UNIDAD DIDCTICA 3 EL MATERIAL DE LABORATORIO. Objetivos: 1. Reconocer el material bsico que hay en el laboratorio. 2.

Conocer la utilidad, funcionamiento y limpieza del material de laboratorio. 3. Comprender la importancia de tener siempre el material en perfecto estado de limpieza y conservacin. 4. Comprender la importancia de usar el material de laboratorio con precaucin y seguridad. 5. Utilizar el material de laboratorio. 6. Iniciarse en la prctica de laboratorio. 7. Dibujar los diferentes materiales de laboratorio. Contenidos: 1. Conceptuales: 1.1. El material de metal y madera. 1.2. El material de vidrio. 1.3. El material de plstico. 1.4. El material de porcelana. 2. Procedimentales: 2.1. Utilizacin de los diferentes materiales del laboratorio. 3. Actitudinales: 3.1. Seguridad, precaucin y limpieza al usar el material de laboratorio. Actividades de refuerzo: 1. Realizacin de esquemas donde se describan los diferentes materiales que hay en el laboratorio. 2. Utilizacin de algunos materiales de vidrio: pipeta, probeta, bureta, vaso de precipitados, matraces,... 3. Comparar los diferentes errores de materiales volumtricos. 4. Calcular el error de algn material volumtrico. 5. Realizacin de dibujos de los distintos materiales del laboratorio. Temporalizacin: 9 sesiones. Evaluacin: Observacin en clase del trabajo realizado. Utilizacin correcta del material de laboratorio. Pruebas escritas sobre las caractersticas del material de laboratorio.

1.- EL MATERIAL DE LABORATORIO. En el laboratorio podemos encontrar distintos tipos de materiales, que podemos clasificar de diferentes formas: segn su utilidad, segn la rama de la ciencia que lo utilice, ... La clasificacin que vamos a utilizar se presenta en el siguiente esquema: Material de metal. Materiales de otra composicin: de plstico, de corcho y de caucho. Material de vidrio. Material de madera. Material de porcelana. Otros materiales especficos: La balanza. El mechero Bunsen

2.- MATERIAL METALICO El material metlico de laboratorio est construido fundamentalmente con hierro, acero inoxidable o aleaciones segn el caso. La mayor parte de experiencias requieren hacer montajes en los que se usan una base o soporte (n.1) de hierro, que es pesada. ya que debe soportar los dems elementos. En ella se atornilla una columna (n.2) que suele ser de acero inoxidable. Ambas estructuras forman el llamado soporte universal. Las nueces dobles (n3) sirven para sujetar a una altura determinada los aros o anillos (n4), las pinzas (n.5) para sujetar buretas y otro material de vidrio. Uno de los tornillos de la nuez sirve para sujetar las piezas mencionadas (aros, pinzas), y el otro para hacer subir o bajar la pieza a lo largo de la columna. Tambin existen pinzas y aros con tornillo de presin que se ajustan directamente a la columna.

La rejilla de amianto (n6) se coloca sobre los aros, y sobre ella los recipientes a calentar, con el fin que la llama no incida directamente sobre los recipientes y los haga estallar. La utilizacin del mechero Bunsen (n7) se describe ms adelante en el apartado tcnicas de calentamiento. Los trpodes de hierro (n8) sustituyen a las piezas 1 a 5. Aunque son ms econmicos, tienen el inconveniente de que su altura ea fija. Es ms verstil el conjunto descrito, formado por las piezas 1 a 5. Los tringulos (n9) se fabrican de alambre de acero y porcelana y sirven para que no estropeen las mesas del laboratorio, y tambin para los procedimientos de calcinacin cuando se usan crisoles de porcelana (nl0). Observar en la figura la posicin correcta que debe mantener el crisol durante la calcinacin.

La lima triangular se emplea para cortar varilla de vidrio. Algunas gradillas para tubos de ensayo son metlicas. Tambin se fabrican pinzas metlicas para tubos de ensayo y para coger crisoles y otros recipientes cuando se calientan o trasladan calientes. La cucharilla-esptula es de acero inoxidable (tambin las hay de porcelana pero son ms caras y delicadas) y se emplea para tomar muestras de reactivos u otros materiales en polvo. Para la limpieza de tubos de ensayo se emplean escobillas y para otros tubos y recipientes mayores de vidrio se emplean escobillas mayores. Se construyen con alambre de acero y cerdas de plstico. 3.-MATERIALES DE CORCHO, CAUCHO Y PLSTICO En corcho y caucho se fabrican tapones numerados segn su dimetro que se utilizan para tapar tubos, matraces, etc. Los hay macizos y perforados. (Estos limos pueden obtenerse a partir de los primeros con un taladra-corchos.) El frasco lavador de plstico sustituye eficazmente al frasco lavador de vidrio en los laboratorios escolares. Funciona presionando con una mano las paredes del frasco y cogiendo con la otra el tubo de salida, que al ser largo, delgado y flexible, permite dirigir el chorro de lavado en cualquier direccin. Tambin est extendido el uso de frascos goteros de plstico para usar reactivos y colorantes. La gota sale presionando suavemente cl frasco. Estos frascos de plstico son de bajo costo y se venden con el tapn cuentagotas o la punta del frasco lavador cerrado. Debe cortarte con cuidado la punta para conseguir el orificio de goteo o el chorro deseado.

4.- MATERIAL DE VDRIO El vidrio empleado en la fabricacin de instrumentos de laboratorio debe ser resistente frente a los cidos, lcalis y responder a determinadas exigencias trmicas y mecnicas. Entre las diversas clases de vidrio empleado destacan por su calidad: el Belfor (fabricado en Espaa), el de Jena (en Alemania) y el vidrio Pyrex (fabricado en USA, Inglaterra y Francia). La mayora del material de vidrio de laboratorio est construido a base de borosilicatos, que es un material que se caracteriza por resistir altas temperaturas. Al trabajar con vidrio debemos tomar las siguientes precauciones: a) No someterlos a cambios bruscos de temperatura, ya que se podra partir. b) No aplicarles mucha fuerza al poner los tapones o al aprisionarlos con unas pinzas. c) No conservar soluciones concentradas de lcalis en vidrio de borosilicatos, ya que puede destruir la calibracin del vidrio. Los principales instrumentos de vidrio utilizados en los laboratorios son los que se describen a continuacin: 1.- Tubos de ensayo. Se fabrican en distintas dimensiones y calidades de vidrio. Los ms corrientes suelen tener entre 13 y 15 cm de longitud. Para calentar lquidos en tubos de ensayo deben seguirse las siguientes precauciones (n1): a) La cantidad de liquido debe ocupar aproximadamente los 2/3 de la longitud del tubo de ensayo. b) El tubo debe estar bien seco en su parle exterior.

c) Debe introducirse en la llama ligeramente inclinado, de forma que la boca del tubo apunte hacia un lado y no hacia el que lo maneja, y cuidando que no haya otro experimentador trabajando en esa direccin. d) La llama debe dar en la base del tubo y, mientras se calienta, debe agitarse suavemente dando vueltas alrededor de la llama, para que todo el liquido se caliente por igual y se evite la proyeccin de lquido por ebullicin repentina. e) A veces. y especialmente en anlisis cualitativos es conveniente calentar por la parte superior del lquido, para ver la diferente reaccin en caliente y en fro. 2.- Tubos de seguridad. Pueden ser rectos o de bolas. Suelen emplearse para evitar explosiones cuando se calientan lquidos en matraces cerrados. Se colocan haciendo pasar estos tubos a travs del tapn que cierra el matraz. En los rectos el cierre se hace de forma que el extremo inferior quede introducido en el lquido a calentar, y en los de bolas introduciendo adems un liquido en las bolas del tubo. 3. - Vasos de precipitados. Se llantas tambin vasos de Berlin. Se emplean en las tcnicas bsicas de laboratorio, especialmente en las de anlisis gravimtricos: filtracin, calentamiento, decantacin. etc.

Los hay de forma baja y alta. Los ms corrientes son los de 300 a 400 ml de capacidad, y de 12 a 14 cm de altura. Algunos vienen con graduaciones y nos dan un volumen aproximado, pero nunca con precisin. Es uno de los recipientes ms sufrido y usado del laboratorio, se puede enfriar y calentar, pero nunca directamente a la llama. 4.- Varilla agitadora de vidrio. Se emplea no slo para agitar las disoluciones que se mezclan, sino tambin para verter lquidos al traspasarlos y en las tcnicas de filtracin. Los lquidos se vierten lentamente sobre la varilla y no directamente sobre el fondo lquido o el filtro. En general deben ser unos 5 cm ms altas que el vaso en el que se introducen. 5.- Vidrios de reloj. Es una lmina de vidrio cncavo-convexa que se puede emplear de diversas maneras y en diferentes tcnicas de laboratorio. Se utilizan para contener muestras y estudiarlas a la lupa binocular, o como soporte de los slidos para pesarlos en la balanza, o para recoger un precipitado, o para introducir una pequea muestra en la estufa o tambin se puede utilizar como cristalizador,...

6.- Cristalizadores. Son recipientes de vidrio de tamao variado, de paredes gruesas y fondo plano, que nunca debe ser calentado, en el cual se echa una disolucin (que puede estar caliente) para que por evaporacin

del disolvente, precipite el soluto y por efecto del reposo y dems condiciones conseguir que cristalice. 7.- Embudos. Se empleasen las tcnicas de filtracin. Los hay de vstago largo para filtraciones rpidas, y de vstago corto y ancho, cuando la filtracin se hace en caliente y al enfriarse pueden separarse partes slidas que puedan obstruir el tubo. En la filtracin se usa colocando sobre el embudo papel de filtro debidamente doblado. Los ms utilizados en el laboratorio son los de vidrio, pero tambin los hay de plstico. 8.- Embudos de decantacin. Se emplea para separar dos o ms lquidos no miscibles y con distintas densidades. Tambin te emplean para aadir reactivos por goteo. La llave de paso regula el goteo y en fracciones su caso la separacin de dos o ms en la muestra lquida. El tapn de

arriba debe quedar abierto para su uso. 9.- Mechero de alcohol. El mechero de alcohol de vidrio (los hay tambin metlicos), es uno de los instrumento de calefaccin usado en los laboratorios. Consta de un recipiente, una mecha y un tapn. Utiliza alcohol de quemar (alcohol metlico desnaturalizado). En su manejo deben seguirse las siguientes precauciones: El alcohol no debe llenar el mechero.

 La arandela de metal que sujeta la mecha debe tapar bien la boca del mechero. Usar cerillas o un encendedor de gas para encenderlo, pero nunca encender un mechero de alcohol con otro mechero de alcohol. Apagar ahogando la llama con la lapa del mechero sin depositarla, y retirar sta a un lado para dejar que se enfre la mecha ya apagada, slo entonces tapar el mechero para guardarlo. Si se tapa directamente, sin tener esta precaucin, se puede provocar que el aire caliente se expanda en el interior del tapn, pudindose producir una pequea explosin que hace saltar la tapa y da bastante sustos a los que se inician en estas tcnicas sin previo aviso. 10.- Matraz Erlenmeyer. Todos los matraces se caracterizan por presentar un cuello ms o menos largo, un cuerpo ms o menos esfrico, y el fondo que puede ser plano o redondeado. En el caso del matraz Erlenmeyer, el cuerpo presenta forma cnica, el fondo es plano y el cuello es corto. Sirve para preparar disoluciones y calentarlas. Es resistente al calor, aunque slo debe calentarse utilizando uan rejilla. En algunos casos vienen con graduacin, que siempre es aproximada. El volumen ms utilizado suele ser de 250 cc. Hasta 500 cc. 11.- Matraz de fondo plano. Presenta un cuello ms largo que el Erlenmeyer, el cuerpo es redondo y el M.Erlenme M.fondo plano M.fondo redondeado

fondo es plano. Se emplean para calentar lquidos. Presenta menos estabilidad que el anterior, y las mismas caractersticas de graduacin. Los volmenes ms utilizados son de 250-500 cc. 12.- Matraz de fondo redondeado. Mismas caractersticas que el anterior, excepto que el fondo lo presenta curvo. Se suele utilizar para realizar destilaciones. MATERIAL VOLUMTRICO El material volumtrico se utiliza para realizar mediciones y transferencias exactas de volmenes. Los principales son los siguientes: Matraz aforado Probeta Bureta Pipeta a) El material volumtrico est calibrado con gran exactitud, y esta colibracin puede ser de dor tipos: Material calibrado para VERTER: (Vert, Ex, TD) Se caracterizan por que se utilizan para medir un volumen y verterlo en otro recipiente, pero no se utiliza para contener el lquido. En estos materiales, la cantidad de lquido vertido se corresponde exactamente con el volumen indicado despus de verterlo (hay que tener la precaucin de enrasar hasta el cero el lquido antes de comenzar a verter), ya que la cantidad de lquido que queda adherida a las paredes y que no caen, se ha tenido en cuenta al realizar la calibracin.

La graduacin de estos materiales tiene la caracterstica de presentar el cero enla parte alta y medir hacia abajo, a medida que el lquido se expulsando. La pipeta y la bureta son materiales de verter. Material calibrado para CONTENER. (cont, In, TC) Estos materiales se utilizan para medir volmenes, pero miden el volumen que se encuentra dentro del recipiente. La graduacin de estos materiales tiene la caracterstica de presentar el cero en la parte inferior, y lo que marque la superficie del lquido es el volumen que hay dentro del material. La probeta y el matraz aforado son dos materiales calibrados para contener. b) Para leer correctamente el volumen exacto del lquido que presenta un material volumtrico hay que tener presente las siguientes precauciones: El operario debe colocarse al mismo nivel que la superficie del lquido. Hay que fijarse en la parte baja del menisco que forma el lquido en la superficie. c) Todo material volumtrico debe presentar inscrito en el vidrio las siguientes indicaciones: Temperatura de uso Marca del material Si es de verter o de contener El error de calibracin del material. La capacidad mxima y mnima que puede medir el material. 13.- Matraz aforado. Son matraces de cuello alto y delgado, cuerpo redondo y fondo plano. Se emplean para medir volmenes de lquidos que contiene (es un

material volumtrico de contener). Presenta una marca (o aforo) en el cuello que indica el volumen del matraz, el hecho de slo tener un aforo hace que slo pueda medir un volumen y el hecho de ser aforado se indica en el vidrio del matraz con la letra A. Al ser un material de alta precisin no se puede calentar ni verter lquidos calientes, ya que afectara a la calibracin del matraz. Los ms utilizados son los de 250 y 500 ml. 14.- Probeta. Son recipientes graduados, de forma cilndrica, con una base para su sujecin en se parte inferior. Se utiliza para medir volmenes que requieran poca precisin. Al ser un material para contener volmenes, la lectura se hace de abajo hacia arriba. No se debe emplear para hacer disoluciones ni mezclas. Para protegerlas contra cadas y vuelcos suelen colocarse anillos de goma o corcho en sus extremos. 15.- Pipetas. Sirven para medir volmenes pequeos, Se fabrican de 1,2,5, 10,20,25, 50 y 100 centmetros cbicos, aunque las ms habituales son las de 10 ml. en 1/10, con un error de 0,03 como mximo. La parte inferior del tubo termina en punta y en la superior suelen llevar un ensanchamiento para que los lquidos no lleguen a la boca al succionar para llenarlos. No emplear nunca una pipeta como agitador.

Las pipetas aforadas pueden ser de varias clases: unas poseen slo un aforo, el volumen que miden es el comprendido entre el aforo y la punta de la ppeta. Otras presentan dos aforos, uno en la parte superior y otro en la parte inferior de la pipeta, el volumen que mide es el comprendido entre los dos aforos. Adems indican con una cifra el valor del aforo. Las pipetas graduadas son las ms corrientes y llevan una escala de lectura con divisiones. MANEJO DE LA PIPETA: PIPETEAR. A la accin de utilizar la pipeta se le llama pipetear. Para manejar la pipeta deben seguirse los siguientes pasos. La pipeta debe estar perfectamente limpia y seca. Llenar la pipeta con el lquido a medir aspirando despacio hasta que el lquido rebase levemente el ligar donde se quiere enrasar. Si el lquido es peligroso por desprender vapores txico o corrosivos se emplear un aspirados de pipetas. Cerrar el extremo superior de la pipeta con el dedo ndice y colocar el resto alrededor del tubo. Separar la pipeta del lquido y colocar la lnea de enrase a la misma altura de los ojos del operador, y diminuyendo ligeramente la presin del dedo ndice, dejar pasar el lquido necesario para que la parte inferior del menisco coincida con el enrase. Secar las paredes exteriores de la pipeta con papel de filtro teniendo cuidado de no tocar el orificio de salida. Introducir el extremo inferior de la pipeta en el recipiente donde se va a verter el lquido, de manera que forme ngulo con la pared del recipiente. Lentamente dejar escapar el lquido disminuyendo la presin del dedo ndice.

 No soplar despus de su vaciado, ya que el resto de lquido que queda en las paredes de la pipeta o en su extremo se ha tenido en cuenta a la hora de calibrar la pipeta. 16.- Buretas. Sirven tambin para medir volmenes con toda exactitud. Las hay de varias clases, las ms usadas en la iniciacin a las tcnicas de laboratorio son tubos rectos graduados en centmetros cbicos o en dcimas de centmetro cbico, que llevan una llave de paso en su extremo inferior. Se llenan con un embudo por la parte superior y la cantidad de lquido que se quiere vaciar se regula con la llave de paso. El pico de la bureta debe ser estrecho, de forma que slo deje salir unos 50 centmetros cbicos por minuto. Cuando el vaciado se acerca a la cantidad deseada debe regularse el cierre de forma que el lquido caiga por goteo. S te trata de observar como reacciona el liquido contenido en el recipiente receptor con el de la bureta. debe agitarse poco a poco el recipiente receptor a medida que te va vertiendo el lquido de la bureta, para ver en que momento, y por tanto con que cantidad de lquido de la bureta se produce la reaccin esperada. Para su manejo se deben tener en cuenta las siguientes precauciones: Los lquidos han de estar a temperatura ambiente. Nunca echar lquidos calientes. La zona que hay entre le llave y la boca de salida debe quedar completamente llena de lquido. El lquido nunca debe ser vaciado demasiado rpidamente para que no quede lquido pegado a las paredes. Es un material de verter, por tanto el cero queda en la parte alta de la bureta, pero la graduacin no llega hasta el extremo, termina algo por encima de la llave. Hay que tener esto en cuenta, ya que si al verter el

lquido pasamos de la ltima medida de la graduacin, no sabremos el volumen exacto que hemos vertido.

4.- MATERIAL DE MADERA. En madera se construyen diversos materiales de laboratorio, entre otros podemos destacar los siguientes: Pinzas para tubos de ensayo. Sirven para agarrar los tubos de ensayo cuando se van a calentar, hay que tener la precaucin de no quemarlas cuando se realiza esta tarea. Gradillas. Pueden ser de metal, madera o plstico, en ellas se introducen los tubos de ensayo de forma vertical. Deben estar siempre limpias para no manchar los tubos de ensayo. Soportes para pipetas. Son muy utilizados, ya que las puntas de las pipetas se rompen con facilidad si stas se dejan sobre la mesa. Protector de mesa. Son unas placas de madera que se utilizan para dejar recipientes calientes sobre ellos, y as evitar que se pueda quemar o daar la mesa de trabajo. 5.- MATERIAL DE PORCELANA Los utensilios ms usados son: Las cpsulas. Los crisoles. Los morteros. Los dos primeros sirven para calentar a altas temperaturas y fundir

materiales respectivamente. Se construyen en diversos tamaos y formas, y resisten muy bien los cambios bruscos de temperatura, aunque stos deben evitarse. Por ello, los objetos de porcelana calientes deben cogerse con tenacillas especiales previamente calentadas. Los morteros se utilizan para triturar y machacar sustancias, especialmente cuando se va a realizar una reaccin qumica y el soluto se presenta en lentejillas, stas se deben machacar para que los reactivos se unan ms estrechamente. 6.- LIMPIEZA DE MATERIAL DE VIDRIO El material de vidrio empleado en laboratorios de Ciencias Naturales se lava simplemente con agua corriente y se deja escurrir. Si con el tiempo y al usar determinados reactivos, quedaran opacos. despus de lavados con agua corriente, pueden dejarte una hora en agua jabonosa y posteriormente lavarlos de nuevo. Si sigue la opacidad puede lavarse con alcohol acidulado, preparado de la forma siguiente: Alcohol de 96 % Acido clorhdrico o actico 3 partes 1 parle

Los portaobjelos y cubreobjetos usados pueden lavarse de la siguiente forma: Dejarlos durante 24 horas en la solucin siguiente: Dicromato potsico Acido sulfrico concentrado Agua destilada 20 g 20 cc 250 cc

 Lavar con agua con algo de jabn en polvo. Dejar en agua limpia durante 24 horas. Pasar a agua destilada otras 24 horas. Guardar deforma permanente para volverlos a usar en un recipiente cerrado con alcohol al 70%. 7.- MANUFACTURA ELEMENTAL DEL VIDRIO Con varillas de tubo hueco de vidrio pueden construirse algunos instrumentos bsicos de laboratorio. tales como agitadores, tringulos, tubos acodados, cuentagotas. asas de siembra. etc. Hay tubos de varios dimetros, el ms utilizado en el laboratorio es 4-7 mm de dimetro exterior del tubo. Para cortar el tubo de vidrio se siguen los siguientes pasos: a) b) c) Medir la longitud de tubo que se quiere cortar y marcar con lpiz Con la lima triangular, limar alrededor del tubo. Presionar con los dedos pulgar e Indice de cada mano cerca de la graso o rotulador especial para vidrio por el lugar de corte.

limadura al tiempo que se tira hacia ambos lados. El tubo de vidrio se puede calentar para doblarlo o estirarlo y as poder fabricar algunas herramientas para el laboratorio, como son tubos acodados, cuentagotas o varillas agitadoras. Para realizar esto se opera de la siguiente forma: Segn el objeto que te quiera fabricar, se situar en la zona externa de la llama del mechero la zona del tubo que se quiere calentar para proceder a su doblado o estiramiento, al tiempo que se le da vueltas a la varilla.

 Si se calienta un extremo y cuando est al rojo te presiona sobre una placa de hierro o porcelana, para cerrarlo, puede obtenerse una varilla agitadora. S una vez cerrado el extremo, y estando caliente, le insertamos un filamento de nicrom o de platino, habremos obtenido un asa de siembra para cultivos bacteriolgicos. Para obtener un tubo acodado, calentar en la zona que se quiere doblar y con unas pinzas proceder a doblar con el ngulo deseado. Siguiendo esta tcnica puede hacerse un tringulo para soporte de preparaciones microscpicas o de recipientes calientes. de forma que no estropean las mesas. Para Estirar el vidrio y poder obtener tubos de seccin ms delgada (tubos capilares), se calienta en la zona deseada y se estira rpidamente hacia ambos lados. Una vez fro el tubo fino puede cortarte por ambos extremos para obtener un capilar o por uno de los extremos para hacer un cuentagotas. 8.- LA BALANZA DE LABORATORIO. La balanza de precisin es un material muy utilizado en el laboratorio, ya que en muchas ocasiones hay que medir la masa de alguna sustancia qumica o biolgica. Podemos encontrar tres tipos de balanzas: Balanza de dos platos. Se utiliza colocando pequeas pesas en un plato y la muestra en otro hasta que quede nivelado. As se conoce la masa exacta de la muestra. Balanza monoplato. Se utiliza colocando la muestra en el plato, y

deslizando las pesas incorporadas por la escala graduada, la cual nos indicar la medida. Balanza electrnica. Es la ms rpida y exacta, nos marca la masa de la muestra en una pantalla digital. 9.- EL MECHERO BUNSEN. Es un mechero de laboratorio que emplea gas butano para obtener la llama. Presenta una llave principal en la goma, una llave para regular el tamao de la llama en el propio mechero, y un orificio que se puede abrir ms o menos para permitir la entrada de aire y hacer que la combustin sea ms o menos completa. La llama del mechero pueden distinguirse tres partes: La zona interior, de color azulado y baja temperatura, donde no hay suficiente oxgeno y la combustin es incompleta. Es la zona fra. La zona central, situada justo en la salida del tubo del mechero, es una zona donde el gas no arde. La zona exterior, es incolora y de alta temperatura, donde la combustin es completa. Es la zona caliente, donde se rebasan los 1000C. Si se cierra la entrada de aire del mechero, la combustin se hace incompleta, dando una llama amarilla y brillante debido a que se produce un holln o partculas de carbn sin quemar que se vuelven incandescente. Si se acerca un recipiente por la parte superior de la llama, se formar en l un depsito de carbonilla. Zona exterior Zona interior

Zona central

ACTIVIDAD 1: Con todos los materiales con los que se puedan medir volmenes, hacer una lista donde estn ordenados desde el ms preciso hasta el menos preciso.

ACTIVIDAD 2: Con la ayuda de una pipeta, mide 5,5 cc de agua, explsala gota a gota en el desage variando la velocidad de salida de las gotas. Repite esta accin hasta dominar la tcnica de pipetear.

ACTIVIDAD 3: Recoge 27 cc de agua en una probeta, observa el menisco que se forma en la superficie del agua. a) Infrmate del motivo por el que se forma este menisco. b) Describe cmo hay que medir para obtener un dato correcto. c) Qu es el error de paralaje?

ACTIVIDAD 4: Vamos a hallar el error absoluto de una medida del volumen utilizando lapipeta. Para esto seguiremos los siguientes pasos: Con una pipeta, realizar cinco medidas de 4 ml. de agua. (intentad que cada medida la haga una persona diferente). A cada uno de estos datos les llamaremos valor observado (VO). Realizad la media matemtica de las cinco medidas, sumando todos los resultados y divididlo entre cinco. A este dato le llamaremos valor medio (VM) Para hallar el error absoluto de uno de los valores observados se opera de la siguiente forma: ERROR ABSOLUTO=VALOR MEDIOVALOR OBSERVADO Ea =VM - VO Calcular el error absoluto de cada una de las cinco medidas efectuadas.

ACTIVIDAD 5: El error de dispersin (Ed) es el error aboluto medio de todas las medidas. As la forma cientfica de expresar una medida es indicando el valor medio y el error de dispersin, se hace de la siguiente forma: VM Ed Calcular el error de dispersin y el valor final de la medida, de la actividad anterior.

ACTIVIDAD 6: Tambin se puede hallar el error relativo de una medida. Se hace dividiendo el error absoluto entre el valor observado y todo esto multiplicado por cien. Er = Ea/VO x 100 Calcula el error relativo de cada una de las medidas de la actividad 4.

ACTIVIDAD 7: Qu significan estas expresiones? Este lpiz mide 20 1 cm de longitud El error de esta pipeta es de 0,01 ml Queremos medir una masa de 200 10 Kg.