EFA MORATALAZ

MATEMTICAS 1 ESO

RESUMEN DE LO MS DESTACADO DEL TEMARIO DE MATEMTICAS PARA 1 DE LA ESO

TEMA 1.- NMEROS NATURALES.
1.- Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. 2.- Jerarqua de las operaciones con nmeros naturales: . . . . Ejemplo: 7+5 -2 + 3(5-1) +2 = 7+5 2 +3(4) +2 = 12-2+12+2 = 10+14 = 24 3.- Potencias Propiedades de las potencias: 1. Potencia de un producto: es el producto de cada uno de los factores elevado cada uno a esa potencia. Ejemplo: (5 3) = (5 3) (5 3) = 3 5 3 5 = (5 5) (3 3) = 5 2 3 2
2

1 2 3 4

Efectuar las operaciones con parntesis Multiplicaciones y divisiones Sumas y restas Empezar de izquierda a derecha

propiedad propiedad conmutativa asociativa 2. La potencia de un cociente es igual al cociente entre la potencia del dividendo y la potencia del divisor Ejemplo: (6 : 2 ) = 6 2 : 2 2
2

3. Producto de potencias de la misma base. Es igual a otra potencia con la misma base y como exponente la suma de todos los exponentes. Ejemplo: 3 2 35 = 3 2+ 5 = 3 7 4. El cociente de potencias de la misma base es igual a otra potencia de la misma base y se restan los exponentes.

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Ejemplo: 5 8 : 5 3 = 5 83 = 5 5 5. Potencia e una potencia. Es igual a otra potencia de la misma base y se multiplican los exponentes Ejemplo:

(7 ) = 7 (7 2 ) = 7
3 3 9 3 6

218

6. Otros casos. La potencia de un nmero elevado a 1 es ese mismo nmero. 61 = 6 La potencia de un nmero elevado a 0 es igual a 1. 60 = 1 Las potencias de base 10 son iguales a 1 seguidas de tantos ceros como indica el exponente.
10 3 = 1000 10 5 = 100000 10 8 = 100000000

TEMA 2. DIVISIBILIDAD
1.- Conceptos bsicos -Mltiplos de un nmero son los nmeros que se obtienen multiplicando ese nmero por un nmero natural. Un nmero es mltiplo de otro si al efectuar la divisin de ese nmero la divisin es exacta.

16 4 = 4 (no tienen resto ninguno) 24 2 = 12

Divisor. Un nmero es divisor de otro si lo divide de manera exacta. 5 es divisor de 10

10 5 = 2
-

Si un nmero a es mltiplo de un nmero b, entonces b es divisor de a. Si un nmero acaba en 0 entonces es divisible por 10

4530 10 = 453 - Si un nmero acaba en 00, entonces es divisible por 100

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7200 100 = 72

2.- Otros criterios de divisibilidad Divisibilidad por 2 Divisibilidad por 3 Divisibilidad por 5 Divisibilidad por 10 Ns terminados en 0 o par Si la suma de sus cifras es mltiplo de 3 Ns. terminados en 0 o en 5 Ns. terminados en 10, por 100 si acaban en 00, por 1000 si acaban en 000, etc. Si la diferencia entre la suma de sus cifras de lugar par y las cifras de lugar impar es 0 o mltiplo de 11 14,24, 70, 48, 42, 81, 300, 25, 30, 155, 10, 720, por 10 100, 4500, por 100 1000, 784000, por 1000,.. 22, 132, 616, 1375

Divisibilidad por 11

3.- Nmeros primos. Son aquellos que slo tienen como divisores a ellos mismos y a la unidad (1) 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 4.- Nmeros compuestos. Son aquellos que tienen ms de dos divisores (ellos mismos, la unidad y otros) Ejemplo: el nmero 8, tiene como divisores al 8, 1, 2 y 4 Cmo se sabe si un nmero es primo? Se divide por todos los nmeros primos que existen, desde el ms pequeo en adelante (1, 2, 3, 5,), hasta llegar a un cociente que sea menor que el divisor, sin que ninguna divisin sea exacta. En ese caso el nmero es primo. Ejemplo: 107 2 107 3 107 5 107 7 07 53 17 35 07 21 37 15 1 2 2 2 107 11 08 9 9 < 11 Luego el 107 es primo
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5.- Descomposicin factorial de un nmero natural es su expresin en forma de producto de nmeros primos. .Ejemplo: 50 25 5 1 2 5 5 36 2 18 2 3 3 1
2

9 3

50= 2 5 5 = 2 5 36 = 2 2 3 2

6.- Mximo Comn Divisor (M.C.M) de varios nmeros naturales se hace haciendo su descomposicin factorial y multiplicando los factores comunes elevados al menor exponente resultante de cada descomposicin de cada nmero. Ejemplo: 60 30 15 5 1 2 60 = 2 3 5 2 2 3 5 18 2 9 3 3 3 1 18 = 3 2 2

M.C.D = 2 3 = 6 7.- Mnimo Comn Mltiplo (M.C.M) de varios ns. naturales se obtiene haciendo sus descomposiciones factoriales y multiplicando los factores primos comunes y no comunes elevados al mayor exponente, resultante de esas descomposiciones factoriales. Ejemplo: 27 3 9 3 3 3 1 15 3 5 5 1

27 = 33 M.C.M = 33 5

15 = 3 5

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TEMA 3. FRACCIONES
1.- Conceptos bsicos Fraccin: es un nmero que representa o indica una parte de la unidad. Tambin se puede definir como un cociente, un divisin. Denominador: partes en las que se divide la unidad. Numerador: partes que se toman de la unidad.

2.- Tipos de fracciones Fraccin propia : 3 4 el numerador es menor que el denominador Ej:

Fraccin impropia: el numerador es mayor que el numerador. Ej: Fraccin unidad: numerador = denominador. Ej:
5 5

7 4

3.- Fracciones equivalentes. Dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad:
1 2 a c = = 2 4 b d

Comprobacin:

ad = bc 1 4 = 2 2 = 4
4.- Operaciones con fracciones a) Suma y resta de fracciones con el mismo denominador. Se suman o restan los numeradores y se mantienen el mismo denominador. Ejemplo:
4 3 7 4 2 2 + = = 5 5 5 7 7 7

b) Para sumar y restar fracciones de distinto denominador se hace: a. Se reducen todas las fracciones a comn denominador. Para ello se calcula el mnimo comn mltiplo (m.c.m) de todos los denominadores. b. Se divide ese denominador comn, el m.c.m obtenido, de los antiguos denominadores y se multiplica por el antiguo numerador, y as se van obteniendo los numeradores.
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c. Por ltimo nos queda una suma, o resta, de fracciones con denominadores comunes y se suman los numeradores obtenidos despus de la operacin b. Luego ya podemos sumar, o restar en su caso, como cuando tienen comn denominador o mismo denominador. Ejemplo:
8 13 + 9 5

Pasos 1: Obtener denominador comn calculando el m.c.m 9= 3 2 5= 5 m.c.m = 3 2 5 = 45

Paso 2: Se divide el mcm por los denominadores antiguos y se multiplican por los numeradores antiguos. As se obtienen los nuevos denominadores. Paso 3: Se suman o restan las fracciones resultantes ya con el denominador comn Ej:
8 13 40 117 157 + = + = 9 5 45 45 45
primo No se puede simplificar porque el 157 es n

c) Multiplicar fracciones: Se multiplican los numeradores y ese es el numerador resultante. Se multiplican los denominadores y ese es el denominador resultante. Ejemplo:
4 5 20 10 5 = 3 4 12 6 3

d) Divisin de fracciones: Se multiplican en cruz. El numerador de la primera por el denominador de la segunda y el resultado es el numerador resultante. Y el denominador de la primera por el numerador de la segunda y el resultado es el denominador resultante. Ejemplo:
4 5 16 = 3 4 15

Recuerda que: Un n natural siempres se puede expresar como una fraccin compuesta por ese nmero dividido de 1, ya que el 1 es el nmero neutro de la divisin.

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Ejemplo: 6

6 =6 1

Tema 4: NMEROS DECIMALES

Concepto: Un nmero decimal es aquel que tiene dos partes. Una parte entera, a la izquierda de la coma, y otra parte decimal, a la derecha de la coma. Orden de los nmeros decimales: Se obtiene comparando la parte entera y luego los decimales, de izquierda a derecha, empezando por las dcimas, centsimas, milsimas, etc. 7 < 9 < 11 7.39 < 7.40 < 7.41 < 7.423 Clases de nmeros decimales: Exacto: es aquel que tiene un nmero limitado de cifras decimales. Ejemplo: 7.5 8.430

Peridico: Es aquel que tiene un nmero infinito de cifras decimales que se repiten. . Puro: Si la cifra que se repite a partir de la coma es la misma 4.3333333333 . Mixto: Si al aldo dela coma hay cifras que no se repiten. 2.543333333.

Operaciones con nmeros decimales: . Suma y resta: - Se colocan los nmeros a sumar o restar alineando las comas en la misma columna - Se completan las cifras decimales con ceros - Se hace la suma o resta igual que con nmeros naturales poniendo la coma en su sitio. Ejemplo: sumar 4,35 , 8,8 y 9,323 4,350
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8,800 9,323 + _______ 22,473 . Multiplicacin: - se colocan los factores un o debajo del otro. - Se hace la multiplicacin como si no hubiese comas. - Se ponen tantos decimales a la derecha de la coma en el resultado como nmeros suman a la derecha de la coma cada uno de los factores. Ejemplo: multiplicar 3,75 por 2,42 3,75 x
coma

3,42

Entre los dos factores 4 cifras a la derecha de la

----------750 1500 740 ----------------8, 9 7 5 0

Cuatro cifras a la derecha de la coma

. Divisin de nmeros decimales: - Se divide la parte entera entre el nmero natural Ejemplo: 91,2 6 31 15

Despus se pone la coma en el cociente y se siguen dividiendo la cifras decimales Ejemplo: 91,2 6 32 15,2 12 0

. Dividir por 10, 100, 1000, Se va desplazando la coma del nmero a dividir a la izquierda tantos lugares como ceros tiene el divisor. Ejemplo: 2, 5 10 = 0,25 2,5 100 = 0.025 2,5 1000 = 0.0025

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. Para quitar las comas del dividendo. Se multiplica el divisor y el dividendo por el 1 seguido de tantos ceros como nmeros a la derecha de la coma tiene el dividendo. Y as, la divisin no vara, ya que tanto el dividendo como el divisor se han multiplicado por el mismo nmero. Ejemplos: 1) 453,15 39, 45
Se multiplica por 100

Se multiplica por 100

45315 3945 2) 390.6

Por 100

Y ya se hace una divisin sin decimales

7.55
Por 100

39060 755

TEMA 5. NMEROS ENTEROS

1. Para comprender los nmeros enteros debemos aceptar que existen nmeros con signo + o -, es decir si son > (mayores) < (menores) que 0. 2. Recta numrica: Representa y ordena los nmeros enteros: - Positivos = naturales - Negativos -5 -4 -3 -2 -15 0 +1 +2 +3 +4 +5.. 3. Valor absoluto de un nmero. Es el nmero de unidades que hay desde ese nmero hasta cero en la recta numrica y se representa como / a/. Los nmeros enteros que tienen el mismo valor absoluto se llaman opuestos. /-3/ = /+3/ = 3 Operaciones con nmeros enteros a) Suma de nmeros del mismo signo. Se suman los valores absolutos y se le pone el signo que llevan. (-3) + (-8) = - 11 (+3) + (+5) = +8

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b) Suma de nmeros de distinto signo. Se restan los valores absolutos y se le pone el signo del mayor. (-3) + (+9) = 9 3 = +6 (-15) + (+5) = -10 c) Resta de nmeros enteros. Es lo mismo que sumar el opuesto de ese nmero (-9) (+3) = (-9) + (-3) = -12 (+5) (-3) = (+5) + (+3) = +8 d) Multiplicar y dividir. Se multiplican o dividen sus valores absolutos y se aplica la regla de los signos. Regla de los signos + + +1 + = + - = + = - = + + + + - + = + = = - = + (+3) (-5) = -15 (+15) (-3) = - 5 (-3) ( -3) = + 9 (+5) (+5) =

e) Potencia de nmeros enteros . La potencia de un nmero entero positivo es un nmero positivo . La potencia de un nmero entero negativo: Si el exponente es par nmero positivo

Ejemplo: -(5) 2 = (-5) (-5) = +25 (aplicando la regla de los signos) Si el exponente es impar n entero negativo

Ejemplo: -(5) 3 = -(5) (-5) (-5) = -125 Regla de los signos - + - = -

Ojo!, ten en cuenta que: (-5) = -25

2

= (-5) (-5) = +25

pero

- (5)

= - (5 5) = - (25)

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TEMA 6. LENGUAJE ALGEBRAICO

1.- Concepto: Es una combinacin de nmeros y letras relacionadas mediante operaciones aritmticas (suma, resta, multiplicacin o divisin). Los sumandos que componen la expresin algebraica se llaman trminos. 4 + X = 10 luego X= 6 Trminos resultado o valor numrico de la expresin algebraica El valor numrico de la expresin algebraica es el resultado que se obtiene cuando se sustituyen la letras por los nmeros. 2.- debes saber y conocer lo que es: . Monomio: expresin algebraica formada por la multiplicacin de nmeros , letras o nmeros y letras. 4xy monomio . Coeficiente: es la parte numrica de un monomio 4xy 4 es el coeficiente

. Parte literal del monomio. Es la parte expresada en letras 4xy xy es la parte literal . Grado del monomio: Es la suma de los exponentes de la parte literal 4xy 1+1 = 2 es la suma de los exponentes por tanto el grado 4x 4 y 5 4 + 5 = 9 . Monomios semejantes: Son semejantes cuando tienen la misma parte literal, con el mismo grado. 2xy es semejante al monomio 8xy Igual parte literal (xy)

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3.- Operaciones con monomios. a) Sumas y restas. Slo se pueden hacer estas operaciones si tienen la misma parte literal, es decir si son semejantes. 4xy + 2xy = 6xy Misma parte literal, se suman los coeficientes 3x 2 y + 2xy No se pueden sumar porque no son monomios semejantes b) Multiplicacin y divisin por un nmero: Se multiplica o divide el coeficiente (nmero) del monomio y se deja igual la parte literal. (8xy) 2 = 4xy 82 = 4 (10xy) 5 = 50xy 10 5 = 50 4.- Ecuaciones: Igualdad de expresiones algebraicas en la que algn trmino tiene parte literal (letras) X + 21 = 23 luego x = 2 2 + 21 = 23 A cada parte de la ecuacin , a ambos lados de la igualdad, se le llama miembro. X + 21 = 23 Miembro 1 miembro 2 A las letras de la ecuacin las llamamos incgnitas. X + 21 = 23 Incgnita 5.- Ecuaciones equivalentes. Dos ecuaciones son equivalentes si tienen el mismo resultado.

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Si a ambos lados de una ecuacin sumamos, restamos, multiplicamos o dividimos por un nmero, la igualdad se mantendr y formar distintas ecuaciones con el mismo resultado (ecuaciones equivalentes): X X X X = = = = 2 2 2 2 X + 2 =4 2X + 4 = 8 2X + 1 = 5 2X + 6 = 10 multiplicamos por 2 restamos 3 sumamos 5

Como vemos la solucin de X es siempre 2 6.- Resolucin de ecuaciones. Mtodos: a) Reducir a ecuaciones equivalentes 4x + 4 = 12 x + 1 = 3 x = 2 dividimos de 4 a ambos lados de la igualdad restamos 1 a ambos lados de la igualdad

b) Aplicamos la regla de los signos 5x + 3 = 18 5x = 15 - 3 X = Pasamos el 3 al otro lado cambiando el signo + = El 5 pasa dividiendo - = + = =

18 3 15 = = 3 es la solucin 5 5

TEMA 7. UNIDADES DE MEDIDA

1.- Concepto de magnitud. Es todo aquello que se puede medir. 2.- Tipos de unidades de medida: a) Longitud metro : 10 :100 : 1000 dam hm km 0.1 0.01 0.001 desde los metros

mm cm 1000 100 1000

dm m 10 1 100 10 desde los metros

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b) Superficie metros cuadrados m La escala es igual que en las medidas de longitud pero son dos ceros (00) en cada escaln. Tanto para la multiplicacin como para la divisin. c) Volumen metros cbicos (m 3 ) La escala es igual que en las medidas de longitud pero son tres ceros (000) en cada escaln. Tanto para la multiplicacin como para la divisin. d) Masa. La unidad de medida es el gramo (gr). El paso en la escala es igual que en la escala de medida de la longitud (un cero en cada paso o escaln). e) Capacidad. La unidad de medida es el litro (l). El paso en la escala es igual que en la escala de medida de la longitud (un cero en cada paso o escaln). 3.- Relacin entre unidades de medidas de capacidad y volumen 1000 dm 3 = 1 m 3 = 1000 litros 0.001 dm 3 = 1 cm 3 = 0.001 litro = 1 ml (mililitro)

TEMA 8. PROPORCIONALIDAD
1.- Conceptos bsicos a) razn: es el cociente entre dos nmeros
45 = 3 15

b) Proporcin. Es la igualdad entre dos razones

200 100 = =4 50 25

Dos razones son proporcionales si se cumple la regla de: (vamos a hacerlo con letras)
a c = cuando a d = b c b d

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Ejemplo:

200 100 = 200 25 = 50 100 = 5000 50 25

2.- Regla de tres directa Se emplea cuando tratamos de comparar magnitudes que se mueven en la misma direccin, es decir, que al crecer una crece la otra, o al disminuir una disminuye la otra, o lo que se conoce como, magnitudes directamente proporcionales. Ejemplo: Si tardo 8 das en recorrer 315 km, cuntos das tardar en recorrer 905 km? Tenemos dos magnitudes: Das Kilmetros Al aumentar los kilmetros aumentarn los das en los que haremos el recorrido. Luego son magnitudes directamente proporcionales. 315 km 8 das 905 km x das Para resolver la incgnita (x) planteamos una ecuacin multiplicando en cruz:

315 x = 905 8
x=
8 905 = 22,98 das 315

3.- Regla de tres indirecta o inversa. Cuando las magnitudes son inversamente proporcionales. Es decir, al aumentar una disminuye la otra y viceversa. Ejemplo: Un pastel de 16 piezas o trozos se divide entre 8 invitados y tocan a 2 porciones cada uno. A cuntas porciones tocaran si estuviesen 20 invitados? Lgicamente, a mas invitados menos porciones de pastel, por eso son magnitudes inversamente proporcionales. Al aumentar una magnitud (invitados) disminuye la otra (trozos de pastel) 16 invitados 2 porciones 20 invitados x porciones En este caso la ecuacin se plantea multiplicando en lnea, y no en cruz o aspa como en la anterior:
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16 2 = 20 x
x=
16 2 = 1.6 piezas o trozos de pastel 20

4.- Porcentajes. Se resuelven como si fuese una regla de tres directa, es decir mide magnitudes directamente proporcionales. Ejemplo: Rudy Fernndez lleva en el primer tiempo 7 de 10 triples acertados. Qu porcentaje lleva de acierto? Dos magnitudes: lanzamientos y porcentajes 10 lanzamientos 100 % acierto 7 lanzamientos acertados x % de acierto

10 x = 100 7
X=
100 7 70 = = 70 % de acierto 10 10

TEMA 9. GEOMETRA DEL PLANO

1.- Permetro: es la suma de los lados de un polgono. Se mide en unidades lineales de longitud (m, cm, dm, mm, dam, Hm, Km) 2.- reas de polgonos. Es la medida de la superficie de un polgono. De mide en unidades de superficie, es decir, unidades al cuadrado (m, cm dm, mm, Km, etc). reas bsicas: .Cuadrado : rea = l l = l 2

. Tringulo: rea =

base altura 2

Es la lnea que va desde el vrtice del ngulo ms alto hasta la base, formando con esta un ngulo recto (90)

. Rectngulo: rea = base altura

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. Rombo: rea=

Diagonalma yor diagonalmenor 2

. Romboide: rea = base altura

. Trapecio: rea =

BaseMayor + BaseMenor altura 2

. Polgono regular: rea =

permetro apotema 2

Hexgono

. Crculo: Area = radio 2 = 3.1416 Permetro = 2 radio 3.- Teorema de Pitgoras. Es la propiedad de los tringulos rectngulos ( son aquellos que tienen un ngulo recto, es decir de 90), y dice as: La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa

Cateto 1= a
90

Hipotenusa = h Es el lado que est frente al ngulo de 90

Cateto 2 = b Teorema de Pitgoras

h = a + b
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