1. INDICE.

2. PRESENTACIN 1

3. ASISTENCIA PSICOLGICA.. 1 3.1 Relacin entre derecho y psicologa 4 3.2 Psicologa Penitenciaria. 5 3.3 Las Actividades De Los Psiclogos. 6 3.4 Tcnicas De Tratamiento.. 7 3.5 Marco Legislativo 9 3.6 Recursos Econmicos Y Financieros 10 3.7 Derecho Comparado .. 11

4. CONCLUSIONES. 16 5. SUGERENCIAS 17 6. BIBLIOGRAFIA 18

2. PRESENTACIN El derecho tiende a adecuarse a la realidad social, pero la Psicologa debe ayudar a responder si esta adaptacin se hace sobre una realidad social falsamente percibida, ms que a una realidad respaldada en criterios objetivables. Programas dirigidos a incrementar la competencia social: capacidad reflexiva y habilidad cognitiva para resolucin de conflictos y emptica. A nivel cognitivo, la vida prolongada en prisin tiende a empobrecer psicolgicamente y des socializar a las personas detenidas. Belea y Baguena (1992) encontraron que un grupo de mujeres reclusas puntu ms bajo en indicadores de habilidades interpersonales en una segunda medicin a lo largo del tiempo, mientras que otro grupo de mujeres que particip en un programa de entrenamiento mantuvo su desempeo en dichas habilidades en mismo intervalo de tiempo. .1 A nivel emocional, en la literatura se pueden identificar tres modelos que intentan explicar los correlatos afectivos del encarcelamiento a lo largo de la estancia en prisin. Una perspectiva lineal es la de quienes encuentran que con el paso del tiempo tienden a remitir los niveles de ansiedad y estrs de los detenidos desde unos niveles altos en el momento del ingreso en prisin. . 3. ASISTENCIA PSICOLGICA La psicologa puede intervenir en el contexto penitenciario desde distintas reas de conocimiento y con finalidades tambin diversas. Una aproximacin cientfica al mundo de las prisiones detecta enseguida diferentes necesidades -de los encarcelados, del personal y de la organizacin institucional- que pueden ser objeto de anlisis e intervencin por parte de la psicologa. En relacin con la propia organizacin penitenciaria y su personal, y slo a modo de ejemplo, algunas de las necesidades de las que la psicologa puede ocuparse y se ha ocupado son: el clima social de la prisin, los
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capacidad para el desempeo de roles y capacidad

Belea, M. & Baguena, M... Habilidades interpersonales: efectos de un programa de tratamiento en

mujeres delincuentes internas. Anlisis y Modificacin de Conducta 1992

sistemas de relacin entre el personal y los internos, la seleccin, formacin y motivacin del personal, los estilos de direccin, los efectos perniciosos de los sistemas disciplinarios, la clasificacin penitenciaria, los regmenes de vida dentro de las prisiones, etc. Las tareas de los psiclogos en este rgano judicial sern las de emitir informes previos a la resolucin de recursos de permisos, grados y pronstico favorable de reinsercin social en expedientes de libertad condicional, as como dictmenes previos a los informes que peridicamente ha de emitir el Juez dirigidos al Tribunal sentenciador para el seguimiento de la ejecucin de medidas de seguridad. Normalmente al psiclogo se le pide informe sobre los internos que han cometido delitos graves o muy graves, agresiones sexuales y homicidios o asesinatos, sobre todo por alarma social y los efectos que producira la comisin de nuevos delitos, La razn que justificara la existencia de profesionales adscritos al Juzgado de Vigilancia Penitenciaria es dotar a este de un equipo de asesoramiento propio, autnomo e independiente que informe sobre la situacin del interno, no teniendo que tener otro contacto con el penado como lo tendr que tener el psiclogo penitenciario que trabajar en su evaluacin y tratamiento.

Muchas de estas problemticas han sido objeto de atencin por parte de los psiclogos durante dcadas, tanto en Amrica como en Europa, y para su anlisis se han empleado conocimientos procedentes de la psicologa social, de la psicologa de las organizaciones y del trabajo, de la psicologa clnica, de la psicologa de la personalidad y de la psicologa diferencial. La psicologa penitenciaria es, de este modo, un campo aplicado, que aglutina todos estos conocimientos y los proyecta sobre el mbito de las prisiones

Por otro lado, el clima organizacional podra ser una variable relacionada con el estado de nimo individual, tanto si se lo toma como una dimensin que puede influir en otros aspectos de la organizacin, como indicador de la eficacia o el impacto de acciones institucionales o como una estrategia para saber "cmo estn los nimos" en una institucin, con relacin a aspectos como masificacin , violencia institucional, 3

insalubridad, la desinformacin, la ausencia de vnculos con la comunidad, la insuficiente capacitacin tcnica del personal o la peligrosidad externa o interna, o el influjo de la cultura carcelaria. Con frecuencia se encuentra que los internos perciben el clima institucional de forma ms negativa que los empleados, que a ms tiempo en prisin se evala el clima de forma ms negativa y que los internos diferencian el clima general del establecimiento del clima generado por actividades educativas . Por otro lado, una baja proporcin de funcionarios por nmero de internos, los empleados tienden a hacer nfasis en la seguridad y a no autorizar actividades tratamiento, recreativas-que pongan en peligro la vigilancia de los internos. En esas condiciones se favorece tambin la aparicin de subgrupos entre los presos y a que se difunda ms fcilmente el cdigo del interno, tambin denominado cultura carcelaria. Esta puede ser definida como el conjunto de normas, valores, actitudes y conductas que tienden a darse entre los internos, sobre todo hombres. Las normas giran en torno a no intervenir en la vida de los dems internos, no ser delator, aguantar sin quejarse las condiciones de encarcelamiento, no meterse en problemas pero s reaccionar valientemente ante ofensas y amenazas, desconfiar de los intentos institucionales de resocializacin y asimilar la jerga carcelaria Estas normas y valores parecen ser similares en prisiones de diferentes contextos. Adems, una carrera criminal anterior, la expectativa de una estancia prolongada en prisin, la falta de vnculos externos prosociales familiares, un tamao grande del establecimiento y el hacinamiento, contribuyen a la identificacin del sujeto con esta cultura carcelaria. La complejidad del proceso de adaptacin a la vida en prisin, es un proceso que se manifiesta en diversas esferas de la personalidad, las emociones y la conducta individual y grupal, y que se ha estudiado desde pticas tericas diversas y excluyentes entre s. Por ejemplo, los estudios que se centran en los aspectos individuales de la vida en prisin, o sobre el clima organizacional o sobre la cultura carcelaria desconocen los hallazgos de los dems enfoques, con lo cual se carece de una comprensin integral, en lugar de fragmentada e incompleta del proceso de adaptacin a la prisin. El objetivo del presente trabajo es precisamente llenar ese vaco y apuntar a una integracin de esas diferentes perspectivas, partiendo de que entender el impacto del encarcelamiento constituye un elemento clave para hacer ms certeras las intervenciones en los contextos carcelarios. 4

3.1 Relacin entre derecho y psicologa Puede darse en tres niveles, diferentes pero a la vez complementarios: Psicologa para el derecho, en donde la labor de la psicologa est vinculado con la toma de decisiones judiciales, donde destacan roles como de auxiliar perito, interpretador de conductas, imputabilidad, detector de mentiras, entre otros. Psicologa en el derecho, es decir, el estudio de la psicoviabilidad de la norma Psicologa del derecho, donde se analiza la necesidad de introducir dentro de la normativa, y el proceso de construccin y modificacin de ste, aspectos de carcter psicolgico, como por ejemplo demencia, discernimiento, entre otros. La psicologa puede intervenir en el contexto penitenciario desde distintas reas de conocimiento y con finalidades tambin diversas. Una aproximacin cientfica al mundo de las prisiones detecta enseguida diferentes necesidades de los encarcelados, del personal y de la organizacin institucional- que pueden ser objeto de anlisis e intervencin por parte de la psicologa. En relacin con la propia organizacin penitenciaria y su personal, y slo a modo de ejemplo, algunas de las necesidades de las que la psicologa puede ocuparse y se ha ocupado son: el clima social de la prisin, los sistemas de relacin entre el personal y los internos, la seleccin, formacin y motivacin del personal, los estilos de direccin, los efectos perniciosos de los sistemas disciplinarios, la clasificacin penitenciaria, los regmenes de vida dentro de las prisiones, etc.

Muchas de estas problemticas han sido objeto de atencin por parte de los psiclogos durante dcadas, tanto en Amrica como en Europa, y para su anlisis se han empleado conocimientos procedentes de la psicologa social, de la psicologa de las organizaciones y del trabajo, de la psicologa clnica, de la psicologa de la personalidad y de la psicologa diferencial. La psicologa penitenciaria es, de este modo, un campo aplicado, que aglutina todos estos conocimientos y los proyecta sobre el mbito de las prisiones. La atencin preferente se dirige hacia las necesidades de los sujetos, jvenes o adultos, que se hallan en prisin. Desde la fuerte vocacin aplicada que posee la psicologa, la

pregunta central que se vienen haciendo los psiclogos que trabajan en las prisiones (y, en general, con delincuentes) es cmo pueden ser empleados los conocimientos de la psicologa para ayudar a los encarcelados y mejorar sus posibilidades futuras para no volver a cometer delitos? Clemente, M., y Nez, J (1997), mencionan: este enfoque, aplicado y orientado hacia los sujetos-clientes, de la psicologa penitenciaria ha coadyuvado al re-surgimiento en muchos pases (no en todos) del llamado ideal de la rehabilitacin: en sntesis, la creencia de que es posible y necesario trabajar intensivamente con los delincuentes, mediante tcnicas y programas estructurados, con el objetivo de aumentar sus capacidades para vivir en la sociedad sin delinquir.2

3.2 Psicologa Penitenciaria: Los psiclogos forman parte de los equipos de diagnstico y tratamiento, siendo parte integrante de la re-estructuracin de los cuerpos penitenciarios incluyendo en ellos equipos profesionales multidisciplinarios. La tarea del penitenciarismo est definida por la custodia y rehabilitacin de las personas privadas de libertad, en verdad, esta ltima ha sido relegada a escasos programas de re-insercin social. A partir de la dcada pasada se han implementado algunos programas en el medio libre de la incorporacin de sujetos sancionados con penas alternativas a la prisin, como lo es la libertad vigilada

El servicio de asistencia Psicolgica depende de la Penitenciario, asimismo los servicios psicolgicos

Direccin de servicios de los establecimientos

penitenciarios de la Oficina General de Tratamiento del Instituto Nacional penitenciarios depende del rgano Tcnico de Tratamiento.

Clemente, M., y Nez, J.

Psicologa Jurdica Penitenciaria 1997. Madrid

El rea de la asistencia psicolgica no cuenta con el personal suficiente para cumplir con las funciones dentro del proceso de resocializacin de los internos, participar en las acciones de clasificacin, desarrollar los informes psicolgicos en los trmites de semi libertad, liberacin condicional, permisos de salida, indultos entre otras actividades.

3.3 Las Actividades De Los Psiclogos Se Encaminan A Lo Siguiente: Participa como integrante de la Junta de Clasificacin respecto a los internos. Reclasifica al interno considerando su progresin o regresin al tratamiento penitenciario. Reubica al interno en otros ambientes segn el rgimen destinado Reordena a los internos segn las normas establecidas. Entrevista y evala con la finalidad de abrir su expediente psicolgico. Aplica pruebas psicolgicas para corroborar su impresin diagnostica inicial. Elabora informes psicolgicos para beneficios penitenciarios, otorgamiento de gracia e indultos presidenciales entre otros. Realiza tratamiento individual, grupal, familiar. Aplica tcnicas de corte cognitivo- conductual. Es responsable de la ejecucin de los programas de ejercicios bsicos con la finalidad de canalizar los niveles de impulsividad y agresividad, estrs, ansiedad y otros generados como producto del encierro carcelario. Desarrolla actividades complementarias al tratamiento tales como: talleres, video forum, escuela para padres, dinmicas grupales, etc. Motiva a la poblacin penitenciaria en general propiciando su participacin en las actividades como: concursos sobre decoracin y arreglo de sus habitaciones, poesa, dibujo entre otras manifestaciones del arte. Es parte integrante de las actividades coordinaciones con el rea de Salud. Realiza investigaciones psicolgicas con el objetivo de ampliar sus preventivo promocionales realizando

conocimientos respecto a la realidad penitenciaria y la situacin del interno.

Coordina con otras reas de tratamiento penitenciario con la finalidad de hacer un trabajo integral e interdisciplinario. Realiza programas de salud mental.

Gonzales Berendique seala que: el rol del psiclogo en el mbito penitenciario es muy importante pero como pieza de un equipo porque el avance necesario es desde la multidisciplinariedad a la interdisciplinariedad que todos en la medida de lo posible hablen un lenguaje comn para la adecuada realizacin de psicodiagnosticos y tratamientos a la poblacin penal.3 Tiene por misin atender, vigilar y asistir a las personas que por resolucin de las autoridades competentes, fueron detenidas o privadas de libertad o con libertad restringida, contribuyendo a su reinsercin social. Por lo que tendr por objetivo asistir a la poblacin penal fomentando conductas, habilidades y capacidades que aumenten su probabilidad de reinsercin social. 3.4 Tcnicas De Tratamiento Las principales tcnicas de tratamiento utilizadas en la actualidad con los delincuentes y las concepciones tericas que se hallan en su base son las siguientes: Problemas emocionales y terapias psicolgicas no conductuales. Una concepcin tradicional es que los delincuentes experimentan una serie de trastornos emocionales profundos, de los que la conducta delictiva tan slo sera una manifestacin exterior, un sntoma. Segn ello, el tratamiento de los delincuentes debera dirigirse a tratar las patologas psicolgicas subyacentes. Como resultado del xito obtenido en la terapia, el comportamiento delictivo acabara erradicndose. Sobre esta concepcin clnica operan un conjunto heterogneo de tcnicas fundamentadas en el modelo psicodinmico o psicoanaltico, en el modelo mdico de la delincuencia, o en el paradigma de la terapia no directiva. Carencias educativas e intervencin educativa Se constata que muchos delincuentes, especialmente los denominados delincuentes marginales, no siguieron en su momento procesos formativos regulares y,
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Gonzales Berendique. Criminologa 2004

consiguientemente, tienen grandes carencias culturales y educativas. La conclusin es obvia: si queremos ayudarles, una de las tareas fundamentales es elevar su nivel educativo mediante programas intensivos que restauren lo que no se hizo en su momento. El aprendizaje del comportamiento delictivo y la terapia de conducta Las terapias de conducta suelen basarse en el modelo psicolgico del condicionamiento operante o instrumental. Este modelo terico analiza el comportamiento de las personas en relacin funcional con los contextos fsicos y sociales en los cuales se produce el comportamiento. Estudia la influencia que estos contextos tienen sobre la aparicin, el mantenimiento y el cambio de la conducta humana, incluida la conducta delictiva. Dentro de este modelo, la ley emprica del efecto establece que las consecuencias de una respuesta son un determinante de la probabilidad futura de esa respuesta. Una aplicacin muy frecuente de la terapia de conducta con sujetos delincuentes ha sido los programas de economa de fichas, en los que se estructura un sistema de fichas o puntos de ah la denominacin de economa de fichas-, que son entregados a los sujetos por sus logros conductuales, y que pueden, finalmente, intercambiar por las consecuencias establecidas. Estas tcnicas fueron muy utilizadas durante los aos setenta y ochenta, tanto en programas comunitarios como en instituciones juveniles y de adultos. Los programas ambientales de contingencias Al igual que las terapias de conducta, los programas ambientales de contingencias se fundamentan en los modelos tericos de condicionamiento operante, al que ya nos hemos referido, y de aprendizaje social. La teora del aprendizaje social es una de las explicaciones de la conducta delictiva mejor establecidas por la investigacin criminolgica. Su principal aportacin consiste en haber puesto de relieve el papel prioritario que la imitacin de modelos tiene en la aparicin y el mantenimiento del comportamiento delictivo. Un ejemplo tpico de la aplicacin de estos programas lo constituye el sistema de fases progresivas, en que se estructuran una serie de unidades de vida o fases, que son distintas entre s en dos aspectos fundamentales: por un lado en el nivel de exigencia de conducta que se requiere a los sujetos, y por otro en la menor o mayor disponibilidad de consecuencias gratificantes existente en cada una unidad o

fase; los sujetos son peridicamente asignados a unas fases u otras en funcin de sus logros conductuales. Competencia social e intervenciones cognitivo conductuales Estas tcnicas de acuerdo a Fabiano y Garrido (1990), se fundamentan en el modelo de la competencia social que realza la necesidad de ensear a los delincuentes todas aquellas habilidades que facilitarn su interaccin con otras personas, ya sea en la familia, en el trabajo, o en cualesquiera otros contextos sociales. Tal vez el programa cognitivo-conductual ms completo lo constituya el programa del pensamiento pro social, en el que suelen aplicarse las tcnicas Solucin cognitiva de problemas, Entrenamiento en habilidades sociales tiles para la interaccin, Control emocional de las explosiones de ira, Razonamiento crtico sobre la propia conducta y la de los otros, Desarrollo de valores, Habilidades de negociacin, y Pensamiento creativo. Los programas cognitivo conductuales son los ms utilizados actualmente con todo tipo de delincuentes.4 3.5 Marco Legislativo El cdigo de ejecucin penal contempla la asistencia psicolgica en su articulo 92 la asistencia psicolgica realiza el estudio de la personalidad del interno y aplica los mtodos adecuados para alcanzar los fines del tratamiento. De acuerdo al reglamento del cdigo de ejecucin penal en su articulo 143 nos menciona El servicio de asistencia psicolgica en los establecimientos penitenciarios realiza acciones de observacin, diagnostico y tratamiento del interno, cuyos resultados forman parte del informe psicolgico respectivo. Art. 144 el servicio de asistencia psicolgica emite opinin sobre la progresin o regresin del interno, en el proceso de tratamiento a fin de que el rgano tcnico de tratamiento determine lo pertinente. Art. 145 la asistencia psicolgica realiza consultoras, psicoterapias individuales, familiares o grupales, con el fin de alcanzar los objetivos del tratamiento penitenciario.

Fabiano, E., y Garrido, El Pensamiento Pro social 1990

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El servicio de asistencia psicolgica tambin desarrolla acciones de investigacin sobre la conducta del interno a fin de elaborar su perfil psicolgico. Art. 146 la asistencia psicolgica coordina con instituciones pblicas y privadas a fin de brindar apoyo psicolgico a la comunidad penitenciaria, a la comunidad penitenciaria, con conocimiento del rgano Tcnico de Tratamiento 3.6 RECURSOS ECONMICOS Y FINANCIEROS. La deficiencia presupuestaria del INPE es uno de los factores que no permite cubrir las necesidades del servicio psicolgico, para alcanzar todas sus perspectivas de accin dentro de nuestro sistema penitenciario. El personal de psiclogos no obstante que ha crecido en los ltimos aos sigue siendo insuficiente. En un estudio anterior Propuesta: salud Mental INPE Plan de trabajo 1997, ya se plante que como requerimiento mnimo se deba contar con un psiclogo por cada 300 internos, objetivo que se halla an distante. Segn Blossiers Hme ( ), menciona que los recursos con que se cuenta en la

actualidad son muy limitados, considerando que adems del material logstico, el profesional utiliza pruebas psicolgicas, instrumento importante que permite corroborar la impresin inicial del interno sin embargo y dado el casi nulo presupuesto con que se cuenta, se da el caso que son los psiclogos quienes adquieren con su propio dinero dicho material a efectos de optimizar y hacer viable su trabajo. Los recursos utilizados en las actividades orientadas a la poblacin penitenciaria tambin son costeados en gran parte por el personal. Lo positivo del tema es que las carencias no detienen al profesional en el cumplimiento de sus objetivos, motivando constantemente a la poblacin penitenciaria hacia la participacin en las actividades de tratamiento. No obstante, ello no debe ser motivo para que la administracin penitenciaria no brinde mayores y mejores recursos para el cumplimiento de un cabal tratamiento asistencial en el rea psicolgica. En cuanto a las actividades que realiza el psiclogo, estas tienen como objetivo el modificar patrones de comportamiento inadecuados por parte de los internos, que de una u otra manera alteran el normal desenvolvimiento de una sociedad, pues hay que considerar que el encierro de una

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persona afecta lgicamente su estabilidad emocional, alterando la normal convivencia entre los reclusos al interior del establecimiento penitenciario.5 3.7 DERECHO COMPARADO En Espaa El psiclogo en el procedimiento: Se encuentra vinculado en: fase preliminar, Incoacin, Imputacin y solicitud de informe, Medidas cautelares, Reparacin, Comparecencia. Audiencia, Resolucin. Medias. Suspensin del fallo. Ejecucin de las medidas. Seguimiento. Modificacin de medidas., Su intervencin puede producirse a solicitud del juez, fiscal y su representante legal. Se efecta en todo momento, en la instruccin como en la ejecucin de la medida que se haya adoptado. De forma esquemtica, desarrolla su m en: Fase presentencial Informacin y asesoramiento a instancias jurdicas. Orientacin a la formacin de los usuarios de su entorno, Valorando la accesibilidad, fiabilidad y validez. Lo realiza obteniendo informacin y conocimiento del menor y fuentes de informacin. Objetivando las valoraciones. Coordinando en los casos concretos los recursos. Asegurando la confidencialidad. Elaborando un sistema de informacin til.

Fase de resolucin Aportacin psicosocoeducativa y propuesta de intervencin. Participacin en comparecencias y audiencias. Lo efecta hacindose acreedor de las circunstancias determinantes de la comisin de los hechos. Comunicando informacin. Elaborando y transmitiendo conocimiento, como apoyo a la toma de decisiones, orientando sobre las medidas, de modo que tengan valor educativo, formativo y de reinsercin. Realizando sugerencias tcnicas y Ratificando la informacin.

Fase postsentencia
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Blossiers Hme Juan J Carcelerias y Derecho de Ejecucin Penal

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Vincula el seguimiento del cumplimiento, a fin de restaurar un sistema de retroalimentacin entre la de medidas y la toma de decisiones judiciales; Para ello conoce las distintas instituciones y servicios, as como los diferentes programas. Elabora un sistema de coordinacin con quien ejecuta la medida. Durante el procedimiento, los canales utilizados son: emisin de informe y expresin oral de los criterios: obtencin de los datos relevantes y suficientes para la toma de decisiones. Agilizacin del proceso e inmediatez y contingencia de la medida. Aprovechamiento de la informacin ya existente. Evitacin de duplicidad. Facilitacin de coherencia entre las distintas fases del procedimiento de ontolgicos. Corresponsabilidad en las decisiones. Bsqueda de la objetividad profesional. Humanizar la instancia y el proceso judicial. Dado lo anterior, cabe reflexionar sobre el porvenir, para consultar que se abre una etapa llena de esperanzas y de retos, donde nuestra labor resulta preceptiva y queda valorada de forma superlativa. Este reconocimiento conlleva consecuentemente la adjudicacin de unos medios que faciliten desarrollar el trabajo con la mxima eficacia, dado que el volumen del mismo se incrementa hasta el lmite que hace difcil equilibrar la calidad con la inmediatez, que la funcin y la instancia donde la desarrollamos precisan. Acomodar nuestro mtodo a la exigencia de la ley que marca un plazo de 10 das para explorar y elevar informe (entendiendo que han de ser muchos los se suscitan en ese plazo), requiere de todos los intervinientes en el proceso una capacidad de adaptacin y una flexibilidad que diluya el estrs y la ansiedad que los plazos tan breves producen. Junto a ello, hemos de acudir a las innumerables comparecencias y audiencias, lo que permitir una comunicacin fluida con jueces, fiscales y abogados. La variacin en el procedimiento y en las demandas que se nos realizan, nos obliga a reorientar la actuacin, compatibilizando la respuesta estrictamente pericial con la ms amplia asesora tcnica, si bien el acento ser evaluador, diagnstico y orientador, pues la ejecucin de las medidas escapa a nuestras competencias, correspondiendo a las Comunidades Autnomas. Asimismo, hemos de disear tiles de discriminacin, que permitan discernir a la hora de dar respuesta a los informes que se nos interesa, as como frmula aproximativa a la realidad del las preguntas dirigidas al mismo, en su declamacin. En todo caso 13

resulta irrenunciable para todo psiclogo realizar su cometido con unos mnimos temporales, instrumentales y metodolgicos, que slo l ha de estimar individualmente, de otra forma se devaluara su intervencin, hasta el punto de desmotivar a quien as se condujera, dejando con el tiempo sin razn de ser su participacin, al haber vaciado a la Psicologa del rico contenido en matices que aporta. La ley abre nuevas posibilidades de actuacin, como: proponer le iniciar la reparacin extrajudicial, razonando el porqu de la misma, exigiendo un plus de creatividad y permitiendo el conocimiento de la vctima perjudicado, con el enriquecimiento de perspectivas que ello supone. Desde que en 1919 se cre el primer servicio psicolgico en una prisin de los EE.UU se ha producido un crecimiento de la intervencin psicolgica en las instituciones penales de la mayora de los pases desarrollados. Est intervencin est plagada de dificultades generalmente inherentes al hecho de practicar psicologa en un lugar tericamente orientado a la rehabilitacin social, pero que en la realidad cotidiana no ha superado aun los fines de custodia y orden. En Espaa el Decreto 162/1968 introduce la necesidad de contar con una serie de especialistas para la clasificacin y el tratamiento penitenciario. La Ley 39/70 sobre reestructuracin de los Cuerpos Penitenciarios cre el Cuerpo Tcnico de Instituciones Penitenciarias. (Juristas-Criminlogos, Psiclogos, etc.). reas de actuacin y funciones reglamentarias : El campo de actuacin es muy amplio y abarca prcticamente todas las reas de la Psicologa Aplicada: a) Pericial: diagnstico y clasificacin penitenciaria una vez recada la condena; informes a Juzgados previos al juicio o posteriores, analizando la evolucin de los internos de cara a indultos, a adelantamiento de la libertad (libertad condicional), a permisos de salida, etc. b) Tratamiento: elaboracin y ejecucin de programas para cada interno que se revisarn por el equipo al menos cada seis meses, en los que se incluir una propuesta de intervencin en las reas que se precise, ya sean laborales, educativas....o propiamente psicolgicas: tratamiento de toxicomanas (unidades

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libres de droga, P. M. Metadona, naltrexona, alcoholismo, unidades extrapenitenciarias), intervencin VIH-Sida, desrrollo cognitivo (resolucin de problemas, razonamiento crtico, empata con vctimas), habilidades sociales (competencia, preparacin vida en libertad), programa de prevencin de suicidios, intervencin en alteraciones psicolgicas, internos con problemas de violencia y o de agresin sexual, etc. c) Otros: programacin y planificacin del trabajo del equipo en el centro; contactos con los medios de comunicacin; actividades de investigacin; incluso, en algunos casos, funciones de direccin e inspeccin de los establecimientos penitenciarios, etc. El Reglamento de 1981 seala en el art. 282 las funciones del psiclogo: - Estudiar la personalidad de los internos. - Aplicar y corregir las pruebas psicolgicas. - Asistir como vocal a las Juntas de Tratamiento con una frecuencia mnima semanal. - Estudiar los informes recabados de los funcionarios de vigilancia as como educadores, maestros...basados en la observacin directa del comportamiento del interno. - Ejercer la tarea de Psicologa Industrial y Pedaggica respecto a los talleres y a la escuela del centro. - Ejecutar los mtodos de tratamiento de naturaleza psicolgica sealados para cada interno en especial los de asesoramiento individual y en grupo, segn la especializacin de cada psiclogo. - Redaccin del informe de cada interno para las juntas semanales ya sea para permisos, traslados, clasificaciones, aplazamiento de correcciones disciplinarias, etc.

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- Debe, adems, el psiclogo de prisiones respetar los derechos constitucionales, legales y reglamentarios y seguir las lneas de actuacin sealadas por la Direccin General de Instituciones Penitenciarias.

Por ltimo, sealaremos que el psiclogo en este mbito podr ser citado para ratificar el informe, una vez entregado su dictamen. Este acto que ha sido llamado degolladero de vacas sagradas, donde se plantea una estrategia de descrdito del experto, nos responsabiliza de cada afirmacin contenida en el informe, nos impele a cuestionarnos los mtodos e instrumentos utilizados, interpelndonos sobre el conocimiento de cada caso en particular y no salirse de los informes tipo. Todo ello nos obliga a mantenernos en buena forma (como peritos de nuestra ciencia, seremos conocedores de sus avances). La ratificacin coadyuvar a elevar informes lo ms objetivos posibles, limitando tanto las inferencias como las predicciones conductuales y evitando plasmar aspectos dudosos y no resueltos, cindonos a conclusiones que se justifiquen en base a conceptos vlidos o datos empricos slidos Junto a lo reseado, el trabajo del da a da y el desarrollo de normas y reglamentos llenarn de contenido la reciente promulgacin legislativa.

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4. CONCLUSIONES 1. La asistencia psicolgica colabora con la poltica Re, dndole un sentido asistencial al delincuente, ayudndolo a poder entender pasajes que suscitan en su entorno y a poder orientarlo a una nueva concepcin de las cosas. 2. mediante diferentes mtodos se pueden llegar a dar una buena asistencia para que este sujeto que ha sido victima de una prisin pueda superar el obstculo contrado. 3. la poca ayuda del gobierno hace que sea difcil el acceso a una buena asistencia psicolgica, ya que no provee de ambientes necesarios para una mejor atencin dado que la poblacin penitenciaria va creciendo y se van siendo mayores los esfuerzos requeridos. 4. es imperiosa la asistencia de parte de profesionales con cierto adiestramiento carcelario por lo que debe estar preparado para poder comprender el lenguaje y saber como llegar al que ha cado victima de una privacin de la libertad, para poder entenderlo y saber darle salidas a sus determinados comportamientos que va adoptando dentro de la crcel y como mejorar su calidad de vida.

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5. SUGERENCIAS 1. Que se logre dar programas cognitivo conductuales que abordan los modos de pensamiento de los delincuentes y su afrontamiento de los procesos de interaccin- y conductuales que manipulan las consecuencias y otros determinantes ambientales de la conducta o familiares que promueven cambios en la dinmica familiar y afectiva ms cercana a los sujetos ayudando a una mejor comprensin y dndole motivos por los cuales pudiera sobresalir del estado en que se encuentran. 2. Que los programas sean estructurados, claros y directivos. Para un mejor

desarrollo y funcionamiento de parte de las entidades a cargo. 3. Que el tratamiento se aplique con integridad. En otras palabras, que se lleven a cabo, en los momentos previstos, todas y cada una de las acciones planificadas. 4. Se relaciona con la efectividad la mayor duracin e intensidad de los programas, dotando de una verdadera estructura para una mejor atencin. 5. Que se dirijan, por encima de todo, a cambiar los estilos de aprendizaje y habilidades de los delincuentes, inculcando valores y fortalecindolos.

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6. BIBLIOGRAFIA 1. Belea, M. & Baguena, M... Habilidades interpersonales: efectos de un programa de tratamiento en mujeres delincuentes internas. Anlisis y Modificacin de Conducta . 1992. 2. Blossiers Hme Juan Jos, Carcelerias y Derecho de Ejecucin Penal 3. Clemente, M., y Nez, J. Psicologa Jurdica Penitenciaria 1997. Madrid 4. Fabiano, E., y Garrido, El Pensamiento Pro social 1990 5. Gonzales Berendique. Criminologa 2004

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