Captulo 1. Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigacin cientfica, sus similitudes y diferencias.

Sampieri

4.1 Qu enfoques se han presentado en la investigacin? A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento tales como el empirismo, el materialismo dialctico, el positivismo, la fenomenologa, el estructuralismo, asi como diversos marcos interpretativos tales como la etnografa y el constructivismo, que han originado diferentes rutas en la bsqueda del conocimiento. Debido a las diferentes premisas que la sustentan, desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado en dos enfoques principales o aproximaciones al conocimiento: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigacin. Desde hace varios aos creemos firmemente que ambos enfoques, utilizados en conjunto, enriquecen la investigacin. No se excluyen ni se sustituyen.

En trminos generales, los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) son paradigmas de la investigacin cientfica, pues ambos empelan procesos cuidadosos, sistemticos y empricos en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan, en general, cinco fases similares y relacionadas entre s:

Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evaluacin realizadas. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento Revisan tales suposiciones o deas sobre la base de las pruebas o del anlisis. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

Sin embargo, aunque ambos enfoques comparten esas estratgicas generales, cada uno tiene sus propias caractersticas.

4.2 Qu caractersticas posee el enfoque cuantitativo de investigacin?

El enfoque cuantitativo tiene las siguientes caractersticas:

1. El investigador realiza los siguientes pasos:

Plantea un problema de estudio delimitado y concreto; una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado anteriormente. (revisin de la literatura); construye un marco terico; formula una hiptesis; somete a prueba la hiptesis; el investigador recolecta datos numricos de los objetos, fenmenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadsticos, llamados: proceso de investigacin cuantitativo.

2. Las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos

3. La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin. Esta recoleccin o medicin se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad cientfica.

4. Las mediciones se transforman en valores numricos que se analizarn por mtodos estadsticos.

5. Se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles, sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error.

6. Fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema

7. La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Se busca minimizar las preferencias personales

8. Siguen patrn predecible y estructurado y se debe tener en cuenta que las decisiones crticas son efectuadas antes de recolectar los datos.

9. Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayor.

10. Se pretende explicar y predecir los fenmenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.

11. Los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento.

12. Utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza con la teora y de sta se derivan expresiones lgicas denominadas hiptesis que el investigador busca someter a prueba.

13. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.

Hay dos realidades: la primera consiste en las creencias, presuposiciones, y experiencias subjetivas de las personas. La segunda realidad es objetiva e independiente de las creencias que tengamos sobre ella. Bajo esta premisa resulta posible conocer una realidad externa e independiente del investigador. Conocemos la realidad del fenmeno y tambin los eventos que nos rodean a travs de sus manifestaciones; para entender

nuestra realidad es necesario registrar y analizar dichos eventos. Cuando las investigaciones crebles establezcan que la realidad objetiva es diferente de nuestras creencias, stas deben modificarse para adaptarse a tal realidad.

En el caso de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo parte de que el mundo social es intrnsicamente cognoscible y todo podemos estar de acuerdo con la naturaleza de la realidad social.

Enfoque cuantitativo: Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.

4.3 Qu caractersticas posee el enfoque cualitativo de investigacin?

El enfoque cualitativo, a veces referido como investigacin naturalista, fenomenolgica, interpretativa o etnogrfica. Sus caractersticas ms relevantes son:

1. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo. Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigacin 2. En lugar de iniciar con una teora particular y luego voltear, el investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora coherente con lo que observa qu ocurre. Las investigaciones cualitativas se fundamentan ms en un proceso inductivo. Van de lo particular a lo general. 3. En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, stas se generan durante el proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos o son un resultado del estudio.

4. El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados. Patton define los datos cualitativos como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones. 5. Utiliza tcnicas para recolectar datos como la observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de historias de vida, interaccin e introspeccin con grupos o comunidades. 6. El proceso de indagacin es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de la teora. 7. El enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad. 8. Se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de la acciones de seres vivos, principalmente los humanos y sus instituciones. 9. Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes de la investigacin respecto de sus propias realidades. Adems son realidades que van modificndose conforme transcurre el estudio. Estas realidades son las fuentes de datos. 10. En el centro del a investigacin est situada la diversidad de ideologas y cualidades nicas de los individuos 11. No buscan que sus estudios lleguen a replicarse. 12. El enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prcticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista e interpretativo.

Dentro del enfoque cualitativo existe una variedad de concepciones o marcos de interpretacin, pero en todos ellos hay un comn denominador que

podramos situar en el concepto de patrn cultural, que parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo nico para entender situaciones y eventos. Los modelos culturales se encuentran en el centro del estudio de lo cualitativo, pues son entidades flexibles y maleables que constituyen marcos de referencia para el actor social, y estn construidos por el inconsciente, lo transmitido por otros y por la experiencia personal

Enfoque cualitativo: Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin.

4.4 Diferencias entre los enfoques

Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa.

Investigacin cualitativa|Investigacin cuantitativa| Centrada en la fenomenologa y comprensin Observacin naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" No generalizable Holista Realidad dinmica| Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencias ms all de los datos Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Datos "slidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad esttica|

4.5 Conclusin La investigacin cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados ms ampliamente, nos otorga control sobre los fenmenos, as como un punto de visto de conteo y las magnitudes de stos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos especficos de tales fenmenos, adems de que facilita la comparacin entre estudios

similares. La investigacin cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersin, riqueza interpretativa, contextualizacin del ambiente o entorno, detalles y experiencias nicas. Aporta flexibilidad. El mtodo cuantitativo es el ms usado por ciencias como la Fsica, la Qumica y Biologa; propio de las llamadas ciencias exactas o naturales. El cualitativo se ha empleado ms en las disciplinas humansticas como la Antropologa, la Etnografa y la Psicologa social.

Ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizados notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrnsicamente mejor que el otro, slo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenmeno. La posicin asumida en esta obra es que son enfoques complementarios

Capitulo 2. Nacimiento de un proyecto de investigacin cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea. Sampieri

5.1 Cmo se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas? Las investigaciones se originan por ideas. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva (perspectiva cualitativa) que habr de investigarse.

5.2 Fuentes de ideas para una investigacin Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigacin, por ejemplo:

Experiencias individuales; Materiales escritos; Materiales audiovisuales; Programas de radio o televisin; Informacin de Internet;

Conversaciones u observaciones personales; etc.

* Ideas de investigacin: Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigar, o a los fenmenos, eventos y ambientes por estudiar. * Fuentes generadoras de ideas de investigacin: Instancias de donde surgen las ideas de investigacin, como materiales escritos y audiovisuales, teoras, conversaciones, creencias, etctera.

5.3 Cmo surgen las ideas de investigacin? Las ideas pueden surgir de diversos lados, ya sea, donde se congrega un grupo, al observar diferentes mbitos de la realidad, ver televisin, ser proporcionadas por otras personas y que respondan a determinadas necesidades.

5.4 Vaguedad de las ideas iniciales La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos ms precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo. Es as como, cuando una persona elige desarrollar una idea de investigacin debe: familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica.

Podr visualizarse si se utilizar el proceso cualitativo o cuantitativo.

5.5 Necesidad de conocer los antecedentes Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Esto ayuda a: No investigar sobre un tema que ya se haya estudiado a fondo, lo cual implica ser novedosos. Estructurar ms formalmente la idea de investigacin, al no saber bien como abordar el tema consulta a diversas fuentes bibliogrficas para poder esbozar

con mayor claridad y formalidad lo que desea investigar. En el enfoque cualitativo de la investigacin el propsito es: tener una idea y visin que nos conduzcan a un punto de partida, para esto resulta aconsejable recurrir a fuentes previas.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin. Si bien, los fenmenos del comportamiento humano son los mismos, pueden analizarse de diversas formas.

En las mayoras de las investigaciones, sus temas a estudiar pueden ser abarcados por varias disciplinas. Por ende, cuando se considera el enfoque seleccionado se habla de la perspectiva principal o fundamental. La eleccin de dicha perspectiva tiene mucha importancia en el desarrollo del estudio. As, se habla de perspectiva (disciplina desde la cual se gua centralmente la investigacin) y enfoque (cuantitativo o cualitativo del estudio).

Estructuracin de la idea de investigacin: Consiste en esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar.

5.6 Investigacin previa de los temas Hay temas de investigacin que se encuentran ms estudiados que otros, de esto depender el tipo de planeamiento que exijan. Podramos decir que hay: Temas ya investigados, estructurados y formalizados, de estos es fcil encontrar materiales de investigacin anteriores. Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados, ya se ha investigado; sin embargo, existen pocos documentos escritos y materiales, hay que ingenirselas para su obtencin. Temas poco investigados y poco estructurados, requiere un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado.

 Temas no investigados.

Tema de investigacin: Cuestin o asunto que se va a estudiar.

5.7 Criterios para generar ideas

Danhke menciona varios criterios, que podran resumirse as: Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas. Tambin, deben servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos.