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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMN TORO EDUCACIN A DISTANCIA

MRIDA EDO. MRIDA

EL PLAGIO EN INTERNET

PARTICIPANTES: Daz Machuca Evelin Carolina. UTS Mrida Navas Vera, Edualis del Carmen. UTS Mrida Mara Elena Parra. PSM. Mrida

Mrida, Abril 2013

El Plagio en Internet
Hoy da el fcil acceso a la informacin por internet, el hacer propias ideas de otros sin reconocer al autor original de las mismas representa un hecho muy frecuente, e indiscutiblemente se incurre en Plagio cuando se

usan ideas de otras personas y no se reconoce adecuadamente la fuente de la informacin. El plagio desde el punto de vista legal representa una infraccin del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorizacin de la persona que la cre o que es duea o que posee los derechos de dicha obra, y su presentacin como obra original. Como conclusiones fundamentales a las que ha llegado el grupo referente al plagio de internet, es que desde el punto de vista acadmico, son muchos los estudiantes que al estar presionados para completar sus trabajos bien y rpidamente, recurren con frecuencia al internet particularmente, y plagian de manera indiscriminada los contenido que necesitan; sin embargo son muchas las razones que un profesor pueden detectar con facilidad cuando un trabajo es plagiado, estas razones se deben a: Las fuentes que escogen los estudiantes con frecuencia son poco originales, de modo que un docente, puede recibir el mismo pasaje copiado de una fuente popular por varios estudiantes. Es comn que los alumnos pueden escoger fuentes inapropiadas, inexactas o fuera del tema. Los profesores pueden insistir en que, previamente a su revisin, los trabajos sean sometidos a un detector de plagio en lnea. Se debe entender que sea cual sea las razones para plagiar, el plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre a una persona plagiando una fuente, voluntaria o involuntariamente, puede enfrentar consecuencias graves. En algunos casos de plagio los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en las que estaban estudiando. En general, las instituciones informan cules son sus reglas sobre plagio en sus manuales de polticas.

Otra de las discusiones planteadas en esta actividad fueron sobre la manera de evitar los plagios, hemos recordado que hacer uso de la informacin por internet no es malo, sin embargo la idea es saber hacer uso de la misma, esta solucin no las da las citas, es decir, si la persona que utiliza una informacin de inters la cita adecuadamente como lo indica los manuales de metodologa que existen para ello como es el caso de la normas APA, no se incurre en plagio. Sin embargo hay que seguir una serie de normas y ejemplos para poder realizar unas citas electrnicas adecuadas. Consideramos que una de las formas para que un estudiante evite el plagio es, dar el crdito necesario cada vez que utilice las ideas, opiniones o teoras de otra persona; cualquier dato, estadstica, grfica, imagen, cualquier informacin que no sea de conocimiento pblico; cualquier referencia a las palabras verbales o escritas de otra persona; o el parafraseo de las palabras verbales o escritas de otra persona. Es importante recordar de igual forma que otro de los factores para que exista plago de Internet es la falta de conocimiento de los alumnos, al no sabes citar, escribir referencias, o usar las siglas correspondientes para indicar que se parafraseo, que se corrigi algn texto, entre otros. Existen mltiples herramientas para evitar el plagio de internet, muchas de estas herramientas han sido expuestas por el sitio web GuideToOnLIneSchools.com, este sitio web indica es uso de herramientas electrnicas para poder detectar cuando se ha plagiado o no una informacin, en esta oportunidad destacamos, las que nos pareci ms interesantes: 1. Google y Google Scholar: Si una frase en el trabajo de un estudiante le llama la atencin, colquela entre comillas en el buscador Google. Si el estudiante cort y peg la frase, sta aparecer en Google. Y a

medida que ms libros son subidos a Google Books o Google Scholars, stos se convertirn en armas de mayor alcance contra el plagio. 2. Plagium: Esta herramienta realiza la bsqueda Google de un texto, pero con la ventaja de que trabaja en varios idiomas. 3. SeeSources: Busca en la Web las fuentes similares al texto que usted incorpor. Usted puede explorar extractos y documentos enteros. 4. Vper: Es un explorador Anti-Plagio. Aunque de uso libre, Viper es un software, por lo tanto es ms que una herramienta basada en la Web. Ofrece algunas ventajas, como por ejemplo poder comparar lado a lado, el texto sometido contra l potencialmente plagiado. Finalmente y para concluir, el plagio ha existido desde antes de la llegada del Internet. No obstante, esta nueva tecnologa facilita an ms el acto de plagiar. La facilidad con la cual puede ser editada, grabada e impresa la informacin disponible en lnea, induce a que algunos estudiantes les resulte atractiva la idea de incurrir en plagio intencional, haciendo pasar por propio un trabajo que ha sido redactado por otra persona. Consideramos que la mejor manera de evitar el plagio es explicarles claramente a los estudiantes las consecuencias que ello acarrea, por ellos es importante, definirles claramente a los estudiantes en qu consiste el plagio y las consecuencias negativas que tal conducta conlleva en la universidad. Es importantes aasegurarnos de que los estudiantes conozcan las formas apropiadas de documentar sus escritos por ejemplo: referencias, citas directas, y cmo utilizar las ideas o palabras de otros, contando con la ayuda adecuada de las normas metodolgicas para realizar las citas electrnicas. Hay que proveerle a los alumnos las instrucciones especficas en torno al tema del trabajo escrito que se le ha asignado, pues ello dificultar el que puedan entregar cualquier ensayo o artculo ya existente en la Internet.

Lo importante es evitar esto en nuestros estudiantes:

El plagio es un asunto de tica y de principios, no de herramientas.

Capturas de Pantalla

Prof. Edualis Nava

Prof. Evelin Daz

Prof. Mara Parra