UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

VICERRECTORADO ACADMICO
COORDINACIN GENERAL DE PREGRADO UNIDAD CURRICULAR: TEORA ECONMICA PROYECTO DE CARRERA: CONTADURA PBLICA SEDE CAICARA DEL ORINOCO

TRANSPARENCIAS Y QUIEBRES, EMOCIONES Y ESTADOS DE NIMO

Participante: Isamar Aguilera C.I. 17.791.611 Profesora: Licda. Marycruz Gonzalez de Delfino

Caicara del Orinoco, diciembre 2.012

1. TRANSPARENCIAS Y QUIEBRES 1.1.Concepto de Transparencias Es la actividad no reflexiva, no pensante, la accin con el umbral mnimo de conciencia, constituye la base y condicin primaria de la accin humana, es decir, cuando hacemos algo que no nos deja ningn tipo de enseanza porque esta actividad ocurre y no ms. Un ejemplo de esto es subir unas escaleras por tanto al subir las escaleras lo hacemos por lo que llaman algunas personas instinto, porque subimos porque sabemos que as podemos llegar a donde queremos. 1.2.Concepto de Quiebres Es producido cuando el curso de los acontecimientos es alterado, modificando nuestros juicios y ampliando o restringiendo el campo de posibilidades. Un ejemplo de esto es cuando estamos copiando de la pizarra en clases y mientras estamos copiando no nos damos cuenta de hay un error pero al profesor decir que se equivoc tomamos conciencia de que de verdad hay un error. 2. EMOCIONES Y ESTADOS DE NIMO 2.1.Concepto de Emociones Son particulares predisposiciones para la accin, ya sea que hablemos de estados de nimo o emociones propiamente dichas; los seres humanos siempre nos encontramos en determinado estado emocional. Es difcil encontrar en la vida una situacin que carezca de ella. De acuerdo a la emocin donde nos encontremos sern posibles ciertas acciones y otras no. Segn Ricardo Romn las emociones se cultivan, se entrenan, se desarrollan, porque se trata de hbitos, no de componentes intercambiables. Se trata de hbitos en el modo de reaccionar fsicamente ante los eventos de la vida diaria, pero tambin de hbitos que condicionan una actitud predominante ante la vida en general. Se manifiestan en las

emociones que emergen predominantemente ante un evento sorpresivo positivo o negativo, como una buena noticia, un descubrimiento, un anuncio, un accidente o una sorpresa. Emociones como el entusiasmo ayudan en nuestro aprendizaje porque nos condicionan de manera positiva a aprender y emociones como la arrogancia y el miedo nos predisponen de manera negativa ante el aprendizaje, la primera porque no se acepta la ayuda de nadie para aprender y la segunda porque se crea un bloqueo a una determinada situacin que puede dejar un aprendizaje. 2.2.Concepto de Estados de nimo Es un estado, una forma de permanecer, de estar cuya duracin es prolongada y destie sobre el resto del mundo psquico. Se diferencia de las emociones en que es menos especfico, menos intenso, ms duradero y menos dado a ser activados por un determinado estmulo o evento. Los estados de nimo suelen tener una determinada valencia, o lo que es lo mismo, se suele hablar de buen y de mal estado de nimo; activado o deprimido. A diferencia de las emociones, como el miedo o la sorpresa, un estado de nimo puede durar horas o das. Muchos tratamientos para enfermedades terminales tienen resultados positivos dependiendo del estado de nimo que presenten los pacientes. 3. LOS CUATRO (4) ESTADOS EMOCIONALES BSICOS Los estados emocionales son el motor del ser humano, forman parte de nuestra existencia, y sin ninguna duda, ellos condicionan nuestras acciones, las que vemos como posibles y las que no, y tambin las decisiones que tomamos. Los estados emocionales o estados de nimo dependen de mltiples factores, dependen de la estacin del ao en la que estemos, otro factor muy influyente es el clima, tambin influye en el estado de nimo el da de la semana. Muchas personas se deprimen cuando el clima est bastante frio, otros se alegran y tienen mucho nimo cuando el sol esta brillante.

Tambin los estados emocionales de las personas estn condicionados por el estado emocional del entorno en el que se encuentre. Otro factor desencadenante de la generacin de los estados emocionales en los individuos y en las organizaciones es la actitud que la persona presenta ante los hechos que se pueden cambiar y los que no. A veces cuando escuchamos una cancin nos entristece porque recordamos alguna situacin penosa y otras veces cuando escuchamos una cancin reaccionamos de manera positiva pues nos da nimo y nos trae buenos recuerdos. Los cuatro (4) emocionales bsicos son: 1) El resentimiento. 2) Aceptacin (paz). 3) Resignacin. 4) Ambicin o Superacin. 4. INICIO DE FACTIBILIDAD Y POSIBILIDAD 4.1.Resentimiento El resentimiento es una emocin de rabia que sentimos como resultado de que nos han hecho algo malo ya sea real o imaginario. El resentimiento es: Sentirse amargado y no poder expresar amor. Culpar a otra persona por su problema. Usted culpa a los dems para no mirarse a si mismo. Rabia no resuelta por eventos negativos que ocurrieron en el pasado. Falta de perdn, la inhabilidad de perdonar y liberarse de un agravio. Sentirse victimizado por no haber resuelto un problema. Sentirse ofendido pero en silencio cuando creemos que una persona nos ha ignorado u ofendido. La raz de la depresin.

El sentir resentimiento no nos ayuda en nada, solo nos estanca en situaciones dolorosas. 4.2.Aceptacin (paz) Es la emocin contraria al resentimiento y que, por lo tanto, da cuenta de una actitud diametralmente diferente que resulta de una misma situacin. Lo que define la emocin de la aceptacin es la forma como se relaciona con la facticidad de los hechos o circunstancias. Cuando perdemos un ser querido y aceptamos que ya no podemos recuperarlo y reconocemos que esa fue la decisin que dios tomo y que aprendemos a vivir con ella. 4.3.Resignacin La resignacin es una actitud que se adopta ante la vida, a veces tratada como una suerte de virtud; algo aso como una postura estoica para hacer frente a todo tipo de adversidades. 4.4.Ambicin es el deseo ardiente de poseer riquezas, fama, poder u honores.1 Puede tratarse tambin como ambicin, el deseo de obtener algo en grande, de tal manera que como seres humanos, podemos fijarnos metas ambiciosas, refirindonos con esto al hecho de querer lograr superar las expectativas, sobresalir del resto de las personas. La ambicin es lo que nos mueve y motiva da a da, el deseo por superarse y llegar mucho ms lejos y lograr nuestros objetivos que para algunos pueden resultar imposible, sin embargo para la persona ambiciosa todo es posible con determinacin, esfuerzo y dedicacin. Provee la motivacin y determinacin necesaria para lograr objetivos y metas en la vida. En ocasiones, se suele confundir la ambicin con la avaricia, mediante la cual, una persona avariciosa podra daarse a si mismo o a los dems para conseguir lo que desea. La ambicin en contraste, tiene que ver con el deseo de ser mejor. Todos los seres humanos debemos tener ambiciones, no con esto vamos a daar a otros pues esta es querer tener cosas mucho mejores todos los das.

BIBLIOGRAFA Aceptacin. Disponible en: http://ciempre.wikidot.com/aceptacion-y-paz Ambicion. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Ambici%C3%B3n. Castillo, R. Transparencias y Quiebres. Disponible en:

http://rosmiriscastillo.blogspot.com/2009/05/transparencia-y-quiebre.html. Estados de nimo. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_%C3%A1nimo. Estados emocionales. Disponible en: http://www.execoach.es/estados-emocionales/. Gonzalez, D. Emociones. Disponible en:

.http://www.odinamica.com/index.php?option=com_content&view=article&id=28 3:la-emocion-y-el-estado-de-animo&catid=66:blog&Itemid=64. Resentimiento. Disponible en: http://www.las-emociones.com/resentimiento.html. Resignacin. Disponible en: http://suite101.net/article/resignacion-definicion-concepto-ysignificado-a73083#ixzz2EiBzLUYC.