PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPOTESIS

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

TECNICAS E INST DE RECOLECCION

Objetivo General Recursos Econmicos. Cules son los factores crticos de xito que ms intervienen en la satisfaccin de los estudiantes de la escuela de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipn -2012? Determinar los factores crticos de xito que ms intervienen en la satisfaccin de los estudiantes escuela de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipn -2012 No tenemos hiptesis ya que solo vamos a determinar cules son los factores que ms intervienen en la satisfaccin de los estudiantes escuela de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipn -2012 y en base a ello describirlos y dar conclusiones, INDEPENDIENTE Factores Crticos de xito.

Infraestructura educativa Material educativo. Pensiones. Calidad de Enseanza. Seleccin de plana docente.

Educadores

Prcticas educativas

innovacin educativa. Identidad cultural. Incentivacin a la Investigacin. Compromiso con el educando. Convenios.

Procesos Organizativos.

Objetivos Especficos Describir los factores crticos de xito ms atractivos y sobresalientes para con los estudiantes. Analizar el nivel de satisfaccin en relacin al servicio de la escuela de Ingeniera de Sistemas. Elaborar un listado de sugerencias para mejorar el nivel de satisfaccin de la escuela de Ingeniera de sistemas.

DEPENDIENTE Nivel de Satisfaccin Incentivacin al alumno

Mtodos innovadores de enseanza. Talleres Recreativos. Capacitaciones, Ponencias.

Reconocimientos y oportunidades Acadmicas.

Reconocimiento por desempeo destacado. Reconocimientos por apoyo a la investigacin.

VARIABLES INDEPENDIENTE Factores Crticos de xito.

DEFINICIN Conjunto mnimo de reas determinantes en las cuales si se obtienen resultados satisfactorios se asegura un desempeo exitoso para un individuo, un departamento o una organizacin.

DIMENSIONES Recursos Econmicos

INDICADORES Infraestructura educativa Material educativo. Pensiones. Calidad de Enseanza. Seleccin de plana docente.

Educadores

Prcticas educativas

innovacin educativa. Identidad cultural. Incentivacin a la Investigacin.

Procesos Organizativos

Compromiso con el educando. Convenios.

ITEMS Cmo crees que son los ambientes educativos y prcticos para el desarrollo de la carrera en la USS? Cmo evaluaras el material educativo usado y brindado en la Escuela de Ingeniera de Sistemas? Cmo calificaras los pagos de las pensiones en relacin con la educacin brindada? Cul sera la estimacin que le daras al nivel de los docentes de la Escuela de ingeniera de sistemas es el ms adecuada para una educacin de calidad? Cmo evaluaras el trabajo de los maestros de los cuales hasta ahora has recibido enseanza? Qu calificacin le daras a la seleccin que la USS ha hecho con sus docentes para lograr una mayor calidad de enseanza en la Escuela de Ingeniera de Sistemas? Qu tan novedosos son las estrategias, mtodos y prcticas educativas impartidas en la Escuela de Ingeniera de sistemas? En qu nivel promueve la USS la identidad cultural mediante la Escuela de Ingeniera de sistemas? En qu nivel consideras que la USS impulsa a sus alumnos a los proyectos investigacin? Cmo calificaras el grado de eficacia, eficiencia y congruencia institucional demostrado por la USS para con la escuela de Ingeniera de Sistemas? En cuanto a la determinacin de responsabilidades y funciones, tanto administrativas, de enseanza y/o procesos didcticos Cmo evaluaras el seguimiento de la misin de la USS en relacin con la Escuela de Ingeniera de sistemas? Qu tan eficaz crees que sera el resultado de renovar los mtodos de educacin concernientes a la Escuela de Ingeniera? Qu nivel de relacin (talleres adecuados, alusivos o promovedores) tienen las actividades recreativas con la carrera de Ingeniera de sistemas? El grado de frecuencia de informacin como desarrollo de congresos, capaciones u oportunidades en correspondencia a la Escuela de Ingeniera de sistemas es: Cmo calificaras los grados de reconocimientos al alumno destacado de la USS en relacin a la Escuela de Ingeniera de Sistemas? Cul crees que es el nivel de apoyo que brinda la USS en cuanto a los proyectos de investigacin propuestos por alumnos de la Escuela de ingeniera de sistemas?

DEPENDIENTE Nivel de Satisfaccin

El nivel del estado de nimo de una persona que resulta de comparar el rendimiento percibido de un producto o servicio con sus expectativas.

Incentivacin al alumno

Mtodos innovadores de enseanza. Talleres Recreativos. Capacitaciones, Ponencias.

Reconocimientos y oportunidades Acadmicas.

Reconocimiento por desempeo destacado. Reconocimientos por apoyo a la investigacin.

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS OBJETIVO: Determinar los factores crticos de xito que ms intervienen en la satisfaccin de los estudiantes escuela de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipn -2012 EDAD:

GNERO:

Masculino

Femenino

Segn su criterio, como estudiante de la Escuela de Ingeniera de Sistemas, responda: 1. USS? Cmo crees que son los ambientes educativos y prcticos para el desarrollo de la carrera en la Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

2. Cmo evaluaras el material educativo usado y brindado en la Escuela de Ingeniera de Sistemas? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

3.

Cmo calificaras los pagos de las pensiones en relacin con la educacin brindada? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

4. Cul sera la estimacin que le daras al nivel de los docentes de la Escuela de ingeniera de sistemas es el ms adecuada para una educacin de calidad? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

5.

Cmo evaluaras el trabajo de los maestros de los cuales hasta ahora has recibido enseanza? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

6. Qu calificacin le daras a la seleccin que la USS ha hecho con sus docentes para lograr una mayor calidad de enseanza en la Escuela de Ingeniera de Sistemas? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

7. Qu tan novedosos son las estrategias, mtodos y prcticas educativas impartidas en la Escuela de Ingeniera de sistemas? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

8. En qu nivel promueve la USS la identidad cultural mediante la Escuela de Ingeniera de sistemas? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

9.

En qu nivel consideras que la USS impulsa a sus alumnos a los proyectos investigacin? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

10. Cmo calificaras el grado de eficacia, eficiencia y congruencia institucional demostrado por la USS para con la escuela de Ingeniera de Sistemas? Malo Sugerencia(s) (opcional): Regular Bueno Excelente

11. En cuanto a la determinacin de responsabilidades y funciones, tanto administrativas, de enseanza y/o procesos didcticos Cmo evaluaras el seguimiento de la misin de la USS en relacin con la Escuela de Ingeniera de sistemas? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

12. Qu tan eficaz crees que sera el resultado de renovar los mtodos de educacin concernientes a la Escuela de Ingeniera? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

13. Qu nivel de relacin (talleres adecuados, alusivos o promovedores) tienen las actividades recreativas con la carrera de Ingeniera de sistemas? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

14. El grado de frecuencia de informacin como desarrollo de congresos, capaciones u oportunidades en correspondencia a la Escuela de Ingeniera de sistemas es: Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

15. Cmo calificaras los grados de reconocimientos al alumno destacado de la USS en relacin a la Escuela de Ingeniera de Sistemas?

Malo

Regular

Bueno

Excelente

Sugerencia(s) (opcional):

16. Cul es el nivel de apoyo que brinda la USS en cuanto a los proyectos de investigacin propuestos por alumnos de la Escuela de ingeniera de sistemas? Malo Regular Bueno Excelente

Sugerencia(s) (opcional):