Prof.

Jos Antonio Garca Fernndez

DPTO. LENGUA Y LITERATURA

IES Avempace ZARAGOZA

Normas de evaluacin LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I y II LITERATURA UNIVERSAL 1 y 2 de Bachillerato

Sobre la evaluacin
La evaluacin se entiende como un proceso continuo de observacin del alumno a lo largo de un periodo concreto (un curso escolar). Durante ese lapso temporal se recogen datos e informaciones relevantes sobre su proceso de aprendizaje y se interviene para corregirlo, mejorarlo y dirigirlo. Tiene, pues, carcter tcnico y no meramente sancionador. Cada trimestre se emite un boletn informativo que se enva a las familias y se devuelve firmado al tutor de curso por los padres o representantes legales del alumno, en el cual se recogen unas calificaciones y observaciones que reflejan la marcha del alumno en las distintas materias. Dichas calificaciones, siguiendo la normativa legal, se expresan en nmeros enteros, de 0 a 10, sin decimales.

La evaluacin en Lengua Castellana y Literatura I y II y en Literatura Universal

En el caso de Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Castellana y Literatura II y de Literatura Universal, las calificaciones numricas que se trasladan a los boletines de notas corresponden a la escala de calificacin que figura en la tabla de la pgina 2. Si a final de curso, en junio, la nota final del alumno estuviera entre las comprendidas en la franja Aprobado, se entender que ha superado la asignatura. En caso contrario, se entender que ha suspendido y debe recuperar. Para aprobar Lengua Castellana y Literatura I, Lengua Castellana y Literatura II o Literatura Universal ser indispensable: Durante el curso, haber aprobado las tres evaluaciones que lo componen. (La calificacin media en la asignatura del alumno estar en la franja Suspenso si el alumno tiene 1, 2 3 evaluaciones suspensas.) En su defecto, haber aprobado la recuperacin-prueba final de mayo/junio que se har a final de curso, referida a cada una de las evaluaciones suspensas o a toda la materia1. Ser el profesor quien indicar a cada alumno qu tipo de recuperacin debe hacer y cmo y cundo debe realizarla. Adems, si no ha entregado todos los trabajos realizados durante el curso, deber entregarlos como condicin

En el caso de Literatura Universal y de Lengua Castellana y Literatura II, dicha prueba final ser similar al modelo de pruebas PAU que utiliza la Universidad de Zaragoza.

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indispensable para poder aprobar. El profesor tambin le indicar si debe o no entregar trabajos y tareas adicionales en el momento del examen final. ESCALA DE CALIFICACIN - LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II - LITERATURA UNIVERSAL Calificacin 10 Sob. 9 Destrezas correspondientes Dominio absoluto de la materia, perfeccin en expresin y comprensin oral y escrita, actitud muy positiva, entrega de todos los trabajos, ampliaciones voluntarias, sentido crtico, creatividad, enfoque personal, brillantez de ideas, comprensin profunda de los textos... Dominio de la materia, muy buena expresin y comprensin oral y escrita, actitud positiva, entrega de todos los trabajos muy bien elaborados, colaboracin plena en la clase Dominio de la materia, buena expresin y comprensin oral y escrita, buena actitud, entrega de todos los trabajos bien elaborados, esfuerzo notable, inters por la lectura, la lengua y la literatura Estudia, se expresa y escribe bien, no comete demasiados errores, buena actitud, entrega los trabajos, se esfuerza por mejorar, atina en los comentarios Estudia la materia, se expresa y escribe sin demasiados errores, valora la asignatura, entrega los trabajos sin demoras, tiene un nivel general aceptable. Ha estudiado parte de la materia, su expresin es mejorable, pero aceptable, asimila algo de lo que lee y se explica mnimamente, entrega los trabajos sin excesivas demoras, no debe descuidarse, podra suspender. Estudia poco, debe mejorar su expresin y comprensin oral y escrita, debe corregir su actitud y poner ms esfuerzo, con poco ms que haga puede aprobar, debe evitar errores graves de expresin y comprensin. No estudia casi, debe mejorar en ortografa, caligrafa, presentacin, estudio; debe poner inters, le costar aprobar si no cambia de actitud. No hace nada o casi nada, no entrega las tareas, debe mejorar, tiene muy pocas opciones de aprobar si no cambia totalmente de actitud; debe hacer esfuerzos suplementarios en el rea para ponerse al da y entregar las tareas pendientes. No presentado a la convocatoria extraordinaria, debe presentarse en la siguiente convocatoria. Sin calificar, por enfermedad, incorporacin tarda al centro, etc. Se le calificar en la siguiente evaluacin. Observ.
PARA OBTENER 7, 8, 9 y 10.- Es imprescindible buena ortografa y expresin, vocabulario extenso, gusto por la lectura, actitud muy positiva SI SE OBTIENE 0, 1, 2, 3 4 El alumno DEBE MEJORAR en ortografa, expresin, presentacin, actitud, estudio PARA OBTENER 5 y 6.No cometer demasiadas faltas, redactar bien, actitud positiva

Aprobado

8 Not. 7

Bien

Suf.

Ins.

Suspenso

3 2 Muy def. 1 0 N.P. S.C.

Si tras realizar la prueba final de junio la nota final del alumno estuviera entre las calificaciones correspondientes a la franja Suspenso, deber examinarse de toda la materia en las convocatorias extraordinarias subsiguientes (desde septiembre). El alumno dispone en total de cuatro convocatorias, entre la

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ordinaria y las extraordinarias, para aprobar las asignaturas. En cada convocatoria extraordinaria el profesor podr sealarle la entrega de tareas adicionales antes de realizar el examen.

Derecho a la recuperacin de evaluaciones suspensas y materias pendientes

Las notas comprendidas en la franja Suspenso impiden la promocin del alumno, que conserva no obstante el derecho de recuperacin de la materia suspensa en la forma, momento y lugar que oportunamente se establezcan. La recuperacin podr referirse a una evaluacin concreta suspendida por el alumno, a varias evaluaciones o a la materia entera. Tambin podr recuperarse la materia pendiente (Lengua Castellana y Literatura I) de cursos anteriores. El profesor indicar en el momento oportuno el alcance de la recuperacin y las normas de realizacin correspondientes, as como los alumnos que deben hacer cada parte. Si es necesario, determinar la entrega de tareas adicionales o trabajos antes de hacer el examen de recuperacin.

Derecho a la evaluacin objetiva. Parmetros medibles y parmetros observables

En cada evaluacin el alumno tiene derecho a ser evaluado conforme a parmetros objetivos de rendimiento. Por ello, de cada alumno el profesor tendr, en el momento de la calificacin trimestral, un mnimo de una nota de examen y la nota de un trabajo y un mximo de tres notas de examen y tres notas de trabajos. A lo largo del curso escolar, no se harn ms de 9 exmenes y 9 trabajos evaluables, lo que, habida cuenta de la duracin del ao acadmico (9 meses en 2 de Bachillerato, 10 meses en 1), supone un ritmo mximo de aproximadamente 1 examen y 1 trabajo al mes. Dado que los alumnos tienen que superar la asignatura de Lengua y Literatura y muchas ms, no se considera pedaggico elevar el nmero mximo de exmenes y trabajos fijado aqu. Se ver, no obstante, en cada curso, la conveniencia de mantenerlo o disminuirlo si las circunstancias (premura de tiempo, agobio de los estudiantes) lo aconsejaran. Previsiblemente, en la 3 evaluacin, cercano el fin de curso, el nmero de exmenes y trabajos, habida cuenta de que a los alumnos se les acumulan las tareas de varias asignaturas, ser menor. Los exmenes se convocarn con la antelacin suficiente, indicndose fecha, lugar y hora. Los alumnos tienen la obligacin de acudir a los exmenes y debern justificar su ausencia. La justificacin se referir siempre a causas de fuerza mayor que imposibilitan la asistencia a clase, no aceptndose como tal la ausencia por irresponsabilidad del alumno, no haber querido posponer citas fcilmente aplazables (por ej., citas mdicas, citas para obtener el carn de conducir, etc.), alegaciones de olvidos, despertadores que no suenan a tiempo y similares.

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Adems de los parmetros objetivos cuantificables, hay otros de observacin (actitud del alumno, puntualidad en las entregas, trayectoria de aprendizaje, nmero de ausencias), que no se cuantifican numricamente, pero ayudan a precisar la calificacin incorporada al boletn. Es al profesor, como tcnico en educacin, a quien compete la citada observacin que tambin forma parte del proceso evaluador. El profesor ir anotando en su cuaderno de observaciones todas las incidencias relevantes relativas al proceso educativo de cada alumno. Los parmetros observables deben ser lo ms contrastables que sea posible y referirse a normas, actitudes y valores (inters, participacin, esfuerzo, constancia, interrelacin, solidaridad) y a aspectos de mejora personal, pulcritud expresiva, presentacin de trabajos

Sobre las calificaciones y su ponderacin

Las notas obtenidas en exmenes y trabajos s pueden contener decimales para que la evaluacin del profesor sea ms precisa, si bien las calificaciones medias de cada alumno debern ser redondeadas hacia arriba o hacia abajo en el momento de su traslado al boletn informativo al final de cada evaluacin (solo podrn contener nmeros enteros). El redondeo de notas es competencia exclusiva del profesor, que se valdr para decidir de las observaciones de cada alumno anotadas en su cuaderno personal. Para que el proceso evaluador se haga con rapidez y exactitud, los nmeros enteros y decimales obtenidos como calificacin de exmenes y trabajos se trasladarn a una hoja de clculo (que se incluye como anexo en este documento), donde se obtendrn las medias ponderadas correspondientes a cada apartado (80% para los exmenes y 20% para los trabajos). Si en una evaluacin no se hicieran trabajos, se entiende que el 100% de la nota se obtiene de los exmenes realizados durante dicho periodo. La suma de la nota ponderada de los exmenes, ms la nota ponderada de los trabajos (si la hubiere), dar como resultado la nota final de evaluacin, que podr ser corregida manualmente, en un margen de -1 a +1 puntos, por el profesor en funcin de datos contrastados de observacin evaluadora, aludidos en el apartado anterior, como:
Redaccin y forma de expresin del alumno. Ortografa, caligrafa, presentacin de exmenes y trabajos. Llevar al da los cuadernos, dejar mrgenes, pasar a limpio los apuntes Tcnicas de estudio: hacer resmenes y esquemas, subrayados Actitud en clase hacia el profesor, los compaeros, la asignatura, el centro, la educacin, incluyendo valores de respeto, convivencia, tolerancia Asistencia y puntualidad, entrega en plazo de las tareas Otros: situaciones especiales y particulares de cada alumno, factores extraacadmicos que puedan afectar al rendimiento escolar, etc.

Concretando los tems de observacin, son por ejemplo actitudes positivas:

asistir regularmente a las clases, justificar las faltas de asistencia en plazo, interactuar adecuadamente con los compaeros, trabajar en equipo,

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esforzarse y superarse, ser constante en el trabajo, apreciar la educacin recibida, respetar a profesores y compaeros cumpliendo las normas de convivencia, preocuparse por recuperar clases perdidas o reas suspensas, respetar los turnos de intervencin, ser ordenado en los hbitos escolares (cuaderno, agenda, trabajos, exmenes, libros), hacer las tareas escolares y corregirlas y completarlas, sacar y guardar el material a su debido tiempo devolver los boletines e impresos firmados, entregar las tareas en plazo, atender las explicaciones, realizar bsquedas en diccionarios y medios electrnicos, usar tcnicas de estudio (resmenes, esquemas, subrayados), hacer actividades extraescolares y participar en las que el centro disee, tener iniciativa y capacidad de decisin, ser emprendedor, cuidar la higiene personal

Son actitudes negativas algunas como las siguientes:

guardar el material escolar antes de hora o tardar demasiado en prepararlo con intencin de perder tiempo, pretender salir del aula antes de que suene el timbre o llegar reiteradamente con retraso a las clases, no traer el material escolar, manifestar desprecio hacia los dems mostrando actitudes racistas, machistas, misginas, insultando o coaccionando al prjimo hacer apologa de las drogas o la violencia, abandonar totalmente el rea, utilizar palabras malsonantes de manera reiterada, levantarse sin permiso, sentarse mal en la silla balancendose, comer o beber en el aula o los pasillos, fumar en el centro, llevar mvil o MP4 o auriculares, colgar imgenes en Internet de compaeros o profesores sin permiso hacerse el gracioso, enredar en clase, jugar con bolgrafos, cuadernos, charlar, rerse, distraer a los dems encararse con el profesor, interrumpirlo innecesariamente llegar tarde a clase, gritar en el aula o en el centro de manera improcedente, faltar reiteradamente los das de los exmenes, burlarse de los compaeros cuando se equivocan, robar dinero o material, destrozar el material o daarlo con alevosa y premeditacin, pegarse con los compaeros, acosarlos o menospreciarlos gravemente, incumplir el rgimen disciplinario del centro

El alumno debe tener en cuenta que una actitud continuada y no corregida de presentar tarde o mal los trabajos, expresarse con marcada incorreccin ortogrfica o incoherencia semntica, escribir de manera ilegible, etc., puede conllevar el suspenso en la asignatura independientemente de las calificaciones obtenidas en exmenes y trabajos.

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Puntuaciones mnimas para aprobar la asignatura La media ponderada formada por exmenes y trabajos (80% exmenes20% trabajos) solo tendr efecto si el alumno aprueba al menos uno de los exmenes realizados durante la evaluacin. Adems, deber obtener la nota mnima de 4 puntos en los dems exmenes. Si no alcanzase las puntuaciones mnimas aqu consignadas, su nota de evaluacin no ser superior a 4 puntos, independientemente de la calificacin obtenida en los trabajos. Si en una evaluacin no se mandase hacer trabajos, se entiende que el 100% de la nota final de evaluacin corresponde a los exmenes. De los exmenes
Cada examen de evaluacin ser fijado para un lugar, una hora y una fecha concreta que se anunciar al menos con 48 horas de antelacin. La asistencia a los exmenes es obligatoria. Si algn alumno no pudiese asistir al examen, deber anunciarlo al profesor con la mayor anticipacin posible. Si no pudiese asistir por causas de fuerza mayor sobrevenidas imposibles de prever, deber justificar documentalmente las razones de la ausencia (justificante mdico, jurdico, policial...) y acompaar, adems, el justificante de falta firmado por sus padres o tutores. La justificacin se referir siempre a causas de fuerza mayor que imposibilitan la asistencia a clase, no aceptndose como tal la ausencia por irresponsabilidad del alumno, no haber querido posponer citas fcilmente aplazables (por ej., citas mdicas, citas para obtener el carn de conducir...), alegaciones de olvidos, despertadores que no suenan a tiempo y similares. El profesor decidir, en funcin del tiempo disponible para el final de evaluacin, si procede hacerle otro examen al alumno o si se le evala con las notas ya disponibles de exmenes y trabajos anteriores, y comunicar su decisin al alumno.

Acerca de los trabajos

En cuanto a los trabajos, su entrega es obligatoria y no entregar alguno de ellos implica que la nota de evaluacin no exceder los 4 puntos, independientemente de la calificacin obtenida en los dems trabajos o exmenes. Para cada trabajo el profesor establecer una fecha de entrega. En la portada del trabajo se har constar una tabla como esta:

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Fecha de entrega fijada por el profesor: Fecha de entrega del trabajo por parte del alumno:

PUNTUACIN TOTAL:

PUNTUACIN EXTRA:

En el apartado "Puntuacin total" el profesor har constar la nota que corresponde al trabajo. En el apartado Puntuacin extra el alumno deber rellenar la celda de tabla de acuerdo a los siguientes valores:
Si se entrega el trabajo en la fecha fijada por el profesor ..................................... + 0 puntos Si se entrega con un da de antelacin.............................................................. + 0,5 puntos Si se entrega con dos das o ms de antelacin .................................................... + 1 punto Si se entrega con un da de retraso ........................................Nota mx. del trab.: 5 puntos Si se entrega con dos das de retraso ...................................................Nota mx.: 4 puntos Si se entrega con tres das o ms de retraso ........................................Nota mx.: 0 puntos Si no se entrega el trabajo .................................................................... Suspenso en la eval.

NOTA: Debe quedar claro que no se puede entregar trabajos con antelacin si no estn debidamente acabados. Es decir, no se pueden dejar cuestiones sin contestar y entregar antes de tiempo pues, de hacerlo, no solo no se obtiene puntuacin extra, sino que podra obtenerse una calificacin negativa o el profesor podra ordenar repetir el trabajo.

De la calificacin y custodia de los documentos

Los exmenes y trabajos se evaluarn de 0 a 10 puntos con un solo decimal. Los alumnos tienen derecho a verlos corregidos y calificados por el profesor, a solicitar cuantas aclaraciones estimen oportuno, a pedir una revisin siempre en presencia del profesor. La custodia de los documentos corresponde al centro educativo, por lo que, una vez revisados, los alumnos estn obligados a devolverlos al profesor. Los exmenes y trabajos no pueden salir del centro. Los alumnos solo pueden revisarlos delante de los profesores y no pueden hacer enmiendas, adiciones o tachaduras en los originales. El incumplimiento correspondientes. de estas normas acarrear las consecuencias

Intenciones dolosas, gravosas y daosas

Independientemente de las notas obtenidas en exmenes y trabajos, si se constatase en algn momento del curso mala fe por parte del alumno en la realizacin de las tareas, mantenimiento de actitudes tramposas tales como copia, cambios ilegales, apropiacin indebida de trabajos ajenos o similares, la nota de evaluacin no superar en ningn caso los 4 puntos. Si dicha actitud se produjese en la ltima evaluacin del curso (junio) o en la convocatoria extraordinaria (septiembre), la nota de fin de curso no exceder en ningn caso de 4 puntos.

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ANEXO 1
Exmenes: 80% de la nota final Trabajos: 20% de la nota final EV. INIC. MEDIA EXAM. 80% Ex. 2-MACHADO Ex. 1-ABEJAS Media ponderada: solo se aplicar si la suma de los exmenes realizados durante la evaluacin llega al mnimo exigido Correccin: de -1 a 1 puntos aadidos libremente por el profesor en funcin de la actitud del alumno NOTA DEFINITIVA FINAL 1 EVALUACIN MEDIA EXAM. 80% MEDIA TRAB. 20% NOTA DEFINIT. 1 MEDIA PONDER. Trab. 2-LM DIEZ CORRECCIN Trab. 3-PREG. Trab. 1-PLOU 2 EVALUACIN MEDIA EXAM. 80% MEDIA TRAB. 20% NOTA DEFINIT. 2 MEDIA PONDER. CORRECCIN 3 EVALUACIN MEDIA TRAB. 20% NOTA DEFINIT. 3 MEDIA PONDER. CORRECCIN

EVALUACIN FINAL

Exam. 1

Exam. 2

Exam. 3

Exam. 1

Exam. 2

Exam. 3

Trab. 1

Trab. 1

Trab. 2

Trab. 3

Trab. 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9 Alumno 10 Alumno 11 Alumno 12 Alumno 13 Alumno 14 Alumno 15 Alumno 16 Alumno 17 Alumno 18 Alumno 19 Alumno 20 Frmulas "Media exmenes 80%" * Si se ha realizado 1 examen de evaluacin: Ex. 1 * 0,8 * Si se han realizado 2 exmenes de evaluacin: ( (Ex. 1 + Ex. 2) / 2) * 0,8 * Si se han realizado 3 exmenes de evaluacin: ( (Ex. 1 + Ex. 2 + Ex. 3) / 3) * 0,8 * Si se ha realizado 1 trabajo en la evaluacin: Tr. 1 * 0,2 * Si se han realizado 2 trabajos en la evaluacin: ( ( Tr. 1 + Tr. 2) / 2) * 0,2 * Si se han realizado 3 trabajos en la evaluacin: ( ( Tr. 1 + Tr. 2 + Tr. 3) / 3) * 0,2

Frmulas "Media trabajos 20%"

Trab. 3

CORRECIN

Ex. 3-