La organizacin de crriculum por proyectos de trabajo

Escuela Normal Experimental del Fuerte Extensin Mazatln

Materia: Planeacin educativa

Trabajo: la organizacin de curriculum por proyectos de trabajo

Prof.: Lourdes Daniela Delgado Morales

Alumno: Lpez Mendoza Basualdo Rodolfo

Grupo: 1-D

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Destaca las ventajas del trabajo por proyectos. Articulamos todas las materias. Se trabajan por temas de inters Promueve alumnos autnomos Deja aprendizajes significativos Favorece que los alumnos busquen informacin, en diferentes partes

Fernando Hernndez y Monserrat Ventura nos indican las bases tericas del trabajo por proyectos, explica en qu consisten stas. 1. Un sentido del aprendizaje que quiere ser significativo, es decir, pretende conectar y partir de lo que los estudiantes ya saben, sus esquemas de conocimiento precedentes, de sus hiptesis (verdaderas, falsas o incompletas) ante la temtica que ha de aborda. 2. Para su articulacin, asume como principio bsico la actitud favorable para el conocimiento por parte de los estudiantes, siempre y cuando el profesorado sea capaz de conectar con sus intereses y de favorecer el aprendizaje. 3. Se configura a partir de la previsin por parte de los docentes de una estructura lgica y secuencial de los contenidos, en orden a facilitar su aprensin. Pero siempre teniendo en cuenta que esta previsin constituye un punto de partida, no una finalidad, ya que puede quedar modificada la interaccin de la clase. 4. Se lleva a cabo con un evidente sentido de funcionalidad de lo que hay que aprender. Para ello, resulta fundamental la relacin con los procedimientos, con las diferentes alternativas organizativas a los problemas abordados. 5. Se valora la memorizacin comprensiva de aspectos de la informacin, con la perspectiva de que estos aspectos constituyen una base para; establecer nuevos aprendizajes y relaciones. 6. Por ltimo, la evaluacin trata sobre todo de analizar el proceso seguido a lo largo de toda la secuencia y de las interrelaciones creadas en el aprendizaje. Parte de situaciones en las que hay que anticipar decisiones, establecer relaciones o inferir nuevos problemas. Consiste La organizacin de los Proyectos de trabajo se basa fundamentalmente en una concepcin de la globalizacin entendida como un proceso mucho ms interno que externo, en el que las relaciones entre contenidos y reas de conocimiento tienen lugar en funcin de las

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necesidades que conlleva resolver una serie de problemas que subyacen en el aprendizaje. sta sera la idea fundamental de los Proyectos.

En un cuadro de doble entrada, indica las diferencias entre centros de inters y los proyectos de trabajo.
CENTROS DE INTERES Por descubrimiento De Naturales y Sociales Por votacin mayoritaria Experto Sumatorio de materias Disciplinas Ejecutor La presenta el profesorado Resumen, subrayado, cuestionarios, conferencias Recopilacin de fuentes diversas Centrada en los contenidos PROYECTOS Significativo Cualquier tema Por argumentacin Estudiante, intrprete relacional Temas Copartcipe Se busca con el profesorado ndice, sntesis, conferencias Relacin entre fuentes Centrada en las relaciones y los procedimientos

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Menciona y explica en qu consisten que hay que tener en cuenta en el desarrollo de un proyecto. La eleccin del tema

La clase elige el tema de acuerdo a los intereses y trabajos realizados Las actividades del docente despus de elegir proyectos

Aqu se menciona las actividades que el docente debe de realizar despus de haber elegido el tema del proyecto. - Las actividades del alumnado despus de elegir el proyecto Despus de elegir el tema el alumnado busca sus propias fuentes de informacin y realiza un ndice para despus organizar la informacin recabada y ponerlas en prctica y as se concluya con la evaluacin, La bsqueda de las fuentes de informacin

El docente no es el nico que les proporciona la informacin, el alumno tambin debe buscar informacin en otras fuentes como por ejemplo internet, libros, para completar la informacin. El ndice como una estrategia de aprendizaje

El ndice sirve para que los alumnos realicen su propio ndice de aprendizaje. Realiza un dossier de sntesis de los aspectos tratados en el proyecto

Es un documento que contiene informacin y sirve para reforzar el proyecto.

Cmo es el proceso de evaluacin que maneja el trabajo por proyectos? Principalmente se basa en tres aspectos: Inicial: el docente debe de realizar exmenes diagnsticos para ver que tanto conocimiento tienen sus alumnos. Formativa: se evalan los procedimientos, conceptos, instrumentos, actitudes y trabajos realizados. Sumativa: se evala al alumno para saber que tanto aprendi sobre ese modulo.

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