TICA, DEONTOLOGA Y RELACIONES HUMANAS

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGA MDICA SILABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura 1.2. Cdigo 1.3. rea 1.4. Requisito 1.5. Periodo Acadmico 1.6. Ciclo Acadmico 1.7. Crditos 1.8. Horas semanales 1.8.1 Horas de teora 1.8.2. Horas de prctica 1.9. Carcter 1.10 Docente : tica, Deontologa y Relaciones Humanas : 2601 - 26102 : Formacin Humanstica. : Ninguno. : 2012 1B :I : 02 : 03 : 01 : 02 : Obligatorio. : Dr. Pedro R. Tarabay Yaya

II. SUMILLA: El curso de tica, Deontologa y Relaciones Humanas es un curso de naturaleza Terico Prctico, destinado a ensear a los alumnos de Tecnologa Mdica, con profundidad y desde diferentes puntos de vista, los temas relacionados con la tica y la deontologa de las profesiones biomdicas y conocer los principios ticos necesarios en el campo de hospitalario y servicios de salud, desarrollando actitudes acorde con el espritu de los derechos de los pacientes y los estndares ticos organizacionales Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro (05) unidades de aprendizaje: 1. CODIGOS Y PRINCIPIOS ETICOS. 2. DERECHOS DEL PACIENTE 3. LA ETICA EN EL TRABAJO 4. ETICA Y LA ECONOMIA
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5. LA ETICA DESDE LA VIDA HASTA LA MUERTE

II. OBJETIVO GENERAL: Comprender los cdigos, normas y reglas fundamentales para el desarrollo del buen hacer y proceder durante su vida personal y profesional con los pacientes, sus colegas y su entorno. III. COMPETENCIAS: 1. Reconoce el concepto de tica y deontologa as como la biotica , define y diferencia los diferentes los diversos juramentos existentes que involucran normas de conducta y desarrollo profesional, 2. Define y diferencia los conceptos de los derechos del paciente, conceptualiza la importancia de la historia clnica, as como del consentimiento informado, cual es su importancia y trascendencia, cual debe ser la relacin tecnlogo paciente, y entre los colegas. 3. Define y diferencia los distintos aspectos en la labor diaria, identifica los trminos de intrusismo, tica laboral, errores como trabajador en los servicios de salud. Identifica los trminos de mala praxis, negligencia, impericia. 4. Define, identifica, y describe los trminos de la economa en salud, en lo referente a honorarios, conflicto de intereses. 5. Define, identifica y diferencia los conceptos de vida y muerte. paciente Terminal. Maltrato infantil, trato inhumano hacia el paciente Reconoce la importancia de la donacin de rganos, reconoce los riesgos de las practicas abortivas, y la preservacin de la vida.

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PROGRAMACION DE UNIDADES TEMTICAS: COMPETENCIA 1: Reconoce el concepto de tica y deontologa as como la biotica, define y diferencia los diferentes los diversos juramentos existentes que involucran normas de conducta y desarrollo profesional. UNIDAD 1. Cdigo y principios ticos CONTENIDOS CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL -Conoce, analiza y diferencia las diversas definiciones -Describe la evolucin y cambios de la tica en la Historia -Identifica los niveles de distincin entre la moral -Conoce y analiza su definicin -Analiza la necesidad de la tica en la sociedad Profesional -Estudia los actos mdicos en relacin a la Moral ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

SEMANA

- Identifica los conceptos fundamentales sobre los cdigos y principios ticos que regirn su vida. - Explica las caractersticas generales de

Concepto de tica y Deontologa Historia de tica La tica y la Moral La Biotica La tica Profesional La tica Mdica

- Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologas y tcnicas de trabajo cientfico.

- Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de contraposicin de ideas y opiniones.

Semana 1

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CAPACIDADES - Explica los fundamentos del juramento hacia la preservacin de la salud de sus pacientes. - Estudia los componentes del cdigo de tica del colegio de Tecnlogos Mdicos del Per

CONTENIDOS CONCEPTUAL El juramento Hipocrtico La declaracin de Ginebra El cdigo de tica del CTMP Principios ticos PROCEDIMENTAL Opina sobre la vigencia del Juramento Hipocrtico Analiza sobre los acuerdos Internacionales tomados en la Declaracin de Ginebra Analiza los artculos de tica del CTMP Conoce y opina sobre los diferentes Principios ticos ACTITUDINAL - Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. -Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologas y tcnicas de trabajo cientfico.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin.

SEMANA

Semana 2

FUENTES DE REFERENCIA 1. ALVAREZ Joaqun. tica de nuestro tiempo Mxico UNAM 1957. 2. CAMPS, Victoria. Virtudes publicas Madrid EspasaCalpe 1993. 3. CORTINA, A. Hasta un pueblo de demonios. tica pblica y sociedad Madrid Taurus 1998. 4. CORTINA, A. y COLLIN, J 10 palabras clave en tica de los profesionales.

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UNIDAD 2. DERECHOS DEL PACIENTE COMPETENCIA 2: Define y diferencia los conceptos de los derechos del paciente, conceptualiza la importancia de la historia clinica, as como del consentimiento informado, cual es su importancia y trascendencia, cual debe ser la relacion tecnologo paciente, y entre los colegas. CONTENIDOS CAPACIDADES - Analiza y explica los derechos del paciente. - Identifica los componentes de una historia clnica, la estructura y su confeccin, la responsabilidad que ella implica CONCEPTUAL Derechos del paciente La Historia Clnica El consentimiento Informado PROCEDIMENTAL Analizar los derechos del paciente sobre su estado de salud Conoce las normas que se debe tener frente a la Historia Clnica Conoce y opina sobre los requisitos del consentimiento Informado ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin SEMANA

Semana 3

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- Explica la conducta de un tecnlogo medico competente y honesto en la relacin con el paciente, sus familiares, y los riesgos de tener una relacin sentimental con los pacientes

Relacin Tecnlogo Mdico Paciente Atencin a Familiares Relacin Sentimental con Pacientes

Analiza la relacin que tiene el Tecnlogo Mdico frente al paciente Analiza la objetividad al atender a familiares y amigos Conoce los lmites permitidos de una atencin Sanitaria

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

- Explicacin tericopractica. - Desarrollo de practica. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin. - Participacin activa con intercambio de ideas y opiniones

Semana 4

- Estudia la composicin y organizacin de una buena relacin con los pacientes, as como describe y reconoce los riesgos de su no observancia.

Proyeccin de un video referente a la relacin Analiza lo aprendido del tecnlogo medico sobre los derechos del con sus pacientes. paciente y la relacin y lo aplica en una practica

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

- Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones

Semana 5

FUENTES DE REFERENCIA 1. pontificio consejo para la Pastoral de los agentes sanitarios. Carta de los agentes sanitarios 1995. 2. Juan Pablo II Carta Apostlica Salvifici Dolores 11 de Febrero 1984.

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3. Gisbert Ja. El secreto Medico en polino Lorente A. director. Manual de bioetica general 2 edicin Madrid Rialp 1994 UNIDAD 3. LA ETICA EN ELTRABAJO

COMPETENCIA 3: Define y diferencia los distintos aspectos en la labor diaria, identifica los trminos de intrusismo, tica laboral, errores como trabajador en los servicios de salud. Identifica los trminos de mala praxis, negligencia, impericia. CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia las implicancias de los temas ticos en el centro de labores - Explica los trminos de intrusismo., competencia desleal, Etica laboral CONCEPTUAL Intrusismo Profesional PROCEDIMENTAL Conoce las diferencias entre las labores de los distintos profesionales de salud y sus limitaciones Conoce las normas ticas en el mbito laboral ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin

SEMANA

tica Laboral

Semana 6

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- Analiza los mecanismos de desarrollo del error en los servicios de salud - Explica los mecanismos de corregir este actuar deficiente.

-El error en los servicios de salud

Conoce sobre: Dolo, Culpa, Negligencia, Impericia, Mal praxis. Tanto en el aspecto tico como legal

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

- Explicacin tericopractica. - Desarrollo de procedimientos prcticos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin

Semana 7

FUENTE DE REFERENCIA 1.- Centre Internacional de L'enfance. Los nios vctimas de servicios y maltratos. Documento para el Proyecto CU. Pars 1980. 2.- Montt ME: Maltrato Infantil En: Sicopatologa Infantil y de la Adolescencia, Editorial Mediterrneo 2003. 3.- Mifsud T: El respeto por la vida humana, biotica, Ediciones Paulinas 2002. 4.- Alvarez M, Otxotorena P, Pedreira J: La infancia Maltratada. En: Psicopatologa del nio y del adolescente, Universidad de Sevilla 1998. 5.- Brquez G: El maltrato infantil desde la biotica, publicacin de docencia, Universidad del Desarrollo 2006. 6.- Brquez G, Concha N, Kottow M, Novoa F, Riquelme E: Debate de biotica Sociedad Chilena de Pediatra, agosto de 2006. 7.- Brquez G, Beca JP: Dilogos de biotica: maltrato infantil, junio de 2006.

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UNIDAD 4. LA ETICA Y LA ECONOMIA COMPETENCIA 4: Define, identifica, y describe los trminos de la economa en salud, en lo referente a honorarios, conflicto de intereses. CONTENIDOS CAPACIDADES - Analiza los fundamentos de la retribucin justa por un trabajo adecuado y honesto - Explica la estructura y funcin del sistema de cobros cuando se brinda un servicio al paciente CONCEPTUAL La tica y los Servicios de Salud La Libertad Clnica PROCEDIMENTAL Aprende sobre los aspectos ticos de la atencin de los servicios de salud Conoce el concepto y la descripcin de la Libertad Clnica ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, juicio critico. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas. -Exposicin de temas de investigacin Explicacin tericopractica. - Desarrollo de prcticas. - Manejo de conceptos, - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin y juicio critico. - Participacin activa a travs de intercambio de ideas y opiniones. SEMANA

Semana 8

- Estudia la base sobre tica y economa en salud - Explica el sistema de cobros mnimos ante una atencin. - Interpretael afn del paciente de no pagar los honorarios justos ante un servicio de calidad

La tica y la Economa en Salud Cobro de Honorarios Conflicto de Inters

Describe la relacin -Trabaja en equipo. entre la Economa y la - Es responsable y Atencin de Salud solidario Analiza el cobro de la - Es tico. atencin de salud - Es abierto al dialogo. desde un aspecto tico - Desarrolla un espritu Conoce las diferentes crtico y constructivo. disputas entre el - Se interesa por Tecnlogo Mdico y el ampliar sus paciente en lo referente conocimientos. al cobro del servicio. Examen Parcial 10 semana

Semana 9

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QUINTA UNIDAD :

LA ETICA DESDE LA VIDA HASTA LA MUERTE

COMPETENCIA 5 Define, identifica y diferencia los conceptos de vida y muerte. paciente Terminal. Maltrato infantil, trato inhumano hacia el paciente Reconoce la importancia de la donacin de rganos, reconoce los riesgos de las practicas abortivas, y la preservacin de la vida. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, juicio critico. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas. -Exposicin de temas de investigacin - Explicacin practica. - Desarrollo prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin ESTRATEGIAS Y RECURSOS

CONTENIDOS CAPACIDADES - Analiza las diferentes modaliddes del maltrato infantil. - Explica la aplicacion de actos inhhumanos en la practica de salud CONCEPTUAL Maltrato infantil. Actos inhumanos PROCEDIMENTAL Reconocer los diferentes tipos de Maltrato Infantil Analizar sobre los procedimientos inhumanos en salud ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ACTITUDINAL

SEMANA

Semana 11

- Estudia las condiciones del paciente en casos extremos donde sus expectativas devida son minimas - Explica la estructura y funcin del sistema de trato hacia este grupo humano.

Pacientes terminales. Pacientes oncologicos. Pacientes con VIH. Pacientes tuberculosos

Opinar sobre los tratamientos y acciones que se toma frente a un paciente desahuciado o punto de morir .

Semana 12

CONTENIDOS CONCEPTUAL
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PROCEDIMENTAL

SEMANA

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Estudia los conceptos de eutanasia o muerte piadosa. Explica las implicancias de intervenir en ese tipo de actos.

Eutanasia. Muerte piadosa

Opinar sobre la eutanasia y la participacin del profesional de salud Analizar los diferentes tipos de Eutanasia

-Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, juicio critico. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas. -Exposicin de temas de investigacin - Explicacin practica. - Desarrollo prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, aplicacin. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas y opiniones. -Exposicin de temas de investigacin

Semana 13

- Estudia las condiciones de la donacion de organos en casos extremos donde sus expectativas devida son minimas. - Explica la estructura y funcin del sistema de un servicio de transplante

Donacion de rganos

Debatir sobre la donacin de rganos Conoce los diferentes tipos de trasplante

Semana 14

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CONTENIDOS CAPACIDADES Analiza el concepto de aborto, ya sea terapeutico o criminal. Estudia las condiciones que desencadenan dicha determinacion CONCEPTUAL El aborto. Video grito del silencio PROCEDIMENTAL Conocer la definicin de aborto, los tipos y normas legales Opinar sobre los puntos de vista del aborto ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es tico. - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espritu crtico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS - Explicacin tericopractica. - Desarrollo de prcticas. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de anlisis, sntesis, juicio critico. - Participacin en clases a travs de intercambio de ideas. -Exposicin de temas de investigacin

SEMANA

Semana 15

Repaso general EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

Semana 16 Semana 17 Semana 18

FUENTES DE REFERENCIA 1. Seuret Rojas, Rene Antonio. El Aborto, una mirada desde las mujeres. Tesis presentada en la opcin al ttulo acadmico de master en desarrollo social en El Caribe. FLASCO 2002. 2. Mayo Abad, Digna. Algunos aspectos histrico sociales del Aborto. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecologa. 2002; 28 (2) 3. Gonzlez Labrador, Ignacio; Miyar Pieiga, Emilia; Gonzlez Salvat, Rosa Maria. Algunas consideraciones sobre el aborto. La educacin sexual como una alternativa en su prevencin. Revista Cubana de Medicina General Integral 2001; 17 (3): 281-

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VI. CRONOGRAMA DE PRCTICAS

SEMANA

TEMA (S) / N DE PRACTICAS

CONTENIDO

COMPETENCIA(S) El alumno conocer la definicin de los terminos que se aplican en el actuar etico. El alumno observara de forma adecuada los diversos comportamientos eticos y deontologicos. El alumno comprendera y hara interno estos conceptos El alu,mno entendera los diferentes instrumentos usados El alumno entendern sus roles. Conocer los riesgos de iniciar una relacion patologica El alumno entendern sus roles. Conocer los riesgos de iniciar una relacion

SEDE

01

Etica definiciones. Historia de la etica Que es deontologia Que es bioetica. Naturaleza de etica.

Definiciones. Analisis. Discusin. Conclusiones

PUEBLO LIBRE

02

Juramento Hipocratico Declaracion de Ginebra Codigo de etica y deontologia del colegio de Tecnologos del Peru Derechos del paciente. La historia clinica. Consentimiento informado Relacion tecnologo medico paciente. Relacion sentimental con el paciente Experiencias sobre los riesgos de una relacion entre el tecnologo y su paciente

Definiciones. Analisis. Discusin. Conclusiones Definiciones. Analisis. Discusin. Conclusiones Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin

PUEBLO LIBRE

03

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04

PUEBLO LIBRE

05

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patologica Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin El alumno conocera cuales son los derechos que tendra durante su vida profesional. El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico Conocer el impacto de su labor como recurso economico

06

Intrusismo profesional. Etica laboral

PUEBLO LIBRE

07

Errores en salud

PUEBLO LIBRE

08

Economia y salud EXAMEN PARCIAL PRCTICO. Honorarios profesionales

PUEBLO LIBRE PUEBLO LIBRE

09

10

11

Conflicto de intereses

12

Maltrato infantil. Trato inhumano Pacientes cercanos a la muerte. Pacientes con SIDA. Tuberculosis drogoresistente

Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis.

Conocerle derecho de tener una retribucin justa a su labor La implicancia del riesgo del trabajo adhonorem El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el

PUEBLO LIBRE

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Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin Riesgos. Obligaciones. Anlisis. Discusin

error medico El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico

14

Eutanasia

PUEBLO LIBRE

15

Donacion de rganos

PUEBLO LIBRE

16

Aborto

PUEBLO LIBRE PUEBLO LIBRE

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EXAMEN FINAL PRCTICO. Sustentacin del Trabajo de investigacin Aplicacin del texto en el codigo de tica y Deontologia del Colegio de Tecnologos del Peru. Riesgos. Obligaciones. Analisis. Discusin El alumno estara en la capacidad de conocer los principales terminos usados en el error medico

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VII. METODOLOGA: 7.1 Clases Tericas: Se desarrollarn empleando tcnicas de exposicin dialogada utilizando ayudas audiovisuales, estudio de casos, seminario, taller, discusin grupal, aprendizaje basado en problemas, anlisis de videos. Se complementar la informacin terica con artculos relacionados al tema tratado que ser de lectura obligatoria. 7.2 Clases Prcticas: Se realizarn trabajos tipo foro o debate para lo cual el estudiante recibir la Gua de Prctica que contiene el fundamento objetivo, materiales, mtodos y cuestionario. Los alumnos participarn activamente durante el desarrollo de las prcticas mediante la presentacin del material bibliografiaco solicitado, ejecucin de la prctica, interpretacin de resultados, formulacin de conclusiones y entregarn un informe grupal de cada prctica. 7.3 Seminarios: Los estudiantes profundizarn algunos temas de importancia relacionada con la teora. Para lo cual recopilarn principalmente informacin actualizada sobre el tema, realizaran la exposicin del tema y entregarn una monografa. 7.4 Trabajo de Investigacin: Los estudiantes profundizaran su conocimiento presentado conjuntamente con los profesores de la asignatura un ( 01) trabajo de investigacin sobre interpretacin del codigo de tica y Deontologia del Colegio de Tecnologos Medicos del Per Dicha tesis ser sustentada por el docente y los representantes de la seccin al final del periodo acadmico. VIII. EVALUACIN: La evaluacin es permanente a fin de identificar el grado de competencia y conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo. Se evaluarn tambin las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en un profesional idneo: capacidad de observacin, razonamiento, espritu crtico, responsabilidad, iniciativa, colaboracin y puntualidad. Se calificara la participacin directa y activa del estudiante a travs de sus intervenciones en las clases tericas, prcticas y seminarios. Porcentajes de Referencia: 1. Primera practica calificada 2. Examen parcial... 3. Segunda practica calificada.
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4. Examen final... 5. Examen parcial de practicas 6. Examen final de practicas 7. Seminarios. 8. Participacin oral..

20% 10% 10% 10% 10%

El promedio final ser la suma del promedio de la nota de teora multiplicada por su coeficiente, mas el promedio de las notas de practica y seminario, multiplicado por su coeficiente. PF = Promedio Final, PT = Promedio de Teora, PPS = Promedio de Practica y Seminario PF = 0.5PT + 0.5PPS De los exmenes que se tomaran (6), el estudiante podr rezagar uno de ellos y podr rendirlo en una fecha fijada, al finalizar la asignatura, en caso contrario se le asignara la nota mnima de CERO. IX. BIBLIOGRAFIA Blrth of a normal gir! after in vitro fertilization and preimplantation dlagnostlc testlng for cystlc fibrosis". N. Eng. J. Med. 327: 905.1992. 46.Kevies D.J. La eugenesia. Ciencia o utopa? EdItorial Planeta, S.A., Barcelona, p.9. 1985. Trounson A.L. "PreimpIantatIon genetie diagnosls-countlng chi ckens before they hatch?" Human Reproduction 7:583.1992. Kass L.R. "Implicatons of prenatal diagnosis br the human rlght to life". En Biomedical Ethfcs (cf. cita 39). p.495. Introduccin sobre el respeto de la vida naciente y la dignidad de la procreacin (cf. cita 41). p.15.

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