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ESPAOL

1.

GRAMATICA Y REDACCION.

Redaccin es la composicin de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composicin correcta. En contextos periodsticos es una categora profesional dentro de los medios de comunicacin y de difusin. La palabra redaccin proviene del latn redactio. Hace referencia a la accin y al efecto de redactar un tema. La gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lengua tiene su propia gramtica. 1.1. Organizacin textual. Estructura del texto: ttulo, introduccin o inicio, cuerpo o desarrollo y cierre o conclusin. Ttulo: El titulo es una frase que nos anticipa el contenido del texto. La introduccin: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propsito del autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el inters del lector. El desarrollo: en esta parte, se ordenan lgicamente las ideas, de acuerdo al tipo de organizacin expositiva que escojas. Se establece un anlisis objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc La conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo ms relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo anterior que puede plantearse como una opinin personal. Tambin, es posible incluir sugerencias y proyecciones. 1.2. Recursos del texto escrito: a) Morfologa y sintaxis; Morfologa: El trmino morfologa proviene del griego -, morph ('forma') y loga ('tratado', 'ciencia'); as, el todo significa literalmente 'ciencia (o estudio) de la forma'. En efecto, se habla de la morfologa de las plantas, de la morfologa de los seres vivos, de la morfologa del relieve terrestre, etc. Pero en lingstica, este trmino ha adquirido un significado especializado: 'estudio de las formas de las palabras' y, por extensin, 'estudio de la palabra'. La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas. Distincin entre morfologa y sintaxis La gramtica tradicional divide el estudio de todas las lenguas del mundo por convencin, en dos secciones: morfologa y sintaxis. La relacin entre las dos es la siguiente: La morfologa explica la estructura interna de las palabras y el proceso de formacin de palabras mientras que la sintaxis describe cmo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y frases. b) Ortografa (incluye acentuacin y puntuacin).

La ortografa (del latn orthographia y del griego ) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estndar. 1.3. Vicios del lenguaje: reiteracin, neologismos, modismos, barbarismos, pleonasmos, anglicismos, quesmo, anfibologas, cosismo, etc. Modismos: Modismo, en su nocin etimolgica, proviene de la palabra Moda e ismo (prctica). Un modismo es un hbito, un lugar comn, una costumbre lingstica que tiene la funcin de ahorrar energa, se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.

Se define como una Expresin fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman; p. ej., a troche y moche, o como un idiotismo. Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrn; sin embargo en muchos casos s es posible diferenciarlos claramente a travs de tres aspectos: 1. El refrn tiene un sentido pedaggico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrn nos dice que deberamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que estn preparadas. 2. El refrn suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorizacin y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos. 3. El refrn no suele conjugarse, mientras que el modismo s. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro... Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intencin. Describe una situacin, un rasgo de personalidad y nada ms. Por ejemplo: Ser un puerco o comer ms que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola. Barbarismos: segn el punto de vista normativo reflejado en el Diccionario de la lengua espaola (DRAE) de la Real Academia Espaola (RAE), es una incorreccin que consiste en pronunciar o escribir mal las 1 palabras, o en emplear vocablos impropios. El concepto de barbarismo puede tambin incluir extranjerismos no incorporados totalmente al idioma; se trata de un caso particular de barbarismo en su 1 primera acepcin. Los barbarismos pueden ser la prosodia, morfologa o sintaxis. prosdicos, morfolgicos y sintcticos, segn afecten a

Los barbarismos acaban a veces siendo aceptados por los rganos reguladores normativos, ya que su uso se generaliza a todos los registros e incluso a la literatura; p. ej.: control(del francs contrle), hoy aceptado y antiguamente considerado barbarismo. Ejemplos de expresiones que pasan por barbarismos son:

a grosso modo por grosso modo: loc. lat. que significa aproximadamente o a grandes rasgos: El costo de la vida aqu corresponde, grosso modo, al de Mxico (Tibn Aventuras [Mx. 1986]). No es normativo anteponer la preposicin a: a grosso modo. accesar por acceder aereopuerto o areopuerto por aeropuerto aigre por aire almuhada por almohada ambos dos por ambos amolestaciones por amonestaciones and por anduve bisted por bistec cabo por quepo (del verbo caber) captus por cactus cptel por cctel

Pleonasmos: Un pleonasmo es una expresin en la que aparecen uno o ms trminos redundantes (por ejemplo: sal para fuera). Algunos ejemplos tpicos de pleonasmo son: Lo vi con mis propios ojos. Mtete adentro! Te vuelvo a repetir. Cllate la boca. Cmete la comida. Sube para arriba.

En algunos casos el pleonasmo tiene valor expresivo y se utiliza como recurso estilstico, como sucede en estos ejemplos, tomados de sendos romances tradicionales: All arriba en aquel cerro hay un lindo naranjel que lo cra un pobre ciego, pobre ciego que no ve. (Romance de la huida a Egipto) Te echar cordn de seda para que subas arriba; si la seda no alcanzare, mis trenzas aadira. (Romance del enamorado y la muerte) Anglicismos: Los anglicismos son prstamos lingsticos del idioma ingls hacia otro idioma. Muchas veces son un producto de traducciones deficientes de material impreso o hablado en ingls y otras veces ocurre lo contrario: se crean por la inexistencia de una palabra apropiada que traduzca un trmino o vocablo en especfico. Son muy comunes en el lenguaje empleado por los adolescentes, debido a la influencia que los medios de comunicacin regionales y forneos tienen sobre su manera de hablar y expresarse; y tambin en el lenguaje tcnico de ciencias e ingeniera, por los grandes aportes que los pases de habla inglesa hacen a la investigacin y el desarrollo de nuevas tecnologas. Quesmo: Anfibologas: La anfibologa es el empleo de frases o palabras con ms de una interpretacin. Tambin se la llama disemia (dos significados) o polisemia (varios significados) aunque estrictamente hablando una polisemia no es siempre una anfibologa. Una anfibologa puede dar lugar a importantes errores de interpretacin si se desconoce el contexto discursivo del enunciado anfibolgico, tambin suele ser un recurso parasofisticar. Una caracterstica casi constante de las anfibologas es la ambigedad.

Mi padre fue al pueblo de Jos en su coche (Texto anfibolgico) En el coche de quin? Mi padre fue en su coche al pueblo de Jos. Mi padre fue al pueblo de Jos en el coche de ste. Se vende mantn para seora de Manila (Texto anfibolgico) Quin es de Manila? se trata de un tpico mantn de Manila o, por el contrario, de una mujer de Manila? Se vende mantn de Manila para seora. El perro de Mozart (Conocido ttulo de una cancin de Leo Maslah) Se refiere a que Mozart tena un perro o que lo es? El cerdo del nio (El cerdo es del nio o el nio es como un cerdo?). 1 Fidel habl solo diez minutos (soliloqui durante diez minutos solamente habl diez minutos?). La mujer tibetana estaba casada con varios hermanos (hermanos de ella o con varios hombres que eran hermanos entre ellos?). Fulano es A o es B (El sujeto en cuestin es o una cosa o la otra? o el sujeto es una cosa y tambin la 2 otra?)

Se considera que en muchas "mancias" (supuestas artes adivinatorias) uno de los recursos que se dan como respuesta a los consultantes son anfibologas, por ejemplo una respuesta del Orculo de Delfos poda ser de esta clase: vencers no morirs! (la cuestin aqu es dnde debe estar la coma ya que el significado cambia diametralmente si se pone la coma en vencers, no morirs! si se pone en vencers no, morirs!, en el primer caso se sugiere la victoria del que hace la consulta, en el segundo la muerte del mismo; las llamadas artes adivinatorias suelen manejar estas ambigedades -es decir anfibologas- para acertar siempre -por opuestas que sean- en el enunciado de sus predicciones.

El crimen de Juan este tipo de frase es an hoy una anfibologa bastante frecuente sobre todo en 4 los medios de difusin masiva en espaol ya que no queda claro si Juan fue vctima del crimen (si 5 por lo contrario) Juan fue el que cometi el crimen. La mujer tuvo un parto es una frase que parece inconfundible ya que casi absolutamente hace pensar en que esa mujer alumbr o pari, pero mucho ms raramente puede significar que (por ejemplo) tuvo (como pareja) a un hombre del pueblo parto. Siguiendo con una variante del ejemplo anterior tenemos la frase la mujer alumbr a su hijo (tuvo un parto? o...estuvo iluminando -con luz- a su hijo?)

Cosismo: Abuso de la palabra cosa, sin buscar el trmino preciso. Ejemplo: El altruismo es cosa rara (virtud, cualidad). Mimismo: Uso indebido del pronombre mismo. Ejemplo: Termin la entrega de solicitudes y las mismas sern resueltas... (Termin la entrega de solicitudes, que sern devueltas...) Gerundismo: Uso excesivo de gerundios. La accin del gerundio debe ser simultnea o anterior a la del verbo, pero nunca posterior. Tampoco debe ser usado como adjetivo.

Existe una ley reglamentando el trnsito. (Existe una ley que reglamenta el trnsito) Agradeciendo de antemano su atencin. (Agradezco su atencin)

Cuyismo: Empleo indebido del pronombre cuyo.

El ao pasado visit Crdoba, en cuya ciudad me divert mucho. (El ao pasado visit Crdoba, donde me divert mucho).

Sino -y- si no: Es frecuente el empleo equivocado de estos trminos.

Sino es una conjuncin que enlaza elementos semejantes de una misma oracin. Por ejemplo: No habl, sino escribi. Si no... son dos palabras que se utilizan juntas para expresar una condicin. Por ejemplo: Si no puedes llegar temprano, mejor no vayas.

Redundancia: Repeticin intil de palabras con sentido equivalente. Ejemplos: lapso de tiempo (lapso), breve resumen (resumen), ms mejor (mejor). Cacofona: Es la ruptura de la armona, la disonancia que se produce en el encuentro de dos palabras o letras con sonidos similares, la reunin de las mismas letras o slabas en una oracin. Ejemplos:

Rpidamente regu las rosas rojas. La luz de la lejana luna ilumina la laguna. Durante tres trimestres tendrn tanto trabajo que no podrn tomar sus vacaciones.

Repeticin: Es la monotona de utilizar siempre los mismos vocablos. Demuestra la pobreza del vocabulario:

Valora en todo lo que valen tus valiosas acciones. Es necesario darle mucho agua al nio, ya que el agua impide que el nio se deshidrate al perder el agua de su organismo. Es un hecho que ha hecho un esfuerzo, y esto se ve en el hecho mismo de que ha hecho su trabajo sin la ayuda de nadie.

La repeticin de una palabra debe evitarse:

Eliminando alguna palabra. Cambiando alguna palabra por otra, sin alterar el sentido del escrito. Variando la redaccin, pero conservando el sentido de lo que se dice. Arcasmos: Son todas aquellas palabras cuyo uso ha sido descontinuado del habla y la escritura cotidianas. Generalmente son sustituidas por nuevas palabras convencionalizadas, aunque tambin ocurre con frecuencia que desaparezcan cuando los objetos a que se hacer referencia dejan de utilizarse. En virtud de

las diferencias dialectales de una misma lengua, los arcasmos pueden variar de un pas, regin o localidad a otros. Por ejemplo, en Mxico, la segunda persona del plural en la forma vosotros es arcaica ( vosotros, vuestro, tendris, decais, etc.), mientras en otras naciones hispanoparlantes no lo es. Otros ejemplos son la preposicin cabe junto a ( ojo, un ejemplo no valido es cabe mencionar, pues se refiere al verno caber) y las palabras como aguamanil ( artilugio de limpieza personal hoy inexistente), azas (bastante), etc. Dequesmos: Consiste en el uso indebido de la preposicin de delante de la conjuncin que, cuando la preposicin no viene exigida por ninguna palabra del enunciado. Ejemplos: INCORRECTO: Me alegra DE QUE estn bien. CORRECTO: Me alegra QUE estn bien. INCORRECTO: Es seguro DE QUE nos quiere. CORRECTO: Es seguro QUE nos quiere. INCORRECTO: Me preocupa DE QUE an no lo sepan. CORRECTO: Me preocupa QUE an no lo sepan. Solecismos: es un vicio que se comete en la juntura y orden de las partes de la oracin contra los preceptos y reglas del Arte de la Gramtica, como diciendo: "el hombre buena corres", buena descuerda con hombre en gnero, y corres con hombre en persona. Y llmase solecismo, de Solos, ciudad de Cilicia, la cual pobl Soln, uno de los siete sabios, que di las leyes a los de Atenas, con los cuales, mezclndose otras naciones peregrinas, comenzaron a corromper la lengua griega, y de all se llam solecismo aquella corrupcin de la lengua que se comete en la juntura de las partes de la oracin. Asinio Polion, muy sutil juez de la lengua latina, llamlo imparilidad; otros, stribiligo, que en nuestra lengua quiere decir torcedura de la habla derecha y natural. Neologismos: Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusin de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creacin de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. Desde el punto de vista del purismo, hay neologismos innecesarios, como los que alargan las palabras convirtindolas en archislabos, pero tambin hay otros neologismos necesarios como por ejemplo "bonobs" o "seropositivo". Hoy en da, los medios de comunicacin son los principales propagadores de los neologismos y de los prstamos lingsticos. Algunos de estos trminos tienen una vida efmera. 1.4. Registros del lenguaje: El registro lingstico es el conjunto de variables contextuales, sociolingsticas y de otro tipo que condicionan el modo en que una lengua es usada en un contexto concreto. Dentro de los factores variables que caracterizan el registro lingstico tenemos:


El

El tipo y estatus del receptor con el que se establece la comunicacin. El tipo de va o canal comunicativo o segn la situacin que se expresa. Los usos y costumbres sociales de la sociedad en la que tiene lugar el hecho comunicativo. a) Culto versus coloquial o popular; lenguaje culto es aquel que se habla solo con palabras educadas.

El coloquial es una alteracin en el lenguaje inventando o dndole significado diferentes a frases o palabras usualmente literarias Este lenguaje se habla comnmente en grupos como por ejemplo los cheros, los sacerdotes, los cientficos.

Ejemplos: una oracin en lenguaje culto sera: " Se apen mucho." mientras que en lenguaje coloquial sera: "Se puso como agua para chocolate." b) Tcnico o cientfico versus figurativo.

El lenguaje Tcnico: Tambin llamada tecnicismo son trminos o voces tcnicas que se emplean en el lenguaje cientfico y tecnolgico. Algunos son de uso generalizado, pero la mayora son de empleo particular en cada rama de la ciencia. Para conocer el significado de las palabras tcnicas es necesario consultar los diccionarios especializados de cada rama del saber. El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en trminos de otra, apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que supone que las palabras tienen el sentido que define su significado exacto. El lenguaje figurado suele estar presente en la poesa y en los textos literarios. En cambio, en los documentos cientficos o jurdicos, entre otros, se utiliza el lenguaje literal por su mayor precisin y para evitar confusiones. Las palabras transmiten sus significados, pero tambin poseen una dimensin fsica: son materia sonora y visual. En ocasiones, ese componente material se aprovecha para jugar con la disposicin sobre el escrito, como sucede en los caligramas. Con expresiones como "esas nubes rebeldes se ponen a relinchar" y "llueven voces femeninas", el autor del caligrama manifiesta un pensamiento por medio de sugerencias; para ello, modifica el cdigo convirtiendo en sujeto o en complemento directo de un verbo referente que no pueden serlo. Al no poder comprender de manera exacta, el lector confiere otro sentido a esas expresiones y busca nuevos referentes. Reconoce que el lenguaje se est empleando de modo figurado, un uso en el que se producen traslaciones, desplazamientos del sentido o del referente de una palabra. A diferencia de la metfora que se estructura por vehculo (parte literal), transporte (el sentido figurado con el que se asocia) y fundamento (relacin que existe entre lo literal y lo figurado), el sentido figurado se refiere explcitamente a la comparacin de algo real, pero exagerado a lo que el autor (en caso de libros y en los poemas) o el hablante se refiere, con el fin de dar a conocer el resultado que se espera obtener o el sentido especial con el que desea caracterizar su contexto. Ejemplo: ...y corri como un len; ... eres como una rosa. 2. PROPIEDADES DEL TEXTO. 2.1. Cohesin. Uso de conectores en funcin de la unidad de las ideas, tanto en prrafos como en textos completos. Se denomina cohesin textual o simplemente cohesin a la caracterstica de un texto bien formado por la relacin entre sus oraciones. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al mbito de estudios del Anlisis del discurso y la Lingstica del texto. La cohesin es un texto bien definido o bien escrito. Provee los procedimientos lingsticos que permiten que cada frase sea interpretada en relacin con las dems. O ms fcilmente la cohesin es la manera de relacionar y unir las distintas palabras, oraciones y prrafos del texto. Al redactar un texto resulta inevitable repetir algunas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se est tratando. Con el objeto de producir un texto lingsticamente atractivo, el emisor suele utilizar ciertos procedimientos para conseguir que esas repeticiones no sean literales o innecesarias: manteniendo el mismo contenido, estos mecanismos permiten introducir una variacin estilstica y formal dentro del texto. Mecanismos de Cohesin: En la cohesin se presentan diversos mecanismos como la conexin o coherencia en algunos casos del texto. Estos son:

Conectores: Los conectores son nexos y ellos son los que indican las relaciones entre las oraciones. Marcadores Discursivos: Son herramientas que se utilizan para organizar el texto en forma global y as poder identificar qu nos dice cada una de las partes de un texto. Correferencia: Repeticin de los personajes, ideas, fenmenos, lugares, a lo largo de un texto. Pronominalizacin: Corresponde al uso de los pronombres. Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingsticas (palabras o frases) y asumen su significado.

Tipos de Conectores:

Copulativos: Permiten unir elementos semejantes o aadir elementos del texto copulativo Disyuntivos: Expresan una opcin entre dos ideas o elementos del texto. Adversarios: Manifiestan relaciones de oposicin, contrariedad o adversidad entre dos elementos.

Explicativos:Permiten relacionar dos ideas, sealando que la segunda de ellas es una explicacin o ampliacin de la primera. Causales: Relaciona un hecho con su causa o con el motivo que lo produce en ella. Consecutivos: Permite relacionar una causa con su consecuencia.

2.2. Coherencia global. Orden lgico (introduccin, desarrollo y cierre; orden cronolgico u otras opciones). La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre s, tambin las diversas secciones o prrafos se interrelacionan para formar captulos, y las oraciones frases para formar prrafos. La coherencia est estrechamente relacionada con la cohesin; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesin es un procedimiento microtextual. Se suele hablar de coherencia global, y coherencia local. La coherencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema central que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan relaciones de significado, y que haya una adecuada progresin temtica; y la coherencia local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado). 2.3. Claridad. Uso del vocabulario preciso y de la informacin necesaria. Claridad significa que el texto se lee y se entiende rpidamente. El artculo es fcil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones estn bien construidas y cada prrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lgico. 3. CLASIFICACIN DE LOS TEXTOS POR SUS CARACTERISTICAS. 3.1. Expositivos. Exposicin de trabajos: artes, trabajos grupales, afiches, etc. Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos textos es informar. 3.2. Narrativos. El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal, este se puede escribir en prosa o en verso. 3.3. Argumentativos. Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posicin positiva o en contra. 4. CLASIFICACION DE LOS TEXTOS POR SUS FUNCIONES. 4.1. Informativos (periodsticos): noticia, reportaje, crnica, editorial, artculo de opinin, etc. Textos Informativos: son aquellos en el cual el emisor (escritor) da a conocer brevemente hechos, circunstancias reales o algn tema particular al receptor(lector). Estos textos son narraciones informativas acerca de hechos actuales redactados de forma objetiva. En muchos casos no existen diferencia con el texto expositivo, pues ambos pretenden presentar un tema
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determinado, aunque en este ltimo se persigue el propsito de explicar o ensear un hecho sin usar ningn recurso adicional. Noticia: Hechos o acontecimientos que al pblico le interesa conocer. Son muchos los acontecimientos diarios y no todos revisten el mismo inters para el mismo nmero de lectores, noticia ser la que tenga mayor atractivo para el mayor nmero de personas. Debe ser veraz, objetiva y precisa. Reportaje: Genero periodstico que informa de un suceso que por su actualidad o importancia interesa a un gran pblico y que le proporciona al lector en forma objetiva todos los datos y antecedentes del tema tratado. El reportaje es: Objetivo porque el reportero debe quedar siempre en segundo plano, lo que importa son los hechos que se narran y Directo en su estilo porque no hay margen para la interpretacin del suceso narrado o del fenmeno descrito, como sucede en la crnica. Crnica: Es la exposicin de una serie de acontecimientos en sucesin cronolgica; Que esta integrada por el relato de hechos noticiosos y por el comentario de los mismos. "La crnica es una informacin interpretativa y valorativa de hechos noticiosos actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado". El relato de hechos noticiosos se conforma por una serie de acontecimientos en torno a un mismo tema, estos hechos pueden ser actuales o tomados de acontecimientos pasados que siguen vigentes. La Crnica se clasifica en: CRONICA, CRONIQUILLA y COLUMNA. La Crnica: Tiene como tema o asunto la gran noticia o el gran suceso. La Croniquilla: Trabaja lo minsculo, lo cotidiano, lo que podra denominarse "crnica de la vida diaria". Las crnicas pueden clasificarse segn los temas de que traten: Deportivas, Espectculos, Parlamentarias, Artsticas, Delictivas, Literarias, etc. Editorial: El editorial es el gnero mediante el cual la publicacin (el diario, la revista) da a conocer sus puntos de vista sobre ciertos acontecimientos de la realidad actual. Suele aparecer en un sitio fijo y no suele estar firmado, ya que la empresa es la que se responsabiliza por la publicacin. Los editoriales tienen un estilo sencillo, y su discurso es argumentativo, es decir, intentan convencer al lector de una hiptesis determinada recurriendo a ejemplos o comparaciones. Tambin es frecuente utilizar invocaciones que involucran al lector como por ejemplo: "ud. Ya habra detectado que" y recursos similares. Crtica: Es una seccin en donde se realiza una resea valorativa de alguna obra humana en la cual se hace una labor de comentario o interpretacin. Artculo de opinin: Es un escrito en el que el articulista interpreta, valora o explica hechos o ideas de actualidad segn sus convicciones ideolgicas. Los elementos del Artculo son: Nombre del personaje responsable; Tcnica: orden en que se efecta; Tema: asunto del artculo; Comentario propio del autor. El buen artculo es un comentario que interpreta hechos actuales con la finalidad de orientar al pblico. La opinin del articulista es el eje, la esencia, lo fundamental del artculo; el personaje que opina siempre aparece en primer plano ya que es reconocido por su prestigio poltico e ideolgico. Puede escribir sobre cualquier tema, siempre y cuando de una visin original del mismo; de igual manera, la tcnica que usa no se somete al orden descendente ni ascendente; es libre. Entrevista: Es un gnero periodstico que hace entrar en contacto con individuos de quienes se desea obtener determinada informacin. Se clasifica segn la relevancia de dos aspectos fundamentales, el qu? y el quin? Entrevista: Informativa o de noticia y Retrato o de personaje. 4.2. Persuasivos.

Textos persuasivos: tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentacin forma parte de las funciones retricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposicin o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusin acerca del tema elegido por el autor. 1.-Mantenga limpia la ciudad. Es tan bonita! 2.-Si quieres aventura, lnzate a la lectura. 3.-Haga que los ejercicios y comer sanamente sean parte de su rutina diaria 4.-Cuando tenga un dilema sobre qu opciones saludables de comida hacer, simplemente recuerde: No se equivocar si consume frutas y verduras. 5.-Riegue su jardn durante las primeras o ltimas horas del da, evite as la perdida de agua por evaporacin; no riegue su jardn en exceso, es suficiente cada 3 das en verano y cada 15 en invierno (bastan 10 litros de agua por m2 de jardn). Tipos de textos persuasivos: 1. Propaganda 2. Ensayos 3. Publicidad 4. Caricatura poltica 5. Anuncio