HOMEWORK BOOK

Julie Kniveton B.A. Hons. University of Liverpool TEFL Diploma, Birmingham. Angela Llanas LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama) University of London RSA Dip. (with distinction). Gloria Caro Opazo Teacher of English as a Foreign Language, Universidad de Chile, Santiago, Chile. ELT Diploma, University of Reading, UK.

English

2
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in Chile

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t i n U

Padres de Familia: Explique al nio que debe escribir las palabras en el crucigrama. A medida que escriba las palabras, debe tacharlas de la lista. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Write the words in the puzzle.

k
drum hoop kite ball teddy bear doll

t e e d d d h o o p y l b a l l e a d r u m
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St u

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m a y fe Fir
Padres de Familia: Explique al nio que debe leer los letreros y colorear los tiles escolares de los colores indicados. Pdale que escriba la oracin correcta debajo de cada dibujo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

2 Help Benny Bounce color the pictures.

orange

Its an orange pencil .

blue green

Its a blue book .

Its a green eraser .

red

Its a red ruler .

3 Write the sentences in exercise 1.
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Unit 1

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Padres de Familia: Explique al nio que debe unir los nmeros en orden con una lnea. Despus, pdale que diga los nmeros en orden. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

4 Join the numbers in the correct order.

one

2 5
five

two

nine

4 3
four seven

6
six

three

eight

8
ge
8

5 Say the numbers in exercise 1.

Le
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Padres de Familia: Explique al nio que debe completar las preguntas. Despus, pdale que coloree las frutas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

6 Complete the questions.

Color the pictures.

1 What are

Theyre apples.

they ?

3 What are

Theyre oranges.

they ?

2 What are

Theyre bananas.

they ?

What are they ?

Theyre pears.
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7 Listen and draw.

1

8 Listen and write.

7
v

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t n our t

8
g

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Padres de Familia: Pida al nio que escriba las palabras y que trace una lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Explique que debe colorear los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Write the words.

Match the words to the pictures.

in on under

2 Color the pictures.

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Padres de Familia: Explique al nio que debe observar las ilustraciones y encontrar las seis palabras en la sopa de letras. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

3 Look at the pictures.

Find and circle the words.

b f p c h a i r s p u l x a d c h d l f e e r y v o e d s b i p m l a x l e k g w n f w d r t a b l e o e m k c s z b q r

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Padres de Familia: Explique al nio que debe observar la ilustracin detenidamente y encontrar el aro, el tambor, el osito y el tren. Despus, debe leer las preguntas y trazar un crculo alrededor de la respuesta correcta. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

4 Circle the answers.

1 Wheres the hoop?

Its upstairs. downstairs. upstairs. Its in the bathroom. bedroom. dining room. living room. bathroom. bedroom. kitchen. dining room.
Le
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Its on the

bed. table. shelf. table. chair. bed.

2 Wheres the drum?

Its downstairs. upstairs. downstairs. upstairs. Its in the

Its on the

3 Wheres the teddy bear?

Its Its in the Its under the

4 Wheres the train?

Its downstairs. Its in the

Its in the

drawer. closet.

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5 Listen and draw.

1

6 Listen and check (3).

1 2 3 4
kitchen living room yard bathroom bathroom bedroom living room dining room

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Padres de Familia: Explique al nio que debe trazar una lnea de cada palabra a la figura correspondiente. Los nombres de las figuras estn escritos en el marco para ayudarlos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

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ch
a

1 Color the pictures. Write.

square circle triangle rectangle diamond oval

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Padres de Familia: Explique al nio que debe pintar de distintos colores cada clase de objetos y luego contarlos y escribir cuntos hay de cada uno. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

2 Color the pictures. Count. Write.

eight pigs . 2 There are six tigers . 3 There are two ships . 4 There are seven bananas . 5 There are four monkeys . 6 There are five crayons . 7 There are ten flowers . 8 There are nine chairs . 9 There are three books .
1 There are

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Padres de Familia: Explique al nio que debe escribir las letras que faltan para completar las palabras. Pdale que trace una lnea de las palabras a los nmeros correspondientes. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

3 Complete the words. Match the words to the numbers.

14
sixte e n

thi r teen

eig h teen

17

12 18 15
t w enty

nin e teen

twel v e

19 20
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11
fo u rteen

__ eleven

13
f ifteen
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seventee n
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4 Listen, draw and color.

1 3

5 Listen and join the numbers.

11 13 15
14
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twelve fourteen sixteen

17 19

eighteen twenty

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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe encontrar las letras y palabras correctas en cada columna y unirlas para escribir las profesiones. Ejercicio 2. Pdale que se dibuje a s mismo en una profesin y que termine la oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Join the letters and words to make professions.

fire police doc nur ch teach wai den officer tist se er ter ef fighter tor

2 Draw a picture of you as a

professional.
Complete the sentence. Im a .

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Padres de Familia: Explique al nio que debe elegir la cabeza de un animal y el cuerpo de un profesional. Pdale que dibuje su criatura y complete las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

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ch
a

3 Choose a head and a uniform.

Draw a picture.

Look at the Hes / Shes a

. .

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4 Read, copy, cover and write.

Read Copy Cover and write

5 Write the missing letters.

do

t
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6 Listen and complete the words.

Spell them out loud.
r l t s str f c gr c n ght ff ph n t

1 f 2 p 3 ph 4 m 5

r c r r

a e i u

7 Listen and circle the correct picture.

Say the sentence. 1 3

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Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que debe observar las ilustraciones y completar las oraciones. La primera oracin sirve de ejemplo. Ejercicio 9. Motvelo a ordenar las palabras de las oraciones y que dibuje su significado. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

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ch
a

8 Look at the pictures.

Complete the sentences. 1 2 3 4

1 Theyre astronauts.
They arent ____________. Theyre ______.

astronauts

pilots

2 Theyre photographers.
They . They . . . . .

3 Theyre dancers.

4 Theyre musicians.

9 Unscramble the sentences.

Draw the picture.
arent They doctors. dentists Theyre. .

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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que cada nmero indica un color. Debe seguir la clave y colorear el dibujo correctamente. Ejercicio 2. Pdale que escriba oraciones sobre los tiles escolares de Benny. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Use the code and color the picture.

1 1 3 2 1 5 9 9 1 2 10 4 4 4 4 4 1 8 5 1 8 5 5 4 1 6 5 9 10 1 5 5 1 6 5 7 10 7 10 10 10 10 7 7 7 5

2 2 5

1 2 3 4 5

brown blue red green beige

6 purple 7 orange 8 gray 9 white 10 yellow

2 Complete the sentences about the things Benny has.

1 Benny has a 2 He 3 4

blue pencil case

. . . .

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Padres de Familia: Ejercicio 3. Pida al nio que dibuje su comida. Ejercicio 4. Explquele que debe escribir oraciones sobre la comida que dibuj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

3 Draw your lunch.

4 Complete the sentences about your lunch.

I have a I and a . .

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Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer las oraciones y elegir lo que va a comer Benny Bounce. Ejercicio 6. Pdale que vuelva a leer las oraciones y escriba si son ciertas o falsas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

5 Read, choose and circle what Benny Bounce

has for lunch today.
Today, Benny Bounce has a in his lunch box. He has a(n) He doesnt have a / / , too. . /

6 Read exercise 1 again and circle True or False.

1 Benny Bounce has a hot dog. 2 He has an orange juice. 3 He has a yogurt. 4 He doesnt have a cupcake. 5 He doesnt have a ham sandwich. 6 He has a cheese sandwich.
True / False True / False True / False True / False True / False True / False

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7 Read, copy, cover and write.

Read Copy Cover and write

8 Write the missing letters.

up

ke

sa

wi
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9 Unscramble the words. Listen and number the

objects in the order you hear them. 1 orsiscss 2 kbccaakp 3 etlf npe 4 ecpnil ecas 5 ugel tcsik

10 Listen and circle the food Sally has.

Draw the food in the lunch box. 1

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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe escribir oraciones sobre las tarjetas de Sam y de Ally. Ejercicio 2. Pdale que dibuje otras dos tarjetas de animales y que escriba sobre ellas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Write sentences about Sam and

Allys cards.

1 Sam has two

He 2 Ally has five She

. . . .

2 Draw two more animal cards.

Write sentences.
I have . .
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Padres de Familia: Explique al nio que debe leer las oraciones y dibujar los animales. Pdale que los coloree como se indica. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

3 Read, draw and color.

1 Draw a fat snake.

Color it blue.

3 Draw a thin elephant.

Color it pink.

2 Draw an ugly parrot.

Color it yellow and gray.
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4 Draw a happy camel.

Color it orange.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe observar cada ilustracin y escribir una oracin describiendo cada pez. La primera oracin sirve de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

4 Write sentences about the fish.

Use the words in the box.

dirty sad fat young ugly beautiful happy thin

Look! A thin fish!

5
!

7
! !

4
! !

6

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8
! !
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5 Read, copy, cover and write.

Read Copy Cover and write

6 Write the missing letters.

gor

c
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l
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7 Listen and complete the pictures.

1 3

8 Listen to the dictation and write.

1 The City Zoo has
.

2 Marine World has

3 Magic Park has

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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe leer las instrucciones y dibujar y colorear lo que indican. Ejercicio 2. Pdale que lea las preguntas y las responda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

1 Read, draw and color.

Draw a house. Draw a tree next to the house. Draw a car in front of the house.

2 Answer the questions.

1 What color is the house?
. . .

2 What color is the tree?

3 What color is the car?

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m a y fe Fir
Padres de Familia: Explique al nio que debe observar las dos ilustraciones detenidamente y buscar las seis diferencias. Pdale que las escriba. La primera oracin sirve de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

ch
a

3 Find six differences between

the two pictures. A B

1 In Picture A theres a skateboard on the top shelf.

In Picture B, theres a . . . . .
Le
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Unit 7

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4 Read, copy, cover and write.

Read Copy Cover and write

5 Write the missing letters.

t st f h r se

ol

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6 Listen and complete the pictures.

1 2

7 Complete the word web. Listen and check.

1
r

6
d

2
b p

5
b

Places

3
h

4
s

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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe escribir las letras para completar las palabras. Ejercicio 2. Pdale que mire las ilustraciones y escriba sobre las acciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

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ch
a

1 Complete the words.

eat drink skate laugh talk play cry sing

1 l 2 3 d 4 l

a
r

5 t 6 k

l t t n

i y

7 e 8 s

2 Look at the pictures. Write sentences.

1 Hes
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. 2
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. 3

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m a y fe Fir
Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las palabras dentro del marco y usarlas para escribir un relato sobre Toby Turtle. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

3 Write a story about Toby Turtle. Use the words in the box. singing playing listening drinking eating laughing

ch
a

Toby Turtle is in the park. Hes

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Padres de Familia: Ejercicio 4. Pida al nio que lea el texto sobre Becky Bounce y su mariposa. Ejercicio 5. Explquele que debe leer las instrucciones y hacer una flor. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.

m a y fe Fir

ch
a

4 Read about Becky Bounce and her butterfly.

Look! Becky Bounce is making a butterfly. She isnt drawing the butterfly. She isnt coloring the butterfly. She isnt painting the butterfly. She isnt cutting the butterfly out of colored paper. Shes pasting the butterfly in her book.

5 Read the instructions. Make a flower.

Draw a flower on some paper. Paint it different colors. Cut it out. Paste it here.

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6 Find eight words and circle them. Spell them out loud.
m ea e it

s u re co

lo
rd
r aw p a s t e

7 Unscramble the verbs to make sentences. Match the

sentences to the pictures. 1 Hes He isnt
. (griwint) . (irdwang)

2 Shes
She isnt

3 Hes
He isnt

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c ut
. (ghnailgu) . (rynigc) . (nriidkng) . (iantge)
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tc a in

o u nt w r

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8 Listen and complete.

1 The babys 2 Sandys 3 Freddys 4 Mitzis 5 Tommys
. . . . .

9 Listen and follow the instructions.

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So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Pida que tracen las palabras Hello! Hi! y Goodbye! dentro de los globos de texto. 2 Ponga la grabacin y pida a los alumnos que sealen a Benny, Becky o Bobby Bounce conforme la cancin diga Hello! Hi! y Goodbye!

Hello! Hi! Goodbye!

Hello, hello, hello, hello, hello! Hi, hi, hi, hi. Goodbye, goodbye, goodbye, Goodbye, goodbye, goodbye, Goodbye, goodbye! Hello, hi, goodbye, Hello, hi, goodbye, Hello, hi, goodbye!

Hello!

Hi!

Goodbye!

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So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Pida que tracen las palabras debajo de cada escaln con diferentes colores. 2 Explique que deben calcar y recortar el dibujo de Benny Bounce. Ponga la grabacin y pida que hagan que Benny suba o baje los escalones, conforme la cancin los mencione.

Upstairs, downstairs!
Playing on the stairs is a lot of fun, I run upstairs, one by one! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! I go downstairs, but I dont run, I walk slowly, counting ten to one! 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1!

ten nine eight seven six five four three two one
40
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Clcame!

So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Pida a los alumnos que cuenten las figuras y unan los problemas matemticos con el resultado. 2 Ponga a los alumnos en grupos de ocho. Explique que deben agruparse conforme la cancion mencione los nmeros.

Its a lot of fun!

One plus one equals two, Two plus two equals four, Four plus four equals eight. Thats great! Eight minus four equals four, Four minus two equals two, Two minus one equals one. Sing it faster. Its a lot of fun!

+ +

= = =
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So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Pida que dibujen tres personas con diferentes profesiones en los cuadros. 2 Jueguen Bounce Bingo! Explique que va a nombrar diferentes profesiones. Tienen que poner un tick al lado de cada dibujo que usted mencione. El primer alumno en hacer un tick en todos los dibujos gana.

My profession is the best!

Working, working with no rest, My profession is the best! Im a fire fighter, clang - a - lang all day! Ready for work? No time for play! Im a dentist, drill and drill all day, Ready for work? No time for play! Working, working with no rest, My profession is the best! Im a chef, stir and stir all day, Ready for work? No time for play! Working, working with no rest, My profession is the best!

BINGOCARD

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So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Pida a los alumnos que encierren en un crculo verde un alimento que tiene Benny Bounce. Pida que encierren otro alimento que no tiene en un crculo rojo. 2 Pida que completen la estrofa de la cancin sobre Benny Bounce con los alimentos que escogieron en la primera actividad.

Shes hungry!
Shes hungry, its time for lunch. Shes hungry, its time for lunch. She doesnt have a cheese sandwich, But its not too late, She has a hot dog Mmm! Thats great! Hes hungry, its time for lunch. Hes hungry, its time for lunch. He doesnt have a ham sandwich, But its not too late, He has a cupcake Mmm! Thats great!

Bennys hungry, its time for lunch. Bennys hungry, its time for lunch. He doesnt have a But its not too late, He has a Thats great! Mmm! ,

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So

gA

t e e h S y t c tivi

Actividades: 1 Explique a los alumnos que deben encerrar en un crculo las palabras que mejor describen a Eric Elephant. 2 Pida que completen la estrofa sobre Eric Elephant.

Griselda and friends.

Look at Griselda! Shes a bear. Griselda is a big, big bear! Shes a big, brown bear! Listen to Griselda: Grr! Grr! Grr! Griselda is a happy bear! Shes a big, brown bear. Look at Sidney! Hes a snake. Sidney is a thin, thin snake! Hes a thin, green snake! Listen to Sidney: Hiss! Hiss! Hiss! Sidney is a beautiful snake! Hes a thin, green snake. Look at Bobsey! Shes a hippo. Bobsey is a fat, fat hippo! Shes a fat, gray hippo! Listen to Bobsey: Wallow! Wallow! Wallow! Bobsey is a dirty hippo! Shes a fat, gray hippo.

big small happy sad fat thin tall short

Look at Eric! Hes an elephant. Eric is a Hes a Eric is a Hes a , , , , elephant! elephant! elephant! elephant!

Listen to Eric: Trump! Trump! Trump!

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t e e h S y t c tivi

Soldiers, soldiers.
Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Whos in front of you? Shout the name! Now whos behind you? Shout again!

Actividades: 1 Pida a los alumnos que marchen con sus dedos sobre el mapa entre los diferentes lugares de la cancin. 2 Explique que mientras toca la cancin, los nios tienen que caminar por el saln. Cuando apriete el botn de pausa, deben formar una lnea. Pregunte a diferentes alumnos Whos in front of you? y Whos behind you? Los nios tienen que responder con los nombres de los alumnos que estn en frente y detrs. Contine hasta que varios alumnos hayan respondido.

March to the bank, one, two, three. Then march to the bookstore and back to me. Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Whos in front of you? Shout the name! Now whos behind you? Shout again! March to the hotel, one, two, three. Then march to the bakery and back to me. Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Whos in front of you? Shout the name! Now whos behind you? Shout again! March to the drugstore, one, two, three. Then march to the beauty parlor and back to me.

bakery hotel

drugstore

bank bookstore
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beauty parlor

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Actividades: 1 Pida a los alumnos que dibujen a Old Mr. Lilly, realizando las actividades de la cancin. Ponga la cancin mientras dibujan. 2 Explique a los alumnos que va a poner la cancin de nuevo. Pida que miren los tiles y que los tachen o marquen con un tick, si Old Mr. Lilly los est usando.

Old Mr. Lilly.

Look at old Mr. Lilly. Hes on his knees, And hes looking silly. Whats he doing on the floor? Lets get closer, And find out more. He isnt writing. No, not now. He isnt pasting. No, no way. Mr. Lillys counting, 1, 2, 3. Hes measuring the space For his new TV!

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