Gua de trabajo 6 Objetivos: Reconocer elementos explcitos e implcitos en diversos tipos de textos.

Comparar diferentes textos segn criterios comunes.

Instrucciones: Lee atentamente cada uno de los textos aqu presentados, posteriormente responde las diversas preguntas aqu contenidas.

Texto I

Autorretrato
Nicanor Parra Considerad, muchachos, Este gabn de fraile mendicante: Soy profesor en un liceo obscuro, He perdido la voz haciendo clases. (Despus de todo o nada Hago cuarenta horas semanales). Qu les dice mi cara abofeteada? Verdad que inspira lstima mirarme! Y qu les sugieren estos zapatos de cura Que envejecieron sin arte ni parte. En materia de ojos, a tres metros No reconozco ni a mi propia madre. Qu me sucede? -Nada! Me los he arruinado haciendo clases: La mala luz, el sol, La venenosa luna miserable. Y todo para qu! Para ganar un pan imperdonable Duro como la cara del burgus Y con olor y con sabor a sangre. Para qu hemos nacido como hombres Si nos dan una muerte de animales! Por el exceso de trabajo, a veces Veo formas extraas en el aire, Oigo carreras locas, Risas, conversaciones criminales. Observad estas manos Y estas mejillas blancas de cadver, Estos escasos pelos que me quedan.

Estas negras arrugas infernales! Sin embargo yo fui tal como ustedes, Joven, lleno de bellos ideales So fundiendo el cobre Y limando las caras del diamante: Aqu me tienen hoy Detrs de este mesn inconfortable Embrutecido por el sonsonete De las quinientas horas semanales.

Texto II Biografa Nicanor Parra

Nicanor Parra Sandoval es un poeta, ensayista y narrador chileno nacido en San Fabin de Alico el 5 de septiembre de 1914, conocido sobre todo por crear la antipoesa: una expresin lrica que pretende romper con los principios tradicionales de la poesa. No es el nico artista clebre de su familia, siendo tambin muy conocidos sus hermanos Roberto, Violeta y Eduardo. Nicanor estudi en el Liceo de Chilln y se licenci en Matemticas en la Universidad de Chile, en 1938 (estando en el Liceo de Chilln huy de casa y pudo terminar sus estudios secundarios en el Internado Nacional Barros Arana, gracias a una beca) . La obtencin de otras becas le permitieron ampliar sus conocimientos en Estados Unidos y en el Reino Unido, aos que son fundamentales para la gestacin de su visin potica. Mientras estudiaba public su primer anticuento: Gato en el camino, en una revista que l mismo haba fundado. Su primer poemario, Cancionero sin nombre, tena reminiscencias de Garca Lorca, y con el segundo, Poemas y antipoemas, queda ya patente su animadversin hacia la poesa tradicional y sus reglas. Aparte de su labor literaria obtuvo varias menciones y premios por su trabajo como matemtico y fsico; como escritor ha recibido el Premio Nacional de Literatura chileno en 1969, el premio Juan Rulfo en 1991, el Premio Reina Sofa de Poesa Iberoamericana de 2001; y tiene varios doctorados honoris causa. En 2011 se le concedi el Premio Cervantes, mximo galardn de las letras hispanas, como reconocimiento a toda su carrera.

A continuacin responde a las siguientes preguntas: 1.- En cul de los textos abundan datos fsicos? 2.- Cul describen mayor cantidad de rasgos psicolgicos? 3.- Cules describen gustos o preferencias personales? 4.- Existe alguno que cuente hechos histricos de la vida del personaje? En cul est caracterstica es predominante? 5.- En qu persona gramatical se escriben cada uno de ellos? 6.- Imagina que en la tapa de un libro est escrito tu nombre, qu debiera decir el libro en su interior?

7.- Has un breve resumen de tu vida. 8.- Realiza un listado con tres cosas que te gusten de ti y otras tres que odies. 9.- Compara las siguientes funciones del lenguaje: a. Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin. Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplos: - Ay! Qu dolor de cabeza! - Qu gusto de verte! - Qu rico el postre! b. Funcin conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latn "conatus" que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta. Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. Ejemplos : - Pedro, haga el favor de traer ms caf - Trajiste la carta? - Andrs, cierra la ventana, por favor.

10.- Cul de estas funciones predomina en cada texto? Otorga ejemplos en cada una de ellas con frases extradas del mismo texto.

11.- Finalmente construye una tabla de similitudes y diferencias entre cada texto.

Criterio de comparacin Funcin comunicativa Quin lo escribe? Aspectos que predominan Persona gramatical utilizada Qu es relatado?

Autorretrato

Biografa

12.- Construye una bitcora de aprendizaje considerando: qu aprendiste hoy?, Qu te falta por aprender? Qu fue lo ms difcil de entender y por qu?.