Plan Mayol 2013 Jhonis. Propuesta

MINISTERIO DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE APURIMAC UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE ABANCAY
AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
Programa de Educacin Logros de Aprendizaje
VISITA DE PROCESO EN AULA
PLAN MENSUAL DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

DIAGNSTICO SOCIOLINGUSTICO Y PSICOLINGUSTICO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTERVENIDAS
MES DRE UGEL DISTRITOS DE INTERVENCIN ACOMPAANTE PEDAGGICO NIVEL EDUCATIVO VISITA NMERO DE II.EE. : Abril : APURMAC : ABANCAY : Mariscal gamarra : Prof. Elosa Warthon Chahuayo : Primaria : VISITA INICIAL : 08 II.EE. / 09 DOCENTES
2013
AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
Abancay, 03 de mayo del 2013 OFICIO NRO.0400- 201-ME/GRA/DREA/UGEL-AP-PELA. SEOR ABANCAY ASUNTO : Eleva Plan de Trabajo correspondiente al Mes de mayo del 2013. : Prof. AMRICO BRAVO MIRANDA Director de la UGEL ABANCAY
Es grato dirigirme a su digna Autoridad, para manifestarle que, para implementar las visitas de proceso en las instituciones focalizadas por el Programa de Educacin Logros de Aprendizaje (PELA); y con la finalidad de realizar un adecuado acompaamiento a los docentes y alumnos de la IE focalizadas a mi cargo; comprendidos en los distritos de Mariscal Gamarra. Elevo Plan de Trabajo correspondiente al mes de mayo del 2013. Por tal razn adjunto al presente documento lo que a continuacin detallo. Plan mensual mayo. Plan de micro taller. Protocolo de visita en aula. Protocolo de micro taller, Plan de trabajo estrategia comunidad educa. Mapeo de instituciones focalizadas. Sin otro particular, le hago llegar las deferencias de mi estima personal.
Atentamente.
Prof. Elosa Warthon Chahuayo Acompaante Pedaggico UGEL - ABANCAY .
PLAN DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A DOCENTES DE I.E FOCALIZADAS POR EL PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS Ministerio de Educacin Gobierno Regional de Apurmac Direccin Regional de Educacin de Apurmac Unidad de gestin Educativa Local de Abancay Programa de Educacin Logros de Aprendizaje (PELA) Distritos: II. NECESIDADES DE ACOMPAAMIENTO. Las necesidades de acompaamiento pedaggico para el presente mes responde a la forma de intervencin, como la visita de proceso en aula con nfasis en la observacin participante para conocer las prcticas pedaggicas de los docentes, muestras de desempeo de los alumnos y desarrollo de microtalleres y talleres con temas de inters y necesidad de los docentes acompaados nacionales. III. JUSTIFICACIN: El presente plan mensual permitir correspondiente al mes de mayo, es un planificar y prever las acciones de y criterios de implementacin de las polticas educativas
instrumento que
acompaamiento en las Instituciones Educativas focalizadas y fortalecer la implementacin del diagnstico socio cultural y psicolingstico del contexto e institucin educativa. Adems de promover vnculos de interaccin entre la escuela, comunidad y Padres de Familia para generar mejores aprendizajes, y consolidar las capacidades pedaggicas de los docentes a travs de las distintas formas de intervencin del acompaamiento pedaggico.
. IV. OBJETIVOS: GENERALES: Planificar, ejecutar y fortalecer las acciones y compromisos del acompaamiento pedaggico en las Instituciones Educativas focalizadas y orientar la prctica pedaggica del docente centrado en el logro de los aprendizajes con nfasis en el enfoque Intercultural bilinge y la inclusin de las rutas de aprendizaje con participacin de la escuela, comunidad y Padres de Familia. ESPECFICOS:
Elaborar el plan mensual de acompaamiento pedaggico e instrumentos respectivos para su adecuada implementacin. Sensibilizar e implementar la estrategia comunidad educa. Sistematizar el diagnstico inicial a docentes, padres de familia, autoridades (socio lingstico) alumnos (psicolingstico) para implementar la lnea basal y tomar decisiones en el acompaamiento pedaggico. Realizar la observacin participante en aula a los docentes acompaados con nfasis en el enfoque Intercultural bilinge en las competencias priorizadas por el PELA y las necesidades del alumno. Brindar asesora centrada en la implementacin en aula de las rutas de aprendizaje de Comunicacin, Matemtica, y Ciudadana. Brindar asesora en programacin curricular con enfoque EIB y Multigrado. Participar de los crculos de inter aprendizaje. Participar del trabajo de gabinete. Participar de los talleres de formacin.
MINISTERIO DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE JE DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE APURIMAC UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE ABANCAY
V.OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGA, ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO. MATERIALES E INSTRUMENTOS PARA LA INTERVENCIN DEL
Objetivos especficos. ACTIVIDADES Elaborar el plan mensual de acompaamiento pedaggico e instrumentos respectivos para su adecuada implementacin.
Actividad.
Metodolog a. Trabajo colaborativ o.
Material Instrument Cronogra PRODUCTO es. os. ma. S. Papel bond. Cuaderno de asistencia . Cuaderno de campo. Instrumen tos de recolecci n de datos. Cuaderno de campo. 01-042013 Plan mensual del mes de abril.
Planteamiento de objetivos generales y especficos y cronogramacin de actividades mensuales
Sensibilizar e implementar la Reunin con padres de familia. estrategia comunidad educa. Organizar los procesos de Sistematizar la informacin.
Dilogo.
Cmara Fotogrfi ca. Laptop.
sistematizacin del diagnstico inicial a docentes, padres de familia, autoridades, alumnos e ingresar informacin y reporte al SIGMA VISITA EN AULA Realizar
Trabajo individual.
Das y horarios estableci dos. Das y horarios estableci dos,
Acta de acuerdos y compromiso s. Reporte al SIGMA.
Socializacin de la agenda del da con el director y participante en aula a los docente acompaado. docentes acompaados con Observacin nfasis en las competencias participante en aula por el acompaante. priorizadas por el PELA y las Desarrollo de una sesin necesidades del alumno.
la
observacin
Observaci n,
Papel bond. Cmara Fotogrfi ca Lapiceros
Cuaderno de campo. Protocolo de acompaa miento en aula.
El da de visita programa da.
insumos para el cuaderno de campo respecto a potencialida des y debilidades de la
Objetivos especficos.
Actividad. de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado.
Metodolog a.
Material Instrument Cronogra prctica PRODUCTO Cartilla es. os. de ma. S. pedaggica. oralidad.
MICROTALLERES Fortalecer en las instituciones educativas el manejo y sistematizacin del diagnstico socio cultural y psicolingstico con la finalidad de desarrollar estrategias de L1 y L2. Brindar asesora centrada en la implementacin en aula de las rutas de aprendizaje de Comunicacin, Matemtica,. y Ciudadana. Elaboracin de la programacin anual: Matriz de programacin anual. Participativ a Plumone s, hojas. Cuaderno s de campo. Insumos de programa cin 02 horas min. Anlisis de las fichas de diagnstico sociolingstico y psicolingstico con el docente acompaado. Desarrollo de una sesin de oralidad. Participativ a. Papel bond. Cmara Fotogrfi ca Lapicero s Cuaderno de campo. El da de visita program adaCompromiso para la aplicacin del diagnstico psicolingsti co y socio lingstico.
Matriz de programaci n anual.
Objetivos especficos.
Actividad.
Metodolog a.
curricular. Cronogra PRODUCTO Material Instrument es. os. ma. S.
Brindar programacin
asesora curricular
en con
enfoque EIB y Multigrado. CIRCULOS DE INTERAPRENDIZAJE Participar de los crculos de inter aprendizaje. TRABAJO DE GABINETE Participar gabinete. TALLERES DE FORMACIN. Participar formacin. de los talleres de del trabajo de
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA I.E./UGEL DISTRI TO LUGAR N NOMBRE DEL DOCENTE DOCENTE/ACO S/ACOMP MPACOMPAA AANTES NTESFORMADOR 08 Acompaante s/Formador Acompaante s/Formador Percy Gmez Taype ACTIVIDAD
02/05/20 13 03/05/20 13 06/05/20 13
UGELABANCAY UGEL ABANCAY 54439Seo r justo Juez
Abanca y Abanca y Marisc a Gamar ra
Abancay
Elaboracin del Plan Mensual de mayo
Abancay
08
Implementacin del plan mensual correspondiente al mes de mayo. Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado.
Cruzpata
07/05/20 13
54439Seo r justo Juez
Marisc a Gamar ra
Cruzpata
Percy Gmez Taype
Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente
Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 08/05/20 13 54439Seo r justo Juez Marisc a Gamar ra Cruzpata Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 09/05/20 13 54439Seo r justo Juez Marisc a Gamar ra Cruzpata Ral Urrutia Juro Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento acompaado. 10/05/20 13 54439Seo r justo Juez Marisc a Gamar ra Cruzpata Ral Urrutia Juro de compromisos con el docente
Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por
el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 13/05/20 13 54439Seo r justo Juez Marisc a Gamar ra Cruzpata Maribel Rondan Pimentel Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 14/05/20 13 54439Seo r justo Juez Marisc a Gamar ra Cruzpata Maribel Rondan Pimentel Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 15/05/20 13 54895 Nio de Jess Marisc a Gamar ra Kallatqui Crisstomo Quintana Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos.
Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 16/05/20 13 54895 Nio de Jess Marisc a Gamar ra Kallatqui Crisstomo Quintana Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 17/05/20 13 54434 Juan Bautista Marisc a Gamar ra Ccahuan ati Felipe Soria Alvares Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 20/05/20 13 54434 Juan Bautista Marisc a Gamar ra Ccahuan ati Felipe Soria Alvares Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos.
Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 21/05/20 13 54434 Juan Bautista Marisc a Gamar ra Ccahuan ati Felipe Soria Alvares Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 22/05/20 13 54434 Juan Bautista Marisc a Gamar ra Ccahuan ati Narciso Sequeiros Crdova Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 23/05/20 13 54434 Juan Bautista Marisc a Gamar ra Ccahuan ati Narciso Sequeiros Crdova Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos.
Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 24/05/20 13 54406 Fey Alegra Marisc a Gamar ra Sarconta Cipriano Salcedo Hilares Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 27/05/20 13 54406 Fey Alegra Marisc a Gamar ra Sarconta Cipriano Salcedo Hilares Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 28/05/20 13 54406 Fey Alegra Marisc a Gamar ra Sarconta Cesar Hilares Cataln Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos.
Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 29/05/20 13 54406 Fey Alegra Marisc a Gamar ra Sarconta Cesar Hilares Cataln Socializacin de la agenda del da con el director y docente acompaado. Observacin participante en aula por el acompaante. Desarrollo de una sesin de oralidad. Toma de informacin en el cuaderno de campo de acuerdo a los criterios establecidos. Asesora en el desarrollo de las competencias priorizadas por el PELA en el marco del buen desempeo docente Establecimiento de compromisos con el docente acompaado. 30/05/20 13 31/05/20 13 Trabajo de gabinete Formador y Acompaantes. Sistematizacin de la informacin al SIGMA Elaboracin e implementacin del Plan mensual de junio
VII. PISTA MICRO TALLER.
INFORMACIN GENERAL Objetivos Metodologa Participantes

Recojo de informacin y orientaciones con respecto al diagnstico socio cultural y psicolingstico con la finalidad de obtener informacin para establecer un Plan de apoyo Lingstico a nivel de la institucin educativa. Brindar asesora en programacin curricular con enfoque EIB y Multigrado.
Vivencial que busca la participacin activa a travs del dilogo y la reflexin Directores, docentes y acompaantes. 2 horas Inicio (20 min) Presentacin del objetivo del micro taller. Recuperacin de saberes previos sobre el diagnstico psicolingstico y socio lingstico Desarrollo (80 min.) Anlisis y orientaciones sobre el uso de las fichas de diagnstico sociolingstico y psicolingstico con el docente acompaado. Elaboracin de la programacin anual: Matriz de programacin anual. Cierre (20 min) Recuento de las ideas ms importantes del microtaller. Compromiso para la aplicacin del diagnstico psicolingstico y socio lingstico. Matriz de programacin anual.
Duracin
Productos
Insumos
Plumones de pizarra Plumones de papel Tarjetas metaplan Cinta maskingtape 20 minutos
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES DE INICIO
Presentacin taller
MINISTERIO DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE JE DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE APURIMAC UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE ABANCAY Bienvenida a los participantes. del Presentacin de objetivos. - El facilitador explica la agenda del microtaller de diagnstico psicolingstico, sociolingstico y matriz de programacin anual.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Accin previa Se proyecta un Plan Anual de Trabajo dando lectura de las partes importantes del plan y responden en tarjetas a la siguiente pregunta: Consideran que el documento revisado es una herramienta que orienta al logro de aprendizajes en la escuela? Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes Presentacin PPT sobre Plan Anual de trabajo que contiene: 15 mi
3 horas
1hora 30 min 15 min 15 min
Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE (IPEBA) Presentacin PPT sobre Plan Anual de trabajo que contiene: Comentario Se propicia una ronda de preguntas para cerrar con las conclusiones. 1 hora 15 min 30 minutos
ACTIVIDADES DE CIERRE Meta cognicin Revisin de ruta metodolgica propuesta para el taller con directores y recuento Recuento de la estructura del PAT para la mejora de los aprendizajes. del proceso
VIII.-CONTENIDOS DE LA INTERVENCIN A PADRES, MADRES DE FAMILIA: Meta N Objetivo Actividades Contenido Identificar los saberes locales e incorporar al currculo para desarrollar actividades educativas con pertinencia cultural y lingstica con la participacin de los padres de familia, comunidad, autoridades y servidores de otros sectores (salud, agricultura, municipalidad, etc.). Reunin con padres de familia, autoridades y miembros de la comunidad. Diagnstico sociolingstico. Inventario Cultural:: Costumbres. Tradiciones. Historias, etc. Dilogo Metodologa Instrumento s. Matriz de recoleccin de datos. Materiales Cronogra ma En todas las visitas de acompaa miento Padres, madres Autori dades
Papelotes. Plumones. Cmara Cuaderno de actas.
Comprometer a los padres de familia, autoridades para desarrollar la estrategia COMUNIDAD EDUCA.
Dilogo con padres de familia.
Reflexin sobre la participacin de los padres de familia en la educacin.
Conversatori o.
Matriz anual de participacin de padres de familia.
Papelotes. Plumones. Cmara Cuaderno de actas.
En todas las visitas de acompaa miento
REUNION CON PADRES DE FAMILIA Promover la participacin de los padres, la comunidad y/o de las organizaciones resulta reivindicativo y reparador, dentro del marco de igualdad y respeto. No todos los directores y hasta los maestros de instituciones educativas tienen actitud positiva ante el padre de familia comunero e indgena desvalorizando en algunos casos su aporte en el proceso educativo, desde las propias cosmovisiones y expectativas de la vida de los padres de familia, los estudiantes y comunidad en general que van sumando a la construccin de una gran nacin que valora lo diverso y se hace potente por ello. Para gratificar una escuela al servicio de la poblacin como parte de un esfuerzo tico nacional de construccin de ciudadana, la escuela debe ponerse de acuerdo con la comunidad educativa cules son esos resultados que aspiran que la escuela aporte al nio, a la familia a comunidad y regin, incorporando aspiraciones y expectativas de una escuela para la vida. El aporte de los comuneros, padres de familia, lideres de las organizaciones no solo es para su localidad sino tambin para el pas. el enfoque ambiental sostenido en la cosmovisin plantea relacin diferente del hombre la mujer con la naturaleza y sus deidades, espritus o madres. Promover desde la escuela la incorporacin de los saberes locales al currculo escolar con la activa participacin de las familias, convirtindose en una excepcional oportunidad para incorporar saberes locales, al qu hacer educativo, promoviendo la generacin de contenidos locales con pertinencia cultural y lingstica desde la escuela y la comunidad.
RESPONSABLES: Acompaante pedaggico. Docente de aula y directores.
OBJETIVOS DEL TALLER OBJETIVO GENERAL Identificar los saberes locales e incorporar al currculo para desarrollar actividades educativas con pertinencia cultural y lingstica con la participacin de los padres de familia, comunidad, autoridades y servidores de otros sectores (salud, agricultura, municipalidad, etc). OBJETIVOS ESPECIFICOS. Informar, sensibilizar e involucrar a los padres de familia y comunidad en la educacin de sus hijos, e hijas. Identificar los saberes locales e incorporar al currculo para desarrollar actividades educativas con pertinencia cultural y lingstica con la participacin de los padres de familia, comunidad, autoridades y servidores de otros sectores (salud, agricultura, municipalidad, etc.).
Comprometer a los padres de familia, autoridades para desarrollar la estrategia COMUNIDAD EDUCA. FECHA DE EJECUCION: A partir del -04-2013 de abril segn disponibilidad de tiempo y organizacin de los padres de familia y comunidad. METODOLOGIA DEL TALLER: Expositiva y participativa. Trabajo en grupos. Demostracin.
PRODUCTO ESPERADO Reconocimiento de los saberes locales e incorporarlos en el currculo educativo. Distribucin de responsabilidades para llevar adelante la estrategia de COMUNIDAD EDUCA, durante el presente ao lectivo.
IX. EVALUACIN:
La evaluacin sobre la ejecucin de las actividades programadas en el presente Plan Mensual del mes de abril del 2011, se har en forma permanente con la finalidad de tomar decisiones oportunas sobre las dificultades para garantizar el logro de los objetivos previstos, de igual forma se elevar el informe mensual a las instancias correspondientes,
X. ANEXOS
Instrumentos a utilizar. Ficha de diagnstico psicolingstico. Fichas diagnstico sociolingstico.. Croquis de la zona a visitar.
.. Elosa Warthon Chahuayo
Acompaante Pedaggico

Plan Mayol 2013 Jhonis. Propuesta

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AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Programa de Educacin Logros de Aprendizaje

VISITA DE PROCESO EN AULA

PLAN MENSUAL DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Prof. Elosa Warthon Chahuayo Acompaante Pedaggico UGEL - ABANCAY .

Metodolog a. Trabajo colaborativ o.

Planteamiento de objetivos generales y especficos y cronogramacin de actividades mensuales

Cmara Fotogrfi ca. Laptop.

Das y horarios estableci dos. Das y horarios estableci dos,

Acta de acuerdos y compromiso s. Reporte al SIGMA.

Papel bond. Cmara Fotogrfi ca Lapiceros

Cuaderno de campo. Protocolo de acompaa miento en aula.

El da de visita programa da.

insumos para el cuaderno de campo respecto a potencialida des y debilidades de la

Matriz de programaci n anual.

curricular. Cronogra PRODUCTO Material Instrument es. os. ma. S.

02/05/20 13 03/05/20 13 06/05/20 13

UGELABANCAY UGEL ABANCAY 54439Seo r justo Juez

Abanca y Abanca y Marisc a Gamar ra

Elaboracin del Plan Mensual de mayo

54439Seo r justo Juez

Percy Gmez Taype

INFORMACIN GENERAL Objetivos Metodologa Participantes

Plumones de pizarra Plumones de papel Tarjetas metaplan Cinta maskingtape 20 minutos

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES DE INICIO

1hora 30 min 15 min 15 min

Papelotes. Plumones. Cmara Cuaderno de actas.

Dilogo con padres de familia.

Reflexin sobre la participacin de los padres de familia en la educacin.

Matriz anual de participacin de padres de familia.

Papelotes. Plumones. Cmara Cuaderno de actas.

En todas las visitas de acompaa miento

.. Elosa Warthon Chahuayo

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