Departamento de Tecnologa Electrnica ETSI Telecomunicacin Universidad de Mlaga

Grado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos Electrnica de Potencia y Circuitos de Control

Prctica 1: El Tiristor. Circuitos de Disparo

1. Materiales Para toda la prctica, se utilizar un TIRISTOR BT151 y una resistencia de carga RL = 1 K. El resto de componentes necesarios (principalmente resistencias y condensadores) sern escogidos por cada alumno en funcin del circuito de disparo que desee disear.

2. Estudio de las caractersticas del tiristor BT151 Usar el trazador de curvas para observar la curva del tiristor (iT,vAK). Es parecida a la terica? Qu diferencias se aprecian y por qu surgen? Coinciden los datos con los valores proporcionados por el fabricante en el Datasheet?

3. Funcionamiento en Corriente Continua En este apartado se va a estudiar cmo controlar la alimentacin continua de una carga resistiva mediante un tiristor. El objetivo es que, mediante una resistencia variable, se ajuste in situ si la carga se alimenta o no. a) Seleccionar un circuito de disparo apropiado para el tiristor. Dibujad el circuito completo, incluyendo el circuito de disparo, la alimentacin y la carga. b) Segn este circuito, qu condiciones deben darse para que la carga sea alimentada? c) Simular el circuito completo en PSPICE. Si el tiristor seleccionado no se encuentra en las libreras tradicionales de esta herramienta, crearlo a partir de los datos de las hojas de especificaciones (datasheet) y explicar el procedimiento

seguido. Mostrar cmo a partir de la variacin de la resistencia ajustable se controla la corriente que circula por la carga. d) En el laboratorio, montar el circuito y obtener la curva del tiristor (iT,vAK) variando la resistencia de puerta y la tensin de alimentacin. En esta curva, indicar los parmetros caractersticos del tiristor como la corriente de disparo y la de mantenimiento. Para ello, se puede completar la siguiente tabla: Tensin nodo-ctodo VAK Corriente por el tiristor IT Corriente de Puerta IG Valor de resistencia ajustable

Nota: Como tensin de alimentacin nominal se aconseja usar un valor de 12V.

3. Disparo por Impulso de Puerta En este caso, se necesita emplear una alimentacin de onda cuadrada (entre 0 y un valor positivo) para disparar el tiristor. a) Disear un circuito de disparo (con un condensador) para el tiristor, en el que circule corriente por la puerta slo una fraccin del tiempo del ciclo de trabajo de la onda cuadrada. Dibujar el circuito indicando los valores de todos los parmetros que aparecen en l. b) Simular en PSPICE el circuito. Dibujar las formas de onda de: tensin de alimentacin, cada de tensin en el tiristor, tensin en la carga, tensin en el condensador y corriente en la puerta del tiristor. c) Montar el circuito en el laboratorio. Comparar los resultados con los obtenidos en la simulacin d) Cul es la misin del condensador? e) Explicar qu parmetros se pueden variar en el circuito de forma que el impulso de corriente de puerta no sea capaz de producir un disparo en el tiristor.

4. Funcionamiento en Corriente Alterna Para este apartado, se desea emplear una fuente de corriente alterna para alimentar tanto al circuito de potencia como al de disparo. Debido a la limitacin de corriente que presentan los generadores de laboratorio (1A mximo), ES IMPORTANTE NO GENERAR NINGN CORTOCIRCUITO en el circuito. Esto suele ocurrir al reducir la resistencia de puerta o de carga por debajo de 100 . a) Disear un circuito de disparo para el tiristor indicando los valores de todos los parmetros que aparecen en l. b) Cmo se puede controlar el ngulo de disparo? c) Simular en PSPICE el circuito. Para al menos dos ngulos de disparo diferentes, dibujar las formas de onda de: tensin de alimentacin, cada de tensin en el tiristor, tensin en la carga y corriente en la puerta del tiristor. d) Montar el circuito en el laboratorio. De nuevo, tener cuidado con los cortocircuitos al emplear los generadores de alterna: modificar el circuito para insertar resistencias de proteccin si fuera necesario. Dibujar las formas de onda del apartado anterior. Comparar los resultados con los obtenidos mediantes simulacin.