APOSTILA LNGUA PORTUGUESA AUXILIAR DE ENFERMAGEM

NDICE
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Interpretao de texto.......................................03 Acentuao.......................................................07 Ortografia..........................................................08 Diviso silbica.................................................16 Pontuao.........................................................17 Flexo de substantivos e adjetivos.....................20 Verbo.................................................................23 Pronome.............................................................25 Crase..................................................................27 Concordncia verbal e nominal............................30 Regncia verbal e nominal...................................31 Estrutura das palavras.........................................34 Sintaxe................................................................38 Sinonmia e antonmia.........................................42 Exerccios ..........................................................43 Resoluo...........................................................47

INTERPRETAO DE TEXTOS Para ler e entender um texto preciso atingir dois nveis de leitura:
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Informativa e de reconhecimento; Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informaes e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretao grife palavraschave, passagens importantes; tente ligar uma palavra ideia-central de cada pargrafo. A ltima fase de interpretao concentra-se nas perguntas e opes de respostas. Marque palavras com NO, EXCETO, RESPECTIVAMENTE, etc, pois fazem diferena na escolha adequada. Retorne ao texto mesmo que parea ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter ideia do sentido global proposto pelo autor. ORGANIZAO DO TEXTO E IDEIA CENTRAL Um texto para ser compreendido deve apresentar ideias seletas e organizadas, atravs dos pargrafos que composto pela ideia central, argumentao e/ou desenvolvimento e a concluso do texto. Podemos desenvolver um pargrafo de vrias formas: Declarao inicial; Definio; Diviso; Aluso histrica. Serve para dividir o texto em pontos menores, tendo em vista os diversos enfoques. Convencionalmente, o pargrafo indicado atravs da mudana de linha e um espaamento da margem esquerda. Uma das partes bem distintas do pargrafo o tpico frasal, ou seja, a ideia central extrada de maneira clara e resumida. Atentando-se para a ideia principal de cada pargrafo, asseguramos um caminho que nos levar compreenso do texto. OS TIPOS DE TEXTO Basicamente existem trs tipos de texto: Texto narrativo; Texto descritivo; Texto dissertativo.

Cada um desses textos possui caractersticas prprias de construo. DESCRIO Descrever explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrio esttica, sem movimento, desprovida de ao. Na descrio o ser, o objeto ou ambiente so importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo.
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O emissor capta e transmite a realidade atravs de seus sentidos, fazendo uso de recursos lingusticos, tal que o receptor a identifique. A caracterizao indispensvel, por isso existe uma grande quantidade de adjetivos no texto. H duas descries: Descrio denotativa Descrio conotativa. DESCRIO DENOTATIVA Quando a linguagem representativa do objeto objetiva, direta sem metforas ou outras figuras literrias, chamamos de descrio denotativa. Na descrio denotativa as palavras so utilizadas no seu sentido real, nico de acordo com a definio do dicionrio. Exemplo: Samos do campus universitrio s 14 horas com destino ao agreste pernambucano. esquerda fica a reitoria e alguns pontos comerciais. direita o trmino da construo de um novo centro tecnolgico. Seguiremos pela BR-232 onde encontraremos vrias formas de relevo e vegetao. No incio da viagem observamos uma tpica agricultura de subsistncia bem margem da BR232. Isso provavelmente facilitar o transporte desse cultivo a um grande centro de distribuio de alimentos a CEAGEPE. DESCRIO CONOTATIVA Em tal descrio as palavras so tomadas em sentido figurado, ricas em polivalncia. Exemplo: Joo estava to gordo que as pernas da cadeira estavam bambas do peso que carregava. Era notrio o sofrimento daquele pobre objeto. Hoje o sol amanheceu sorridente; brilhava incansvel, no cu alegre, leve e repleto de nuvens brancas. Os pssaros felizes cantarolavam pelo ar. NARRAO Narrar falar sobre os fatos. contar. Consiste na elaborao de um texto inserindo episdios, acontecimentos. A narrao difere da descrio. A primeira totalmente dinmica, enquanto a segunda esttica e sem movimento. Os verbos so predominantes num texto narrativo. O indispensvel da fico a narrativa, respondendo os seus elementos a uma srie de perguntas: Quem participa nos acontecimentos? (personagens); O que acontece? (enredo); Onde e como acontece? (ambiente e situao dos fatos). Fazemos um texto narrativo com base em alguns elementos: O qu? - Fato narrado; Quem? personagem principal e o anti-heri;
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Como? o modo que os fatos aconteceram; Quando? o tempo dos acontecimentos; Onde? local onde se desenrolou o acontecimento; Por qu? a razo, motivo do fato; Por isso: - a consequncia dos fatos. No texto narrativo, o fato o ponto central da ao, sendo o verbo o elemento principal. importante s uma ao centralizadora para envolver as personagens. Deve haver um centro de conflito, um ncleo do enredo. A seguir um exemplo de texto narrativo: Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capito Rodrigo Cambor entrara na vida de Santa F. Um dia chegou a cavalo, vindo ningum sabia de onde, com o chapu de barbicacho puxado para a nuca, a bela cabea de macho altivamente erguida e aquele seu olhar de gavio que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar l pelo meio da casa dos trinta, montava num alazo, trazia bombachas claras, botas com chilenas de prata e o busto musculoso apertado num dlm militar azul, com gola vermelha e botes de metal. (Um certo capito Rodrigo rico Verssimo) A relao verbal emissor receptor efetiva-se por intermdio do que chamamos discurso. A narrativa se vale de tal recurso, efetivando o ponto de vista ou foco narrativo. Quando o narrador participa dos acontecimentos diz-se que narrador-personagem. Isto constitui o foco narrativo da 1 pessoa. Exemplo: Parei para conversar com o meu compadre que h muito no falava. Eu notei uma tristeza no seu olhar e perguntei: - Compadre por que tanta tristeza? Ele me respondeu: - Compadre minha senhora morreu h pouco tempo. Por isso, estou to triste. H tanto tempo sem nos falarmos e justamente num momento to triste nos encontramos. Ter sido o destino? J o narrador-observador aquele que serve de intermedirio entre o fato e o leitor. o foco narrativo de 3 pessoa. Exemplo: O jogo estava empatado e os torcedores pulavam e torciam sem parar. Os minutos finais eram decisivos, ambos precisavam da vitria, quando de repente o juiz apitou uma penalidade mxima. O tcnico chamou Neco para bater o pnalti, j que ele era considerado o melhor batedor do time. Neco dirigiu-se at a marca do pnalti e bateu com grande perfeio. O goleiro no teve chance. O estdio quase veio abaixo de tanta alegria da torcida.
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Aos quarenta e sete minutos do segundo tempo o juiz finalmente apontou para o centro do campo e encerrou a partida. FORMAS DE DISCURSO Discurso direto; Discurso indireto; Discurso indireto livre. DISCURSO DIRETO aquele que reproduz exatamente o que escutou ou leu de outra pessoa. Podemos enumerar algumas caractersticas do discurso direto: - Emprego de verbos do tipo: afirmar, negar, perguntar, responder, entre outros; - Usam-se os seguintes sinais de pontuao: dois-pontos, travesso e vrgula. Exemplo: O juiz disse: - O ru inocente. DISCURSO INDIRETO aquele reproduzido pelo narrador com suas prprias palavras, aquilo que escutou ou leu de outra pessoa. No discurso indireto eliminamos os sinais de pontuao e usamos conjunes: que, se, como, etc. Exemplo: O juiz disse que o ru era inocente. DISCURSO INDIRETO LIVRE aquele em que o narrador reconstitui o que ouviu ou leu por conta prpria. Exemplo: Sinh Vitria falou assim, mas Fabiano franziu a testa, achando a frase extravagante. Aves matarem bois e cavalos, que lembrana! Olhou a mulher, desconfiado, julgou que ela estivesse tresvariando. (Graciliano Ramos). Obs.: No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor; o autor defende ideias e voc deve perceb-las!

Acentuao A acentuao tnica implica na intensidade como so pronunciadas as slabas das palavras. Aquela que se d de forma mais acentuada, conceitua-se como slaba tnica. As demais, como so pronunciadas com menos intensidade, so denominadas de tonas. De acordo com a tonicidade, as palavras so classificadas como:
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Oxtonas So aquelas cuja slaba tnica recai sobre a ltima slaba. Ex: caf corao caj atum caju - papel Paroxtonas So aquelas em que a slaba tnica se evidencia na penltima slaba. Ex: til trax txi leque retrato passvel Proparoxtonas - So aquelas em que a silaba tnica se evidencia na antepenltima slaba. Ex: lmpada - cmara - tmpano - mdico - nibus Regras fundamentais: Palavras oxtonas: Acentuam-se todas as oxtonas terminadas em: a, e, o, em seguidas ou no do plural(s). Par caf(s) cip(s) armazm(s) Essa regra tambm aplicada aos seguintes casos: Monosslabos tnicos terminados em a, e, o, seguidos ou no de s. Ex: p p d cr h Paroxtonas: Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em: - i, is txi lpis jri - us, um, uns vrus lbuns frum - l, n, r, x, s automvel eltron- cadver trax frceps Proparoxtonas: Todas palavras proparoxtonas so acentuadas. Obs.: Acentuam-se os verbos pertencentes terceira pessoa do plural de: ele tem eles tm ele vem eles vm # A regra prevalece tambm para os verbos conter, obter, reter, deter, abster. ele contm eles contm ele obtm eles obtm ele retm eles retm ele convm eles convm ESQUEMA DE ACENTUAO: PRO/PAR/OXTONA acentuam-se oxtonas terminadas em a, e, o, em. acentuam-se paroxtonas terminadas em i, u, l, n, r, s, x. Todas palavras proparoxtonas so acentuadas.

ORTOGRAFIA

Os principais casos so:

dos verbos terminados em -jar. Exemplos:

01) Escreveremos com -o as palavras derivadas de vocbulos terminados em -to, -tor, -tivo e os substantivos formados pela posposio do -o ao tema de um verbo (Tema o que sobra, quando se retira a desinncia de infinitivo - r - do verbo). Portanto deve-se procurar a origem da palavra terminada em -o. Por exemplo: Donde provm a palavra conjuno? Resposta: provm de conjunto. Por isso, escrevemo-la com . Exemplos: erudito = erudio exceto = exceo setor = seo intuitivo = intuio redator = redao ereto = ereo educar - r + o = educao exportar - r + o = exportao repartir - r + o = repartio
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02) Escreveremos com -teno os substantivos correspondentes aos verbos derivados do verbo ter. Exemplos: manter = manuteno reter = reteno deter = deteno conter = conteno 03) Escreveremos com -ar os verbos derivados de substantivos terminados em -ce. Exemplos: alcance = alcanar lance = lanar S 01) Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -nder e -ndir Exemplos: pretender = pretenso defender = defesa, defensivo despender = despesa compreender = compreenso fundir = fuso expandir = expanso 02) Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos terminados em -erter, -ertir e -ergir. Exemplos: perverter = perverso converter = converso reverter = reverso divertir = diverso aspergir = asperso imergir = imerso 03) Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de verbos terminados em -pelir e -curs-, nas palavras derivadas de verbos terminados em -correr. Exemplos:
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 expelir = expulso impelir = impulso compelir = compulsrio concorrer = concurso discorrer = discurso percorrer = percurso 04) Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -oso e -osa, com exceo de gozo. Exemplos: gostosa glamorosa saboroso horroroso 05) Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -ase, -ese, -ise e -ose, com exceo de gaze e deslize. Exemplos: fase crase tese osmose 06) Escreveremos com -s- as palavras femininas terminadas em -isa. Exemplos: poetisa profetisa Helosa Marisa 07) Escreveremos com -s- toda a conjugao dos verbos pr, querer e usar. Exemplos: Eu pus Ele quis Ns usamos Eles quiseram Quando ns quisermos
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 Se eles usassem ou S? Aps ditongo, escreveremos com --, quando houver som de s, e escreveremos com -s-, quando houver som de z. Exemplos: eleio traio Neusa coisa S ou Z? 01 a) Escreveremos com -s- as palavras terminadas em -s e -esa que indicarem nacionalidades, ttulos ou nomes prprios. Exemplos: portugus norueguesa marqus duquesa Ins Teresa b) Escreveremos com -z- as palavras terminadas em -ez e -eza, substantivos abstratos que provm de adjetivos, ou seja, palavras que indicam a existncia de uma qualidade. Exemplos: embriaguez limpeza lucidez nobreza acidez pobreza

02 a) Escreveremos com -s- os verbos terminados em -isar, quando a palavra primitiva j possuir o -s-. Exemplos: anlise = analisar
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 pesquisa = pesquisar paralisia = paralisar b) Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar, quando a palavra primitiva no possuir -s-. Exemplos: economia = economizar terror = aterrorizar frgil = fragilizar Cuidado: catequese = catequizar sntese = sintetizar hipnose = hipnotizar batismo = batizar 03 a) Escreveremos com -s- os diminutivos terminados em -sinho e -sito, quando a palavra primitiva j possuir o -s- no final do radical. Exemplos: casinha asinha portuguesinho camponesinha Teresinha Inesita b) Escreveremos com -z- os diminutivos terminados em -zinho e -zito, quando a palavra primitiva no possuir -s- no final do radical. Exemplos: mulherzinha arvorezinha alemozinho aviozinho pincelzinho corzinha SS
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01) Escreveremos com -cess- as palavras derivadas de verbos terminados em -ceder. Exemplos: anteceder = antecessor exceder = excesso conceder = concesso 02) Escreveremos com -press- as palavras derivadas de verbos terminados em -primir. Exemplos: imprimir = impresso comprimir = compressa deprimir = depressivo 03) Escreveremos com -gress- as palavras derivadas de verbos terminados em -gredir. Exemplos: agredir = agresso progredir = progresso transgredir = transgressor 04) Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras derivadas de verbos terminados em -meter. Exemplos: comprometer = compromisso intrometer = intromisso prometer = promessa remeter = remessa

S ou SS Em relao ao verbos terminados em -tir, teremos: 01) Escreveremos com -o, se apenas retirarmos a desinncia de infinitivo -r, dos verbos terminados em -tir. Exemplo: curtir - r + o = curtio 02) Escreveremos com -so, quando, ao retirarmos toda a terminao -tir, a ltima letra for consoante. Exemplo: divertir - tir + so = diverso
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03) Escreveremos com -sso, quando, ao retirarmos toda a terminao -tir, a ltima letra for vogal. Exemplo: discutir - tir + sso = discusso J 01) Escreveremos com -j- as palavras derivadas dos verbos terminados em -jar. Exemplos: trajar = traje, eu trajei. encorajar = que eles encorajem viajar = que eles viajem 02) Escreveremos com -j- as palavras derivadas de vocbulos terminados em -ja. Exemplos: loja = lojista gorja = gorjeta canja = canjica 03) Escreveremos com -j- as palavras de origem tupi, africana ou popular. Exemplos: jeca jibia paj G 01) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio. Exemplos: pedgio colgio sacrilgio prestgio relgio refgio 02) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -gem, com exceo de pajem, lambujem e a conjugao a viagem
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 a coragem : a personagem a vernissagem a ferrugem a penugem X 01) Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por mex-, com exceo de mecha. Exemplos: mexilho mexer mexerica Mxico mexerico mexido 02) Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por enx-, com exceo das derivadas de vocbulos iniciados por ch- e da palavra enchova. Exemplos: enxada enxerto enxerido enxurrada mas: cheio = encher, enchente charco = encharcar chiqueiro = enchiqueirar 03) Escreveremos -x- aps ditongo, com exceo de recauchutar e guache. Exemplos: ameixa deixar queixa feixe

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REGRAS GERAIS DE DIVISO SILBICA A diviso silbica segue algumas regras bsicas. O conhecimento das regras de diviso silbica til para, por exemplo, ter uma melhor compreenso das regras de acentuao grfica, ou seja, de suma importncia saber separar adequadamente o grupo de slabas de uma palavra. Quando houver necessidade da diviso, ela deve ser feita de acordo com as regras que so apresentadas abaixo. Slaba: constituda por um fonema ou por um grupo de fonemas emitidos num s impulso expiratrio, ou seja, quando falamos qualquer palavra, ela dividida em segmentos sonoros. A cada um desses segmentos, d-se o nome de slaba. As slabas podem ser classificadas quanto ao seu nmero ou quanto sua tonicidade, vejamos as duas classificaes: Quanto ao nmero de slabas: a) monosslabas palavras com uma nica slaba (p, sol, luz...) b) disslabas palavras com duas slabas (bola, txi, letra...) c) trisslabas palavras com trs slabas (escrita, nibus, aa...) d) polisslabas palavras com quatro slabas ou mais (apostila, rodoviria, paraleleppedo...) Quanto tonicidade: a) oxtonas a ltima slaba mais forte (urubu, escrever, abacaxi...) b) paroxtonas a penltima slaba a mais forte (revlver, caada, foto...) c) proparoxtonas a antepenltima slaba a mais forte (slaba, tnico, tomo...) ditongos e tritongos pertencem a uma nica slaba: ou-to-no, au-t-no-mo, di-nhei-ro, U-ru-guai, i-guais. os hiatos so separados em slabas diferentes: du-e-to, a-mn-do-a, ca-a-tin-ga. os dgrafos ch, lh, nh, gu e qu pertencem a uma nica slaba: chu-va, mo-lha, es-ta-nho, guel-ra, a-que-la. as letras que formam os dgrafos rr, ss, sc, s, xs, e xc devem ser separadas: bar-ro, as-sun-to, des-cer, nas-o, es-xu-dar, ex-ce-to. os encontros consonantais que ocorrem em slabas internas devem ser separados, excetuandose aquelas em que a segunda consoante l ou r: con-vic-o, a-pli-ca-o, as-tu-to, a-pre-sen-tar,
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ap-to, a-brir, cr-cu-lo, re-tra-to, ad-mi-tir, de-ca-tlo, ob-tu-rar. Os grupos consonantais que iniciam palavras no so separveis: gns-ti-co, pneu-m-ti-co, mne-m-ni-co.

PONTUAO Vejamos aqui alguns empregos: 1. Vrgula (,) usada para: a) separar termos que possuem mesma funo sinttica na orao: O menino berrou, chorou, esperneou e, enfim, dormiu. Nessa orao, a vrgula separa os verbos. b) isolar o vocativo: Ento, minha cara, no h mais o que se dizer! c) isolar o aposto: O Joo, ex-integrante da comisso, veio assistir reunio. d) isolar termos antecipados, como complemento ou adjunto: 1. Uma vontade indescritvel de beber gua, eu senti quando olhei para aquele copo suado! (antecipao de complemento verbal) 2. Nada se fez, naquele momento, para que pudssemos sair! (antecipao de adjunto adverbial) e) separar expresses explicativas, conjunes e conectivos: isto , ou seja, por exemplo, alm disso, pois, porm, mas, no entanto, assim, etc. f) separar os nomes dos locais de datas: Braslia, 30 de janeiro de 2009. g) isolar oraes adjetivas explicativas: O filme, que voc indicou para mim, muito mais do que esperava. 2. Pontos 2.1 - Ponto-final (.) usado ao final de frases para indicar uma pausa total: a) No quero dizer nada. b) Eu amo minha famlia.
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E em abreviaturas: Sr., a. C., Ltda., vv., num., adj., obs. 2.2 - Ponto de Interrogao (?) O ponto de interrogao usado para: a) Formular perguntas diretas: Voc quer ir conosco ao cinema? Desejam participar da festa de confraternizao? b) Para indicar surpresa, expressar indignao ou atitude de expectativa diante de uma determinada situao: O qu? no acredito que voc tenha feito isso! (atitude de indignao) No esperava que fosse receber tantos elogios! Ser que mereo tudo isso? (surpresa) Qual ser a minha colocao no resultado do concurso? Ser a mesma que imagino? (expectativa) 2. 3 Ponto de Exclamao (!) Esse sinal de pontuao utilizado nas seguintes circunstncias: a) Depois de frases que expressem sentimentos distintos, tais como: entusiasmo, surpresa, splica, ordem, horror, espanto: Iremos viajar! (entusiasmo) Foi ele o vencedor! (surpresa) Por favor, no me deixe aqui! (splica) Que horror! No esperava tal atitude. (espanto) Seja rpido! (ordem) b ) Depois de vocativos e algumas interjeies: Ui! que susto voc me deu. (interjeio) Foi voc mesmo, garoto! (vocativo) c) Nas frases que exprimem desejo: Oh, Deus, ajude-me! 3. Ponto e vrgula (;) usado para: a) separar itens enumerados: A Matemtica se divide em: - geometria; - lgebra; - trigonometria; - financeira.
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b) separar um perodo que j se encontra dividido por vrgulas: Ele no disse nada, apenas olhou ao longe, sentou por cima da grama; queria ficar sozinho com seu co. 4. Dois-pontos (:) usado quando: a) se vai fazer uma citao ou introduzir uma fala: Ele respondeu: no, muito obrigado! b) se quer indicar uma enumerao: Quero lhe dizer algumas coisas: no converse com pessoas estranhas, no brigue com seus colegas e no responda professora. 5. Aspas () So usadas para indicar: a) citao de algum: A ordem para fechar a priso de Guantnamo mostra um incio firme. Ainda na edio, os 25 anos do MST e o bloqueio de 2 bilhes de dlares do Oportunity no exterior (Carta Capital on-line, 30/01/09) b) expresses estrangeiras, neologismos, grias: Nada pode com a propaganda de outdoor. 6. Reticncias (...) So usadas para indicar supresso de um trecho, interrupo ou dar ideia de continuidade ao que se estava falando: a) (...) Onde est ela, Amor, a nossa casa, O bem que neste mundo mais invejo? O brando ninho aonde o nosso beijo Ser mais puro e doce que uma asa? (...) b) E ento, veio um sentimento de alegria, paz, felicidade... c) Eu gostei da nova casa, mas do quintal... 7. Parnteses ( ) So usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para fazer simples indicaes. Ele comeu, e almoou, e dormiu, e depois saiu. (o e aparece repetido e, por isso, h o predomnio de vrgulas). 8. Travesso () O travesso indicado para: a) Indicar a mudana de interlocutor em um dilogo: - Quais ideias voc tem para revelar? - No sei se sero bem-vindas. - No importa, o fato que assim voc estar contribuindo para a elaborao deste projeto. b) Separar oraes intercaladas, desempenhando as funes da vrgula e dos parnteses: Precisamos acreditar sempre disse o aluno confiante que tudo ir dar certo.
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No aja dessa forma falou a me irritada pois pode ser arriscado. c) Colocar em evidncia uma frase, expresso ou palavra: O prmio foi destinado ao melhor aluno da classe uma pessoa bastante esforada. Gostaria de parabenizar a pessoa que est discursando meu melhor amigo.

FLEXO DE SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS. Por ser palavras variveis, os substantivos podem se flexionar em: gnero, nmero e grau. Vejamos cada tipo de flexo, separadamente: Flexo de gnero Quanto ao gnero, os substantivos podem ser classificados em: masculinos e femininos. Temos por regra que todo substantivo masculino caracterizado pela desinncia o e o feminino pela desinncia a. No entanto, nem todos os substantivos masculinos terminam em o (lder, telefonema, amor). Ento, podemos definir o substantivo como do gnero masculino se vier anteposto pelo artigo o: o gato, o homem, o amor, o lder, o telefonema. O gnero feminino ir seguir o mesmo raciocnio. So substantivos femininos as palavras que tem anteposio do artigo a: a gata, a mulher, a pessoa, a criana. H, contudo, uma distino a ser feita entre: substantivos biformes e uniformes. Substantivos biformes so os que apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino: menino, menina. J os substantivos uniformes apresentam uma nica forma para o masculino e para o feminino: criana, artista, testemunha. No entanto, por intermdio do artigo que classificamos se o substantivo de dois gneros masculino ou feminino. Veja: o estudante (masculino) a estudante (feminino) Alm disso, atravs do artigo que podemos definir o significado do substantivo. Observe: o cabea (lder) a cabea (parte do corpo) Flexo de nmero Quanto ao nmero, os substantivos podem ser flexionados em: singular ou plural. O indicativo de um substantivo no plural a terminao s: Exemplo: o colega > os colegas a menina > as meninas
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Porm, h algumas particularidades no que diz respeito ao plural dos substantivos. Vejamos algumas: a) No geral, os substantivos terminados em al, el, ol, ul, troca-se o l por is: Exemplos: jornal > jornais papel > papis barril > barris anzol > anzis azul > azuis b) Os substantivos terminados em r e z so acrescidos de es para o plural: Exemplos: amor > amores luz > luzes c) Caso o substantivo terminado em s for paroxtono, o plural ser invarivel. Caso seja oxtono, acrescenta-se es: Exemplos: nibus > nibus pas > pases d) Os substantivos terminados em n formam o plural em es ou s: Exemplos: abdmen > abdmenes plen > polens e) Os substantivos terminados em m formam o plural em ens: Exemplo: homem > homens viagem > viagens f) Os substantivos terminados em x so invariveis no plural: Exemplo: trax > trax xrox > xrox g) Os substantivos terminados em o tm trs variaes para o plural: es, es e os: Exemplos: eleio > eleies po > pes cidado > cidados Flexo de grau Quanto ao grau, os substantivos podem variar entre aumentativo e diminutivo. Os graus aumentativo e diminutivo podem ser formados atravs de dois processos: a) sinttico acrscimo de sufixos ao grau normal. Exemplo: amor: amorzinho; amorzo. b) analtico o substantivo ser modificado por adjetivos que transmitem idia de aumento ou diminuio: Exemplo: urso: urso grande; urso pequeno. Assim como os substantivos, os adjetivos so mutveis quanto ao gnero, nmero e grau, sendo que tais termos remetem-nos ideia de singular/plural, masculino/feminino, aumentativo/diminutivo. Quanto ao gnero, subdividem-se em: Uniformes Possuem apenas uma forma, sendo aplicada tanto a substantivos masculinos, quanto a femininos:
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Exemplos: garoto feliz garota feliz mulher triste homem triste momento anterior hora anterior Biformes Possuem duas formas distintas de aplicabilidade, uma para o masculino e outra para o feminino: Exemplos: professor dinmico professora dinmica alunos inquietos alunas inquietas gato furioso gata furiosa Quanto ao nmero: Os adjetivos simples geralmente concordam com o substantivo a que eles se referem: Exemplos: criana amvel crianas amveis jovem trabalhador jovens trabalhadores pblico animado pblicos animados J os adjetivos compostos, obedecem a algumas regras especficas, na qual somente o ltimo elemento flexionado: Exemplos: olhos castanho-claros esculturas greco-romanas comemoraes cvico-religiosas H algumas excees, como o caso de: azul-marinho e azul-celeste, ambos so invariveis, observe: ternos azul-marinho lingeries azul-celeste surdo-mudo os dois elementos so variveis: Exemplos: alunos surdos-mudos garotas surdas-mudas *Quando o segundo elemento representar um substantivo, tambm permanece invarivel: Exemplos: vestidos amarelo-limo geladeiras branco-gelo tecidos verde-oliva Quanto ao grau: Apresentam-se em dois graus: comparativo e superlativo: Grau comparativo- subdivide-se em: Comparativo de igualdade Paulo to alto quanto seu irmo Comparativo de inferioridade Paulo menos alto que (ou do que) seu irmo. Comparativo de superioridade Paulo mais alto que (ou do que) seu irmo.
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Grau superlativo subdivide-se em: Superlativo relativo de inferioridade Mariana a menos esforada das irms. Superlativo relativo de superioridade Marcos o mais calmo de toda a famlia. Superlativo absoluto quando a qualidade expressa de maneira intensificada. Superlativo absoluto analtico A funcionria extremamente (ou bastante, muito) esforada. Superlativo absoluto sinttico A recepcionista agradabilssima. Note que o superlativo absoluto sinttico formado pelo acrscimo do sufixo - ssimo, -rimo, - imo.

VERBO: .

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 a classe de palavras variveis em pessoa, nmero, tempo, modo e voz, que indicam ao (correr), estado (ficar), fenmeno (chover), fato (nascer). Flexes Verbais: Pessoa: Varia a forma verbal pra indicar a pessoa gramatical a que se refere. 1a Pessoa: Orador (que fala) 2a Pessoa: Interlocutor (com quem se fala) 3a Pessoa: Assunto (de que se fala)

Nmero: Varia a forma verbal para indicar o nmero de sujeitos a que se refere. Singular: Refere-se a um nico sujeito. Exemplo: O menino fala. Plural: Refere-se a mais de um sujeito. Exemplo: Os meninos falam.

Tempo: Presente: Indica que a ao acontece durante o momento em que se fala. Eu estudo. Pretrito perfeito: Indica que a ao aconteceu antes de se falar. O pretrito perfeito representa um processo verbal que exprime um fato passado no habitual , O pretrito perfeito, diferentemente do imperfeito, indica a ao momentnea, determinada no tempo. Exemplo: Em casa estudou a lio que seus professores a ensinaram e fez exerccios constantemente, a fim de treinar os conhecimentos adquiridos. Pretrito imperfeito: indica que a ao aconteceu antes de se falar, exprime o fato habitual, rotineiro, a ao durativa, no limitada no tempo. Exemplo: Em casa estudava a lio que seus professores a ensinavam e fazia exerccios constantemente, a fim de treinar os conhecimentos adquiridos. Pretrito mais-que-perfeito: Para falar de ao pretrita concluda antes de outra ao do passado ter se iniciado. Exemplo: Quando o noivo apareceu, a noiva j chegara igreja. Futuro do presente: Para falar de ao ou acontecimento que provvel ou certamente ocorrer no futuro. Exemplo: Eu estudarei. Futuro do pretrito: Para falar de um acontecimento futuro em relao a outro, j ocorrido. Exemplo: Marta falou que no chegaria para o almoo.

Modos Verbais:
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Modo Indicativo: Indica uma realidade. Exemplo: Papai deseja que eu estude. Modo Subjuntivo: Indica uma dvida, uma possibilidade. Exemplo: Talvez eu estude. Modo Imperativo: Indica uma ordem, um pedido, um conselho, um desejo, uma splica. Exemplo: Estuda, menino.

Formas Nominais: Infinitivo: Passa a substantivo: andar = o andar correr = o correr

Gerndio: Passa a substantivo: formando = o formando Particpio: Passa a substantivo ou adjetivo: feito - o feito

Voz: Indica se o sujeito pratica ou recebe a ao. Existem trs vozes: Voz Ativa: O sujeito pratica a ao. Exemplo: A chuva arrastou moradias em So Paulo. Voz Passiva: O sujeito sofre a ao. Moradias em So Paulo foram arrastadas pela chuva. Voz Reflexiva: O sujeito pratica e recebe a ao. me com a faca. Exemplo: Exemplo: Feri-

Verbos Impessoais: So os verbos que no tem sujeito. Os principais verbos impessoais so: haver, ser, estar e fazer.

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PRONOMES

D-se o nome de colocao pronominal ao emprego adequado dos pronomes oblquos tonos. O emprego desses pronomes sempre observado em relao ao verbo. Dessa forma, os pronomes oblquos tonos podem estar nas seguintes posies: - nclise - Prclise - Mesclise Em geral, a posio mais adequada desses pronomes a encltica. Porm, as formas do particpio no admitem nclise, ou seja, no possvel termos um pronome oblquo tono aps um particpio. Use, neste caso, a prclise. Exemplo: Ele tinha dado-me um presente. [Inadequado] Ele tinha me dado um presente. [Adequado] a parte da gramtica que trata da correta colocao dos pronomes oblquos tonos na frase. Embora na linguagem falada colocao dos pronomes no seja rigorosamente seguida, algumas normas devem ser observadas sobretudo na linguagem escrita. Existe uma ordem de prioridade na colocao pronominal: 1 tente fazer prclise, depois mesclise e em ltimo caso nclise. Prclise a colocao pronominal antes do verbo. A prclise usada: 1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. So elas: a) Palavra de sentido negativo: no, nunca, ningum, jamais, etc. Ex.: No se esquea de mim. b) Advrbios. Ex.: Agora se negam a depor. c) Conjunes subordinativas Ex.: Soube que me negariam. d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas. e) Pronomes indefinidos Ex.: Poucos te deram a oportunidade. f) Pronomes demonstrativos Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas. 2) Oraes iniciadas por palavras interrogativas. Ex.: Quem te fez a encomenda?

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3) Oraes iniciadas por palavras exclamativas. Ex.: Quantos se ofendem por nada! 4) Oraes que exprimem desejo (oraes optativas). Ex.: Que Deus o ajude. Mesclise a colocao pronominal no meio do verbo. A mesclise usada: 1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretrito, contanto que esses verbos no estejam precedidos de palavras que exijam a prclise. Ex.: Realizarse-, na prxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo. No fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem. nclise a colocao pronominal depois do verbo. A nclise usada quando a prclise e a mesclise no forem possveis: 1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos. 2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.: No era minha inteno machucar-te. 3) Quando o verbo iniciar a orao. Ex.: Voume embora agora mesmo. 4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo. 5) Quando o verbo estiver no gerndio. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida O pronome poder vir procltico quando o infinitivo estiver precedido de preposio ou palavra atrativa. Ex.: preciso encontrar um meio de no o magoar./ preciso encontrar um meio de no mago-lo. Colocao pronominal nas locues verbais 1) Quando o verbo principal for constitudo por um particpio a) O pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar. Ex.: Haviam-me convidado para a festa. b) Se, antes da locuo verbal, houver palavra atrativa, o pronome oblquo ficar antes do verbo auxiliar. Ex.: No me haviam convidado para a festa. Se o verbo auxiliar estiver no futuro do presente ou no futuro do pretrito, ocorrer a mesclise, desde que no haja antes dele palavra atrativa. Ex.: Haver-me-iam convidado para a festa. 2) Quando o verbo principal for constitudo por um infinitivo ou um gerndio: a) Se no houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Ex.: Devo esclarecer-lhe o ocorrido/ Devo-lhe esclarecer o ocorrido. Estavam chamando-me pelo alto-falante./ Estavam-me chamando pelo altofalante. b) Se houver palavra atrativa, o pronome poder ser colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Ex.: No posso esclarecer-lhe o ocorrido./ No lhe posso esclarecer o ocorrido. No estavam chamando-me./ No me estavam chamando. Observaes importantes Emprego de o, a, os, as 1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o,a,os,as no se
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alteram. Ex.: Chame-o agora. Deixei-a mais tranquila. 2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las. Ex.: (Encontrar)Encontr-lo o meu maior sonho. (Fiz) Fi-lo porque no tinha alternativa. 3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, o, e, e,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas. Ex.: Chamem-no agora. Pe-na sobre a mesa. 4) As formas combinadas dos pronomes oblquos mo, to, lho, no-lo, vo-lo, formas em desuso, podem ocorrer em prclise, nclise ou mesclise. Ex.: Ele mo deu. (Ele me deu o livro)

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CRASE REGRAS PRTICAS 1- Primeira regra prtica: Ocorre a crase sempre que, ao se substituir a palavra feminina por uma masculina, aparece a combinao ao: Exemplo = Amanh iremos ao colgio - Amanh iremos escola. 2- Terceira regra prtica: Decorrente da regra geral a frmula mnemnica abaixo: Se vou A e volto DA , crase h ." Exemplo = SE vou biblioteca e volta da biblioteca . Se vou A e volto DE , crase pra qu ?" Exemplo = Se vou a Goinia e volto de Goinia . 3- Quarta regra prtica: Usa-se o acento grave sobre o a quando ele equivale a para a, na, pela, com a: Exemplo = Ofereci ajuda coordenadora = Ofereci ajuda para a coordenadora. Mas: Ofereci ajuda a ela = Oferecei ajuda para ela. Crase Proibida a - antes de palavras masculinas: Exemplo = Irei a p e voc ir a cavalo. b - antes de palavras femininas que, empregadas num sentido genrico, no admitam artigo: Exemplo = No vou a festa, nem a recepo. c - entre palavras repetidas femininas ou masculinas: Exemplo = Encontrou-se face a face com o inimigo. Ela sangrava gota a gota. d - antes de verbos, j que no admitem artigo: Exemplo = Comearemos a estudar hoje tarde. e - antes de pronomes, visto que em geral no admitem artigo: Exemplo = Referiram-se a voc, a ela e a mim. f - antes da palavra CASA na acepo de domiclio prprio, a prprio casa de quem mencionado na frase: Exemplo = Depois do trabalho, foi a casa antes de ir escola. Mas: Depois do trabalho, foi casa da namorada. g - antes da palavra TERRA no sentido de cho firme (em oposio expresso a bordo de):

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Exemplo = Encantados, os turistas desceram a terra. Mas = Os astronautas regressaram Terra. h - antes da palavra DISTNCIA desde que no especificada na locuo a distncia: Exemplo = Sempre permaneci a distncia. Mas: Mantenha-se distncia de cinco metros. i - se o a estiver no singular e a palavra seguinte for feminina ou masculina no plural, ele preposio e no , pois, acentuado: Exemplo = Chegamos a terrveis concluses. Mas: Chegamos s terrveis concluses. Crase Obrigatria a) preposio a e artigo a (as): Exemplo = Resistiremos tentao. b) preposio a e pronome demonstrativo a (s) = aquela (s): Exemplo = Minha sugesto semelhante (= quela) que voc deu. c) preposio a e pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo: Exemplo = Renderemos homenagem quele que nos guiou at aqui d) preposio a e pronomes relativos a qual , as quais : Exemplo = Chegaram as mulheres s quais voc deve agradar. (agradar a). e) quando implcitas as expresses moda de, maneira de, mesmo antes de palavras masculinas: Exemplo = Usava cabelos Djavan. (Usava cabelos moda de Djavan). f) nas expresses com indicao de hora especificada. Exemplo = Chegaremos uma hora, no s duas. Mas = Sairemos daqui a uma hora (= falta uma hora para a sada). g) nas locues adverbiais, conjuntivas e prepositivas cujo ncleo seja palavra feminina: Exemplo = tarde e noite aquela casa ficava s moscas.

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CONCORDNCIA VERBAL Neste caso, existe uma concordncia em nmero e pessoa com o seu sujeito, ou seja, o verbo tem que concordar com o sujeito. Exemplos A falta de exerccios fsicos e a m alimentao so prejudiciais sade. 1-A falta de exerccios fsicos + 2-a m alimentao so dois fatores que so prejudiciais sade Classes gramaticais ou classes de palavras integra os estudos morfolgicos. Classes gramaticais ou classes de palavras so dois termos que expressam a mesma significao, por se tratar de um nico assunto o verbo no passa para o plural. O aluno ou os alunos responsveis pelo ato sero punidos. O aluno ou os alunos, transmitem a ideia de dvida, nestes casos o plural sempre ser dominante. Lutar e desistir so dissociveis. Lutar e desistir, utilizao de dois termos distintos. Acredita-se em dias melhores. Acredita-se, quem acredita? No podemos responder. Imaginamos algum acredita, logo algum acredita em dias melhores. Soaram dez horas no relgio da matriz. Porque so 10 horas, soou 1 hora, soaram 2 horas. O motivo porque so vrias horas e no vrios relgios. Concordncia nominal J neste caso, a concordncia nominal, diferentemente da verbal, se baseia na relao entre um substantivo (numeral, pronome, ou substantivo) e as palavras que a ele se ligam para caracteriz-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particpios). Exemplos Encontramos cadas as roupas e os prendedores. A indstria oferece localizao e atendimento perfeito. Juliana as viu ontem muito felizes. Os jovens tinham algo de misterioso. Admiro a cultura espanhola e a portuguesa. Encontrei os divertidos primos e primas na festa.

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SINTAXE DE REGNCIA Regncia Verbal e Nominal Definio: D-se o nome de regncia relao de subordinao que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Ocupa-se em estabelecer relaes entre as palavras, criando frases no ambguas, que expressem efetivamente o sentido desejado, que sejam corretas e claras. REGNCIA VERBAL Termo Regente: VERBO A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). O estudo da regncia verbal permite-nos ampliar nossa capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de conhecermos as diversas significaes que um verbo pode assumir com a simples mudana ou retirada de uma preposio. Observe: A me agrada o filho. -> agradar significa acariciar, contentar. A me agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado ou prazer", satisfazer. Logo, conclui-se que "agradar algum" diferente de "agradar a algum". Saiba que: O conhecimento do uso adequado das preposies um dos aspectos fundamentais do estudo da regncia verbal (e tambm nominal). As preposies so capazes de modificar completamente o sentido do que se est sendo dito. Veja os exemplos: Cheguei ao metr. Cheguei no metr. No primeiro caso, o metr o lugar a que vou; no segundo caso, o meio de transporte por mim utilizado. A orao "Cheguei no metr", popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se vai, possui, no padro culto da lngua, sentido diferente. Alis, muito comum existirem divergncias entre a regncia coloquial, cotidiana de alguns verbos, e a regncia culta. Para estudar a regncia verbal, agruparemos os verbos de acordo com sua transitividade. A transitividade, porm, no um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas. Verbos Intransitivos Os verbos intransitivos no possuem complemento. importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos aos adjuntos adverbiais que costumam acompanh-los. a) Chegar, Ir Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na lngua culta, as preposies usadas para indicar destino ou direo so: a, para.
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Exemplos: Fui ao teatro. Adjunto Adverbial de Lugar Ricardo foi para a Espanha. Adjunto Adverbial de Lugar Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direo, a partida." Ir a algum lugar" sugere tambm o retorno. Importante: reserva-se o uso de "em" para indicao de tempo ou meio. Veja: Cheguei a Roma em outubro. Adjunto Adverbial de Tempo Chegamos no trem das dez. Adjunto Adverbial de Meio b) Comparecer O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a. Por Exemplo: Comparecemos ao estdio (ou no estdio) para ver o ltimo jogo. Verbos Transitivos Diretos Os verbos transitivos diretos so complementados por objetos diretos. Isso significa que no exigem preposio para o estabelecimento da relao de regncia. Ao empregar esses verbos, devemos lembrar que os pronomes oblquos o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir as formas lo, los, la, las (aps formas verbais terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (aps formas verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes so, quando complementos verbais, objetos indiretos. So verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar, abenoar, aborrecer, abraar, acompanhar, acusar, admirar, adorar, alegrar, ameaar, amolar, amparar, auxiliar, castigar, condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar. Na lngua culta, esses verbos funcionam exatamente como o verbo amar: Amo aquele rapaz. / Amo-o. Amo aquela moa. / Amo-a. Amam aquele rapaz. / Amam-no. Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve am-la. Obs.: os pronomes lhe, lhes s acompanham esses verbos para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais). Exemplos: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto) Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira) Conheo-lhe o mau humor! (= conheo seu mau humor)
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Verbos Transitivos Indiretos Os verbos transitivos indiretos so complementados por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma preposio para o estabelecimento da relao de regncia. Os pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos so o "lhe", o "lhes", para substituir pessoas. No se utilizam os pronomes o, os, a, as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que no representam pessoas, usam-se pronomes oblquos tnicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos pronomes tonos lhe, lhes. Os verbos transitivos indiretos so os seguintes: a) Consistir Tem complemento introduzido pela preposio "em". Por Exemplo: A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos. b) Obedecer e Desobedecer: Possuem seus complementos introduzidos pela preposio "a". Por Exemplo: Devemos obedecer aos nossos princpios e ideais. Eles desobedeceram s leis do trnsito. c) Responder Tem complemento introduzido pela preposio "a". Esse verbo pede objeto indireto para indicar "a quem" ou "ao que" se responde. Por Exemplo: Respondi ao meu patro. Respondemos s perguntas. Respondeu-lhe altura. Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva analtica. Veja: O questionrio foi respondido corretamente. Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente. d) Simpatizar e Antipatizar Possuem seus complementos introduzidos pela preposio "com". Por Exemplo: Antipatizo com aquela apresentadora. Simpatizo com os que condenam os polticos que governam para uma minoria privilegiada

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ESTRUTURA DAS PALAVRAS

A palavra subdivida em partes menores, chamadas de elementos mrficos. Exemplo: gatinho gat + inho Infelizmente in + feliz + mente ELEMENTOS MRFICOS Os elementos mrficos so: Radical; Vogal temtica; Tema; Desinncia; Afixo; Vogais e consoantes de ligao. RADICAL O significado bsico da palavra est contido nesse elemento; a ele so acrescentados outros elementos. Exemplo: pedra, pedreiro, pedrinha. VOGAL TEMTICA Tem como funo preparar o radical para ser acrescido pelas desinncias e tambm indicar a conjugao a que o verbo pertence. Exemplo: cantar, vender, partir. OBSERVAO: Nem todas as formas verbais possuem a vogal temtica. Exemplo: parto (radical + desinncia) DESINNCIAS So elementos que indicam as flexes que os nomes e os verbos podem apresentar. So subdivididas em: DESINNCIAS NOMINAIS indicam o gnero e nmero. As desinncias de gnero so a e o; as desinncias de nmero so o s para o plural e o singular no tem desinncia prpria. Exemplo: gat o Radical desinncia nominal de gnero
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Gat o s Radical d.n.g d.n.n

d.n.g desinncia nominal de gnero d.n.n desinncia nominal de nmero DESINNCIAS VERBAIS indicam o modo, nmero, pessoa e tempo dos verbos. Exemplo: cant va mos Radical v.t d.m.t d.n.p v.t vogal temtica d.m.t desinncia modo-temporal d.n.p desinncia nmero-pessoal AFIXOS So elementos que se juntam aos radicais para formao de novas palavras. Os afixos podem ser: PREFIXOS quando colocado antes do radical; SUFIXOS quando colocado depois do radical Exemplo: Pedrada. Invivel. Infelizmente VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO So elementos que so inseridos entre os morfemas (elementos mrficos), em geral, por motivos de eufonia, ou seja, para facilitar a pronncia de certas palavras. Exemplo: silvcola, paulada, cafeicultura. PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS Inicialmente observemos alguns conceitos sobre palavras primitivas e derivadas e palavras simples e compostas: PALAVRAS PRIMITIVAS palavras que no so formadas a partir de outras. Exemplo: pedra, casa, paz, etc. PALAVRASDERIVADAS palavras que so formadas a partir de outras j existentes. Exemplo: pedrada (derivada de pedra), ferreiro (derivada de ferro). PALAVRAS SIMPLES so aquelas que possuem apenas um radical.
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Exemplo: cidade, casa, pedra. PALAVRASCOMPOSTAS - so palavras que apresentam dois ou mais radicais. Exemplo: p-de-moleque, pernilongo, guarda-chuva. Na lngua portuguesa existem dois processos de formao de novas palavras: derivao e composio. DERIVAO o processo pelo qual palavras novas (derivadas) so formadas a partir de outras que j existem (primitivas). Podem ocorrer das seguintes maneiras: Prefixal; Sufixal; Parassinttica; Regressiva; Imprpria. PREFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo a um radical. Exemplo: desfazer, intil. Vejamos alguns prefixos latinos e gregos mais utilizados:

PREFIXO LATINO

PREFIXO GREGO

SIGNIFICADO EXEMPLOS PREF. LATINO PREF. GREGO Apo geu Anf bio D grafo x odo Epi tfio

Ab-, absAmbiBiExSupra

ApoAnfidiExEpi-

Afastamento Duplicidade Dois Para fora Acima de

Abs ter Amb guo B pede Ex ternar Supra citar

SUFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um sufixo a um radical. Exemplo: carrinho, livraria. Vejamos alguns sufixos latinos e alguns gregos:

SUFIXO LATINO -ada

EXEMPLO Paulada

SUFIXO GREGO -ia

EXEMPLO Geologia
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-eria -vel

Selvageria Amvel

-ismo -ose

Catolicismo Micose

PARASSINTTICA processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo e sufixo simultaneamente ao radical. Exemplo: anoitecer, pernoitar. OBSERVAO :

Existem palavras que apresentam prefixo e sufixo, mas no so formadas por parassntese. Para que ocorra a parassntese necessrios que o prefixo e o sufixo juntem-se ao radical ao mesmo tempo. Para verificar tal derivao basta retirar o prefixo ou o sufixo da palavra. Se a palavra deixar de ter sentido, ento ela foi formada por derivao parassinttica. Caso a palavra continue a ter sentido, mesmo com a retirada do prefixo ou do sufixo, ela ter sido formada por derivao prefixal e sufixal. REGRESSIVA - processo de derivao em que so formados substantivos a partir de verbos. Exemplo: Ningum justificou o atraso. (do verbo atrasar) O debate foi longo. (do verbo debater) IMPRPRIA - processo de derivao que consiste na mudana de classe gramatical da palavra sem que sua forma se altere. Exemplo: O jantar estava timo COMPOSIO o processo pelo qual a palavra formada pela juno de dois ou mais radicais. A composio pode ocorrer de duas formas: JUSTAPOSIO quando no h alterao nas palavras e continua a serem faladas (escritas) da mesma forma como eram antes da composio. Exemplo: girassol (gira + sol), p-de-moleque (p + de + moleque) AGLUTINAO quando h alterao em pelo menos uma das palavras seja na grafia ou na pronncia. Exemplo: planalto (plano + alto)

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SINTAXE Sujeito e predicado Sujeito: termo do qual se declara algo. Predicado: tudo o que se declara do sujeito. Exemplo: O pacto social visava conteno da inflao. (sujeito) (predicado) Classificao do sujeito a) Simples: um nico ncleo. Exemplo: O presidente sonha com a reeleio. b) Composto: dois ou mais ncleos. Exemplo: Esto coligados o PT e o PDT. c) Elptico: implcito na desinncia verbal ou no contexto. Exemplo: (ns) Participamos das discusses acaloradamente. (Quem participou? Resposta: ns participamos). Oscar candidato a senador; poder ter muitos votos. (O sujeito da segunda orao o mesmo da primeira: Oscar) d) Indeterminado: quando no se quer ou no se pode explicitar. Exemplos: Assaltaram o bando da esquina. ( quem assaltou? No temos a resposta , sabemos que algum cometeu o ato, mas no podemos identifica-lo). Assistiu-se ao assalto passivamente. e) Inexistente (orao sem sujeito): ocorre com verbos impessoais. fenmenos da natureza: Ventou demais durante a noite. estar e fazer, indicando tempo ou clima: Estava frio. Faz muitos meses... Obs.; o verbo fazer no aceita plural nos exemplos supracitados. haver significando existir, ocorrer, acontecer ou indicando tempo decorrido: Haver eleies para presidente, senador e deputados. H dias que no chove.
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Obs.: o verbos haver no possui plural. ser indicando datas, horas ou distncias: meio-dia e meia. Hoje so cinco de maio. Daqui at o centro so oito quilmetros. Predicao verbal a) Verbo transitivo direto (VTD): exige objeto direto. Exemplo: O escritor contemporneo escreveu vrias obras importantes. b) Verbo transitivo indireto (VTI): exige objeto indireto. Exemplo: O banqueiro no necessitava de dinheiro. c) Verbo transitivo direto e indireto (VTDI): exige objeto direto e objeto indireto. Exemplo: O empresrio enviou a planilha de custos ao Ministrio. d) Verbo intransitivo (VI): no exige complemento (objeto). Exemplo: Os trabalhadores retornaram s fbricas. e) Verbo de ligao (VL): liga o sujeito a uma caracterstica (adjetivo ou expresso substituvel por adjetivo) chamada de predicativo do sujeito. Exemplos: O dia est chuvoso. O co parece com fome. (= faminto) Complementos verbais a) Objeto direto (OD) (sem preposio obrigatria) Exemplo: Escreveram vrias obras importantes. b) Objeto indireto (OI) (com preposio obrigatria) Exemplo: Necessitavam de muito dinheiro. Predicativos a) do sujeito: caracteriza o sujeito. Exemplo: Suas palavras foram sinceras. PS b) do objeto: caracteriza o objeto. Exemplo: Considero suas palavras sinceras. PO Adjunto adnominal(AA) Termo determinante de um ncleo nominal (substantivo). representado por artigos, adjetivos, locues adjetivas, numerais adjetivos e pronomes adjetivos.
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Exemplo: Os meus primeiros bons amigos de infncia visitaram minha casa de campo. AA- AA- AA - AA - subst.- AA vtd - AA subst. AA Complementos nominal Termo preposicionado que completa o sentido de um nome transitivo. a) Substantivo Exemplo: O pas tinha dependncia de emprstimos externos. subst. CN b) Adjetivo Exemplo: O pas continua dependente de emprstimos externos. adj. CN c) Advrbio Exemplo: Independentemente de nossa vontade, haver problemas econmicos. adv. CN Observao: O complemento nominal tambm pode ser representado por um pronome oblquo tono. Era-me difcil manter a posio conquistada. (= difcil para mim) Adjunto Adverbial (AAD) Termo que atribui ao verbo, adjetivo ou advrbio uma circunstncia adverbial de tempo, modo, lugar, negao, afirmao, dvida, intensidade, concesso, companhia, causa, condio, conformidade, assunto etc. representado por advrbio ou locuo adverbial. Exemplos: Amanh iremos com os estudantes ao museu. AAd AAd AAd Aquela garota bastante estudiosa. AAd Aquele atleta joga muitssimo bem. AAd Agente da passiva Termo que indica o agente da ao de um verbo na voz passiva analtica. Exemplo: A negociao da dvida era defendida pelo ministro da Fazenda. Sujeito Paciente Agente da Passiva Aposto Termo que explica, enumera, resume, especifica outro termo chamado fundamental. Exemplos: O mestre, estudioso do idioma, ensinava literatura. (aposto explicativo) Encontrei trs alunos na praia: Pedro, Paulo e Teresa..(aposto enumerador)
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Gritos, choros, lamentos, nada o comoveu. (aposto resumitivo) A cidade de Itapetininga fica na regio sul. (aposto especificador) Vocativo Termo que coloca em evidncia o destinatrio da mensagem. Admite anteposio de interjeio (! Ol! ). independente da estrutura da orao, pois no pertence ao sujeito nem ao predicado. Exemplos: Amor, eu quero seu carinho. O trabalho, meus amigos, engrandece o homem. Ajudai-me, meu senhor, nos momentos difceis. Classificao do predicado a) Nominal: constri-se com verbo de ligao, tendo como ncleo o predicativo do sujeito. Exemplos: ncleo A menina era inteligente. VL predicativo do sujeito ncleo Seus desejos so minhas vontades. VL predicativo do sujeito b) Verbal: constri-se com verbo intransitivo ou transitivo, no possuindo predicativo. Exemplos: ncleo Os jogadores da seleo voltaram ao Brasil. VI O governador pediu o apoio da populao.

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SINONMIA E ANTONMIA Sinonmia o fenmeno em que palavras diferentes apresentam o mesmo significado (ou bastante prximos). Exemplos: Casa - moradia, lar, teto. Rosto - face, semblante, cara. Zelo - cuidado, carinho. Antonmia o fato semntico em que as palavras apresentam significados contrrios. Exemplos: Economizar - gastar. Largo - estreito. Riqueza - pobreza. HOMONMIA E PARONMIA Homonmia a identidade fontica e/ou grfica de palavras com significados diferentes. Homnimos homfonos (homfonas heterogrficas): So iguais na pronncia, mas tm grafias diferentes. Exemplos: concerto (sesso musical) conserto (reparo); cela (pequeno quarto) sela (petrecho de montaria; verbo selar); censo (recenseamento) senso (juzo); aprear (marcar o preo) apressar (acelerar); acender (iluminar) ascender (subir) cesso (ato de ceder) sesso (tempo de uma reunio ou espetculo) seo (diviso, repartio); cerrar (fechar) serrar (cortar); Homnimos homgrafos (homgrafas heterofnicas): So iguais na grafia, mas diferentes na pronncia. Exemplos: colher (substantivo) colher (verbo) gelo (substantivo) gelo (verbo); comeo [substantivo) comeo (verbo); molho (substantivo) molho (verbo); jogo (substantivo) jogo (verbo). Homnimos homgrafos e homfonos (homgrafas homfonas/homnimas perfeitas): So iguais na escrita e na pronncia. Exemplos: livre (adjetivo) livre (verbo livrar); so (adjetivo) so (verbo ser) so (santo); serra (substantivo) serra (verbo). Canto (verbo) - canto (subst.). Vero (verbo) - vero (subst.). Morro (verbo) - morro (subst.). Parnimas so as palavras que apresentam pequenas diferenas na escrita e na pronncia, e tambm tm significados diferentes. Exemplos: comprimento (extenso] cumprimento (saudao] deferir (conceder] diferir (adiar] descrio (ato de descrever] discrio (reserva de atitudes] emergir (vir tona] imergir (mergulhar] eminente (ilustre] iminente (prximo] flagrante (evidente] fragrante (perfumado] fluir (correr em estado fluido] fruir (desfrutar] inflao (desvalorizao da moeda] infrao (violao da lei] infringir [transgredir] infligir (aplicar]
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ratificar (confirmar] retificar (corrigir] trfego (trnsito de veculos] trfico (comrcio desonesto] INTERPRETAO TEXTUAL. Passei a vida atrs de eleitores e agora busco os leitores. (Jos Sarney, na Veja, dez/97) 1- Deduz-se pelo texto uma mudana na vida: a) esportiva b) intelectual c) profissional d) sentimental e) religiosa 2-O autor do texto sugere estar passando de: a) escritor a poltico b) poltico a jornalista c) poltico a romancista d) senador a escritor e) poltico a escritor 3- Infere-se do texto que a atividade inicial do autor foi: a) agradvel b) duradoura c) simples d) honesta e) coerente 4-O trecho que justifica a resposta ao item anterior : a) e agora b) os leitores c) passei a vida d) atrs de eleitores e) busco No existe essa coisa de um ano sem Senna, dois anos sem Senna...No h calendrio para a saudade. (Adriane Galisteu, no Jornal do Brasil) 5-Segundo o texto, a saudade: a) aumenta a cada ano. b) maior no primeiro ano. c) maior na data do falecimento. d) constante. e) incomoda muito.

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EXERCCIOS 1-Acentue as palavras e classifique-as como proparoxtona, paroxtona ou oxtona: Africa fossil metodo possivel pe coraao album torax caja - armazem lmpada 2-Assinale a alternativa cuja palavra possua a mesma regra de acentuao da palavra vlei. A) Mrmore. B) BSria. C) Lpis. D) Sade. E) Trs. 3-Assinale a alternativa com palavras escritas incorretamente. A) Conseo acensorista mixto. B) Acento acesso excepcional. C) Abscesso procisso extenso. D) Defesa deslizar alisar. 4- H erro de diviso silbica em uma das sries. Assinale-a: a) ist-mo, -gua, pror-ro-gar, trans-a-tln-ti-co, cai-ais; b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-v, flu-iu, su-bo-fi-ci-al; c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa; d) ap-to, de-s-gua, ji-a, mne-m-ni-ca, dor; e) ad-li-ga-o, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca--da. 5- Na expresso A ictercia nada tem a ver com hemodilise ou disenteria , as palavras grifadas apresentam-se corretamente divididas em slabas na alternativa: a) i-cte-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria; b) ic-te-r-ci-a, he-mo-di-li-se, dis-en-te-ria; c) i-c-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria; d) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ri-a; e) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria. 6-A pontuao da manchete da Folha de So Paulo de 17/06/2011 est correta na alternativa: A) Descuido com lixo, fere tica mdica, dizem especialistas. B) Descuido, com lixo fere tica mdica, dizem especialistas. C) Descuido com lixo fere, tica mdica dizem especialistas. D) Descuido com lixo fere tica mdica, dizem especialistas. 7- O antnimo da palavra ADEPTO : a) Partidrio. b) Opositor. c) Seguidor. d) Conciliador 8Marque a opo que completa correta e respectivamente os espaos no fragmento abaixo. "Cheguei______concluso de que estamos caminhando para
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_______ adoo de uma nova regra em relao_______oraes com o sujeito na terceira pessoa, tanto no singular quanto no plural. Assisti _______ muitos noticirios de televiso nos ltimos dias, ouvi muitas entrevistas com todo tipo de gente e _______ concluso dispensa maiores pesquisas." (Joo Ubaldo Ribeiro) a) b) c) d) e) 9a-a-s--a. a--as-a-a. -a-s-a-a. -a-as--. --as-a-.

Com relao a estrutura das palavras, classifique o termo destacado do vocbulo bala: a) b) c) d) Sufixo; Vogal temtica; Desinncia de gnero feminino; Tema.

10-

Assinale a alternativa que apresenta ERRO no emprego do grau do adjetivo destacado. a) b) c) d) e) Esta regio pauprrima. Minha amiga est macrrima. Esta sala melhor que aquela. Seu filho mais grande que o meu. Aquele foi o pior ano da escola.

11-

Indique a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas abaixo: Apesar de _____, eu prefiro a _____ de laticnios daquele supermercado. a) b) c) d) Sucinta - sesso. Suscinta - seo. Sucinta - seo. Suscinta - sesso

Apenas uma orao sema) S me resta uma sada.

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b) Havia tempo suficiente para as ta

c) Faltam seis dias para o casamen

d) Houve por procedente a reclama

12-

A pontuao est correta na alternativa: a) O adivinho, em seu consultrio j cansado, recebeu um visitante, grandalho. b) O adivinho, em seu consultrio, j cansado recebeu, um visitante grandalho. c) O adivinho em seu consultrio, j cansado recebeu, um visitante, grandalho. d) O adivinho, em seu consultrio, j cansado, recebeu um visitante grandalho. e) O adivinho em seu, consultrio j cansado, recebeu, um visitante grandalho.

RESPOSTAS: INTERPRETAO: 1-C 2- E 3- B 4-C 5-D Acentuao: 1- Proparoxtonas frica mtodo lmpada Paroxtonas fssil
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possvel lbum trax

Oxtonas p corao

caj armazm

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2-B 3- A 4-A 5-D 6-D 7-B

8-C 9-B 10-D 11-C 12-D

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