Gua Docente 2012 - 13

Motivacin y Emocin
Motivation and Emotion
Grado Psicologa Modalidad Presencial

Rev. 10

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Motivacin y Emocin 19/06/2012 13:47

ndice
Motivacin y Emocin .........................................................................................................3 Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3 Brief description ..................................................................................................................3 Requisitos Previos ..............................................................................................................3 Objetivos ..............................................................................................................................3 Competencias ......................................................................................................................4
Competencias transversales........................................................................................................ 4 Competencias especficas ........................................................................................................... 4

Metodologa .........................................................................................................................5 Temario.................................................................................................................................5

Programa de la enseanza terica .............................................................................................. 5

Relacin con otras materias ...............................................................................................7 Sistema de evaluacin ........................................................................................................8

Convocatoria de Febrero/Junio: .................................................................................................. 8 Convocatoria de Septiembre: ...................................................................................................... 8

Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................8

Bibliografa bsica ........................................................................................................................ 8 Bibliografa complementaria ........................................................................................................ 8

Web relacionadas ................................................................................................................9 Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9 Material necesario ...............................................................................................................9 Tutoras ................................................................................................................................9
Objetivos ........................................................................................................................................ 9 Metodologa ................................................................................................................................. 10 Evaluacin ................................................................................................................................... 10

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Motivacin y Emocin
Mdulo: Procesos Psicolgicos. Materia: Psicologa de la Motivacin y Emocin. Carcter: Obligatorio. N de crditos: 4,5 Crditos. Unidad Temporal: 1 Curso 1 Semestre.

Breve descripcin de la asignatura

En esta asignatura se estudian dos Procesos Psicolgicos bsicos que tratan de responder a ciertos aspectos del comportamiento humano: Qu nos impulsa a actuar de un modo determinado? Por qu ciertas situaciones nos emocionan y otras nos dejan fros? Cmo podemos explicar que algunas personas se motiven hacia unas metas y, sin embargo, haya otras que se dirijan a objetivos diferentes? Por qu sentimos alegra, ira, ansiedad o miedo? A estas y otras preguntas se tratar de responder mediante la profundizacin en Conceptos, Teoras y Prcticas que permitan entender estos dos procesos.

Brief Description
This course explores two basic psychological processes that seek to address certainaspects of human behavior: What drives us to act in a certain way? Why certain situations move us and others leave us "cold"? How can we explain that some people are motivated toward a goal and yet, there are other objectives that address different? Why do we feel joy, anger, anxiety or fear? These and other questions will try to respond by deepening concepts, theories andpractices which help to understand these two processes.

Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.

Objetivos
1. Identificar los fundamentos de la motivacin y la emocin. 2. Conocer la funcin que desempea la motivacin y la emocin en diversos mbitos de la Psicologa Aplicada.

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Motivacin y Emocin 3. Analizar y relacionar los diferentes enfoques tericos motivacionales y emocionales que explican la conducta de las personas. 4. Reconocer los diferentes tipos de motivacin, sus factores, procesos y principios. 5. Analizar los diferentes aspectos y funciones de la emocin. 6. Conocer los problemas metodolgicos que plantea el estudio de los procesos emocionales y motivacionales en el marco de la psicologa cientfica.

Competencias
Competencias transversales
T1 Capacidad de anlisis y sntesis. T14 Razonamiento crtico. T32 Saber obtener informacin de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas, y de otra documentacin.

Competencias especficas
E1 Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios en funcin de los diferentes contextos. E4 Ser capaz de describir y medir variables y procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos y conductuales.

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Metodologa
Metodologa Exposicin terica Grupos de discusin, seminarios Evaluacin Tutora Estudio personal Preparacin de trabajo y exposicin Anlisis de artculos cientficos Bsquedas bibliogrficas TOTAL Horas 19 13 45 horas (40 %) 4 9 36 20 8 3,5 112,5 45 67,5 67,5 horas (60 %) Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial

Temario
Programa de la enseanza terico-prctica:
PARTE I: MOTIVACIN Tema 1: Introduccin y perspectiva Histrica 1.1 Introduccin a la Psicologa 1.2 Concepto de Motivacin 1.3 Perspectiva Histrica Prctica: Evaluacin Inicial Tema 2: Procesamiento Motivacional 2.1 Definicin de Motivacin y Generalidades 2.2 Diferencias entre Motivacin, proceso motivacional y conducta motivada 2.3 El proceso motivacional. Prctica: Caso prctico sobre Procesamiento Motivacional Tema 3: Evaluacin y Bases biolgicas y bioqumicas de la Motivacin 3.1 Medidas Evaluadoras de la Motivacin 3.2 Bases biolgicas de la Motivacin

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Motivacin y Emocin 3.3 Bases bioqumicas de la Motivacin. Prctica: Evaluacin conducta motivada. Tema 4 Motivos Primarios: 4.1 Hambre 4.2 Sed 4.3 Sueo 4.4 Sexo Prctica: Elaboracin Trabajo sobre un motivo primario. Tema 5: Motivos Secundarios: 5.1 Logro 5.2 Altruismo 5.3 Exploracin y Curiosidad Prctica: Elaboracin Trabajo sobre un motivo secundario Tema 6: Primeras teoras de la Motivacin: 6.1 Teoras en relacin al comportamiento animal 6.2 Teoras psicolgicas. Tema 7: Teoras Posteriores 7.1 Conceptos previos: Homeostasis, Activacin, Motivacin Intrnseca y Motivacin Extrnseca. 7.2 Teoras de la Motivacin Extrnseca y Extrnseca 7.3 Teoras cognitivas: 7.3.1 Primeras aproximaciones 7.3.2 Teoras de la Expectativa-Valor 7.3.3 Teoras del equilibrio o consistencia cognitiva 7.3.4 Teoras de la Atribucin.

PARTE II: LA EMOCIN Tema 1: Introduccin, definicin y Bases Neurofisiolgicas de la Emocin 1.1 Concepto y generalidades 1.2 Diferencias entre afecto, humor y sentimiento 1.3 Definicin. 1.4 Clasificacin y Funcin de las Emociones. 1.5 Orientaciones en el estudio de la emocin. 1.6 Bases Neurofisiolgicas de la Emocin. Prctica: Diferencias entre afecto, humor y sentimiento. Tema 2: El Proceso Emocional 2.1 Antecedentes y Evaluacin

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Motivacin y Emocin 2.1 La experiencia emocional 2.3 La respuesta emocional. Prctica: Ejemplo completo de proceso emocional. Tema 3: Primeras teoras sobre las Emociones: 3.1 Teoras evolucionistas 3.2 Teoras Neurofisiolgicas 3.3 Teora Dinmica 3.4 Teora Conductual. Tema 4: Teoras cognitivas de la Emocin 4.1 Teoras fisiolgico-cognitivas 4.2 Teoras cognitivas. Tema 5: Emociones Primarias: 5.1 Ira, Asco, Tristeza y Miedo 5.2 Alegra y Sorpresa. Prctica: Elaboracin trabajo sobre emocin primaria Tema 6: Emociones Secundarias: 6.1 Hostilidad, culpa y vergenza 6.2 Felicidad, Amor y Humor 6.3 Orgullo. Prctica: Elaboracin trabajo sobre emocin secundaria

Relacin con otras materias

Relacin de la asignatura con otras asignaturas del mismo mdulo/materia
- Atencin y Percepcin. - Memoria. - Aprendizaje. - Cognicin y Lenguaje.

Relacin con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

- Cognicin Social - Psicologa de la Educacin. - Historia de la Psicologa.

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Sistema de evaluacin
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte terica: 40% del total de la nota. - Parte prctica: 60% del total de la nota. Requisitos:

Convocatoria de Septiembre:
- Parte terica: 40% del total de la nota. - Parte prctica: 60% del total de la nota. El alumno deber presentar todos los trabajos pendientes de la convocatoria anterior.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica
Garca Fernndez-Abascal, E. (2010). Psicologa de la Emocin. Madrid: Centro de estudios Ramn Areces. Palmero, F. y Martnez Snchez, F. (2008). Motivacin y Emocin. Madrid: McGraw-Hill. Palmero, F., Fernndez-Abascal, E.G., Martnez, F. Y Chliz, M. (Coords.) (2002). Psicologa de la Motivacin y la Emocin. Madrid: McGraw_Hill Reeve, J. (2003). Motivacin y emocin (3 ed.). Mxico: McGraw Hill. Sanz Aparicio, M.T y otros (2009). Psicologa de la Motivacin. Madrid: Sanz y Torres.

Bibliografa complementaria
Aguado, L. (2005). Emocin, Afecto y Motivacin. Madrid: Alianza. Cofer, C.N. y Appley, M.H. (1979). Motivacin y emocin. Mxico: Trillas. Garca Fernndez-Abascal, E. (2003). Emocin y motivacin: la adaptacin humana. Madrid. Centro de estudios Ramn Areces. Garca Fernndez-Abascal, E.G. y Martnez Snchez, F.(2006). Prcticas de cognicin y emocin. Madrid. CEMAV. Garca Fernndez-Abascal, E. G. y Chliz, M. (2004). Expresin facial de la emocin. Madrid: UNED (Coleccin Cuadernos de la UNED). Garca Fernndez-Abascal (Coord.), Cuaderno de prcticas de motivacin y emocin. Madrid: Pirmide. Garca Fernndez-Abascal, E. (1995). Manual de Motivacin y Emocin. Madrid: Editorial Centro de Estudios Ramn Areces. Garca Fernndez-Abascal, 2vols (2003). Emocin y Motivacin. Madrid: Ediciones universitarias Ramn Areces. Garca Fernndez-Abascal. E. (2008). Emociones Positivas. Madrid: Pirmide. Garrido Gutirrez, I. (1996). Psicologa de la Motivacin. Madrid: Sntesis.

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Motivacin y Emocin Garrido Gutirrez, I. (2000). Psicologa de la Emocin. Madrid: Sntesis. Petri, H.C. y Govern, J.M. (2.009). Motivacin: Teora, Investigacin y Aplicaciones. Madrid: Thompson-Paraninfo.

Web relacionadas
Revista Electrnica de Motivacin y Emocin http://reme.uji.es Asociacin de Motivacin y Emocin http: www.//ame.com.es Sociedad espaola para el estudio de la ansiedad y el estrs http: www.ucm.es/info/seas/

Recomendaciones para el estudio

Es conveniente que el estudiante posea un Manual de consulta para la materia. Conviene dedicar, al menos, una hora de estudio por cada clase lectiva. El trabajo del curso se estructura a travs de un conjunto de actividades formativas de diversa naturaleza, entre las cuales habr clases magistrales, sesiones de seminario de prcticas en las que los alumnos debern realizar presentaciones orales, participacin en grupos de discusin y trabajos grupales y sesiones tutoriales en las que se comentarn dudas y se orientar sobre la preparacin de los trabajos a presentar en clase y a entregar al final de curso.

Material necesario
No se precisan.

Tutoras
Breve descripcin
La tutora acadmica de la asignatura de Motivacin y Emocin quedar fijada en el horario lectivo del estudiante al inicio de curso. El objetivo bsico de la tutora es la orientacin y el asesoramiento sobre bsquedas bibliogrficas, la realizacin de trabajos de la asignatura y su posterior exposicin. La tutora formar parte de la evaluacin del estudiante y es de carcter obligatorio, siendo imprescindible aportar informes durante el curso y entregar las actividades que el profesor sugiera para afianzar o ampliar los contenidos tericos de la materia.

Objetivos: 1. Complementar la materia adquirida en clase con informacin adicional propuesta tanto por el profesor como por los alumnos. 2. Orientar la elaboracin de trabajos prcticos sobre un tema de la asignatura 3. Orientacin acadmica individual o en pequeos grupos de aquellos alumnos que lo precisen.

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Las competencias trasversales relacionadas con los objetivos son: T2 Capacidad de organizacin y planificacin RA Comprender, razonar y sistematizar contenidos de diversos mbitos del conocimiento T9 Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otras personas RA Mantener encuentros presenciales o a travs de medios telemticos con los compaeros para sacar trabajos adelante. T12 Habilidades en las relaciones interpersonales RA Mejora en la expresin verbal y gestual en las relaciones sociales Metodologa: 1. Trabajar con grupos reducidos que no superen un nmero mximo de 10 alumnos por grupo. 2. Realizacin de supuestos prcticos. 3. Grupos de discusin y puesta en comn de los temas tratados.

Evaluacin: - Presencialidad y participacin activa durante las sesiones de tutoras. - Realizacin de trabajos en funcin de las pautas acordadas.

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