UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

PRACTICA DE HISTORIA CRÍTICA DEL PERÚ. III Ciclo

I. DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA:
Docente: Karen Lissete Díaz Velásquez
kalidivecatalina@hotmail.com
Blog: geografialibre.blogspot.com
II FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura Historia Crítica del Perú es de naturaleza teórico-
práctico y de carácter obligatorio que estudia, las épocas de la
historia peruana, incluyendo la pre-historia y continuando con el
periodo de la influencia Hispánica, para finalizar con la
Emancipación y República,
Precisa de una estrategia didáctica que promueva la interacción y
fortalezca el procesamiento de la información a través de taller de
elaboración de medios y materiales y trabajo en equipo; además
de preparar material didáctico para sus futuras practicas.

III. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

NOTA DE PRÁCTICA:
 La Inasistencia a 10 clases entre teoría y práctica inhabilita
automáticamente al alumno, siempre y cuando no tenga la
justificación de la Escuela dentro de las 48 horas ocurrida la falta.
• Presentación y exposición de Informes y/o trabajos prácticos y
material didáctico.
• Presentación de esquema de viaje de estudios que se trabajara
antes, durante y después de la salida. A la brevedad posible. Fecha
de viaje: __________________________________
• La nota aprobatoria mínima es once (11) y la fracción de 0.5 o
más se redondea a la unidad inmediata superior en el segundo
parcial.
• La practica tiene PESO 2 desaprobada la practica el
alumno queda inhabilitado del curso.

IV. CONTENIDO:
UNIDAD 01
TITULO DE LA UNIDAD: ORÍGENES, HORIZONTE TEMPRANO E INTERMEDIO
TEMPRANO
☺ Contenidos por semana
 UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

Se Fecha Sesi Contenidos Tiemp

m ón o
Aspectos introductorios. Evaluación de 03
1ª 1 de 1º entrada. Conceptualización de la Historia del hrs.
Abril Perú, importancia. Fuentes históricas.-
Periodización de la historia del Perú
02 de 2º Realizar cuadros comparativos sobre los 02
Abril hechos históricos y Elaboración de periódicos hrs.
murales. Todo a través de dibujos e imágenes
alusivas al tema
08 de 3º Teorías sobre el origen del hombre peruano.- 03
2ª Abril Poblamiento del Perú Antiguo. Orígenes de la hrs.
civilización Andina
09 de 4º Mapas y cuadro comparativo sobre las 02
Abril diferentes teorías trabajarlas en el salón hrs.
15 de 5º Primer Horizonte Cultural Andino.- 03
3ª Abril Conceptualización.- La Sociedad Chavín.- La hrs.
Sociedad Paracas
16 de 6º Mapas y exposición sobre reciente 02
Abril descubrimiento CARAL pre Chavín hrs.
22 de 7º Primer Desarrollo y Esplendor Regional.-.- La 03
4ª Abril Sociedad Moche y Nazca. Evaluación hrs.
parcial
23 de 8º Presentación de trabajos. 02
Abril hrs.

UNIDAD 02
TITULO DE LA UNIDAD: HORIZONTE MEDIO Y TARDÍO E INTERMEDIO TARDÍO
☺ Contenidos por semanas
Se Fecha Sesi Contenidos Tiemp
m ón o
9º Orígenes del Expansionismo Militar: 03
5ª 29 de Tiahuanaco principal antecesor del Imperio hrs.
Abril Wari, un estado colonizador.-
10º Elabora mapas. Graficar los diversos pisos 02
30 de ecológicos del antiguo Perú, colonizados por hrs.
Abril los Tiahuanaco. Planificar viaje de estudio y
monografías de los temas de estudio.
11º Segundo Horizonte Andino. Formación, 03
6ª 06 de expansión y apogeo del.-imperio Wari.- Una hrs.
Mayo economía en transformación.-Desarrollo
artesanal y final del imperio
07 de 12º Leer , comentar y presentar una historieta 02
Mayo sobre “La caída del Imperio Wari ” hrs.
 UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

13º Sociedades del Segundo Desarrollo Regional. 03

7ª 13 de La nación Chimú y la cultura Lambayeque.- hrs.
Mayo La Sociedad Chincha.-
14º Ubicar e ilustrar todo sobre los reinos 02
14 de lacustre de los Aymaras.- comentar hrs.
Mayo manifestaciones culturales.
15º Horizonte Tardío: El Tahuantinsuyo.-Bases 03
8ª 20 de geográficas y expansión, Economía, sociedad, hrs.
Mayo política. Cultura y educación. Evaluación
parcial
16º Analizar y representar teatralmente las 02
21 de leyendas del origen del Imperio Inca. hrs.
Mayo Presentar avance del trabajo.

UNIDAD 03
TITULO DE LA UNIDAD: DESDE LA CONQUISTA HASTA
LAINDEPENDENCIA
☺ Contenidos por semanas
Se Fecha Sesi Contenidos Tiemp
m. ón o
Invasión Española al Tahuantinsuyo. Viaje de 03
9ª 27 de 17º exploración y descubrimiento. Viaje de hrs.
Mayo invasión definitiva. La capitulación de Toledo.
28 de 18º Maqueta, historietas. Cuadros comparativos 02
Mayo sobre los hechos históricos.-videos. Otros. hrs.
19º Resistencia Andina y Guerras Civiles entre 03
10ª 03 de invasores. Proceso inicial y resistencia militar. hrs.
Junio Conflictos internos entre invasores.
Instauración del Virreinato.
20º Buscar y analizar información relevante y 02
04 de pertinente sobre el tema. Elaboración de hrs.
Junio mapas y/o dibujos sobre el tema.
21º El Virreinato en el Perú. Economía colonial. 03
11ª 10 de Sociedad y organización, política colonial. hrs.
Junio Educación colonial
22º Graficar y elaborar maqueta: Rutas de 02
11 de comercio y las provincias afectadas a la mita hrs.
Junio minera en la Colonia. Los Chorrillanos quienes
eran? Todo al respecto; dramatizarlo.
 UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

23º - Las Luchas Anticoloniales y la Independencia 03

12ª 17 de Criolla. Crisis del Imperio Español. Rebeliones hrs.
Junio indígenas y reformismo criollo.
- Las corrientes libertadoras del Sur y del
Norte
Evaluación parcial
24º -Graficar, historieta: sobre los movimientos 02
18 de populares anticoloniales del siglo XVIII. hrs.
Junio -Analizar la Constitución Liberal de 1812
presentar resumen.- Evaluar

UNIDAD 04
TITULO DE LA UNIDAD: DESDE LA INDEPENDENCIA HASTA LA
ACTUALIDAD

☺ Contenidos por semana

Se Fecha Sesi Contenidos Tiemp
m. ón o
24 de 25º Primer Militarismo y Guerra con España. 03
13ª Junio Primer militarismo.. Guerra con Chile y hrs.
reconstrucción nacional.
25 de 26º Mapas expediciones restauradoras; graficar: 02
Junio guerra con Chile, campaña marítima y hrs.
terrestre (Viaje)
01 de 27º De la República Aristocrática al Ochenio. 03
14ª Julio República Aristocrática. El oncenio. Tercer hrs.
militarismo
02 de 28º Cuadros comparativos sobre los gobiernos de 02
Julio la República aristocrática. Elaboración de hrs.
periódicos murales. Ver videos y después
evaluarlos.
08 de 29º Reformismo y Neoliberalismo: Últimos 40 03
15ª Julio años. Crisis oligárquica y guerrillas. Gobierno hrs.
de las fuerzas armadas. Belaunde, Alan
García y Fujimori.
09 de 30º Revisión de monografías. Elaboración de 02
Julio mapas y/o dibujos sobre el tema. hrs.
15 de 31º Sustentación de monografías 03
16ª Julio Evaluación parcial hrs.
16 de 32º Entrega de notas de práctica. 02
Julio hrs.
22 de 33º Evaluación de rezagados 22 de Julio.
17ª Julio
23 de 34 Evaluación de Aplazados. 23 de Julio
Julio
 UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El desarrollo del curso se realizará mediante la siguiente
metodología
1. Investigación Bibliográfica y la realización de una monografía
por parte del alumno que contenga esquemas y gráficos
comprensivos de las ideas filosóficas del estudio.
2.Talleres de discusión y reflexión sobre temas investigados y
exposiciones dentro de la modalidad de dinámica grupal.
3.Diálogo permanente para propiciar la participación activa del
estudiante.
4.Aprovechamiento didáctico del viaje de estudios: que propone un
modelo de viaje de estudios que se convierta en una ocasión de
aprender y, por último, que reúne, a partir de la experiencia
docente, una serie de observaciones y reflexiones sobre algunas
dificultades que surgen a los alumnos en el aprendizaje.
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
1. Medios audiovisuales
2. Videos alusivos al tema.
3. Bibliografía disponible en biblioteca y de casa.
4. Plumones, pizarra, mota, papelotes etc.
5. Lápices de colores, plumones, stikers, temperas, etc. Papel
reciclable, u otros. Para trabajar en aula según sea el caso.
6.

VII. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
1. ADUNI Historia del Perú. Lumbreras Editores.
Lima 2005
2. MILLA BATRES Perú Histórico. La República 2005.
3. KLAUER, Alfonso Descubrimiento y Conquista: en las
garras del Imperio.Tomos I y II. Lima
2000.
Bibliografía Complementaria
4. ROLDAN, Julio Perú, Mito y Realidad. Lima 1998.
5. Jorge Basadre Historia de la República del Perú
12tomos 8va edició
6. KAULICHKE, Meter Los orígenes de la Civilización Andina.
Lima. Editorial Brasa S.A. 1994
7. CHIRINOS, A. Historia de la República Peruana. Lima
1991
8. DE LA PUENTE, José La Independencia. Lima. Editorial Brasa
S.A. 1994
9. MILLA, Carlos Descubrimiento Conquista y Virreynato.
Lima 1998
10. SILVA SATISTEBAN, Fernando Historia del Perú. Tomo I, II y III.
Lima
 UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

EDUCACIÓN

2009

11. ARQUEROS AVALOS, Américo Compendio Historia del Perú.

Trujillo. Perú
12. SILVA GALDAMES, Osvaldo. Civilizaciones Prehispánicas de
América. Editorial Universitaria, S.A.
Chile 1994
13.MACERA, Pablo Historia del Perú. Colonia Editorial
Wirakipu. Lima 1980
Páginas de internet:
http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/id/38097598.ht
ml
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/los-
viajes-a-traves-de-la-literatura-en-la-era-de-internet.php
es.wikipedia.org/wiki/Historia –
www.fortunecity.es/imaginapoder/humanidades
www.historiang.com

___________________________
Karen Lissete Díaz
Velásquez