Nvel Bsico B3 CIDADANIA E EMPREGABILIDADE

Adulto

Referencial de Competncias Chave

Para e Educao e Formao de Adultos

Glossrio reas de competncia o Referencial organiza as competncias chave em quatro reas, designadas como: Linguagem e Comunicao (LC), Tecnologia da Informao e Comunicao (TIC), Matemtica para a Vida(MV)eCidadaniaeEmpregabilidade(CE).Cadaumadestasreas,porsuavez,especificaseemquatro unidadesdecompetncia. Critrios de evidncia so definidos em termos de diferentes aces/realizaes atravs das quais o adulto indicia o domnio da competncia visada, sendo tambm um indicador de objectivos a desenvolver emtermosdeprocessoformativo.Assugestesdeactividadesajudamaencontrarcontextosdiversificados para a demonstrao das evidncias conforme as caractersticas de cada adulto, ou para a organizao de experinciasdeformao. MdulosintegradoscadareadeCompetncia,emcadaumdostrsNveis,organizaseemMdulos tendencialmente sustentados numa perspectiva integradora. A estrutura curricular de um Mdulo inclui os seguinteselementos: a)fundamentao; b)unidadesdecompetncia; c)critriosdeevidnciaessenciais; d)sugestesdeactividadescontextualizadasnostemasdevida. Assim,oreferencialapresentaquatromdulosparacadanvel,perfazendonatotalidadedozemdulos. Nveis o referencial estruturase em trs nveis articulados verticalmente numa espiral de complexidade crescente, tanto no que se refere ao domnio das competncias como ao mbito de contextualizao das mesmas. Estes nveis so denominados: B1, B2 e B3 tomando por referncia correspondncia com os ciclos do Ensino Bsico Escolar, ainda que no se identifiquem com eles. A conceptualizao e organizao curricular destes trs nveis sustentase em critrios de progressiva aquisio de autonomia e responsabilizao, de reflexo e capacidade crtica e de colaborao, no domnio dascompetncias. Unidades de aprendizagem/formao com base no enquadramento dos Mdulos, apresentam propostas flexveis de formao, contemplando na sua estrutura: princpios orientadores, objectivos, contedos, actividades, materiais e critrios de auto e heteroavaliao. Cada nvel contempla dezasseis unidades, uma para cada Unidade de Competncia o que significa um total de quarenta e oito Unidades de AprendizagemnoReferencial. Unidades de competncia o Referencial apresenta, para cada nvel, um total de 16 Unidades de Competncia(quatroporrea)que,noseuconjunto,definemoPerfilTerminaldeNvel.Istosignificaqueo referencialapresentatrsPerfisdecompetnciaarticuladosnumasequnciadecomplexidadecrescente.

EstruturadoReferencialdeCompetnciasparaaEducaoeFormaodeAdultos

Ilustrao1referencialdecompetnciasparaaEducaoeFormaodeadultos

Ilustrao2desenhoglobaldoreferencialdecompetnciaschave

CIDADANIA E EMPREGABILIDADE (CE)

Nome:________________________________________________________BI:____________________ NVEL3Equivalnciaao3ciclodoEnsinoBsico Unidadede Competncia CritriosdeEvidncia ValidaodosCritriosqueEvidenciamas Competncias

1. Transmitirconcluses.

Formador:___________________Data:_________

2. Liderargrupo. Organizao Politica Estados Democrticos. 3. Estabelecer Competncias para compromissos. trabalhar grupo. CE3A 4. Reconhecer e respeitar a diversidadedosoutros. em Formador:___________________Data:_________ dos Formador:___________________Data:_________

Formador:___________________Data:_________

5. Resolver interesses divergentes.

Formador:___________________Data:_________ 5

CIDADANIA E EMPREGABILIDADE (CE)

NVEL3Equivalnciaao3ciclodoEnsinoBsico Unidadede Competncia CritriosdeEvidncia ValidaodosCritriosqueEvidenciamas Competncias

1. Ajustar o desempenho profissional a variaes imprevistas. Formador:___________________Data:_________

2. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Formador:___________________Data:_________ Organizao Econmica Estados Democrticos. Competncias de adaptabilidade flexibilidade. CE3B Formador:___________________Data:_________ e 4. Conhecer os sistemas organizacionaisesociais. dos 3. Fornecer informao de retorno(feedback). Formador:___________________Data:_________

5. Identificar e sugerir novas formas de realizar astarefas. Formador:___________________Data:_________

6. Ter iniciativas e evidenciar capacidades deempreendimento. Formador:___________________Data:_________ 6

CIDADANIA E EMPREGABILIDADE (CE)

NVEL3Equivalnciaao3ciclodoEnsinoBsico Unidadede Competncia CritriosdeEvidncia ValidaodosCritriosqueEvidenciamas Competncias

1. Aprenderaaprender.

Formador:___________________Data:_________

Educao/ Formao, profisso trabalho/ Emprego. e

2. Construir uma carteira de competncias individual. Formador:___________________Data:_________

3. Utilizar tecnologias de Competncias de formaodistncia. Educao/ Formao ao longo davida. CE3C 4. Posicionarse face s relaes entre deontologia e inovao tecnolgica. Formador:___________________Data:_________ Formador:___________________Data:_________

5. Conhecer dispositivos e mecanismos de concertaosocial. Formador:___________________Data:_________ 7

CIDADANIA E EMPREGABILIDADE (CE)

NVEL3Equivalnciaao3ciclodoEnsinoBsico Unidadede Competncia CritriosdeEvidncia ValidaodosCritriosqueEvidenciamas Competncias

1. Ensinarosoutros.

Formador:___________________Data:_________

2. Concluirnegociaes.

Formador:___________________Data:_________

Ambienteesade. Competncias de relacionamento interpessoal. CE3D

3. Gerir e disputas.

negociar

Formador:___________________Data:_________

4. Tomar posio sobre a reintegrao social das vtimasdeacidentes. Formador:___________________Data:_________ 5. Relacionar meio ambiente e desenvolvimento scio econmico. Formador:___________________Data:_________

6. Conhecer o papel do estado na promoo da sadedoscidados. Formador:___________________Data:_________ 8