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PROYECTO PEDAGGICO DE EDUCACIN SEXUAL

RESPONSABLES

JORGE ANGELMIRO PABON GOMEZ DARIEN SANTIAGO PEREZ DANINTZA CARDENAS CRUZ LUZ MARINA MARTINEZ BELTRAN FABIOLA RANGEL SANDOVAL

INSTITUCIN EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DURANIA 2011

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INTRODUCCION

La sexualidad es propulsora de los vnculos que se establecen entre los seres humanos, por lo cual debe ser abordada como parte de la formacin integral de nuestra educacin, la cual busca contribuir al desarrollo pleno de las personas.

El desarrollo humano implica el desarrollo en todos sus aspectos: fsico, psicolgico, social, emocional, intelectual, moral y sexual y requiere acompaamiento as como de unas estrategias que promuevan el mbito para una toma de decisiones informadas y responsables, para el ejercicio de una sexualidad saludable, segura y plena.

Teniendo en cuenta lo anterior, es necesario mencionar que es evidente que hay que crear espacios para transmitir una educacin sexual de manera adecuada donde no existan ideas falsas, inexactas y sin bases cientficas solidas, ya que nuestra comunidad educativa est expuesta a informacin errnea proveniente de los medios de comunicacin, que de una u otra forma evitan una actitud preventiva frente a la salud sexual.

DIAGNOSTICO Despus de haber realizado un anlisis en forma detallado y minucioso, mediante observaciones directas y aplicacin de encuestas, entrevistas y estudio de casos a la poblacin estudiantil de la institucin educativa Jos Mara Crdoba, se puede inferir, que una de las tantas problemtica que afecta a los nios y nias es la falta de Orientacin Sexual; la cual los conlleva a presentar unos comportamientos de tipo sexuales no propios de su edad, como los expuestos anteriormente. La institucin se ve en la necesidad de elaborar y ejecutar un proyecto sobre Educacin Sexual que contribuya a orientar a toda la comunidad educativa, mediante distintas actividades que propicien cambios de actitudes y comportamentales con relacin a la sexualidad humana.

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JUSTIFICACIN La institucin educativa Jos Mara Crdoba de Durania se fundamenta en una educacin integral, en procura un desarrollo armnico en todas las dimensiones humanas buscando la realizacin de un proyecto de vida equilibrado y plenificante. Nos inspiramos en una concepcin antropolgica que concibe al ser humano como un ser: biolgico, psicolgico, comportamental-tico, volitivo, pensante, social, personal, espacio - temporal, ldico -recreativo, cultural, laboral, espiritual, y amoroso; dentro de las dimensiones biolgicas, personal, social y amorosa se enmarca la formacin sexual. Concebimos la educacin sexual como una realidad esencial, creadora y dinmica dentro del proceso de desarrollo humano que abarca el nacimiento, la infancia, la pubertad, la adolescencia, la juventud, la edad madura y la vejez. Concebimos al ser humano como una realidad personal conformada y capaz de auto- control, auto- dominio y con un ncleo de un YO integrador; como un ser responsivo y dueo de sus pulsiones, emociones y sentimientos. Un ser humano que requiere del apoyo, la motivacin, la asesora, la orientacin, para poder conducir su propia sexualidad de modo autnoma y responsable. Nuestro proyecto se circunscribe exclusivamente en las etapas de la niez, infancia y adolescencia. Indagamos y exploramos en los educandos los contenidos, la metodologa, la frecuencia de los contenidos ms apropiados, los diferentes apoyos didcticos y con base en estos resultados hacemos el cronograma de actividades. Queremos orientarnos dentro del Proyecto Nacional de Educacin Sexual propuesto por el ministerio de Educacin nacional que en sus objetivos propende por: "propiciar cambios en los valores, conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad, de acuerdo con la ciencia y el humanismo y fomentar la salud en general y la salud sexual en particular" Acorde a los lineamientos que conciben la sexualidad como una dimensin fundamental del ser humano; articulada al currculo; haciendo responsable a toda la comunidad educativa; mirado como un proyecto pedaggico que tiene un grupo coordinador, unos principios filosficos, un plan, unos temas a desarrollar, una metodologa basada en talleres y unas estrategias evaluativas que permiten verificar el grado de internalizacin, asimilacin y vivencia por parte de los educandos.

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OBJETIVO GENERAL

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Fomentar el desarrollo de una sexualidad integrada e integradora desde la niez, la infancia y la adolescencia a todas las sujetas del acto educativo de la institucin con el firme propsito de entregar a la familia, la nacin y la sociedad un ser humano armnico, controlado y equilibrado en la vivencia de su sexualidad, mediante talleres formativos. LOGROS A ALCANZAR Orientar a la comunidad educativa en la adquisicin de informacin sobre su sexualidad. Potenciar la conducta asertiva encaminada por la senda de la virtud, la ciencia y el trabajo Cordobs. Proponer estrategias que le permitan a la persona asumir su sexualidad de una manera tranquila, natural y gratificante, facilitando as la comprensin y vivencia positiva de las diferentes etapas. Promover la valoracin personal que permita la construccin de su propia identidad. Desarrollar el sentido crtico frente a las diferentes fuentes de informacin permitiendo la consolidacin de una personalidad autnoma, decidida y responsable. Incorporar las dimensiones, sociocultural, comunicativa y afectiva en la desgenitalizacin de la sexualidad, promoviendo as una actitud crtica frente a los estereotipos sociales. Asumir en las relaciones personales una tica de la sexualidad que se fundamente en el respeto y la tolerancia. Indagar y explorar en los educandos las necesidades formativas e informativas ms inmediatas para responder apropiadamente a sus intereses Motivar los educandos hacia la vivencia de una sexualidad equilibrada a travs del autocontrol, autodominio como la forma ms adecuada que hace crecer al ser humano y lo pone como dueo de s mismo donde el yo crecer y se personifica

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Problema: descripcin del tpico generador

Frente a la formacin como seres humanos los estudiantes presentan cierto grado de inmadurez, expresado en el concepto que se tiene de lo que es la educacin sexual. Los padres de familia no han roto con los tabes propios sobre el sexo al sentirse con libertad para hablar de estos temas con sus hijos. DESCRIPCION Y FORMULACION DE LA SITUACION PROBLEMA La familia es el ncleo social ms importante en el desarrollo y la educacin del nio, por tanto es la encargada de transmitir normas, valores ticos, morales y sociales. Al igual que la familia, la Escuela es un elemento esencial en la formacin debido a que esta no solo debe abarcar el aspecto acadmico, sino tambin formar en el aspecto sexual, proporcionndole al nio las herramientas indispensables que le permitan afrontar situaciones que se le presenten en las diferentes etapas del ciclo vital del ser humano, ya que este, est enmarcado por una serie de interrogantes a los que el nio debe tener acceso en forma clara, organizada y de carcter cientfico. Poseer una orientacin adecuada sobre el tema de la sexualidad, servir para evitar tantas aberraciones sexuales y proporcionar una mejor educacin a los nios y jvenes, adems el correcto conocimiento de la temtica sexual puede ayudar a solventar con ms eficacia a los padres de familia y educandos en determinadas dificultades que pueden aparecer en la vida, ms especficamente en el campo sexual. Se ha observado que en la Institucin Educativa Jos Mara Crdoba del municipio de Durania, los educandos carecen de una adecuada orientacin sexual que les permita comprender los cambios biolgicos y psicolgicos que se le presentan y la manera de afrontarlos en forma natural. Analizando esta situacin se ha detectado que algunos padres de familia de donde provienen los alumnos no saben impartir una adecuada educacin sexual debido a la poca preparacin acadmica o porque pertenecen a una clase social, donde esta informacin es recibida en forma tergiversada, contribuyendo as a que el nio o nia obtenga un conocimiento errado sobre su sexualidad. Otro factor es, que muchas veces el docente no posee las herramientas suficientes para manejar esta situacin en forma adecuada o no le da la debida importancia que esta tiene en la formacin integral del nio.

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Debido a lo expuesto anteriormente, se realizar un proyecto que contribuya a orientar sexualmente a los alumnos y padres de familia por medio de diferentes actividades en los diferentes niveles de escolaridad que existen en la Institucin Educativa. ALCANCE E IMPACTO DEL PROYECTO Los servicios del proyecto sobre Educacin Sexual Escolar, se realiza desde una perspectiva humanista, donde la escuela es una comunidad de vida en la que se construye el futuro a partir de las acciones cotidianas de maestros, alumnos, autoridades y padres de familia, es una comunidad de aprendizaje regida por los valores que como sociedad se propone que los educandos desarrollen, y que le permitan a cada beneficiario, adquirir una adecuada orientacin sexual. Partiendo que los adultos, tienen varios argumentos para no hacer una adecuada educacin sexual al interior de las familias: tienen actitudes negativas, miedos, mitos y creencias que no les permite desempearse adecuadamente en la formacin de la sexualidad. Lo esperado con esta proyecto, es porque pensando que nios y nias pasan ms de la mitad de su infancia en la institucin educativa, se considera que la escuela es uno de los sitios idneos para formar desde el PES (Proyecto educacin sexual) ya que la preocupacin de los docentes se ha centrado a que este haga cambio de conducta que pueda contribuir a mejorar la Salud Sexual desde la infancia, transformando actitudes, enriqueciendo conocimientos, y que este sea un proceso permanente, sistemtico, con actividades experimentales diseadas para personalizar informacin bsica y veraz. Igualmente es necesario desarrollar actividades que tienen que ver con el aprendizaje de la influencia y la presin que ejerce el medio o la sociedad en cuanto a la conducta sexual.

CONTEXTUALIZACION El proyecto de educacin sexual ha sido creado no solo con una exigencia del Ministerio de Educacin Nacional, sino como un aporte significativo en la construccin de la personalidad, frente al convulsionado mundo en que vivimos; la sexualidad humana se ha convertido, especialmente en estos tiempos, en un tema que hace parte de la cotidianidad y cuyo bombardeo de informacin, no siempre es recibido por las jvenes a travs de las fuentes adecuadas, lo cual ha contribuido enormemente a que se tenga una visin y vivencia malformada del mismo. La sexualidad es una funcin humana compleja y difcil de definir. Se puede manifestar de muchas formas en las personas y evoluciona a lo largo de la vida. En la actualidad se considera que la sexualidad no es slo una funcin para la
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reproduccin (tener hijos), sino tambin un juego, un intercambio, una comunicacin est influida por la educacin recibida y por las experiencias que se han tenido de pequeo y durante la adolescencia. Son muy importantes las experiencias positivas que acompaan al crecimiento: los ciudadanos y la satisfaccin de las necesidades primarias (como el hambre y el sueo), el contacto corporal (caricias) y la relacin cariosa con los padres y la aceptacin del propio cuerpo. En un momento especifico de la vida, nuestros cuerpos empiezan a cambiar y nos convertimos en adultos. Todos sentimos curiosidad y nos hacemos el sexo. La historia de la sexualidad humana y la del ser humano como persona coinciden y se influyen mutuamente. Cuando se viven las primeras experiencias sexuales, puede ocurrir que no se asocie la propia sexualidad con la capacidad de procrear: las informaciones equivocadas, las dificultades para hablar con los adultos de este tema, la vergenza o la inseguridad son algunos de los motivos que pueden inducir a subestimar el problema o a considerar que se puede hacer el amor sin correr ningn riesgo. Como completamente a esta justificacin vista desde el prisma de la persona, la educacin sexual cobra otro valor desde una perspectiva social e ideolgica. Es preciso invertir energas en generar climas de participacin fundados sobre posiciones abiertas y respetuosas ante la sexualidad con el fin de crear espacios educativos y sociales libres de tabes y prejuicios. De esta forma es fundamental que el Proyecto de Educacin Sexual abra un nuevo mbito formativo en este campo que implica velar por un desarrollo ms completo de las estudiantes y cubrir como organizacin social, un frente ideolgico necesitado de sensibilizacin y apoyo, por ello se involucran dentro del proyecto transversal. La educacin es un mbito vivo, conectado con otras reas como la educacin no sexista, la tica, la educacin para la paz o la educacin para la salud. El trato de la sexualidad no slo debe vincularse con estos apartados sino que gran medida tambin debe nutrirse de ellos tanto en la escuela como en hogares. As pues, la educacin Sexual, tiene como objeto mejorar el bienestar de los jvenes y adultos, lo cual consideraremos bajo perspectivas. La preventiva y el desarrollo integral del ser humano. De esta forma, proponemos en este proyecto un proceso de formacin, de responsabilidades de las jvenes, a fin de adquirir los conocimientos, las actitudes, los valores, los hbitos bsicos e higiene y cuidado personal para la promocin del desarrollo integral individual y colectivo, es decir, como un intento de responsabilizar a las estudiantes y de prepararlas para que, poco a poco adopten un estilo de vida lo ms sano posible con conductas positivas con relacin a la construccin de su proyecto de vida. En este sentido si enfocamos la Educacin Sexual desde un modelo participativo y adaptado a las necesidades, las estudiantes adquirirn una responsabilidad en su

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aprendizaje y ste no estar centrado en el saber, sino tambin en el saber hacer. METODOLOGA Siendo la educacin sexual un proyecto que tiende a promover procesos permanentes de comprensin, interpretacin, argumentacin y construccin colectiva de conocimientos, valores, actitudes, conductas y acciones pensamos que los talleres por su dinmica interna son los ms apropiados y enriquecedores pues generan participacin, debate y construccin colectiva del conocimiento. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN SEXUAL Responde a una necesidad sentida de mejorar la gestin de calidad Forma parte de uno de los proyectos que por norma del ministerio de educacin es menester cumplir en las instituciones educativas Responde a un proyecto de Nacin donde se busca que la sexualidad sea vivida con conciencia, responsabilidad Brinda un espacio para que las y los jvenes puedan prevenir infecciones de transmisin sexual, nacimientos precoses, nacimientos no planeados, abusos sexuales y otros Es una gran oportunidad para persuadir a las futuras madres de la continencia como un valor esencial en la bsqueda de su madurez personal Es un espacio que se abre para que otras entidades gubernamentales, ONGS, entidades prestadoras de salud pblica, los diferentes credos, entidades civiles y otros tengan un espacio para formar en sexualidad Es una oportunidad que tiene la institucin para sensibilizar hacia un proyecto de vida armonizado, equilibrado y cualificado Es un momento de aprendizaje interactivo entre educando y educador Es un espacio de concientizacin y sensibilizacin hacia el respeto por la dignidad humana Es un espacio para ir generando responsabilidad en el uso adecuado de su sexualidad. Es un buen momento para ir dando forma al perfil de educando al que aspira la institucin

EL PROYECTO EN SUS DIFERENTES COMPONENTES

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QUE: Es la oportunidad que la Institucin tiene para permitir desarrollar competencias en los educandos que los llevan a apropiarse de conocimientos, informacin, capacidades, actitudes y habilidades que les hagan sujetas activas de derechos en su ejercicio de la sexualidad. Son acciones planeadas, ejecutadas y evaluadas que favorecern un desarrollo armonizado y equilibrado en el ejercicio de su sexualidad

PARA QUE: 1. Para que los educandos se sientan personas valiosas, dignas y respetadas a si mismas y ante los dems 2. Para que los educandos se sientan sujetas de derechos como ciudadanas sexuadas, actoras y protagonistas de sus procesos de desarrollos evolutivos en esta dimensin de la vida humana 3. Para que ellas puedan responder a las funciones de la sexualidad en marcadas en: la capacidad de comunicarse y relacionarse de igual a igual con sus pares de genero; para que puedan ejercer el derecho de poder engendrar y tener hijos; para que pueda desarrollar su erotismo de modo equilibrado; y para que su afecto pueda tener un curso normal 4. Para responder adecuadamente a los lineamientos del ministerio de Educacin respecto al proyecto de sexualidad 5. Para que su proyecto de vida sea cualificado y significativo COMO: Mediante la participacin activa en la programacin, ejecucin y evaluacin por parte de los educandos y el grupo de docentes responsables. Mediante la aplicacin y puesta en marcha de los principios e hilos conductores que propone el ministerio de educacin nacional para el desarrollo del proyecto de educacin sexual. Mediante contenidos y acciones formativas impartidas por docentes, padres y educandos que se han inscrito para el desarrollo del proyecto. Mediante charlas a padres que apoyen la formacin desde el hogar de una sexualidad equilibrada. CUANDO Durante todo el periodo acadmico del ao 2011, de Febrero a Noviembre

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DONDE:

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En las instalaciones de la institucin educativa Jos Mara Crdoba, en espacios como sala de audiovisuales, biblioteca, salas de informtica aulas de clase, espacios deportivos. QUIENES: Los estudiantes de transicin a undcimo, las docentes responsables: Jorge Angelmiro Pabn Gmez, Fabiola Rangel Sandoval, Luz Marina Martnez Beltrn, Danintza Crdenas y Darin Santiago y el apoyo del seor rector Pedro Antonio Carrillo, el seor Coordinador Jos Joaqun Rincn, personal administrativo y padres de familia de la institucin. COSTOS: Los que se estimen de la programacin, fotocopias, conferencistas invitados ACTIVIDADES PARA SECUNDARIA ACTIVIDAD No: 1: NOMBRAMIENTO DE DOCENTES RESPONSABLES DEL PROYECTO DE EDUCACIN SEXUAL QUE: Nombrar docentes que lideraran el proyecto de Educacin sexual PARA QUE: para que animen, sostengan y saquen adelante el proyecto COMO: Seleccionando las personas disponibles, con las habilidades y la preparacin suficiente para dicha responsabilidad CUANDO: Mes de Marzo de 2011 DONDE: En la institucin QUIEN: Rector y coordinador de la institucin. COSTOS: Ninguno ACTIVIDAD No 2: CONOCIMIENTO PROGRESIVO Y SISTEMATICO DEL NUEVO PROYECTO DE EDUCACIN SEXUAL DEL MEN QUE: Conocer sobre las tres guas o cartillas y el soporte en CD del proyecto propuesto por el MEN

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PARA QUE: Para adoptar en el 2012 el proyecto que propone el Ministerio de educacin sobre la sexualidad COMO: mediante un estudio de las tres guas por dos meses coordinada por el equipo de educacin sexual. CUANDO: Cada tercer martes de los meses de Julio, Agosto, Setiembre. QUIENES: El equipo responsable COSTOS: Material de fotocopias

ACTIVIDAD No 3: Tema No 1: EXPLORACIN PARA CONOCER LOS INTERESES Y LOS TEMAS QUESE DESEAN RECIBIR QUE: Detectar los vacos, los intereses y las motivaciones sobre los temas de formacin sexual PARA QUE: Para generar participacin en una planeacin, ejecucin y evaluacin con participacin de docentes, educandos y acudientes COMO: indagacin y encuesta aplicada para conocer sobre la temtica que se puede abordar en el ao 2011. CUANDO: Mes de marzo cuarta semana; 2011 DONDE: Colegio QUIEN: Equipo de educacin sexual. COSTOS: fotocopias

ACTIVIDAD No 6: APORTES TEMAS FORMATIVOS TEMA No 1: APORTES PARA UNA RELACIN SEXUAL SANA Y LA IMPORTANCIA DE SER ZANAHORIA.

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Objetivo: sensibilizar a las jvenes del grado ltimo sobre el cmo conducir una relacin sexual sana, dignificante y gratificante. Tema No 2: APORTES PARA UNA COMPRENSIN EQUILIBRADA DE LA SEXUALIDAD FEMENINA Y MASCULINA Objetivo: orientar a los educandos hacia la valoracin, respeto y comprensin de una sexualidad equilibrada.

Tema No 3: LOS CAMBIOS ADOLESCENTE

FISICOS EN LA SEXUALIDAD DEL

Objetivo: Informar sobre los cambios en la adolescencia y su descubrimiento de la sexualidad. Metodologa: audiovisual sobre la caracterizacin de la sexualidad y dialogo participativo en relacin con los cambios en varias dimensiones de la personalidad humana

Tema No 4: COMO PASAR DE UN AMOR SENTIMENTAL Y EMOTIVO A UNO RACIONAL Y OBLATIVO Objetivo: buscar que las adolescentes comprendan que un amor meramente emotivo y sentimental es vaco, superficial y mediocre y que se requiere de una visin mas completa e integral del amor y la sexualidad

Tema No 5: RIESGOS QUE SE CORREN CUANDO UNO SE ENAMORA A TEMPRANA EDAD Objetivo: prevenir a quienes estn con deseos de enamorarse o tener novio sin reunir las condiciones previas para afrontar con responsabilidad esta etapa de la vida Metodologa: mtodo de la pregunta socrtica

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Tema no 6: CARENCIA DE AUTOCONTROL EN EL EJERCICIO DE LA SEXUALIDAD Objetivo: mostrar como el mtodo mas eficaz y efectivo en el control de la natalidad, del aborto y de un embarazo, es el autodominio y control como fuerza interior que construye y hace crecer al ser humano Metodologa: Lectura compartida y participativa Tema : No 7: EL EMBARAZO IMPROVISADO Objetivo: prevenir racionalmente a un embarazo no deseado Recursos: Fotocopias y cuadernos Tema No 8: TALLER PROFILCTICO DE SEXUALIDAD Objetivo: Orientar e informar sobre el cuidado antes, durante y despus de una relacin. Tema no 9: ELEMENTOS PARA UNA FORMACIN SEXUAL DESDE EL HOGAR Objetivo. Informar, orientar y formar a los padres, madres y acudientes en relacin con una sexualidad sana, responsable y armnica para sus hijos Recursos: Fotocopias para los asistentes Orientado: hacia padres, madres y acudientes de familia en escuela familiar

TALLER No 11: COMO SABER DECIR NO A PROPUESTAS INDECENTES Objetivo: Convencer a los educandos sobre el gran bien y la madurez que es capaz de mostrar una joven por saber decir oportunamente a un chico que no est preparada para una relacin coital. Recursos: fotocopias, marcadores, papel y lpiz TALLER No 12: EXPRESIONES ANTE LAS PRESIONES

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Objetivo: orientar a los educandos a saber decir no a las presiones y seducciones. Recursos: Papel para tarjetas, marcadores. TALLER No 13: EL LENGUAJE DE LA SEXUALIDAD Objetivo: elaborar un diccionario sobre significados de palabras que tienen que ver con la sexualidad Recursos: cartulina, hojas, pegante, lapiceros, papel ACTIVIDADES DE PRIMARIA TEMA No 1: SONDEO Y ENTREVISTA CON L0S NIOS Y NIAS DE GRADOS 3,4 Y 5 PARA CONOCER SOBRE SUS INTERESES FORMATIVOS EN SEXUALIDAD Objetivo: Escuchar a los nios y nias y conocer de ellas los posibles temas a desarrollar durante el ao Metodologa: Encuesta escrita. Responsables: Titulares grados 3,4 y 5 de primaria y el equipo de sexualidad Recursos: papel y lpiz Fecha: Primera Semana de clases Grados: 3,4 y 5 de Primaria. TEMA No 2: PREVENCIN AL ABUSO SEXUAL Objetivo: Sensibilizar a los educandos respecto al abuso sexual para hacerlas menos vulnerables y riesgosas ante los adultos abusadores Metodologa: taller Recursos: Vdeo beam y PC. Grados: 4 y 5 Primaria
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Tema No 3: COMO CUIDO MI CUERPO Objetivo: sensibilizar sobre el cuidado del cuerpo en edad temprana Metodologa: Charlas de aula y taller Grados: todos los grados de primaria

Tema No 4: MI CUERPO CAMBIA Objetivo: informar y hacer descubrir en cada nia como su cuerpo ha ido cambiando fsicamente y su modelacin sexual Metodologa: Charla. Recursos: Ilustrados del cuerpo, Papel y lpiz Grados: todos los grados de primaria Tema No 5: IMPORTANCIA DE LA FORMACIN SEXUAL EN EL HOGAR Objetivo: informar y sensibilizar a los acudientes acerca de la gran responsabilidad que tienen los padres y acudientes de formar y desarrollar una sexualidad equilibrada y armonizada en sus hijos Metodologa: taller Recursos: Tablero y Marcadores; Fotocopias Grados. Todos los grados de primaria Tema No 6: LA FAMILIA Y EL AMOR Objetivo: concientizar a las educandas sobre la importancia que tiene nuestra familia en la construccin de un amor genuino y como debemos apropiarnos de sentimientos clidos, afectuosos y el apego a nuestros seres queridos Metodologa: charla
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Recursos: afiches,

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Responsables: docentes del proyecto en primaria Grados: todos los grados Tema No 7: CONOCIENDO SOBRE SEXUALIDAD Y NACIMIENTO Objetivo: que las nias comprendan como es la fecundacin, el nacimiento de un ser humano y resolucin de preguntas que ellas hagan sobre sexualidad. Metodologa: Charlas, taller o videos Recursos: papel y lpiz, tablero y marcadores Grados: grados 2, 3, 4,5 de primaria Tema No 8: LOS NIOS APRENDEN A MANEJAR SU VOCABULARIO EN SEXUALIDAD Objetivo: elaborar un diccionario sobre sexualidad para que aprendan a hablar correctamente. Metodologa: clase motivadora y explicativa Grados: todos los grados de primaria Tema No 9: QUE HACER ANTE LOS ABUSADORES SEXUALES Objetivo: proponer alternativas a las educandas para que sepan como afrontar apropiadamente a personas que abusan o ponen en riesgo su sexualidad Metodologa: taller y charla formativa Recursos: tablero y Marcadores Grados: todos los grados de primaria Tema 10: COMO NOS CONCIBIERON Y EL MUNDO MARAVILLOSO DEL AMOR

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Objetivo: informar y sensibilizar a las nias sobre el acto de la fecundizacin y el mundo maravilloso del amor como fuerza que perpetua la especie humana Metodologa: Taller Recursos: Vdeo beam Responsable: Docentes de primaria

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OTROS TEMAS PARA TRABAJAR EN EL AULA Actualmente se est trabajado con los estudiantes, desde preescolar hasta el grado undcimo, los siguientes temas:

GRADOS PRE- JARDIN Y JARDIN TRANSICIN PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO ONCE CORPORALIDAD LA FAMILA LA AMISTAD EL RESPETO

TEMA

PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL AUTOESTIMA CAMBIOS FISICOS Y PSICOLOGICOS EN LA ADOLESCENCIA VIDEO - JUEGOS Y SU ADICCIN CUANDO COMENZAR UNA RELACIN DE NOVIAZGO. SUBCULTURAS METODOS DE PLANIFICACIN EL EMBARAZO Y EL ABORTO PREVENCIN DEL ABORTO

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RECURSOS

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Se har una buena seleccin de los recursos que existen: historietas, revistas, videos, lminas, canciones, mensajes televisivos y radiales, vestidos, adornos, textos u otros. Ms importante an, es no olvidar sealar el recurso humano, o mejor, el comportamiento humano que puede utilizarse como tema de estudio y reflexin. Cabe anotar, que en los recursos financieros, la institucin estar presta a colaborar en lo que sea necesario para alcanzar impacto en la ejecucin del proyecto. ESTRATEGIAS DE EVALUACION La evaluacin del proyecto tiene como finalidad el anlisis del impacto y el desarrollo del proceso. Este es el enfoque que permite un anlisis peridico. De tal manera que oportunamente se observen aciertos, problemas y dificultades para el ajuste y presentacin de nuevas perspectivas.

BILIOGRAFIA Cartillas del Ministerio de Educacin Nacional: Educacin sexual

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