EL PROCESO METODOLOGICO DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

La historia del Trabajo Social con Grupos tanto en Mxico como en Amrica Latina, es corta, hablar del Trabajo Social de Grupos, nos lleva inevitablemente a pensar en lo que el Trabajador Social en general es, es decir, su filosofa del respeto al hombre. El Trabajo Social de Grupo se debe tomar como medio y no como un fin, es formar grupos como medio para que toda la ciudadana participe y no sea solo pasatiempos. El Trabajo Social con Grupos, es uno de los tres mtodos clsicos en los que se trata de ensear a los individuos que forman parte de un grupo, a que puedan satisfacer sus necesidades psico-sociales y que salgan adelante en todos los puntos de vista, para que puedan alcanzar los objetivos que tienen como grupo y y contribuir a su desarrollo humano. Dentro del proceso metodolgico se emplea lo siguiente: Investigacin.- que considera dos aspectos, uno es cuando el profesional debe incorporarse a un grupo que ya est formado y otro, cuando debe formar al grupo. Esta etapa nos ayuda a conocer qu llev a cada uno de los integrantes a constituir el grupo, qu necesidades satisfacen con su participacin, las expectativas que tengan en torno al grupo, es conocer su all, su entonces para poder comprender su aqu y ahora. Dentro de la investigacin, debemos utilizar las tcnicas que son: la observacin, las entrevistas, visitas domiciliarias o asambleas, apoyndonos en los instrumentos que son: el diario de campo, la cdula de entrevista, cuestionario, etc. Para que sirva como un diagnstico social, debemos checar las siguientes cuestiones: Tipo y naturaleza de los problemas y necesidades Magnitud de los problemas y necesidades Caractersticas y causas de las situaciones Jerarquizacin Conocimiento de los recursos disponibles Comprensin del contexto en donde se realizar el programa

Diagnstico.- Es el procedimiento por el cual se establece la naturaleza y magnitud de las necesidades y problemas que afectan al aspecto, sector o situacin de la realidad social estudiada, para programar y realizar una accin.
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Hay dos tipos de diagnstico, el preliminar , que es la primera aproximacin al problema, y el resultante, de una investigacin ms sistemtica y de mayor alcance. Finalidad del diagnstico.- Es el fundamento que sirve de base para la realizacin de las acciones con los miembros del grupo. Caractersticas del diagnstico de un grupo.- o apreciacin diagnstica, debe incluir: El carcter del problema a resolver Las potencialidades existentes en el grupo, como intereses, carcter, disposicin Los recursos institucionales o comunitarios de los que se pueda disponer Los objetivos deseados por el grupo Los objetivos que en su caso, puede tener la institucin para con el grupo.

En sta etapa, se debe conocer todo lo que sucede dentro del grupo, desde la manera en colocar las sillas, formar parejas, si alguien se asla, al que habla poco o mucho, el rechazo que pueda haber al trabajador social, etc. Debemos conocer cmo es el grupo, cmo se ve a s mismo y de que medios dispone para atender sus problemas y relacionarlo con la forma de interpretarlo y tratarlo, tambin es necesario saber que se pueden presentar problemas como falta de claridad en el programa, objetivos poco viables o ajenos a los dems integrantes del grupo, etc. Dichos problemas pueden manifestarse en: el apremiante, que trae el grupo. el fundamental, que produce el conflicto el desencadenante, que produce la crisis el causal, que origina. Programacin.- El programa se refiere al conjunto de actividades planificadas del grupo, el proyecto, es la unidad ms concreta de la planeacin, un programa que an no ha sido autorizado, debe formularse conjuntando los intereses de la institucin como las necesidades de las personas que forman el grupo, como la cultura, solidaridad, tecnologa, condiciones de ambiente, etc.

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 Los puntos de un programa.1.- justificacin.- da una idea del por qu?, explica cul es el problema 2.- objetivos.- representan lo que deseamos alcanzar a travs del programa, es un qu se va a hacer? 3.- metas.- son la expresin numrica de los objetivos. 4.- lmites.- establecen las caractersticas del lugar, personas y tiempo. 4.1.- de tiempo: fecha de inicio y trmino del programa. 4.2.- de espacio: el rea en que tendr influencia nuestro programa. 4.3.- Universo: las personas a quin se dirigen las acciones. 5.- recursos.- es el con quin?, con qu? qu recursos institucionales nos apoyarn? 5.1.- recursos humanos: a quines contribuirn en el programa 5.2.- recursos materiales: indica el tipo de materiales o suministros que se requieren 5.3.- recursos institucionales: los nombres de instituciones que podrn apoyar 5.4.- recursos financieros: este aspecto es fundamental, si deseamos estimar los costos-beneficios de un proyecto 6.- organizacin.- se expresan las acciones que corresponder desarrollar desde la fase de promocin, desarrollo de sesiones, evaluacin, elaboracin de informe, etc,. Podemos auxiliarnos de : Cronograma: Supervisin.- sealan los procedimientos, tcnicas e instrumentos supervisin de la prctica por parte del asesor y del propio practicante. para

Evaluacin.- es una valoracin que se hace de los avances del programa, se consideran tanto objetivos como metas, debe haber una evaluacin cuantitativa y una cualitativa. Ejecucin.- En esta etapa el trabajador social debe hacer uso de las tcnicas grupales que le posibiliten cubrir los objetivos de las acciones del programa.

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 Evaluacin.- Constituye la ltima fase normal del proceso metodolgico del Trabajo Social con Grupos, es un conjunto de actividades que sirven para dar un juicio, hacer una valoracin o medir algo, para realizar una evaluacin, se utilizan como instrumentos el programa, las crnicas grupales, las crnicas o notas de supervisin, diario de campo, tabla de Bales, sociogramas, etc. Con esto podemos plantear lo siguiente: en qu medida se han logrado los objetivos planteados? cules son las principales causas de logros y fracasos? qu impacto ha causado el proyecto de intervencin grupal en los miembros del grupo? cul ha sido el impacto en la institucin o en la comunidad? Instrumentos para registro de la experiencia grupal.- es indispensable que conozcamos y apliquemos los instrumentos que permitan un registro mejor. El cronograma.- es un cuadro de doble entrada donde se registran las actividades y los tiempos en que se habrn de desarrollar stos.

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