MODELOS MENTALES (La disciplina)

Son imágenes supuestas e historias que se llevamos en la mente, acerca de

todo.
La diferencia entre M.M. explica porque podemos ver el mismo acontecimiento
desde distinta perspectiva.
Ésta tarea es llevar nuestros M.M. a la superficie, explorarlos y hablar de ellos,
sin defensa, para poder evaluarlos.

2 HERRAMIENTAS

INDAGACIÓN: REFLEXIÓN:

Entablan conversaciones donde compartimos Disminuye el ritmo de nuestros procesos

abiertamente nuestros puntos de vista y mentales, para ser conscientes de la formación
procuramos conocer las premisas de los demás. M.M. propios.

ESCENARIO Y
LABORATORIOS DE
APRENDIZAJE

• Tienen como fin, innovaciones infraestructurales.

• Su trabajo se orienta hacia el afinamiento de la comprensión interpersonal.
• Cuando los ejercicios de reflexión e indagación se integran, los laboratorios se
convierten en práctica donde la gente se capacita para hablar de supuestos en tiempo
real.
¿QUE ESPERAR DEL TRABAJO CON MODELOS MENTALES?

• Ofrece grandes posibilidades de cambio, ya que afina la capacidad de enfrentar estos tiempos.
• Se requiere mucha perseverancia. Muy pocos logran aprender a incorporar la indagación y
reflexión a nuestra conducta cotidiana.
• Llevamos a la superficie respuestas inconscientes, pero aún después de ser conscientes es muy
difícil aprender a actuar de otra manera.
• Es importante hacer una pausa para reflexionar sobre la estrategia. Verifique el modelo
experimental antes de hacerlo parte de la organización.
• Para que la generación de nuevos M.M. tenga efecto duradero, es preciso ensayar esa conducta y
comprobar, si la nueva visión de mundo se acerca más a la realidad.

Hecho por Lucas Fourquet

Editado por Fabián Scholtus
Leído por los chupa sangres.. jajaja.. Espero les sirva!! Página 1
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LA ESCALERA DE INFERENCIAS

Un camino mental de creciente abstracción, que conduce a creencias erróneas. Inferencia:

Deducción de una
CREENCIAS basadas CONCLUSIONES basadas OBSERVACIONES
cosa a partir de otra,
conclusión.
No se cuestionan porque:
Inferencia es aquello
• Nuestras creencias son verdad. que puedes pensar
que va a ocurrir por
• A verdad es evidente. medio de los datos
• Nuestras creencias se basan en datos reales. que has conseguido.
• Los datos que seleccionamos son datos reales.

Las únicas partes visibles de la escalera son las del peldaño inferior y superior. La escalera de
inferencias explica porqué no recordamos donde ha surgido nuestras actitudes más
profundas, y quizás hemos estado haciendo deducciones durante años de datos erróneos.

PODEMOS MEJORAR LAS COMUNICACIONES CON LA ESCALERA DE INFERENCIAS

Adquiriendo mayor Volviendo nuestros Indagando el pensamiento y

consciencia de nuestros pensamientos, y razonamiento de los demás.
pensamientos y razonamientos, más visibles
razonamientos para los demás.

REFLEXIÓN ALEGATO INDAGACIÓN

Si se incorpora al trabajo en equipo, la escalera de inferencias es una herramienta potente para

dar a conocer al grupo nuestra manera de pensar, y como hemos llegado hasta allí.
LA COLUMNA IZQUIERA

1) Se selecciona un problema.
2) ¿Qué fue lo que dije?
3) ¿Qué fue lo que realmente
pensaba?

AQUÍ ANTETODO, lo que pensaba,

sentía, aunque no lo haya dicho.

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4) Reflexión

Hecho por Lucas Fourquet

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Guardar la situación y leerla después de un tiempo. Esto nos permite examinar los pensamientos
como si fueran de otro.

EQUILIBRIO ENTRE INDAGACIÓN Y ALEGATO

Exponemos nuestros razonamientos y alentamos a los demás a cuestionarlos.

Atento contra las opiniones más arraigadas, pero el fruto se manifiesta en los enfoques más
ricos, y creativos que derivan de las múltiples perspectivas.

No se recomienda ni la indagación ni el alegato a solas.

Hecho por Lucas Fourquet

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