARA DESCARGOS. A partir de la notificacin que se haga al estudiante, ste dispondr de cinco (5) das hbiles para presentar sus descargos y las pruebas que para su defensa estime conveniente. ARTCULO 78. CALIFICACIN DE LA FALTA. Vencido el plazo indicado en el Artculo 76, la comisin entregar las pruebas al organismo o funcionario respectivo, para que califique la falta y defina las consecuencias. El organismo competente deber emitir su fallo en los tres (3) das hbiles siguientes a la recepcin de las pruebas. Si no encontrare mrito para continuar el proceso, se archivar el expediente. ARTCULO 79. RECURSOS DE REPOSICIN Y APELACIN. Contra la calificacin de conductas y determinacin de consecuencias, que se apliquen en virtud del Reglamento, proceden los recursos de reposicin y apelacin, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la notificacin personal o a la fecha de envo a la direccin registrada por el estudiante en la Institucin. La interposicin de recursos, se har siempre por escrito, ante el organismo competente: el Consejo Directivo, en lo disciplinario, y el Consejo Acadmico para las consecuencias acadmicas. ARTCULO 80. NOTIFICACIN DE PROVIDENCIAS. Las providencias que expidan el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico, sern notificadas por el Secretario del organismo competente. Cuando no fuere posible la notificacin personal, se enviar copia por correo a la direccin registrada por el estudiante ante el CEIPA.

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CAPTULO XIV: VIGENCIA DEL REGLAMENTO


ARTCULO 81. VIGENCIA. El presente Acuerdo rige a partir del primero de enero de 2012 y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.

Aprobado en Sabaneta, a los 23 das del mes de junio de 2011.

ANTONIO MAZO MEJA Presidente

LINA MARCELA LONDOO RESTREPO Secretaria Consejo Directivo

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