LA PARADOJA Un relato sobre la verdadera esencia del liderazgo

La Paradoja, libro escrito por James C. Hunter, cuenta la historia de John Daily, un ejecutivo rodeado por el xito, pero que de pronto se enfrenta a varios problemas, tanto en el trabajo y como en su familia. Empieza a sentir presiones en el trabajo debido a insatisfacciones sobre su trabajo, as como problemas de comunicacin con su esposa, y desatencin de sus hijos. Su liderazgo como jefe, esposo y padre empieza a atravesar serios problemas. Buscando una solucin, recurre a un retiro cristiano en un monasterio por una semana, donde se imparte un curso de liderazgo. All conoce a Simen, quien a lo largo de siete clases durante los siete das del retiro, le ensea las bases del liderazgo y la relacin con los dems. Los siete das de enseanzas impartidas por Simen representan los siete captulos del libro. Primer da: Las definiciones. Simen explica a sus alumnos el significados de las palabras liderazgo, arte, poder y autoridad. Liderazgo: El Arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la consecucin de objetivos en pro del bien comn. El liderazgo puede venir de las personas que tienen poder o autoridad. Arte: Destreza del ser humano aprendida o adquirida. Poder: La capacidad de forzar o coaccionar a alguien, para que ste, aunque preferira no hacerla, haga tu voluntad debido a tu posicin o tu fuerza. Autoridad: El arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que t quieres debido a tu influencia personal. Segundo da: Los paradigmas. Se describe el modelo piramidal, colocando en la punta de la pirmide el presidente, despus los mandos intermedios y por ltimo el cliente. Se define el nuevo paradigma que consiste en invertir la pirmide, para que el cliente est en el tope, dndole principal atencin al servicio y satisfaccin de las necesidades de los clientes. Tercer da: El modelo. En este captulo se explica el modelo de liderazgo, y se describen lderes conocidos mundialmente que lo hayan utilizado. El mayor lder de todos los tiempos ha sido Jesucristo. El tercer captulo inicia con una cita de Jesucristo El que quiera ser el primero debe antes ser servidor. Si quieres mandar tienes que servir. Esta es la gran paradoja. Simen habla de que su mayor ejemplo para ser el lder es Jess, quien dijo en la Biblia: no he venido para ser servido, sino, para servir a los dems. Y sta es la clave de su liderazgo, el servicio, entrega, atencin y responsabilidad con los dems. El modelo de liderazgo de servicio consiste en una pirmide invertida, que se apoya en el vrtice donde se encuentra la voluntad, porque el liderazgo requiere esfuerzo. Las razones que tienen estos lderes mundiales para servir y sacrificarse, es el amar. El amar se define como un verbo que describe comportamientos, los cuales se fundan en la voluntad de la persona. El amor se demuestra con acciones. Con este argumento se da pie al siguiente captulo.

Cuarto da: El Verbo. Se detalla el significado del verbo amar. El libro detalla cada una de las caractersticas de amor segn gape y es: paciencia, afabilidad, humildad, respeto, generosidad, indulgencia, honradez y compromiso. Paciencia: mostrar dominio de uno mismo. Afabilidad: prestar atencin, apreciar, animar. Humildad: ser autntica y sin pretensiones ni arrogancia. Respeto: Tratar a los dems como si fueran gente importante. Generosidad: Satisfacer las necesidades de los dems. Indulgencia: No guardar rencor cuando uno es perjudicado. Honradez: estar libre de engaos. Compromiso: atenerte a tus elecciones. A eso se refiere Jess con la frase ama a tu prjimo como a ti mismo. Quinto da: El entorno. El lder debe proporcionar un ambiente adecuado de trabajo donde el subordinado pueda elegir, participar, cambiar y crecer. Sexto da: La eleccin. El liderazgo no es una cuestin de personalidad, posesiones o carisma, sino de lo que t eres como persona. Segn la teora de la eleccin planteada en el libro, s podemos decidir ser lderes o no. Cada uno se determina a s mismo y puede desarrollar sus potenciales. En este captulo se plantean las cuatro etapas durante el proceso de aprendizaje: Inconsciente e inexperto: no estamos interesados en aprender la destreza y no sabemos hacerla. Consciente e inexperto: ya conocemos algo de la destreza pero an no la hemos desarrollado completamente. Consciente y experimentado: ya adquirimos la destreza y la disfrutamos. Inconsciente y experto: Hemos conseguido que el comportamiento nos resulte natural, y ya no tenemos que pensar en cmo hacerlo. *Cuando el lder llega a esta cuarta etapa, ya no necesita premeditar sus comportamientos, sino que le salen naturalmente. Sptimo da: Los resultados. El esfuerzo que se requiere para conseguir influencia, el trabajo de prestar atencin, de amar, de dar lo mejor de uno mismo por los dems, y la disciplina que se requiere para adquirir eses nuevas destrezas y esos nuevos comportamientos son la recompensa del gozo como lder. Hay que tener en cuenta el principio de la percepcin selectiva, por el cual cada persona ve y encuentra lo que est buscando. Tambin est lo relacionado con los paradigmas que tengan, en este caso, con respecto a la felicidad, el esfuerzo, el amor, el liderazgo Las mejores recompensas requieren, para ser logradas, dedicacin, disciplina y esfuerzo. De cada uno depende cmo asumir el compromiso de las elecciones.

Los lderes deben identificar y satisfacer necesidades no deseos Un deseo es simplemente un apetito, una necesidad es un requisito fsico o psicolgico para el bienestar de un ser humano Si no cambias de direccin, acabars en el lugar exacto al que te diriges. El que quiera ser el primero debe antes ser servidor. Si quieres mandar tienes que servir. Jess dijo que la influencia, la autoridad, se fundan en el servicio. Jess dijo una vez: Cuando levanten en alto a este Hombre, vendrn todos los hombres a m Recordad: el papel del lder es servir. Mis jugadores y mis asociados no tienen por qu gustarme, pero como lder tengo que amarlos. El amor es lealtad, el amor es espritu de equipo, el amor respeta la dignidad del individuo. En esto consiste la fuerza de cualquier organizacin. Todo en la vida est relacionado, a la vez verticalmente, con Dios, y horizontalmente, con tu prjimo. El amor, verbo que describe un comportamiento y no sentimientos El amor es paciente, es afable, no es jactancioso ni engredo, no es grosero, no busca lo suyo, no lleva cuentas del mal, no se regocija con la injusticia, sino con la verdad, todo lo sufre, todo lo soporta. El amor no falla nunca. La humildad no es ms que el conocimiento verdadero de ti mismo y de tus limitaciones. Aquellos que se ven como realmente son en verdad slo pueden ser humildes. Mientras que t sufres por tu rencor, el otro est de juerga!. Hombres y mujeres quieren hacer un buen trabajo. Si se les proporciona el entorno adecuado, lo harn. El rencor destruye la personalidad humana Todo el mundo est dispuesto a implicarse, pero no a comprometerse Todo el mundo quiere cambiar el mundo pero nadie quiere cambiarse a s mismo

Es ms fcil traducir nuestras acciones en sentimientos que traducir nuestros sentimientos en acciones Lo que creamos o lo que pensemos, al final no tiene mayor importancia. Lo nico que realmente importa es lo que hacemos. El hombre, en ltima instancia, se determina a s mismo y acaba siendo lo que hace de s mismo Las ideas se convierten en actos, los actos en nuestro carcter y nuestro carcter en nuestro destino. Todo esfuerzo disciplinado tiene una recompensa mltiple. Cuando naciste lloraste y el mundo se llen de gozo. Vive tu vida de manera que cuando mueras el mundo llore y t te llenes de gozo. Un viaje de tres mil leguas empieza con un solo paso. De nada vale haber aprendido bien algo si no se hace bien