Colegio de los SS.CC.

- Manquehue Coordinacin Acadmica 3 Ciclo

Plan Diferenciado IV medio 2013

Coordinacin Acadmica 3 Ciclo

RAMOS TRONCALES (4 horas)

Matemtica Ciencias Biolgicas Ciencias Sociales Lenguaje Artes Visuales

Matemtica Aplicada II

Clula, Genoma y Ambiente

La Ciudad Contempornea II (La Historia como Construccin Social y el Problema del Relato Histrico)

Lenguaje y Sociedad II

Diseo Mltiple II

ELECTIVOS (2 horas) Electivos da 1

Fsica especfica (Electromagnetismo) Funciones y Procesos Infinitos Derecho Persona y Sociedad Audiovisual: cine, video arte, documental, y otros formatos audiovisuales Composicin Musical Chile Actual y Opcin por los Pobres Ingls Preparacin Examen TOEIC Introduccin a la psicologa

Electivos da 2
Qumica: Formacin Diferenciada II Funciones y Procesos Infinitos Economa Artes Visuales: Pintura, Escultura y Grabado Cine y Literatura Ingls Preparacin Examen TOEIC Problemas Sociales Contemporneos

Plan Diferenciado IV medio 2013 SSCC Manquehue

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Descripcin de las asignaturas

TRONCALES
Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Matemtica Aplicada II
TRONCAL Curso que es una continuacin del Matemtica Aplicada I de III medio. Bsicamente se ofrece el curso de Clculo I del 1 semestre de Ingeniera de la Universidad de Chile, mas un estudio del lgebra de los nmeros Naturales. Entregar las competencias para que los alumnos puedan desempearse con xito en el primer semestre de universidad. Clculo diferencial e integral, lgebra bsica. Matemtica Aplicada I.

Objetivo: Contenidos a tratar: Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Ingeniera, Arquitectura, Ingeniera Comercial, Construccin Civil, Agronoma.

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Clula, Genoma y Ambiente

TRONCAL El troncal de est dedicado a: - Fortalecer y complementar conceptos sobre el funcionamiento de las clulas y su informacin gentica, que sirven de base para comprender el funcionamiento de los organismos y las interacciones que establecen con su ambiente. - Consolidar el desarrollo y prctica de una actitud cientfica y un entendimiento de la naturaleza de la ciencia. Desarrollar en los estudiantes su capacidad de anlisis, aplicacin y de relacin entre conceptos, as como tambin, desarrollar autonoma frente al estudio, responsabilidad, perseverancia y rigurosidad en el trabajo e inters por aprender. Procesos genticos bsicos: Replicacin del ADN Transcripcin del ADN Traduccin del ARN mensajero Enzimas y Metabolismo celular: Enzimas Respiracin celular Fotosntesis Ecologa: La poblacin biolgica La comunidad biolgica Flujo y procesamiento de energa y materia en el ecosistema -Contenidos de biologa celular y gentica. -Inters por el rea cientfica, ganas de aprender y profundizar, disposicin al trabajo exigente y a los desafos que se le planteen. Todas las del rea de la salud (Medicina, Enfermera, Kinesiologa, Fonoaudiologa, Terapia ocupacional, Medicina Veterinaria etc.), de ciencias bsicas (Biologa, Bioqumica, Qumica y Farmacia, Biotecnologa, etc) y Agronoma e Ingeniera Forestal.
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Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura:

La Ciudad Contempornea II
((La Historia como Construccin Social y el Problema del Relato Histrico) TRONCAL Corresponde a una aproximacin, anlisis y reflexin crtica del contexto particular del tiempo presente, mediante el uso de los instrumentos tributarios de las ciencias sociales (historia, sociologa, antropologa, filosofa), en tanto stas permiten visibilizar a la historia como una construccin social que a lo largo del tiempo permite o dificulta la participacin de determinados grupos sociales en la sociedad. Evaluar consecuencias de la disciplina histrica en tanto construccin social, y su influencia directa o indirecta sobre sujetos histricos, cuya actuacin en el tiempo ha sido invisibilizada del relato histrico oficial. Esto se lograr a travs del anlisis e interpretacin de las trayectorias y situaciones especficas de cada grupo social vigentes en el contexto actual. 1. La Historia como construccin social/historiografa. 2. Pueblos originarios en la historia de Chile como sujetos histricos. 3. Concepto de gnero como categora analtica de la historia. 4. Historia del movimiento obrero y la cuestin social ayer y hoy. Inters por el rea de ciencias sociales. Inquietud intelectual y disposicin a la investigacin. Disposicin al trabajo en equipo. Gusto, facilidad e inters por la lectura. Pedagoga, Historia, Filosofa, Derecho, Sociologa, Antropologa, Arqueologa.

Tipo: Descripcin:

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos:

Carreras afines:

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Lenguaje y Sociedad II
TRONCAL rea del Lenguaje que capacita a los estudiantes en las tcnicas y habilidades de la lectura; promueve el anlisis y la creacin de textos de variada ndole, conduce a la interpretacin contextualizada de obras significativas de nuestra cultura. Capacitar al estudiante en el dominio del anlisis literario. Potenciar la creacin de textos de distinta ndole. Potenciar la actitud crtica y reflexiva frente a las creaciones literarias de distintas pocas, para interpretar la actualidad desde una perspectiva histrica. Anlisis e interpretacin de la obra literaria considerando los elementos estructurales y de contexto de produccin en periodos literarios e histricos desde la poca neoclsica hasta las vanguardias. Reconocimiento y aplicacin de los elementos estructurantes de los gneros literarios. Dominio bsico de las normas redaccionales, incorporando los conceptos de coherencia y cohesin. Manejo de la tipologa discursiva (Texto expositivo y argumentativo). Capacidades de comprensin lectora (Reconocer, interpretar, comprender, inferir, evaluar y transformar de manera local y global). Dominio en la produccin de textos literarios y no literarios Licenciaturas en Educacin y Literatura, Derecho, Periodismo, Ingeniera Comercial, carreras del rea de la comunicacin, sociologa.

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos:

Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Diseo Mltiple II
TRONCAL El troncal apunta a planificar, proyectar y elaborar objetos de diseo que respondan a las diversas necesidades humanas. La forma de trabajo es en equipos con el fin de que juntos aprendan a resolver conflictos que ejerciten la imaginacin y la creatividad. Se plantea como trabajo final una Jornada de Diseo en la que se recrear la forma de trabajo de agencias publicitarias simulando la realidad laboral en cuanto a tiempos, encargos, materialidad y trabajo en equipo. Los alumnos/as debern permanecer una tarde y una noche trabajando en diversos encargos de diseo en los que tendrn plazos especficos y requerimientos que debern cumplir durante toda la noche. Investigar y desarrollar propuestas creativas de proyectos terico-prcticos en diversas reas del diseo. Explorar las posibilidades expresivo-comunicativas del diseo en software de imgenes y dibujos. Desarrollar y promover la capacidad de resolver conflictos de diseo en forma colaborativa. Diseo grfico (diseo y comunicacin). Diseo industrial (diseo y objeto). Capacidad de trabajo en equipo. Responsabilidad y autonoma en el trabajo. Arte, Arquitectura, Diseo Grfico, Diseo Industrial, Publicidad.

Objetivo:

Contenidos a tratar: Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

ELECTIVOS
Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin: Objetivo: Contenidos a tratar:

Fsica especfica (Electromagnetismo)

ELECTIVO En esta asignatura electiva se tratan conceptos y leyes de la fsica en mayor profundidad, privilegiando el electromagnetismo. Profundizar los conceptos y leyes del electromagnetismo. Fuerzas y campos elctricos, capacitancia y energa elctrica, corriente y resistencia, circuitos de corriente continua, magnetismo, circuitos RC, RL y RLC. Manejar los temas y contenidos vistos en primer, segundo y tercer ao, cinemtica en una y dos dimensiones, los principios de Newton y el principio de conservacin de la Energa. Todas las del rea de la salud (Medicina, Enfermera, Kinesiologa, Fonoaudiologa, Terapia ocupacional, etc.), Biologa, Bioqumica, Medicina Veterinaria, Agronoma, entre otras.

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin: Objetivo: Contenidos a tratar: Requerimientos o requisitos: Carreras afines: Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Funciones y Procesos Infinitos

ELECTIVO Continuacin del electivo de III medio, haciendo un fuerte nfasis en los contenidos de III Medio y IV Medio. Consolidar los ejes temticos fundamentales de la enseanza media y las destrezas que faciliten estos ejes, en relacin a los dominios requeridos en las pruebas externas. Contenidos de enseanza media con nfasis en III y IV Medio.

Deseos y ganas de aprender, estudio sistemtico. Todas en las que Matemtica tenga un aporte en los primeros semestre de universidad.

Derecho, Persona y Sociedad: una visin desde los Derechos Humanos

ELECTIVO El electivo trata, desde la ptica del derecho, algunas preguntas centrales para nuestra vida en sociedad. Y ms que responderlas, busca problematizarlas, que los alumnos sean capaces de discutir y pensar con rigor. El nfasis metodolgico, por tanto, est puesto en la discusin y el debate. Se busca que los alumnos, dotados de los ms importantes conceptos jurdicos, puedan discutir y pensar acerca de algunos problemas centrales de nuestro presente. Se busca que aprendan a discutir con rigor, claridad y respeto; a la vez que pensar de manera creativa, sosteniendo sus propias posturas. (i) Qu es Derecho?; Qu diferencia al derecho de otros ordenamientos? (I.e. morales, religiosos); (ii) El Siglo XX: las catstrofes y el auge de los Derechos Humanos; (iii) Algunas preguntas desde el hoy: Por qu pensar desde los DD.HH? (iv) Chile y el terror: algunas preguntas sobre el pasado reciente. Inters en el debate y la discusin; inters en pensar las preguntas que hoy aparecen como ms importantes para nuestro pas. Derecho, Filosofa, Historia, Antropologa.

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines: Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Audiovisual: cine, video arte, documental y otros formatos audiovisuales

ELECTIVO Este electivo pretende entregar al alumno herramientas para el anlisis, decodificacin y elaboracin de obras audiovisuales. Busca que los alumnos experimenten buscando soluciones originales y creativas a travs de estos lenguajes. Conocer los conceptos bsicos en la configuracin de una obra audiovisual. Experimentacin de tcnicas bsicas. Conceptualizacin de la obra de arte (argumentacin escrita y verbal) Desarrollo del pensamiento creativo y de la apreciacin esttica. Conceptos bsicos de la obra audiovisual. Apreciacin esttica de los diferentes lenguajes audiovisuales: cine, video arte, animacin, publicidad, cortometraje, clip, documental, etc. Tcnicas especficas para la creacin de un audiovisual. Todos los alumnos y alumnas del colegio estaran capacitados.
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Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos:

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Carreras afines: Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin: Objetivo: Contenidos a tratar: Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Publicidad, Cine, Diseo, Arte, Comunicacin Audiovisual.

Composicin Musical
ELECTIVO Est enfocado a la creacin musical, los alumnos desarrollan la creatividad y la creacin con herramientas y elementos musicales. Desarrollar la creatividad con recursos armnicos. Armona, ritmo-literario, lectura musical, nomenclatura clave americana. -Conocimientos vocales o instrumentales. -Conocimientos de lectura musical y clave americana. -Buen odo musical Msica, Produccin Musical, Ingeniera en Sonido.

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Chile Actual y Opcin por los Pobres

ELECTIVO Este curso pretende que el conocimiento responsable de las realidades de pobreza e injusticia permita hacernos conscientes que nuestra vida se puede construir como un proyecto en el cual emerge la pregunta por el otro. El mundo de los pobres debiera estar en el horizonte de la vida, en la vida profesional futura, en la propia vida de fe. Mirar la realidad social de nuestro pas en sus distintos mbitos y cifras, de manera de impulsar una reflexin que promueva la valoracin de una sociedad ms justa y solidaria. Aproximarnos al mundo de los pobres desde una perspectiva amplia, que permita generar un espacio de encuentro y dilogo, posibilitando una toma de postura personal al respecto. Pobreza Distribucin de ingresos y desigualdad Salud Vivienda Educacin Rol del Estado en la superacin de la pobreza Rol de los privados y de las ONGs en la superacin de la pobreza Dimensin teolgica de la opcin por los pobres

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Ninguno. Todas (humanistas, cientficas, bilogas, artsticas).

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Ingls Preparacin Examen TOEIC

ELECTIVO En las clases de TOEIC se trabaja vocabulario y estructuras orientadas a mejorar sus conocimientos del Ingls para poder rendir el examen TOEIC. Se trabajan solo tres habilidades del idioma: Lectura (Reading), Escritura (Writing) y Comprensin Auditiva (Listening). Potenciar las habilidades lingsticas del idioma a travs de diferentes estrategias para lograr un mejor manejo del Ingls que le permitan rendir el examen TOEIC (Certificacin ETS). Los temas y el vocabulario estn enfocados a situaciones de la vida diaria, viajes, conversaciones en un ambiente laboral, tomar notas, economa, comprensin de mensajes escritos y produccin de textos simples hasta ensayos.

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Nivel de Ingls B1 (PET) o Nivel de Ingls B2 (FCE). En universidades como Universidad Catlica de Chile, Universidad de Chile, USACH, Universidad Catlica de Valparaso, Universidad Federico Santa Mara, Universidad Central, INACAP y en varias privadas dentro de la malla curricular los alumnos deben tener aprobado la asignatura de Ingls. Al contar con esta Certificacin TOEIC los alumnos no hacen el ramo, pudiendo tomar otros ramos afines a su carrera. El Examen TOEIC es un examen que abre muchas puertas ya que certifica un buen dominio del Idioma permitiendo usar esta certificacin tanto en centros de estudios como para acceder a un trabajo.

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Introduccin a la psicologa
ELECTIVO El curso Introduccin a la psicologa es un electivo para estudiantes de cuarto medio, pensado en la modalidad Seminario, es decir, se centra y requiere un proceso de enseanza-aprendizaje autnomo y responsable por parte de los estudiantes. La modalidad de trabajo flucta entre lecturas analticas personales y grupales, monografas y exposiciones. El objetivo general de este electivo es que el estudiante conozca y adquiera para su auto-conocimiento conceptos psicolgicos que le permitan acercarse a la psicologa como sujeto-objeto de estudio. - El conocimiento en psicologa - Funciones psquicas (emocin, percepcin, inteligencia, motivacin, memoria y aprendizaje) - Psicologa del desarrollo humano Actitud y disposicin de trabajo acadmico que permita al estudiante observar, analizar y reflexionar sobre el comportamiento humano individual y social. Disponibilidad para el auto-conocimiento. Psicologa, Psicopedagoga, Filosofa y otras.

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Qumica: Formacin Diferenciada II

ELECTIVO En este electivo se profundiza en el conocimiento de las distintas emisiones radiactivas, corpusculares y electromagnticas, mostrndose los diversos ejemplos y aplicaciones de estas. Adems de ello, se profundiza en el conocimiento de los distintos polmeros, naturales y sintticos, y la elaboracin de estos ltimos dependiendo del tipo de polimerizacin, dando un especial enfoque en las aplicaciones de estas macromolculas. Otra rea de este electivo es el conocimiento de los procesos qumicos de inters nacional, como la industria del cobre, el acero, el molibdeno, el litio, salitre, polmeros, el vidrio, las cermicas, petrleo, el agua, etc. El objetivo es que los alumnos conozcan cmo la qumica se aplica a nuestra vida cotidiana, adquiriendo un conocimiento ms integral de los fenmenos nucleares y los polmeros, as como tambin conocer los procesos que se utilizan en la industria qumica nacional, y los productos que esta genera para consumo interno y exportacin. Fenmenos nucleares y sus aplicaciones. Polmeros orgnicos e inorgnicos sintticos y naturales. Procesos qumicos e industriales. Inters por el rea cientfica, ganas de aprender y profundizar en los contenidos, disposicin al trabajo exigente y a los desafos que se le plantean. Todas las del rea de la salud (Medicina, Enfermera, Kinesiologa, Fonoaudiologa, Terapia ocupacional, etc.), Biologa, Bioqumica, Medicina Veterinaria, Agronoma, entre otras.

Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin: Objetivo:

Economa
ELECTIVO Este curso muestra a la economa como una ciencia que aporta a resolver los problemas econmicos cotidianos de las personas y la sociedad. Que los alumnos tengan una nocin bsica de economa. Que los alumnos logren analizar algunos conceptos y casos cotidianos, bajo una mirada econmica. Microeconoma. Macroeconoma. Economa actual. Economa cotidiana. Bsico Anlisis de Grficos Matemtica bsica. Ingeniera Comercial, Ingeniera Civil Industrial, otras Ingenieras. Todas las que tengan introduccin a la economa (Publicidad, Derecho, Sociologa, Geografa, etc.)

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin: Objetivo:

Artes Visuales: Pintura, Escultura y Grabado

ELECTIVO Se trabaja durante 4 clases aproximadamente cada proyecto, comenzando con dos ejercicios de pintura, dos de grabado y uno de escultura. Expresar ideas, sentimientos y emociones, utilizando como lenguaje la pintura, la escultura y el grabado en madera. Experimentar con diversos lenguajes de creacin plstica para conocer sus cdigos, propiedades y posibilidades expresivas. Disear y elaborar proyectos de creacin artstica con las siguientes tcnicas: traspaso, acrlico y arcilla blanca. Apreciar y reflexionar crticamente en torno a los procesos y productos de las Artes visuales, empleando los conceptos y el vocabulario propios de este mbito. Naturaleza muerta. Autorretrato. Paisaje y composicin libre. Presentarse a TODAS las clases con los materiales solicitados.

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

Arte, Diseo, Arquitectura, Cine, Comunicacin Audiovisual, etc.

Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Cine y Literatura
ELECTIVO El electivo est dirigido a vincular el lenguaje literario con la teora y produccin cinematogrfica, tanto en la parte terica, como conocer el contexto de produccin y recepcin de la obra literaria, la vinculacin de la literatura con el cine; como tambin en la parte prctica, reconociendo el valor y las estrategias para crear y comunicar por medio de la multiplicidad de formas que nos permite el cine (imagen, sonido, texto). Reconocer elementos literarios en obras cinematogrficas. Valorar la produccin cinematogrfica. Identificar elementos del lenguaje cinematogrfico. Producir obras cinematogrficas utilizando elementos del lenguaje flmico. Adaptar obras literarias a la cinematografa (Elaboracin de guiones literarios y tcnicos, storyboards, etc.) Conocer las etapas de pre-produccin, produccin y post-produccin cinematogrfica. Literatura, historia y teora literaria. Historia de la cinematografa. Teora cinematogrfica. Produccin cinematogrfica. Creatividad. Capacidades directivas y organizacionales. Rigurosidad en el trabajo. (planificacin, cumplimiento de metas) Apreciacin esttica. Disposicin para descubrir dimensiones estticas y cualidades expresivas. Apreciar la crtica para favorecer el juicio crtico. Trabajo colectivo como rol integrador. Teatro, Cine, Literatura, Derecho, Periodismo, Pedagoga, Publicidad, Diseo, Artes Escnicas, Marketing y otras.
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Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos:

Carreras afines:

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Nombre de la Asignatura: Tipo: Descripcin:

Problemas Sociales Contemporneos

ELECTIVO Problemas Sociales Contemporneos es un curso que busca analizar y reflexionar sobre algunas de las principales problemticas sociales de la actualidad as como posibles formas de enfrentarla. As, desde una mirada histrica, sociolgica, antropolgica y filosfica, busca comprender las bases de stas, remontndose a los orgenes del ser humano para comprender la vigencia que tienen en el da de hoy. La asignatura de Problemas Sociales Contemporneos pretende ser un espacio que entregue a los estudiantes las herramientas analticas necesarias para permitirles observar en forma crtica y comprensiva los principales problemas de nuestras sociedades contemporneas. Para ello constar de una primera instancia enfocada en la formacin terica de los estudiantes, para luego centrarse en el anlisis de dos problemticas sociales contemporneas a travs de la metodologa de estudio de casos. a) Epistemologa: La historia del conocimiento. + Concepto de epistemologa. + Pensamiento mtico-religioso. + La invencin de la filosofa. + La Edad Medieval y la racionalizacin de lo religioso. + La Filosofa Moderna: Racionalismo y Empirismo. + Immanuel Kant. b) Modelos de pensamiento aplicados a modelos de sociedad. + El Positivismo: la ciencia como medida de todas las cosas. + El Marxismo: todo para el pueblo y por el pueblo. + Modernidad y Postmodernidad: Visiones, proyectos, verdades? c) Pobreza, desigualdad y marginalidad: matices y tensiones. + Historia de la Pobreza. + Diversidad, desigualdad y exclusin social. + Educacin y desigualdad: solucin o causa? + Marginalidad, delincuencia y criminalizacin. d) Ser ciudadano/a en un mundo global. +Historia de la Globalizacin. +Identidades culturales y resistencias. +Nuevas formas de ciudadana actuales. Inters por discutir y reflexionar sobre problemticas histricas y sociales. Disposicin a la lectura y la escritura. Capacidad de trabajo en equipos y en forma individual. Historia, Sociologa, Antropologa, Filosofa, Ciencia Poltica, Geografa, Economa, Psicologa, Derecho, Pedagoga
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Objetivo:

Contenidos a tratar:

Requerimientos o requisitos: Carreras afines:

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