UNIVERSIDADE DE UBERABA Carla Pereira Lovatti

Curso pedagogia

Cariacica/ES

Abril /2011

criana pobre Todo mundo vai ao circo, menos eu Como pagar ingresso se eu no tenho nada Fico de fora escutando as gargalhadas A minha vida um circo Sou acrobata na roa S no posso ser palhao Porque vivo sem graa Palhao Bolinha

Apresentao pessoal
Sou grato a Deus por ter me proporcionado esta grande oportunidade na minha me colocando em meio aos homens na condio de estudante da terceira etapa do curso de pedagogia. Peo muito a Deus pela recuperao da minha me a Dona Arlete que muito me incentivou nessa minha trajetria estudantil, principalmente na fase da minha infncia, quando de mos dadas caminhamos juntos a procura de vagas nos colgios para me matricular nas primeiras sries do Ensino Fundamental.

Apresentao do portiflio

Este portiflio transmite um conjunto de textos com embasamento na teoria desenvolvida sobre os temas abordados. Conhecimentos que foram desenvolvidos ao longo dos estudos em oficinas, seminrios, preceptorias, leituras obrigatrias e leituras complementares e outras. Sua formao procura seguir normas expostas no material de metodologia e pesquisa de acordo com a instruo da exposio em slide portiflio geral. So possveis ensinamentos que so ministrados e aplicados com prticas nos contedos de aprendizagem em sala de aula com os preceptores da faculdade, enriquecendo cada vez mais e sempre nossa bagagem de conhecimento.

Desenvolvimento do 1 texto

Plenitude, Soneto de Sebastio Guimares Edio 1990 Vitria/ES

Plenitude Sempre quis te amar com a mxima decncia Para ser correspondido no ntimo da alma, Esperando com alegria a volta da complacncia Para no ofuscar o calor dentro da noite calma Comentrio: No ntimo do poeta podemos perceber que ele tem um desejo profundo em amar a sua musa no gozo de uma possvel plenitude, no qual o seu amor pudesse ser correspondido com a pureza dos seus sentimentos. Ao mesmo tempo alimentando com otimismo e esperana a sua alma em benevolncia ao ponto de nunca perder o brilho e o prestgio num amor declarado e perfeito no decorrer de uma noite mansa e tranqila.

Desenvolvimento do 2 texto
Seminrio 3 etapa (19 a 20 de maro de 2011) Palestrante: Guaraciabe de A. F. Nunes Projeto Poltico Pedaggico: o projeto vem atravs das necessidades de comunicao que todos sintam e avaliam as necessidades e passam a trabalhar o ano letivo em cima dessa necessidade. Organizao do trabalho pedaggico: organizao da escola e da sala de aula, trabalho que o professor ir fazer com os alunos. Para isso os alunos precisam fazer trabalho em grupo. O professor necessita de competncia na sua funo; tem que saber argumentar para no momento certo conversar com os pais. Palestrante: Sayonara Nunes de Abreu de Almeida Referncias de terminologias: crescimento refere-se aos aspectos quantitativos das propores do organismo. Desenvolvimento refere-se s mudanas qualitativas, tais como a aquisio e aperfeioamento das capacidades e funes orgnicas e psicolgicas. Maturao o amadurecimento do organismo ou suas partes a fim de torn-los aptos para algo. Critrios de avaliao do grau de desenvolvimento do indivduo: vrias dimenses da idade cronolgica nmero de anos que transcorreram desde o nascimento. Idade biolgica: estimativa em relao ao potencial de vida. Idade psicolgica: a capacidade de adaptao de uma pessoa s demandas. Idade social: so os papis e as expectativas sociais associadas a cada idade. Posturas dos palestrantes: na oportunidade foram timos profissionais no exerccio ao qual estavam ali desempenhando com a boa desenvoltura num discurso pelo qual todos conseguiram entender. Idias sensuais: no meu entendimento todas as idias ali apresentadas foram timas para o nosso aprendizado no campo da educao. Todas foram de certa forma sensuais. Ponto de vista: no meu ponto de vista todas as prticas e teorias aqui estudadas ao longo do curso tem sido de relevante importncia no decorrer dos seminrios j realizados, ou seja, todo terico que procurou dedicar os seus estudos e pesquisas nessa causa s vieram em muito nos dar a sua contribuio para a educao.

Desenvolvimento do 3 texto
O filme Freud alm da alma, criado em 1962, com a direo do famoso cineasta John Huston e produzido no EUA, foi impactante na poca de sua criao sendo considerado, at nos dias atuais um clssico. O filme aborda um dos momentos cruciais da trajetria do mdico Freud, e por isso, estudado nos mbitos de ensino acadmico, tanto pelas cincias exatas como a medicina, quanto pelas cincias humanas, dentre elas a Psicologia e a Pedagogia. Em nosso cotidiano, as relaes que estabelecemos entre o sonho e a realidade so muito arbitrrias e abstratas, pois no temos um conhecimento aprofundado da psicanlise. A partir dos sonhos, nos indagamos sobre seu significado. Para alguns, os sonhos significam um bom pressgio, por exemplo, sonhar com doena traz sade; sonhar com acidente vida longa; outros at arriscam a sorte Em diferentes jogos de azar. Muitas vezes, somos influenciados por pessoas que esto ao nosso redor algumas nos dizem para esquecer os sonhos, outros que eles iro se realizar.

Consideraes finais:
Principais conhecimentos: no meu ponto de vista os conhecimentos que foram construdos na etapa foram de suma importncia, uma vez que todos os ensinamentos despertaram em todos, creio eu, uma rica abordagem para o aprendizado, sendo que cada terico veio contribuir com a sua tese colaborativa e pedaggica.

Concluso do portflio:
Ao escrever e concluir o meu portflio pude me sentir um construtor de um pedao de minha educao, o que ir me dar motivao para dar continuidade na busca dos meus objetivos.