Geobotnica Tema 1

Introduccin a la Geobotnica
Dr. Francisco Jos Alcaraz Ariza Universidad de Murcia Espaa (versin de 27 de enero de 2013) Copyright: 2013 Francisco Jos Alcaraz Ariza. Esta obra est bajo una licencia de Reconocimiento-No Comercial de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es_CL o enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

ndice
1. Introduccin................................................................................................................................................................ 1
1.1. Concepto de Geobotnica..............................................................................................................................................................1 1.2. Importancia de la vegetacin..........................................................................................................................................................1 1.3. Por qu estudiar la vegetacin?...................................................................................................................................................1 1.4. Objetivos de la Geobotnica...........................................................................................................................................................1 1.5. Perspectivas de estudio de la Geobotnica...................................................................................................................................2

2. Posicin de la Geobotnica en la Biologa y el Medio Ambiente..........................................................................2 3. Relaciones con otras ciencias................................................................................................................................... 2 4. Historia de la Geobotnica: las tradiciones.............................................................................................................2
4.1. La tradicin fisionmica..................................................................................................................................................................3 4.2. La tradicin Nortea o Escandinava...............................................................................................................................................3 4.3. La tradicin surea (Zrich-Montpellier o SIGMA).........................................................................................................................3 4.4. La tradicin Rusa............................................................................................................................................................................3 4.5. La tradicin Britnica......................................................................................................................................................................3 4.6. La tradicin Americana...................................................................................................................................................................4

5. Algunas conclusiones iniciales................................................................................................................................. 4 6. Mapa conceptual......................................................................................................................................................... 5 7. Actividades de aplicacin de los conocimientos.....................................................................................................6 8. Fuentes de consulta................................................................................................................................................... 6
8.1. Bibliografa bsica...........................................................................................................................................................................6 8.2. Bibliografa complementaria...........................................................................................................................................................6

ndice de figuras
Figura 1. Relacin de la Geobotnica con otras Ciencias....................................................................................................................2

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Introduccin a la Geobotnica
Interrogantes centrales

Qu es la Geobotnica y cul es su importancia e inters? Cules son los objetivos fundamentales de la Geobotnica? Cules son las distintas perspectivas de estudio de la Geobotnica? Cul es la posicin de la Geobotnica en el seno de las ciencias biolgicas y ambientales? Cul es el desarrollo histrico y las principales tradiciones de la Geobotnica?

1.
1.1.

Introduccin
Concepto de Geobotnica

La Geobotnica o Ciencia de la Vegetacin trata de la descripcin, interpretacin y prediccin de tipos de distribucin de comunidades, poblaciones, especies u otras unidades botnicas que puedan observarse en niveles de integracin comparables, en el espacio y en el tiempo.

1.2.

Importancia de la vegetacin

La vegetacin representa la parte ms obvia del ecosistema, a travs de ella se puede definir el hbitat. Los organismos no fotosintetizadores dependen de ella, tanto desde el punto de vista energtico como del de la renovacin del oxgeno atmosfrico.

1.3.

Por qu estudiar la vegetacin?

Los mapas de vegetacin son esenciales para el manejo racional del territorio. Su estudio es imprescindible para aprender cmo reaccionan las especies de plantas frente a su medio

ambiente.
Su conocimiento es necesario para resolver problemas relativos a: Conservacin Uso sostenible del territorio Aprovechamientos posibles Restauracin Agronoma Forestacin Etc.

1.4.

Objetivos de la Geobotnica
Fitosociologa, Sinecologa, Sociologa Vegetal : Estudio de la composicin, desarrollo, geografa o

distribucin y relaciones ambientales de las comunidades de plantas.

Sinfisionoma: Estructura y anatoma de la vegetacin, formas vitales y formaciones. Corologa, Fitogeografa o Geobotnica Florstica: Distribucin geogrfica de plantas y sus relaciones

evolutivas.
Autoecologa: Estudio de las funciones fisiolgicas de plantas individuales en el medio y en el seno de

comunidades vegetales.
Demecologa, Ecologa de poblaciones: Estudio de la estructura y funcin de poblaciones y de

variaciones genticas en las mismas.

Sinecologa, Ecologa de Ecosistemas: Estudio de factores del hbitat y de las respuestas fisiolgicas de

especies y grupos de especies a ellos; estudio del funcionamiento de las comunidades vegetales y del nicho de poblaciones de plantas en el ecosistema. Sindinmica: Estudio de la Sucesin. Cartografa del manto vegetal: realizacin de mapas de vegetacin. Aplicaciones: prcticas y didcticas de los conocimientos de la Geobotnica, Restauracin.

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1.5.

Perspectivas de estudio de la Geobotnica

Individuo Ectipo Poblacin Especie Comunidad Complejos de comunidades Paisaje Unidades biogeogrficas

Se puede distinguir distintos objetos de estudio que, de los ms simples a los ms complejos, son:

Complejidad creciente

2.

Posicin de la Geobotnica en la Biologa y el Medio Ambiente

La vegetacin tiene mltiples relaciones con todo tipo de ciencias relacionadas con la biologa y el medio ambiente; como consecuencia la Geobotnica, as como aspectos parciales de esta ciencia, se imparte o ha impartido en diversas licenciaturas e ingenieras universitarias: Biologa Agrnomos Ecologa Educacin Farmacia Forestales Geografa Ciencias Ambientales etc.

3.

Relaciones con otras ciencias

El estudio de la vegetacin precisa de los conocimientos proporcionados pro disciplinas muy diversas, entre ellas podemos destacar las que se muestran en la figura 1. Biogeografa Ecologa Geografa Biologa Botnica Climatologa Edafologa Meteorologa

GEOBOTNICA Matemticas Geologa

Figura 1. Relacin de la Geobotnica con otras Ciencias.

4.

Historia de la Geobotnica: las tradiciones

Hay una gran variedad de posibilidades existentes para estudiar la vegetacin, las distintas caractersticas de la vegetacin en los diversos territorios del mundo han determinado la existencia de enfoques variados. Se puede reconocer la existencia de muchas escuelas diferenciadas en sus propuestas para resolver los problemas que plantea la vegetacin de reas distintas desde el punto de vista geolgico, climtico y de la fitodiversidad y fisiodiversidad. Estas escuelas, tambin llamadas tradiciones, han influenciado unas sobre otras; de esta interrelacin se ha derivado el que compartan ciertas ideas y enfoques. La primera escuela o tradicin tuvo una base fundamentalmente fisionmica, por lo que se conoce como la escuela Fisionmica. A partir de la misma se desarrollaron las restantes, entre las que destacan: Nortea, Surea, Rusa,

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Britnica y Americana.

4.1.

La tradicin fisionmica
Primeros estudiosos de la geografa de plantas. Humbold (1807): formas vitales como principales tipos de plantas que caracterizan las comunidades

vegetales.
Grisebach (1838): formacin como un tipo distintivo de comunidad vegetal, caracterizada por sus formas

vitales.
Extendida desde sus orgenes por todos los continentes. Padre de las cinco tradiciones regionales y an hoy una de las principales aproximaciones al estudio de la

vegetacin.

4.2.

La tradicin Nortea o Escandinava

Territorio con flora muy poco diversa pero estratificacin muy aparente. Estudios fisionmicos al principio, prestando especial atencin a los estratos de las comunidades

vegetales y a sus especies dominantes (Sociaciones vegetales).

La tradicin escandinava incluye varias subescuelas: Clasificacin a travs de las especies dominantes en cada estrato, unidad denominada Sociacin vegetal

(Hult, 1881; Sernander, 1898; Fries, 1913; Du Rietz, 1921).

Tratamiento de los estratos como unidad por s mismos (Austria: Gams, 1918; Estonia: Lipmaa, 1939). El estrato inferior de los bosques es usado como base para una clasificacin y como indicador de la

calidad del lugar (Finlandia: Cajander, 1909, 1949).

4.3.

La tradicin surea (Zrich-Montpellier o SIGMA)

Sus componentes se interesan por la composicin florstica completa de la vegetacin. Crean una taxonoma jerarquizada de comunidades vegetales (sintaxonoma) con la asociacin vegetal

como unidad bsica.

Incluye numerosas lneas y subescuelas (Brockman-Jerosch & Rbel, 1912; Meusel, 1954; Gaussen,

1933; Villar, 1929; Schmidt, 1941, etc.).

Miembros ms destacados de la escuela (en negrita los espaoles): Braun-Blanquet, Ellenberg, Flahault,

J.M. Ghu, Maarel, Miyawaky, Oberdorfer, Oriol de Bols, Quzel, Rivas Goday, Rivas Martnez, Schreter, R. Txen, etc. En el Sureste de Espaa destacaron Fernando Esteve (1973) y Abelardo Rigual (1972). En el rea de Botnica de la Universidad de Murcia ha habido posteriormente una gran produccin cientfica en esta lnea (grupo de investigacin E005-041). En el ao 2001 se public la primera sntesis fitosociolgica de la vegetacin de Espaa y Portugal (Rivas-Martnez et al., 2001).

4.4.

La tradicin Rusa
Primeros trabajos de ndole fisionmica, importaron el concepto de sociacin de la tradicin nortea. Una interesante lnea sobre la disposicin de comunidades vegetales en una secuencia de series

ecolgicas a lo largo de gradientes ambientales (Keller, 1925-26).

Derivada de la anterior surgen estudios forestales sobre sociaciones distribuidas a lo largo de series

ecolgicas (Morosoww, 1928; Kruedener, 1926; Sukachev, 1928, 1932).

Estudios centrados en los estratos (Keller, 1932; Grossheim, 1930). Primeros trabajos sobre la individualidad de las especies y el continuum (Ramensky, 1926, 1930).

4.5.

La tradicin Britnica
Rene un grupo de cientficos de los pases de la Commonwealth. Una lnea centrada en el anlisis de los procesos de sucesin (Moss, 1910; Tansley, 1911, 1920). Tansley (1939) desarrolla la teora de las policlmax, que sostiene que existen varias comunidades

vegetales estables en una determinada zona.

Otra lnea incide en las formaciones, en el sentido de que comprenden varias asociaciones caracterizadas

1 Ms informacin en la pgina Web del grupo de investigacin ( http://www.um.es/botanica) y en la del profesor de la asignatura (http://webs.um.es/falcaraz).

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por sus especies dominantes (Beard, 1955).
Poore (1962) desarrolla una aproximacin particular a la vegetacin a travs de los noda, concebidos

como puntos de referencia en una vegetacin que a veces se solapa de forma continua.
Aplicacin de tcnicas de anlisis multivariante a los datos: Clasificacin (Williams & Lambert, 1959; Lambert & Dale, 1964). Ordenacin (Goodall, 1954; Austin & Orloci, 1966; Greig-Smith et al., 1967; Yarranton, 1962;

Gittins, 1969.

4.6.

La tradicin Americana
Una lnea se centra en la sucesin y las clmax (Clement, 1916, 1936; Weaver & Clements, 1938). Tambin hay contribuciones al sistema fisionmico (Dansereau, 1951, 1957; Kchler, 1949). Otra lnea incide en la individualidad de las especies y el continuum en la vegetacin (Gleason, 1926,

1939).
Dentro de esta escuela se desarrolla la lnea del anlisis de gradientes (Whittaker, 1951, 1956, 1960, 1967;

Curtis & McInttosh, 1951; Curtis, 1959; Bray & Curtis, 1957; McIntosh, 1967).

5.

Algunas conclusiones iniciales

Hay muchas formas de estudiar la vegetacin, segn se enfaticen unas u otras caractersticas (fisionmicas, florsticas, etc.). Los tipos de unidades de vegetacin reconocidas segn las diversas aproximaciones pueden no corresponderse en sus lmites y composicin. Ninguna aproximacin particular es ptima, todas pueden revelar aspectos de inters. Es necesario buscar para cada territorio o para cada problema concreto el tipo de aproximacin ms adecuada.

Introduccin a la Geobotnica

6.

Mapa conceptual
Fitosociologa Sinfisionoma Corologa Autoecologa Demecologa Sinecologa Sindinmica Cartografa Aplicaciones Biogeografa Biologa Botnica Climatologa Edafologa Geografa Geologa Matemticas Meteorologa

Objetivos Geobotnica

Relaciones otras Ciencias

Perspectivas Estudio
U. Biogeogrficas Paisaje Complejos de comunidades Comunidad Especie Poblacin Ectipo individuo

Escuela Fisionmica

Nortea Surea Rusa Britnica Americana

Geobotnica Tema 1

7.

Actividades de aplicacin de los conocimientos

1. Por qu piensa usted que la Geobotnica precisa de conocimientos de otras ciencias como la biogeografa, biologa, botnica, etc.? Razone la respuesta. 2. Cules cree que son los objetos de estudio de las diversas perspectivas de la Geobotnica? Cree que estos estudios estn anidados desde la perspectiva inferior hasta la ms global? Razone la respuesta. 3. En las tradiciones histricas de estudio de la vegetacin se pueden encontrar dos tendencias bsicas, aunque cada una con numerosos enfoques: reconocimiento de comunidades vegetales discretas o aceptacin de comunidades vegetales en un continuum. En que tradiciones se da cada uno de estos enfoques? 4. Por qu cree usted que la tradicin nortea se centr en aspectos fisionmicos de la vegetacin y la surea en detalles florsticos? 5. En las ltimas dcadas la F.A.O. ha realizado varios mapas de vegetacin del mundo. Cul piensa que ha sido el sistema utilizado: fisionmico, florstico, continuum, etc.? Por qu? 6. Cul piensa que puede ser el inters de la Geobotnica en la licenciatura que usted est cursando actualmente? Por qu?

8.
8.1.

Fuentes de consulta
Bibliografa bsica

Braun Blanquet, J. 1979. Fitosociologa. Ed. Blume, Barcelona, pp: 135-160. Folch, R. (Ed.). 1990. Histria Natural dels Pasos Catalans. 7. Vegetaci. Enciclopdia Catalana, S.A., Barcelona, pp: 15-40. Whittaker, R. H. (Ed.) 1978. Classification of plant communities. Junk Publishers, La Haya. Whittaker, R. H. (Ed.) 1978. Ordination of plant communities. Junk Publishers, La Haya.

8.2.

Bibliografa complementaria

Alcaraz, F.; Snchez-Gmez, P.; De la Torre, A.; Ros, S. y lvarez Rogel, J. 1991. Datos sobre la vegetacin de Murcia (Espaa). Gua de la Excursin de las XI Jornadas de Fitosociologa. DM & PPU eds. Austin, M. P. & Orloci, L. 1966. Geometric models in ecology. II. An evaluation o some ordination techniques. J. Ecol., 54: 217-227. Beard, J. S. 1955. The classification of tropical American vegetation-types. Ecology, 36: 89-100. Bray, J. R. & Curtis, J. T. 1957. An ordination of the upland forest communities of southern Wisconsin. Ecol. Monogr., 27: 325-349. Brockman-Jerosch, H. y Rbel, E. 1912. Die Einteilung der Pflanzengesellschaften nach kologisch-physiognomischen Gesichtspunkten . Engelmann, Lepizig, 72 pp. Cajander, A. K. 1909. Ueber Waldtypen. Acta for. fenn., 1 (1): 1-175. Cajander, A. K. 1949. Forest types and their significance. Acta for. fenn., 56 (4): 1-71. Clements, F. E. 1916. Plant succession: an analysis of the development of vegetation . Publs. Carnegie Instn., Washington, 242. 512 pp. Clements, F. E. 1936. Nature and structure of the climax. J. Ecol., 24: 252-284. Curtis, J. T. 1959. The Vegetation of Wisconsin: An Ordination of Plant Communities. Univ. Wisconsin, Madison. 657 pp. Curtis, J. T. & Mc Intosh, R. P. 1951. An upland forest continuum in the prairie-forest border region of Wisconsin. Ecology, 32: 476-496. Dansereau, P. 1951. Description and recording of vegetation upon a structural basis. Ecology, 32: 172-229. Danserearu, P. 1957. Biogeography: An Ecological Perspective. Ronald, New York. 394 pp. Du Rietz, G. E. 1921. Zur methodologischen Grundlage der modernen Planzensoziologie. Holzhausen, Wien. 267 pp. Fries, T. C. E. 1913. Botanische Untersuchungen mi nrdlichsten Schweden: Ein Beitrag zur Kenntnis der alpinen un subalpinen Vegetation in Torne Lappmark. Vetensk. och prakt. unders. i Lappland, anordn af Luossavaara-Kiirunavaara Aktiebolag. Flora och Fauna, 2: 1-361. Almqvist & Wiksells, Stockholm. Gams, H. 1918. Prinzipienfragen der Vegetationsforschung: Ein Beitrag zur Begriffsklrung und Methodik der Biocenologie. Vjschr. naturf. Ges. Zrich, 63: 293-493. Gittins, R. 1969. The application of ordination techniques. In: Rorison, I.H. (Ed.), Ecological Aspects o the Mineral Nutrition of Plants, Symp. Brit. Ecol. Soc. 1968, 9: 37-66. Gleason, H. A. 1926. The individualistic concept of the plant association. Bull. Torrey Bot. Clum, 53: 7-26. Gleason, H. A. 1939. The individualistic concept of the plant association. Am. Midl. Nat.k, 21:92-110. Goodall, D. W. 1954. Objective methods for the classification of vegetation. III. An essay in the factor analysis. Aust. J. Bot., 2: 304-324. Greig-Smith, P.; Austin, M. P. & Whitmore, T.C. 1967. The application of quantitative methods to vegetation survey. I. Association-analysis and principal component ordination of rain foreste. J. Ecol., 55: 483-503. Grisebach, A. 1838. Ueber der Einluss des Climas auf die Begrnzung der natrlichen Floren. Linnaea, 12: 159-200.

Introduccin a la Geobotnica
Grossheim, A. A.1930. Zur Frage nach dem Zustandekommen der Pflanzendecke. Beitr. Biol. Pfl., 18: 225-286. Hult, R. 1881. Frsk till analytisk behandling af vxtformationerna. Meddn Soc. Fauna Flora fenn., 8: 1-155. Humbold, A. von. 1807. Ideen zur einer Geographie der Pflanzen nebst einem Naturgemlde der Tropenlnder. Cotta, Tbingen. 182 pp. Keller, B. A. 1925-26. Die Vegettation auf den Salzbden der russichen Halbwsten und Wsten. Z. Bot., 18_ 113-137. Keller. B. A. 1932. Die Methoden zur Erforschung der kologie der Stepen- und Wstenpflanzen. Handb. Biol. Arbmeth., 11, 6: 1-128. Kent, M. y Coker, P. 1998. Vegetation description and analysis. A practical approach. John Wiley & Sons, New York, 363 pp. Kruedener, A. von. 1926. Waldtypen als kleinste natrliche Landschaftseiheiten bzw. Mikrolandschafstypen. Petermans geogr. Mitt., 72: 150-158. Kchler, A. W. 1949. A physiognomic classification of vegetation. Ann. Ass. Am. Geogr., 39: 201-210. Lambert, J.M. & Dale, M.B. 1964. The use of statistics in phytosociology. Adv. ecol. Res., 2: 59-99. Lipmaa, T. 1939. The unistratal concept of plant communities (the unions). Am. Midl. Nat., 21: 111-145. McIntosh, R.P. 1967. The continuum concept of vegetation. Bot. Rev., 33: 130-187. Morosow, G. F. 1928. Die Lehre vom Walde. Neumann, Neudamm. 375 pp. Moss, C. E. 1910. The fundamental units of vegetation. Historical development of the concepts of plant association and plant formation. New Phytol., 9: 18-53. Mueller-Dombois, D. y Ellenberg, H. 1979. Aims and Methods of Vegetation Ecology. John Wiley & Sons, Nueva York. Poore, M. E. D. 1956. The method of successive approximation in descriptive ecology. Adv. Ecol. Res., 1: 35-68. Poore, M. E. D. 1962. The method of successive approximation in descriptive ecology. Adv. Ecol. Res., 1: 35-68. Ramensky, L. G. 1926. Die Grundgesetzmssigkeiten mi Aufbau der Vegetationsdecke. Bot. Zbl. N.F., 7: 453-455. Ramensky, L. G. 1930. Zur Methodik der vergleichenden Bearbeitung und Ordnung von Pflanzenlisten und anderen Objekten, die durch mehrere, verschiedenarting wirkende Faktoren bestimmt werden. Beitr. Biol. Pl., 18: 269-304. Ros, S.; Alcaraz, F. y Valds Franzi, A. 2003. Vegetacin de sotos y riberas de la provincia de Albacete (Espaa) . Instituto de Estudios Albacenses. Serie I, nm. 148. Rivas-Martnez, S.; Fernndez-Gonzlez, F.; Loidi, J.; Lous y Penas, A. 2001. Syntaxonomical checklist of vascular plant communities of Spain and Portugal to association level. Itinera Geobotanica, 14: 5-341. Sernander, R. 1898. Studier fver vegetationen i mellersta Skandinaviens fjlltrakter. 1. Om trundraformationer i svenksa fjlltrakter. Ofvers. K. svenska Vetensk. Akad. Frhandl., 6: 325-367. Sukatschev, V. N. 1928. Principles of classification of the spruce communities of European Russia. J. Ecol., 16: 1-18. Sukatschev, V. N. 1932. Die Unterscuchung der Waldtypen des osteuropischen Flachlandes. Handb. biol. ArbMeth., 11, 6: 191-250. Tansley, A. G. (Ed.) 1911. Types of British vegetation, by members of the central committee for the survey and study of British vegetation. Cambridge Univ. Press. 416 pp. Tansley, A. G. 1920. The classification of vegetation and the concept of development. J. Ecol., 8: 118-149. Tansley, A. G. 1939. The British island and their Vegetation. Cambridge Univ., Cambridge. 930 pp. Villar, E.H. del 1929. Geobotnica. Ed. Labor, Barcelona. Weaver, J.E. & Clements, F. E. 1938. Plant Ecology. 2nd. ed. McGraw-Hill, New York. 520 pp. Whittaker, R.H. 1951. A criticism of the plant association and climatic climax concepts. NW. Sci., 25: 17-31 Whittaker, R.H. 1956. Vegetation of the Great Smoky Mountains. Ecol. Monogr,. 26:1-80. Whittaker, R.H. 1960. Vegetation of the Siskiyou Mountains, Oregon and California. Ecol. Monogr., 3: 279-338. Whittaker, R.H. 1967. Gradient analysis of vegetation. Biol. Rev., 42: 207-264. Williams, W. J. & Lambert, J.M. 1959. Multivariate methods in plant ecology. I. Association-analysis in plant communities. J. Ecol., 47: 83-101. Yarranton, G. A. 1962. Principal components analysis of data from saxicolous bryophyte vegetation at Steps Bridge, Devon. III. Correlation of variation in vegetation with environmental variables. Can. J. Bot., 45: 249-258.