EXAMEN DE ESPAOL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA PREENLACE 2009-2010 ZONA 609 ORIZABA

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 1, 2 y 3. SACARN 'CHATARRA' DE ESCUELAS SEALA FUNCIONARIO QUE SE BUSCA IMPEDIR LA VENTA DE COMIDA NO NUTRITIVA A ALUMNOS Sonia del Valle (16 diciembre 2009).- La venta de comida "chatarra" en las primarias podra tener sus das contados. El subsecretario de Educacin Bsica, Fernando Gonzlez, asegur que a finales de enero se podran publicar los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no nutritiva en las escuelas. "Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo proyecto de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la comida chatarra en las escuelas". "La idea es promover la comida saludable y favorecer que en cada escuela existan reglamentos que impidan la venta de comida no nutritiva", dijo el subsecretario al trmino de la 19 Reunin del Consejo Nacional de Autoridades Educativas. El funcionario seal que ya se est estudiando el tema de las sanciones que se impondran a los planteles que no cumplan con dichos lineamientos una vez que sean publicados. "No es un tema simple porque les corresponde a las entidades federativas, pero yo vi a los Secretarios de Educacin sumamente determinados a llevar a cabo el proceso". Al inaugurar la reunin, el Secretario de Educacin Pblica, Alonso Lujambio, pidi a sus homlogos estatales dar prioridad a este tema. "La regulacin de la venta de bebidas y alimentos en las escuelas es fundamental". "Hoy, nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad infantil, con los riesgos y costos en salud que ello conlleva, y especialmente el problema que supone para las finanzas pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema", expuso el Secretario Lujambio. Reforma 16 diciembre 2009 1.- Por las caractersticas que presenta el texto anterior, ste corresponde a lo siguiente: a) Un comentario b) Una biografa c) Una noticia d) Un ensayo

2.- Considerando los elementos que conforman el artculo anterior, la parte que se encuentra subrayada, corresponde a lo siguiente: a) Nombre del peridico b) Ttulo del ensayo c) Encabezado de la noticia d) Encabezado del artculo 3.- Del artculo anterior, identifica la frase que por sus caractersticas presenta una opinin. a) Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo proyecto de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la comida chatarra en las escuelas. b) A finales de enero se podran publicar los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no nutritiva en las escuelas. c) El problema que supone para las finanzas pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema. d) Nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad infantil. Lee atentamente. Los alumnos de Telesecundaria Ro de Plata, investigaron el tema titulado Las Lenguas Indgenas de Mxico; buscaron la informacin en diversas fuentes, y la organizaron para presentar su trabajo oral ante los padres de familia. 4.-. Qu tipo de trabajo prepararon los alumnos? a) Cartel b) Debate c) Entrevista d) Exposicin Observa lo siguiente: PENSAR, DECIR, AMAR, ESTUDIAR, COMER, APRENDER, ENSEAR, SALTAR, DORMIR 5.-En qu forma verbal se encuentran los verbos del cuadro anterior? a) Infinitivo b) b) Participio Regresamos de vacaciones c) c) Gerundio La escuela es grande y limpia. d) d) Indicativo Tengo los cuadernos en la mochila. 6.- Elige la oracin que cumpla con la funcin semntica de modo imperativo. a) Haz la tarea todos los das!

Analiza y contesta los reactivos 7 y 8. LAS VACAS DE NICOLS MANGANA Nicols Mangana era un campesino pobre pero ahorrativo. Su mayor ilusin era juntar dinero para comprar unas vacas y dedicarse a engordarlos.

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Tantas copas de mezcal no se tom Nicols, tantas nieves no probaron sus hijos y tantos rebozos no estren su mujer, y por fin la vaca de barro se llen de monedas y pudo cambiarlas por un billete que tena grabada la cara de Cuauhtmoc. 7.- Identifica los elementos de la narrativa que aparecen en el primer prrafo del fragmento anterior. a) Ambiente, personajes, descripcin. b) Ambiente, regionalismos, descripcin. Poltica c) Regionalismos, extranjerismo, indigenismo. Regional d) Personajes, extranjerismos, indigenismos. Dialectal

8.- En la oracin Nicols Mangana era un campesino pobre, a qu variante hace mencin? a) Social b) c) d) INSTRUCCIONES: Lee con cuidado el siguiente fragmento de la lectura ngela Sabina y contesta las cuestiones siguientes. ngela Sabina (1956-1978) Sub a la azotea de mi hogar. Desde ah poda observarte mirndome silenciosamente, sin nada que decirme ms que lo que mis ojos vean. Me resultaba difcil entender tus palabras puesto que no me decas nada, eras mudo y yo un sordo. De pronto un da comenc a ver lo que pensabas decirme, tena unas fotografas delante, unas pinturas del otro lado y una religin. Comenc a pintar lo que mi cerebro captaba a base de fotografa. Mi religin sabiamente me deca que estaba haciendo mal pero no hice caso. Segu dibujando aquel cielo coloreado de rojo, aquel edificio con su se venden permanente debido al alto precio. Fueron bajando las demandas. La fotografa me resultaba ms sencilla y el pintar era casi un placer. La religin segua atormentndome. 9.- Segn el texto que acabas de leer es de origen: a) biogrfico b) autobiogrfico c) b) d) relato de su vida d) crnica 10.- Qu estructura presenta el texto de ngela Sabina?, subraya la respuesta. a) Fecha nombre hechos o sucesos de su vida. c) Fecha completa del autor- nombre sucesos de su vida. INSTRUCCIONES: Lee con atencin la siguiente fbula. El guila y los gallos 1 Dos gallos rean por la preferencia de las gallinas; y al fin uno puso en fuga al otro. 2 Resignadamente se retir el vencido a un matorral, ocultndose all. En cambio el vencedor orgulloso se subi a una tapia alta dndose a cantar con gran estruendo. 3 Ms no tard un guila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que haba perdido la ria se quedo con todo el gallinero. 11.-En el prrafo 1 cul de los verbos se encuentra en tiempo copretrito? a) rean b) preferencia c) b) d) puso Quin fue el vencedor Que perdieron todos. d) fuga 12.- De acuerdo a lo ledo en la fbula anterior, el prrafo 2 describe qu a) Era unos gallos y el guila c) Que el vencedor se retira a cantar subido en una tapia alta. Nombre- fecha hechos o sucesos sin importar su cronologa. Nombre del autor fecha- sucesos cronolgicos inicia en verbo pretrito indicativo.

13.- En que prrafo se describe sobre la diferencia de tiempos cronolgicos en esta fbula. a) 1 b) 2 c) 4 d) 3 Lee con atencin el siguiente texto: La Identidad Cultural La vida es inherente al ser humano y sta ha luchado en todos los tiempos por conquistarla y garantizarla. Es por esto que todo sistema Constitucional, entre ellos el nuestro, debe salvaguardarla. 14.- El texto anterior de acuerdo a su contenido se refiere a: a) Derechos b) Peticiones c) Obligaciones d) Compromisos

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La maestra Lourdes pidi a los alumnos de 2do. ao C que analicen el tema Derechos y Obligaciones de los Ciudadanos, referido en la Constitucin Mexicana; y posteriormente que elaboren un trabajo donde expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del texto sin cambiar su sentido original. 15. Qu tarea realizarn los alumnos? a) Debate b) Entrevista c) Parfrasis d) Cuadro sinptico Los alumnos de 2do. F de la Secundaria elaboraron un escrito de seis pginas donde dan a conocer a la comunidad escolar los derechos y obligaciones de los estudiantes. 16.- Por las caractersticas del documento se refiere a: a) a) Ficha b) b) Folleto c) c) Trptico d) d) Peridico 17. Seala cul de los siguientes libros corresponde a una antologa:

18.- Identifica la oracin que en su redaccin, contenga una aposicin: a) b) c) b) d) d) Hasta que don Venustiano, obedeciendo el mandato del pueblo, se afianz de la presidencia. El eminente doctor don Fulgencio Olivares de los Montes acaba de regresar de Europa, despus de haber visitado las clnicas ms famosas del mundo. a) Carrancistas, villistas, convencionalistas y zapatistas entran y salen de la capital, sin soltarse de la grea. c) Y en anuncio a lnea desplegada, los grandes diarios de la maana llevaron la buena nueva hasta los rincones ms apartados del pas. LA PEOR PARTE RODRIGO REY-ROSA Abandon mi casa un mircoles a medioda, con una carta de presentacin para la prima de Mara Luisa y algunos presentes para su ta y un hermano menor. En Flores, donde tuve que pasar la noche aguardando el transporte que me acercara a mi destino, escrib una postal a Mara Luisa y le habl del sentimiento de aventura, de proximidad de lo desconocido que experiment al despertar por el camino de polvo en medio de la sabana y de la selva. Pero lo desconocido para m, a ella le era familiar. Dos seres de orgenes distintos, que se mueven en direcciones opuestas, pueden encontrarse, estar unidos un momento, para luego separarse, cada vez ms. El camin sali de Flores al alba. Llegamos a San Antonio al oscurecer. Esa noche me aloj en el Hilltop Hotel, del seor Bol, un pocomn de Tactic, casado con una kekch de San Luis. Son muy diferentes uno de la otra. (l es delgado, aguileo; ella, rechoncha y achinada. A la maana siguiente el seor Bol me llev en una vieja furgoneta a una finca a dos kilmetros de Santa Cruz). - Hasta aqu llego yo me dijo-. Lo que queda lo tendr que caminar. Me ech mi bolsa de viaje a las espaldas, y comenc a andar. En Santa Cruz, habl con un tal Valentn, y l me alquil una mula y me gui hasta Blue Creek. De modo que llegu cabalgando a casa de la ta de Mara Luisa, de nombre Manuela. Sin apearse, Valentn se puso a dar voces a la puerta. Sali la vieja, despidi a Valentn y me hizo pasar

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 19,20, 21, 22, 23 y 24.

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19.- Por las caractersticas del cuento anterior, este corresponde al siguiente grupo de cuentos. a) Centroamericanos b) Impresionistas c) b) d)
Impresionistas Expresionistas

d)

Vanguardistas

20.- La frase que se encuentra encerrada entre parntesis ( ), corresponde a lo siguiente. a) Caractersticas psicolgicas de los personajes c) Ambiente social en donde se desarrolla la trama. Ambiente fsico en donde se desarrolla el tema. Caractersticas fsicas de los personajes.

21-. Cuando se menciona que el protagonista tena un sentimiento de aventura y de proximidad de lo desconocido, se est refiriendo a las siguientes caractersticas del personaje. a) Psicolgicas b) Fsicas c) b) d) Ambientales d) Circunstanciales 22-. La frase que se encuentra encerrada entre comillas , corresponde a lo siguiente. a) Caractersticas psicolgicas de los personajes. c) Ambiente social en donde se desarrolla el tema. Ambiente fsico en donde se desarrolla el tema. Caractersticas fsicas de los personajes.

23.- Identifica la palabra que utilizan como regionalismo en el cuento anterior. a) rechoncha b) apearse c) b) d) aguileo El desenlace del cuento. Dilogos de los personajes del cuento. d) andar 24.- Dentro del recuadro que se observa en el cuento anterior, se localiza lo siguiente. a) El inicio del cuento c) Los personajes secundarios del cuento.

Lee con atencin los comentarios, opiniones e informacin que presentan los participantes en la siguiente mesa redonda, despus responde a las preguntas 25,26 y 27. COMENTARIOS EXPRESADOS EN EL PROGRAMA DE TELEVISIN PRIMER PLANO Sergio Aguayo:[]Creo que todos hemos observado en los ltimos meses, en el ltimo ao,los cambios repentinos en el clima; cuando debe de hacer calor, hace fro y viceversa: llueve, no llueve(1). Es decir, como si se hubieran alterado las estaciones, como que ya no existen reglas. Desde esa perspectiva, la semana pasada la [ONU] Organizacin de las Naciones Unidas publico la primera parte de un informe que es clarsimo, porque dice el debate se acab; ya no hay ninguna duda: existe un calentamiento global y ese calentamiento global es el resultado de la accin del hombre, de acciones concretas de modelos de desarrollo (2) [] Lorenzo Meyer: Creo que convendra a todos nosotros echarle un vistazo a un libro que sali no hace mucho, es de un bilogo y trata este tema con una perspectiva histrica. Me refiero a Jared Diamond y al libro The Colapse. Bueno, lo que en la parte final de este libro nos dice es que la destruccin del hbitat ahora y siempre, pero sobre todo ahora, le redita a mucho a unos cuantos. Es lgico y es racional desde el punto de vista de la estructura econmica actual acabar con los bosques, acabar con los acuferos, destruir zonas de pesca. Al conjunto desde luego que no le conviene. Sin embargo hay alguien al que si le conviene, alguien que puede rpidamente acumular una riqueza a costa de un patrimonio que se extiende por generaciones y que es muy difcil de reponer. Leonardo Curzio: [] El tema es qu vamos a hacer en los prximos aos, no hay para donde hecerse (3),no hay pas que pueda decir yo lo dejo de hacer si el otro lo hace. Es decir, no hay posibilidad en estos momentos de esquivar responsabilidades, digo la vida nos va a todos. Hay pases que tienen no ya su seguridad en riesgo, sino la propia supervivencia; un montn de Estados insulares que podran desaparecer en los prximos aos, porque las tres cosas que si sabemos-hay cosas que no sabemos-es que ha subido la temperatura, hay un promedio entre un promedio entre 1.5 y 3 grados que hay efectivamente un crecimiento de los mares y que se han fundido los glaciares (4).[] Estados insulares: Pases en islas

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25.- Lee las afirmaciones numeradas en el texto del 1 al 4 y selecciona la secuencia que identifica cules refieren opiniones y cules hechos. a) 1. Opinin c) 1. Opinin 2. Hecho 2. Opinin 3. Opinin 3. Hecho 4. Hecho 4. Hecho b) d) 1. Hecho 1. Hecho 2 .Opinin 2. Hecho 3. Hecho 3. Hecho 4. Opinin 4. Opinin

26.- Elige la opcin que menciona las fuentes en las que los participantes de la mesa sustentan su punto de vista. a) Los resultados de la accin del hombre. c) La teora de los Estados insulares. b) d) La biologa desde el punto de vista histrico. Un informe reciente de la ONU; el libro the Colapse. desarrolla en

27.- Las siguientes preguntas podran ser planteadas a los participantes de acuerdo con la discusin que se la mesa, a excepcin de una. Identifica cul es. a) A Sergio Aguayo: En dnde se puede consultar el informe de la ONU que usted menciona? b)

A Lorenzo Meyer: Cmo puede afirmarse que es racional acabar con los bosques o los mantos acuferos? Quines podran beneficiarse de la destruccin del hbitat? A Leonardo Curzio: Qu son los Estados insulares y por qu est en mayor riesgo su supervivencia?

c) A Lorenzo Meyer: Cuntos libros ha publicado Jared Diamond y cules son?

d)

28.-Selecciona la opcin que incluya tres acontecimientos principales en la vida de Julin Carrillo. 1. Naci en Ahualulco, San Luis Potos, en el ao de 1875. 2. Su adolescencia transcurri en los aos precedentes a la Revolucin. 3. Ejecutaba responsos fnebres y por las noches tocaba en fiestas particulares. 4. En 1958 gan la gran medalla de oro en la Exposicin Universal de Bruselas. 5. Su Canto a la Bandera fue declarado oficial en Mxico. a) 1,2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 2, 3 y 4 d) 2, 4 y 5 29.- En el artculo 4 de la Declaracin de los Derechos del Nio: El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, el verbo que se encuentra subrayado est conjugado en el Modo: a) Indicativo b) Subjuntivo c) Imperativo d) Lxico 30.-En las siguientes situaciones se presentan formas de discriminacin asociada a la manera de hablar de las personas, EXCEPTO en una. Identifica cul es. a) Una persona hablante de lengua indgena solicita un trmite en una oficina pblica. El encargado de la oficina no la atiende porque no le agrada como se expresa en espaol. b) En un grupo escolar, adolescentes de gnero masculino se niegan a hacer un trabajo con otro al que se refieren diciendo: Hablas como nena! c) En una tienda de autoservicio, una seora pide orientacin para encontrar un producto. El empleado al que se dirige la trata con desprecio y no la atiende porque la seora usa expresiones como haiga o juera. d) Un joven que usa tatuajes y piercing, hace fila para entrar a un lugar para bailar. Cuando llega a la puerta, el vigilante le niega el acceso sin darle explicacin.