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La ciencia como bien se sabe es el arte de aprender algo, para Rubn H.

Pardo El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espritu griego y dio origen a lo que se suele denominar cultura occidental. De tal manera existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teora con el conocimiento probado, en un momento histrico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigacin cientfica y la formulacin de hiptesis nuevas para intentar explicar los fenmenos que necesitan ser explicados. Define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto defina las clases de datos que se han de separar. Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre si los fenmenos pertinentes. Resume los hechos en: a) una generalizacin emprica, y b) sistemas de generalizacin. Predice hechos. Seala los claros que hay en nuestro conocimiento.

Hechos: Solt una pera y cay al suelo (hecho fsico). Se produjo una explosin al mezclar dos sustancias determinadas (hecho qumico). El color de cabello de Carlos es castao claro (hecho biolgico). Mara tiene la mana por coleccionar boletos (hecho psicolgico) En el censo de 1990, el 25% de los encuestados manifest pertenecer a la clase C2 (hecho sociolgico). Napolen invadi Egipto (hecho histrico). Cambi el significado de tal palabra de una poca a otra (hecho lingstico). Se produjo un eclipse solar (hecho astronmico). Ocurri un terremoto en Espaa (hecho geolgico). Niveles Est se divide en tres, los ms generales (nivel 3) son los principios o hiptesis fundamentales; de ellos se deducen las hiptesis derivadas (nivel 2) y de ellas las consecuencias observacionales (nivel 1). La parte pura de la teora son los principios, y la parte emprica son los niveles 2 y 1.

Funciones: a) Explicar: es la ms importante de la teora Por Qu Como, Cun y Cundo ocurre un fenmeno. Ejemplo: la teora de la realidad, primero debe explicarnos que es la realidad, por qu se presenta est teora, qu fenmeno trata de explicar, cmo se relacionan las variables y cuando ocurre esto. b) Sintetizar y dar orden de conocimiento de fenmeno o realidad: es donde se estudia el conocimiento que muchas ocasiones es disperso y no se encuentran organizados. c) Prediccin: Es otra muy asociada con la de explicar, hace referencia a un futuro sobre cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones. Teora: Es un sistema lgico cuyos argumentos son datos que sirve de fundamento para confeccionar un modelo cientfico que interpreta un conjunto amplio de observaciones, en funcin de determinados axiomas, postulados, y teoras anteriores de menor mbito explicativo. Relacin entre Teora y los Hechos: Son las ideas, pensamientos, anlisis que se tienen sobre la realidad, los hechos se refieren a cmo se da la realidad, que es lo que pasa en ella, la relacin entre ambas radica en aterrizar la teora a la realidad llevarla a la prctica, en pocas palabras la relacin se da en el cmo se aplica la teora a la realidad. Modelo Especular La primera orientacin es su idea central que fuera de nosotros existe

una realidad totalmente hecha, acabada y plenamente externa y objetiva, y que nuestro aparato cognoscitivo es como un espejo que la refleja dentro de s, o como una pasiva cmara oscura o fotogrfica que copia pequeas imgenes de esa realidad exterior, al estilo, por ejemplo, del ojo, que formara una pequea imagen del objeto exterior en la retina y el nervio ptico se cargara de trasmitirla al cerebro. De esta forma, ser objetivo es copiar bien esa realidad sin deformarla, y la verdadera consistir en la fidelidad o correspondencia en nuestra imagen exterior con la realidad que representa, en la ciencia social ha sido en forma muy exitosa. Modelo Dialecto: La supuesta pasividad del sujeto conocedor nunca fue compartida, a lo largo de la historia, por los autores que estudiaron los procesos cognitivos. El mismo Aristteles, que dio origen al modelo especular, distingui siempre entre un intelecto paciente y un intelecto agente, al cual asignaba una actividad que nunca tuvieron en cuenta los empirista y positivistas. Es ms Aristteles dijo que lo que est dado a los ojos es la intencin del alma. Enfoques tericos-metodolgicos del pensamiento en las ciencias sociales: Es decir se enfoca o se sita bajo ciertas normas de conocimiento terico y bajo ciertas formas de accin o mtodo. Todo el procedimiento de la investigacin tiene una coherencia que la hace ms legtima y sistemtica, si se elige un enfoque cualitativo, se tendr que buscar el conocimiento.