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SEGUNDO GRADO
GRUPO A
PERIODO
ESCOLAR 2011 2012
SEGUNDO GRADO
CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL DE LA TELESECUNDARIA RAUL LINCE MEDELLIN CLAVE: 30DTV1027D
GRUPO A
1 VERTIENTE\ 3 PERIODO
Despus de haber aplicado el examen de diagnostico se detecto la problemtica que se presenta por la diferencia de aprendizaje en algunos alumnos del segundo grado grupo A por lo tanto es necesario realizar una intervencin adecuada para lograr que dichos alumnos se integren al trabajo sin desigualdades entre el resto del grupo pero respetando sus formas y estilos de aprendizaje por tal motivo se trabajara con el tema REFORZAMIENTO DE ASIGNATURAS ,enfocado a las matemticas especficamente al reforzamiento de la aritmtica . Por lo anteriormente expuesto se adoptara por formular un proyecto que tome en cuenta las fortalezas y reas de oportunidad de estos alumnos para favorecer sus competencias, as como tambin reforzar sus habilidades para prepararlos en la resolucin de situaciones cotidianas y prepararlos para los diferentes exmenes, y as conseguir un buen desarrollo intelectual. OBJETIVO: Fortalecer en los alumnos el aprendizaje de la aritmtica para un buen desempeo matemtico y argumento en problemas escritosa travs de la prctica y anlisis de ejercicios. PROGRAMACIN IMPLEMENTACION EVALUACIN SEGUIMIENTO PRODUCTO META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO ESPERADO
Propiciar en los alumnos el anlisis y reflexin de problemas donde desarrollen sus habilidades en la suma y resta de nmeros con signo.
-se analizaran las reglas de nmeros con signo. -Se plantearan y analizaran problemas de suma y resta de nmeros con signo de manera escrita en el pizarrn con todo el grupo
5 horas
Que los alumnos aprendan a resolver Problemas apegados a la vida cotidiana, donde planteen sumas y restas de nmeros con signo. -dominio de las leyes de los signos.
-Lista de cotejo para registrar las actividades, -Portafolio de evidencias. -examen de valoracin de conocimientos. -Cuaderno de ejercicios
Verificar si los alumnos comprendieron la relacin entre la suma y resta de nmeros con signo planteados en problemasa travs de los aprendizajes y las prcticas derivadas de la informacin trabajada.
Desarrollar en los alumnos la habilidad de buscar argumentos por si mismos para la resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin y la divisin de nmeros con signo.
-Se repasara las tablas de multiplicar. - formular problemas escritos implicando la multiplicacin y divisin de nmeros con signo - desarrollo de problemas escritos.
6 horas
Que los alumnos sean capaces de usar correctamente las tablas de multiplicar en diferentes situaciones.
-Carpeta de trabajos.
Aplicar los conocimientos adquiridos en las asignaturas donde se requieran asi como examen institucional, examen ENLACE y en la vida cotidiana.
-Lista de cotejo para registrar las actividades, -Portafolio de evidencias. -examen de medicin de conocimientos. -libreta de ejercicios
Comprobar si los alumnos comprendieron la relacin entre la multiplicacin y divisin de nmeros con signo planteados en problemas travs de los aprendizajes y las prcticas derivadas de la informacin trabajada.
Ejemplificar y explicar las reglas de la jerarqua de las operaciones, y el uso de los parntesis -se explicaran las reglas de la jerarqua de las operaciones. Carpeta de trabajos Aplicar los conocimientos adquiridos en las asignaturas donde se requieran asi como examen institucional, examen ENLACE y en la vida cotidiana Confirmar si los alumnos comprendieron la importancia de jerarquizar operaciones planteadas en problemas travs de los aprendizajes y las prcticas derivadas de la informacin trabajada.
6 horas
-escribir y leer expresiones aritmticas aplicando las reglas de la jerarqua de las operaciones. - se desarrollaran ejercicios aplicando conocimientos previos
Lista de cotejo para registrar las actividades, -Portafolio de evidencias. -examen de medicin de conocimientos. -libreta de ejercicios.
ESCUELA TELESECUNDARIA RAUL LINCE MEDELLIN CLAVE: 30DTV1027D LA ESTANZUELA TANTOYUCA, VER. PROFRA. TANIA DEL ANGEL MARTINEZ CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES COCURRICULARES PRIODO ESCOLAR 2011-2012
SEGUNDO GRADO GRUPO: A
ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1.- se analizaran las reglas de nmeros con signo. 2.--Se plantearan y analizaran problemas de suma y resta de nmeros con signo de manera escrita en el pizarrn con todo el grupo 3.-Se repasara las tablas de multiplicar. 4.- formular problemas escritos implicando la multiplicacin y divisin de nmeros con signo -5.-desarrollo de problemas escritos. 6.--se explicaran las reglas de la jerarqua de las operaciones. 7.-escribir y leer expresiones aritmticas aplicando las reglas de la jerarqua de las operaciones. 8.- se desarrollaran ejercicios aplicando conocimientos previos
DIA
Marzo Marzo
5,6,12 13,20
De 2:30 P.M. A 3:30 P.M. De 2:30 P.M. A 3:30 P.M. De 2:30 P.M. A 3:30 P.M.
Mayo
INTRODUCCION
EL PRESENTE PROYECTO CONTIENE ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA LLEVAR A EFECTO EL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) DONDE SE PLANTEAN ACTIVIDADES DE DESARROLLO EN LA APLICACIN DE PROBLEMAS ENFOCADOS A SITUACIONES DONDE SE EMPLEEN NUMEROS CON SIGNO TANTO EN LA SUMA, RESTA, MULTIPLICACION, DIVISION Y JERARQUA DE LAS OPERACIONES. ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE UNO DE LOS PROBLEMAS ACTUALES QUE PRESENTA LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS ES LA CONSOLIDACION DE LA ARITMETICA COMO UNA DISCIPLINA INDISPENSABLE DONDE SE ASIENTAN LAS BASES PARA UN MEJOR CIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DE LAS MATEMATICAS. ES POR ELLO QUE EN EL PRESENTE PROYECTO SE PLANTEAN ACTIVIDADADES DE MEJORA EN ALGUNOS RUBROS DE LA ARITMETICA, CON LA FINALIDAD DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE MIS ALUMNOS EN ALGUNOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE TAN IMPORTANTE DISCIPLINA COMO LO ES LA ARITMETICA.
Temticas Fortalecimiento del aprendizaje Preparacin para cambio de nivel educativo Prevencin de las adicciones
Actividades sugeridas Estrategias de aprendizaje especficas para cada asignatura Asesoras de grupo Asesoras personalizadas Diseo de actividades de vinculacin entre asignaturas Actividades de fomento a la lectura Gua para el desarrollo de temas por parte de los alumnos ante diferentes audiencias (comunidad escolar, padres de familia)
Diseo e imparticin de clases abiertas (con la participacin de padres de familia) Talleres Diseo de material didctico
Diseo de software educativo Diseo, elaboracin y/o utilizacin de recursos didcticos multimedia Atencin a padres
Visitas guiadas (museos, zonas arqueolgicas, laboratorios, industrias, entre otras) Diseo de peridicos murales temticos Exposiciones del trabajo de los alumnos Conferencias
Actividades culturales Evaluacin Activacin fsica Otras temticas que propongan los participantes
Crculos de estudio Seminarios Organizacin de eventos (ferias, encuentros, entre otros) Otras actividades que propongan los participantes