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UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIN DE DOCENCIA DEPARATAMEMTO DE FORMACIN

DOCENTE REA TEORA EDUCATIVA

CURSO FILOSOFA DE LA EDUCACIN

LAPSO 2-2012

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIN DE DOCENCIA DEPARATAMEMTO DE FORMACIN DOCENTE REA TEORA EDUCATIVA

DENOMINACIN DEL CURSO: COMPONENTE DEL CURSO: PRELACIN (ES): REA:

FILOSOFA DE LA EDUCACIN FORMACIN DOCENTE .

CDIGO:

RUFP004

U.C.: TODAS.

Tres (3)

ESPECIALIDAD:

INTRODUCCIN A LA FILOSOFA NIVEL:

[ X ] HOMOLOGADO. TIPO DE CURSO:

TEORA EDUCATIVA

III SEMESTRE .

] INSTITUCIONAL.
Optativo. [ ]

CARCTER O NATURALEZA DEL CURSO:

TERICO

Obligatorio. [X]

DISEADORES: Esequiel Rojas. Ruth Prez Francisco Zambrano. Jorge Prez. REVISADO POR:

DOCENTES QUE ADMINISTRAN EL CURSO:

PROFESORES: Giovanny Rodrguez, Ruth Prez, Julio Mendoza, Luis Saavedra, Sergio Ynez, Juan A. Rodrguez, Adelaida Pichardo, Jos Giralico, Jhotani Medina, Orlando Camacho, Hayln Snchez, Ma. Rosaura Gonzlez,
AUTORIZADO. Sello del Departamento.

Versin: 1 [

] 2 [

] 3 [ ] 4 [ ] 5 [ X ]

PROPORCIONAR LAS BASES TERICAS


PARA UN ANLISIS CRTICO Y REFLEXIVO DE LOS FUNDAMENTOS FILOSFICOS QUE

DESCRIPCIN DEL CURSO:

SUSTENTAN LAS DIFERENTES CORRIENTES DEL PENSAMIENTO Y PEDAGGICO MUNDIAL, Y SUS

LATINOAMERICANO

IMPLICACIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO.

UNIDAD I OBJETIVO: Proporcionar las bases tericas para el anlisis comparativo de los fundamentos filosficos que sustentan la Pedagoga

SEMANA (S)

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

-Definicin analticas y articulacin de categoras fundamentales: Educacin, 1, 2 Y 3 Aprendizaje, Filosofa, Enseanza, Formacin, Pedagoga, Saber, -

Seleccin y revisin -Fuentes de consulta de fuentes Lectura investigativa. Elaboracin conclusiones, representaciones grficas, otros. Trabajo en pequeos grupos (texto, revistas, portales web, otros). -Pizarra de -Marcadores

Diagnstica: prueba escrita. Formativa: plenaria, debate, elaboracin de mapas conceptuales y mentales. Sumativa: representacin grfica y participacin oral en plenaria Porcentaje: 20 %

Conocimiento. -Caracterizacin de la Pedagoga: arte, ciencia, tcnica y Filosofa -Principales problemas de la Filosofa y su relacin con la pedagoga.

UNIDAD II OBJETIVO: Aplicar los criterios filosficos en el anlisis de los diferentes problemas de la Pedagoga.

SEMANA (S)

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

-La antropologa Filosfica como va para la reflexin en torno a la Educacin. -

Revisin de fuentes Lectura investigativa. Discusin socializada Elaboracin de

-Fuentes

de

consulta Formativa: plenaria,

(texto, revistas, portales debate, elaboracin web, otros) conclusiones, -Proyector multimedia de mapas mentales, mandalas, mapas

-La concepcin del mundo y de la 4, 5 Y 6 vida como base y fundamento filosfico de la Educacin. -Implicaciones teleolgicas educativo. -Relacin del conocimiento con la pedagoga. Educacin. Epistemologa y en axiolgicas el y -

representaciones grficas Trabajo en pequeos grupos

-Diapositivas en power coceptuales. point -Computador -Retroproyector -Lminas de acetato Sumativa: talleres grupales. Porcentaje: 25 %

sistema

UNIDAD III OBJETIVO III: Analizar de las tendencias filosficas y pedaggicas que determinan las polticas educativas latinoamericanas y mundiales.

SEMANA (S)

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

Concepciones Romanticismo, Pragmatismo, Constructivismo.

pedaggicas: Esencialismo, Reconstruccionismo,

Revisin de fuentes Lectura investigativa.

-Fuentes

de

consulta Formativa:

(texto, revistas, portales plenarias, debates, toma de notas, elaboracin de mapas

Elaboracin de conclusiones, web, otros) representaciones grficas -Proyector multimedia -Diapositivas point. -Computador -Retroproyector -Lminas de acetato en

La problematizacin de la Educacin segn Kant, Hegel y Marx. 7, 8, 9 Y 10 Filosofa de la Educacin en Amrica Latina: Simn Rodrguez, Luis -

Trabajo en pequeos grupos

power mentales.

Beltrn Prieto Figueroa, Paulo Freire.

Sumativa: cuadro comparativo y sustentacin oral. Porcentaje: 30 %

UNIDAD IV OBJETIVO: Analizar crticamente la (s) concepcin filosfica (s) y pedaggica (s) que conforman las polticas educativas del Estado Venezolano.

SEMANA (S)

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

RECURSOS

EVALUACIN

Deontologa docente: -Constitucin

de

la

profesin Revisin de fuentes Anlisis Lectura investigativa.

-Fuentes

de

consulta Formativa: plenaria,

(texto, revistas, portales debate, asesoras web, otros). -Proyector multimedia en power Sumativa: Ensayo argumentativo. Porcentaje: 20 % individuales.

de

la

Repblica

Bolivariana de Venezuela. 11, 12, 13 y 14 -Ley Orgnica de Educacin (2009). -Ley de Universidades (1971). -Proyecto de Ley de Universidades Bases de la propuesta educativa del Estado Venezolano para el nivel y la modalidad especialidad. de la respectiva

Elaboracin de conclusiones, -Diapositivas Asesoras. point. -Computador.

-Retroproyector. -Lminas de acetato.

PROPUESTA DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DE EVALUACIN TCNICAS I Lectura Discusin Preguntas y respuestas Negociacin INSTRUMENTOS Cuestionario ACTIVIDADES
Presentacin del Programa y plan de Evaluacin, contrato pedaggico, acuerdos de convivencia, aplicacin de prueba diagnstica

UNI

TIPO DE EVALUACIN PONDERACIN D F S X 20% X X

Escala de Estimacin. -

Plenaria

II

Taller

Escala de Estimacin

Trabajo grupos

en

pequeos y de

25%

III

Discusin socializada

Escala de Estimacin.

Elaboracin sustentacin oral cuadro comparativo Redaccin de argumentativo

30%

IV

Asesora individual

Registro descriptivo Escala de estimacin.

ensayo

20 %

Todas -

Entrevista

Escala de estimacin

Autoevaluacin

5%

REFERENCIAS

FUNDAMENTALES

SECUNDARIAS

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ILICH, Ivan (1975), Barcelona, Espaa.

La Convivencialidad, Barral Editores,

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UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE PROGRAMACIN DIDCTICA DE CURSO FILOSOFA DE LA EDUCACIN

Estrategias de Evaluacin Sesin Unidad Contenido Actividades didcticas Tipo Tcnica Instrumento Actividad %