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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Primer Ao Bsico : LOS ARTCULOS

Objetivos de la clase: Leer y escribir las slabas los, las. Comprender la importancia que tienen los artculos en la formacin de oraciones. Aprendizajes esperados: Reconocen las palabras las, los como artculos definidos. Comprenden la importancia de que exista concordancia entre los artculos y los sustantivos. Contenidos: Artculos definidos. Concordancia artculo-sustantivo. Actividades metodolgicas: Inicio: Reconocen las slabas las, los como artculos definidos. Desarrollo: Observan los dibujos. Unen los artculos con los dibujos que corresponden. Pintan los dibujos. Completan con los o las segn corresponda. Cierre: Leen atentamente, y dibuja de acuerdo al artculo que se indica. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Comente a sus alumnos, la importancia que tiene la concordancia entre los artculo y sustantivos.

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GUA DE APRENDIZAJE Los, las

OBJETIVOS: Leer y escribir las slabas los, las. Comprender la importancia que tienen los artculos en la formacin de oraciones.

1. Une con una lnea los dibujos con el artculo que corresponda. Pinta.

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2. Completa con los o las segn corresponda.

3. Lee atentamente, y dibuja de acuerdo al artculo que se indica.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Primer Ao Bsico : LOS ARTCULOS

Objetivos de la clase: Ejercitar la lectura y escritura de slabas con la consonante l. Reconocen los artculos definidos: el, la, los, las. Comprenden la funcin de los artculos definidos. Aprendizajes esperados: Reconocen las palabras el, la, los, las como artculos definidos. Comprenden la importancia de que exista concordancia entre los artculos y los sustantivos. Contenidos: Artculos definidos. Concordancia artculo-sustantivo. Actividades metodolgicas: Inicio: Reconocen las slabas el, la, los, las como artculos definidos. Desarrollo: Observan dibujos. Completan con el o la, segn corresponda. Leen palabras. Completan las frases con el o la, segn corresponda. Observan dibujos. Escriben los o las segn corresponda. Leen y completan las frases con las o los, segn corresponda. Cierre: Recortan y pegan objetos que representen cada uno de los artculos estudiados. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Refuerce la idea de saber escuchar y seguir instrucciones.

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GUA DE APRENDIZAJE Artculos OBJETIVOS: Ejercitar la lectura y escritura de slabas con la consonante l. Reconocen los artculos definidos: el, la, los, las. Comprenden la funcin de los artculos definidos.

1. Observa los dibujos y completa con el o la, segn corresponda.

2. Lee y completa las frases con el o la, segn corresponda.

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3. Completa con los o las segn corresponda.

4. Lee y completa las frases con las o los, segn corresponda.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 2 ABRIL

CICLO NIVEL Unidad temtica

: Primer Ciclo : NB1 Primer Ao Bsico : LOS ARTCULOS

Objetivos de la clase: Reconocen los artculos definidos: el, la, los, las. Reconocer los artculos definidos en su forma singular y plural. Aprendizajes esperados: Reconocen las palabras el, la, los, las como artculos definidos. Comprenden la importancia de que exista concordancia entre los artculos y los sustantivos. Contenidos: Artculos definidos. Concordancia artculo-sustantivo. Actividades metodolgicas: Inicio: Repasan los artculos definidos. Desarrollo: Leen y completan oraciones con el, la, los o las. Unen con una lnea los artculos con la definicin que corresponde. Forman frases con artculos definidos y sustantivos. Cierre: Preparan frases para un dictado. Tiempo : 1 hora pedaggica

Sntesis y Evaluacin: Repase junto a sus alumnos, el nmero (singular, plural) al cual se refiere cada uno de los artculos.

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GUA DE APRENDIZAJE Artculos OBJETIVOS: Reconocen los artculos definidos: el, la, los, las. Reconocer los artculos definidos en su forma singular y plural.

1. Lee y completa las oraciones con el, la, los o las.

el

la los las

2. Une con una lnea segn corresponda.

se usa para 2 o ms elementos

se usa para 1 elemento

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