INTRODUCCIN AL LENGUAJE DE LAS ARTES COMBINADAS 2011 Finales orales reas cine y teatro Inscripcin a finales: la inscripcin se realiza

va el campus virtual hasta el 24 de noviembre. Si no figuran en actas, no se le puede tomar. No tiren y traigan el papelito de inscripcin a la mesa de examen, por las dudas (imprmanlo ya que sirve como constancia). Fechas de finales: martes 6, 13 y 20 de DICIEMBRE de 2011 a las 14hs (aula a confirmar en cartelera) I. Modalidad: *Al llegar al aula, el da del examen, deben armar una lista de alumnos consignando nombre, apellido y ao de cursada. Deben concurrir con la libreta universitaria sin excepcin. Se toma por orden de llegada, segn el orden de inscripcin en la lista. A las 14 hs. cuando se abre la mesa deben estar ya todos anotados en esa lista. *El final comienza con la presentacin de un tema especial, de cada rea, teatro y cine, de aproximadamente 20 minutos de desarrollo, preparado de forma individual o grupal (hasta 3 alumnos por grupo). *Tienen que ser temas vinculados a los contenidos y a la filmografa del programa de las clases tericas, pudindose establecer relaciones con los contenidos y bibliografa desarrollados en las clases de trabajos prcticos. *Para su preparacin tienen que tener en cuenta: a) es necesario anunciar por medio de una ficha u oralmente el tema de exposicin, la bibliografia seleccionada y la filmografia/puesta/texto dramtico elegidos para analizar y ejemplificar el tema. b) es necesario contextualizar las pelculas y directores que tomen y aclarar su inscripcin en un modo de representacin, tendencia, filmografa; en el caso de los textos dramticos y las puestas deben consignar la potica o textualidad a la que corresponden.

c) en el desarrollo puntual del tema tienen que tener en cuenta el conocimiento y el uso de la terminologa y las nociones tericas trabajadas en las clases: elementos bsicos del lenguaje cinematogrfico y teatral, modos de representacin, poticas y textualidades. d) tienen que ejemplificar estas nociones y trminos en fragmentos y escenas de las pelculas elegidas, en los textos dramticos y puestas, de acuerdo con los modelos de anlisis trabajados en clase. Para cada fecha de final se informa en la cartelera del Dto. de Artes una lista de puestas en escena sugeridas para el anlisis. e) deben organizar las exposiciones de los temas de acuerdo con la bibliografa obligatoria de tericos y de prcticos y en la medida de lo posible con bibliografa adicional, acudiendo en estos casos a las bibliotecas indicadas durante la cursada. *Una vez desarrollado el tema, los docentes harn preguntas del resto del programa de tericos y de prcticos del programa cursado en el 2011. El programa se rinde completo. * Es importante saber que si se desaprueba una de las dos reas, ya se desaprueba la asignatura completa. Deben sacarse un puntaje mayor a 4 en cada rea. _________________________________________________ ________________________ CONTENIDOS DICTADOS EN TERICOS POR LA PROF. LAURA MOGLIANI DI UNIDADES 1, 2, 3 Y 5 DE TEATRO COMPLETAS. Lo nico que no llegu a desarrollar fue un texto, que pasa a bibliografa de consulta, que puede ser tomados como optativo para el tema del final: Unidad 2 De Marinis, Marco. La actuacin en la Comedia del arte: apuntes para una indagacin iconogrfica, Comprender el teatro. Buenos Aires, Editorial Galerna, 1997. Para la unidad 3 y 5 recomiendo la lectura de esta ficha de ctedra (incluida en bibliografa complementaria), que se consigue a muy bajo costo en la oficina de Publicaciones del hall de la Facultad:

Daz, S. Poticas de actuacin en el teatro de Stanislavsky y en el teatro de Brecht,Ficha de Ctedra No 2, Secretara de Publicaciones de la Facultad de Filosofa y Letras, 2003. Hubo una diferencia entre el programa definitivo y un impreso de Manuel (creo), por lo que quiero aclarar que la Bibliografa
obligatoria de la unidad 3 incluye a: Naugrette, Catherine, Zola, Antoine y el surgimiento de la puesta en escena y El teatro de arte, Esttica del Teatro.Buenos Aires: Ediciones Artes del Sur, 2004. (ESTA EN NUESTRA VERSION NUESTRA DEFINITIVA, PERO NO EN IMPRESO DE MANUEL) En el programa en la unidad 3 figura: De Marinis, M. El actor y la accin fsica, En busca del actor y del espectador. Comprender el teatro II, Buenos Aires, Galerna, 2005. ES UNA SECCION QUE INCLUYE 3 ARTICULOS, DE LA QUE VA SOLO EL ARTICULO ACTOR Y PERSONAJE

PROPUESTAS DE TEMAS Prof. Laura Mogliani: 1. Planteo terico referente a la unidad 1, contemplando bibliografa obligatoria y puede sumar la de consulta. Planteo sobre Teatro, teatralidad, texto dramtico, puesta en escena, relacin texto-puesta, etc. Por ej. Tomar la introduccin y el cap.1 del libro de De Marinis Comprender el teatro. 2. La relacin texto-puesta. La esttica clsica, centrada en la potica del texto (postura textocntrica) y las teoras de la representacin, concretadas a partir del surgimiento de la puesta en escena moderna (o postura escenocntrica), tomando como base los planteos de Naugrette (Esttica del Teatro), De Marinis (Comprender el teatro); Pavis (El anlisis de los espectculos) y/o, Ubersfeld (Semitica Teatral). 3.Importancia y significacin de la Potica de Aristteles como base del modo de representacin mimtico, a lo largo de (algunos de) los diferentes perodos histricos contemplados (teatro griego, latino, medieval, renacentista italiano, isabelino, espaol del Siglo de Oro y neoclsico francs). Implica conocer los textos dramticos de los perodos seleccionados para poder evaluar su relacin con la Potica de Aristteles (cumplimiento de unidades aristotlicas, etc.). 4.Evolucin del espacio escnico en varios de los perodos histricos abordados. Relacin entre sala y escena en cada caso. Contextualizacin del espacio en la prctica teatral de la poca. Lectura de textos dramticos de cada perodo para

relacionar con el modelo de planta escnica para el que fueron concebidos. 5. Modelo de texto dramtico y de puesta en escena de uno de los perodos histricos abordados: teatro griego, latino, medieval, renacentista italiano, isabelino, espaol del Siglo de Oro o neoclsico francs. Caractersticas principales del modelo de texto dramtico y su relacin con el modelo aristotlico, el espacio escnico y la actuacin en uno de estos perodos. 6. Surgimiento de la concepcin de puesta en escena moderna y de la figura del director a partir de Antoine. Tomar los textos de Pavis, De dnde viene la puesta en escena? Origen y teora, de De Marinis La superacin de la direccin de escena en el teatro del siglo XX, y Naugrette, Zola, Antoine y el surgimiento de la puesta en escena 7. La concepcin de la actuacin en Stanislavsky: el naturalismo escnico. (recomiendo incluir el texto de Brown sobre Stanislavsky y Chejov, ms la ficha de ctedra de Diaz), 8. La concepcin de la actuacin en Brecht: el distanciamiento y el concepto de gestus. (Tomar los textos de esta unidad de Naugrette, Pavis sobre gestus, y el de De Toro) Tambin pueden tomar la concepcin de la actuacin en Stanislavsky y Brecht (partiendo de la ficha de ctedra de Silvina Daz). 9. La dramaturgia aristotlica y la dramaturgia no aristotlica brechtiana. Teatro dramtico / teatro pico. (Tomando como punto de partida el texto de Naugrette (Brecht y el teatro pico), se puede complementar con el texto de De Toro (Conceptualizacin) Listado de obras para el final 2011 que sirven para ejemplificar los temas dados, siempre que no las trabajaran para los parciales o en clase. Se puede trabajar en el tema seleccionado para comenzar, por ej. actuacin, espacio escnico, en el caso de las obras de texto clsico, se puede trabajar la relacin de la puesta actual con el modelo de texto y puesta en escena histrico, etc.

Ala de criados de Mauricio Kartun. Teatro del Pueblo El burgus gentilhombre de Moliere, direccin de Willy Landin. Teatro San Martn. El Sepelio, de Heidi Steinhardt, Teatro La carbonera El trompo metlico, de Heidi Steinhardt, Teatro La carbonera

Estado de ira, de Ciro Zorzoli, Teatro Metropolitan Hamlet, de W.Shakespeare, direccin de Juan Carlos Gen. Teatro Pte. Alvear Hamlet, la metamorfosis, direccin de Carlos Rivas. Teatro Arriba de Rivas Hamletx Hamlet, de Marcelo Sauvignone, Teatro Belisario La Cuna vaca de Omar Pacheco. Teatro La otra orilla La patria fra, de Mariano Saba y Andrs Binetti, Teatro Anfitrin. Los hijos se han dormido, versin y direccin de Daniel Veronese, basada en La Gaviota, de Anton Chejov. Teatro San Martn. Estreno el 17 de julio. Mateo de Armando Discpolo, direccin Guillermo Cacace, Teatro Nacional Cervantes Nada del amor me produce envidia, de Santiago Loza, direccin de Lerman, Teatro La Carpintera. No me dejes as, direccin de Enrique Federman, Teatro Timbre 4 Tercer Cuerpo, de Claudio Tolcachir, teatro Timbre 4

CONTENIDOS DICTADOS EN TERICOS POR LA PROF. ANA LAURA LUSNICH Dict las unidades 1, 2 y 5 del programa de tericos de cine. Slo, sin excepcin, no entran en el final las siguientes pelculas, aunque si pueden ser incorporadas a los temas de exposicin oral: Unidad 1: La noche americana (Francois Truffaut, 1973); Unidad 2: Las tres luces (Fritz Lang, 1921); Unidad 5: Copacabana (Martn Rejtman, 2006). Bibliografa: Unidad 1: texto de Chion es optatitvo. Bibliografa: Unidad 2: NO va el texto de I. Xavier PROPUESTAS DE TEMAS Prof. Ana Laura Lusnich: 1. Variaciones del dispositivo cinematogrfico a lo largo del tiempo: de la produccin al consumo. Circulacin y recepcin de los films. La nocin de pblico desde el cine silente a la actualidad. Ejemplificacin del tema a partir de distintas pelculas del programa. 2. Los registros y las prcticas cinematogrficas: ficcin, documental, cine experimental, animacin. Explicacin y ejemplicacin con las pelculas incluidas en el programa u otras adicionales.

3. Elementos caracterizadores del Modo de Representacin Primitivo y del Modo de Representacin Institucional. La transicin entre ambos modelos y la constitucin del modelo clsico-industrial de produccin y estilo. Anlisis de escenas de films a partir de un eje de trabajo (montaje, narracin, puesta en escena). 4. Modelos de representacin de las vanguardias histricas. El expresionimo alemn: revisionismo histrico y forma plstica. Sergei Eisenstein: hacia una teora del montaje. 5. Pasajes y comparaciones entre diferentes modalidades narrativas y espectaculares. Las versiones flmicas de la figura de Juana de Arco y sus modalidades de representacin. Si se toma este tema, incluir otros ejemplos no vistos en clase. 6. Modos de representacin en el cine documental: modo expositivo, modo observacional, modo participativo, modo reflexivo, modo performativo, modo potico. Es factible tomar una modalidad y localizar ejemplos por fuera del programa. 7. Anlisis de un elemento del lenguaje cinematogrfico (Ej.: primer plano, profundidad de campo, plano secuencia, travelling, etc) en diferentes films y contextos cinematogrficos. Es necesario realizar una bsqueda bibliogrfica adicional. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Temas ALICIA AISEMBERG CINE: 1) transgresin al clsico en Welles, manierismo en Vrtigo; 2) procedimientos del cine moderno en cualquiera de los tres films, 3) el plano secuencia en Welles y en la Nueva Ola francesa, 4) rupturas a la temporalidad clsica en El ciudadano y en Hiroshima, 5) rupturas narraticas en la nueva ola. TEATRO: 1) meatateatro en Seis personajes; 2) metateatro en Pirandello y Arlt (Trescientos millones); 3) absurdo: tratamiento del espacio y cuerpo en Esperando a Godot;4) procedimientos del absurdo en Esperando a Godot y en El desatino (Gambaro); 5) rupturas del teatro posmoderno. En Cine no va la pelcula de Favio. Teatro: Saverio el cruel , El montaplatos y El desatino son optativos (se hicieron referencias en clase).