Universidad Santo Tomas Escuela de Enfermera Sede Iquique

LA OBESIDAD, COMO TRATARLA Y SU COMPLEMENTO LA ACTIVIDAD FISICA

ASIGNATURA: ENF. INFANTIL Y ADOLESCENTE l. DOCENTE: JEANETTE BRAVO. ALUMNO: WALLIS ORDOEZ

INDICE -PORTADA. -INDICE. -INTRODUCCCION, FUNDAMENTO. -LLUVIA DE IDEAS,OBJETIVOS GRAL. Y ESPECIFICOS. -ESTRATEGIA, OBJETIVOS Y OBESIDAD INFANTIL. -INTRO. Y CAUSAS. -MITO DEL PESO, ROMPIENDO MITOS. -FACTORES QUE INFLUYEN EN LA OBESIDAD. -DIETA EQUILIBRADA, HABITOS INADECUADOS. -CONCLUSION. -BIBLIOGRAFIA. -ANEXOS: -LA OBESIDAD, COMO TRATARLA Y SU COMPLEMENTO (EDUCACION). -AFICHE -BIPTICO 5 6 7 8 9-10 11 12 4 1 2 3

INTRODUCCION La obesidad es considerada en la actualidad como una epidemia mundial, en adultos, nios y adolescentes. Estudios recientes realizados en distintos pases muestran que el 5-10% de los nios en edad escolar son obesos, y en los adolescentes la proporcin aumenta hasta cifras de 10-20%.1 El exceso de peso, como causante de morbilidad y mortalidad en el ser humano, es conocido desde hace ms de 2.000 aos. Hipcrates describi que la muerte sbita es ms frecuente en aquellos individuos que son naturalmente gordos, que en las personas delgadas.1 Chile muestra un aumento creciente en la prevalencia de obesidad y de sus comorbilidades; hipertensin arterial, diabetes mellitus 2 y cardiopata isqumica, lo que se ha relacionado con cambios en los hbitos de ingesta alimenticia y actividad fsica, asociados en parte al modelo de desarrollo econmico y social vigente.3

FUNDAMENTO La obesidad se define como un exceso de grasa corporal, particularmente riesgosa para la salud cuando se localiza a nivel central en el cuerpo, siendo el resultado de un desbalance entre una mayor ingesta calrica y un menor gasto energtico durante un largo periodo de tiempo, factores que han generado un aumento significativo en el peso de los nios y jvenes producto principalmente de una disminucin en el desarrollo de actividades fsicas en general y en ocupaciones fsicamente demanantes. 2 El sedentarismo o la inactividad fsica han sido identificados como las principales causas del sobrepeso y la obesidad tanto en adultos como en nios, mientras que el aumento del gasto metablico por medio de la actividad fsica y el ejercicio han demostrado facilitar una disminucin de estas patologas.2 Existe consenso sobre los beneficios que la actividad tiene en la salud y calidad de vida, siendo consideradas como el factor protector por excelencia en la prevencin y manejo de una serie de enfermedades y uno de los moderadores ambientales ms importantes del metabolismo.2 El mapa nutricional de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) revela que en primer ao bsico existe 21,8% de nios(as) en situacin de obesidad. El incremento de las cifras de obesidad en este grupo fue de 7 a 21,8% en los ltimos 17 aos.3 Un estudio clnico nacional en 489 nios y adolescentes que consultan por sobrepeso, muestra que la resistencia insulnica (RI) afecta a casi el 50% de esta poblacin. El

sndrome metablico (SM) afecta al 28% de los obesos a al 7,8% de los con riesgo de obesidad, con una asociacin significativamente a RI, aumentando 17 veces si hay obesidad abdominal. Los factores de riesgo cardiovascular ms prevalentes fueron obesidad abdominal (79%) y la hipertrigliceridemia (32%), seguidos por la hipertensin arterial (29%) y la hipercolesterolemia (27%). Reducir la prevalencia de obesidad en preescolares de 10% a 7% es uno de los objetivos sanitarios para esta dcada. Sin embargo el anlisis durante el tiempo que ha transcurrido de este periodo, demuestra que esta cifra se ha mantenido estable. As tambin, en escolares de 1 bsico, la meta fue reducir la obesidad de 16% a 12%. El anlisis a mitad de periodo muestra un retroceso importante, con cifras de 18,5%.3 Lluvia de ideas
-La importancia de un buen cepillado oral. -Cmo detectar vicios de refraccin en los nios. -El pie plano y sus consecuencias. -La obesidad, como tratarla y su complementos la actividad fsica. -El derecho y obligacin de los nios frente a el maltrato infantil y abusos. -El bullying y el autoestima qu hacer y cmo protegerse?. -Displasia de caderas, como detectarla y tratar a tiempo

OBJETIVOS GENERAL: -Realizar educacin en los establecimientos de nivel bsica incluyendo en esta a los padres, apoderados, cuidadores o tutores y docentes en la prevencin de la obesidad infanto-juvenil ocupndolos como nexos para disminuir en los grupos etareos afectados dicha morbilidad. ESPECIFICOS: -Recopilar informacin relevante y seleccionar material para la construccin de la educacin y gua de consulta rpida. -Sintetizar material de apoyo audiovisual y didctico. -Confeccionar gua (trptico) de consulta rpida para entregar a padres, apoderados y docentes, con las estrategias, consejos e informacin sobre el tema. -elaborar afiche promocin-prevencin de la obesidad infanto-juvenil para los establecimientos.

-Efectuar charla-educacin en los establecimientos de nivel bsica y entrega de material gua (trptico). ESTRATEGIA: Realizar charla-educacin en los establecimientos de nivel bsica, a los padres, apoderados y docentes, entregndoles estrategias de prevencin, consejos e informacin sobre la obesidad y algunas patologas ms comunes en los infantes y jvenes, entregndoles las herramientas para lograrlo, y la promocin de la actividad fsica, utilizando a estos como mediadores para lograr la disminucin de los factores precursores de la morbilidad que afecta a este grupo etareo. PLANIFICACION ESTRATEGICA OBJETIVOS: Definir concepto, Describir situacin actual y epidemiografica de la obesidad infantil. Describir la percepcin materna del estado nutricional de los hijos, aclarar conceptos transgiversados. Describir factores que influyen en la obesidad infantil-juvenil. Sealar y relacionar factores influyentes y hbitos incorrectos que favorecen la obesidad en el nio(a). describir, clasificar, relacionar los alimentos segn pirmide de alimentacin saludable y alimentos restringidos. Incentivar la alimentacin saludable y estimular la actividad fsica como complemento.

OBESIDAD INFANTIL La obesidad se define como un exceso de grasa corporal, particularmente riesgosa para la salud cuando se localiza a nivel central en el cuerpo6, siendo el resultado de un desbalance entre una mayor ingesta calrica y un menor gasto energtico durante un largo perodo de tiempo, factores que han generado un aumento significativo en el peso de los nios y jvenes producto principalmente de una disminucin en el desarrollo de actividades fsicas en general y en ocupaciones fsicamente demandantes.

INTRODUCCION

La obesidad es considerada en la actualidad como una epidemia mundial, en adultos nios y adolescentes. Estudios recientes realizados en distintos pases muestran que el 5-10% de los nios en edad escolar son obesos, y en los adolescentes la proporcin aumenta hasta cifras de 10-20%. El exceso de peso, como causante de morbilidad y mortalidad en el ser humano, es conocido desde hace ms de 2.000 aos. Hipcrates describi que la muerte sbita es ms frecuente en aquellos individuos que son naturalmente gordos, que en las personas delgadas. La causa de esta verdadera epidemia, que puede tener consecuencias muy negativas en el futuro es, bsicamente, el cambio de hbitos en la alimentacin y el sedentarismo. Los nios abandonan el consumo de frutas, verdura, legumbres y pescado, a favor de la comida rpida, chuches y bollera. Adems, las activi dades fsicas tradicionales se estn cambiando por la televisin y los videojuegos. En los adultos, la obesidad est asociada a patologas como las enfermedades respiratorias y la artrosis. Pero en los nios y adolescentes el problema se hace ms grave ya que, de no tomar medidas a tiempo , hay una alta probabilidad de que el nio se convierta en un adulto obeso. En la poblacin ms joven las enfermedades asociadas a la obesidad incluyen la hipertensin arterial, hiperinsulinemia, dislipemia, diabetes mellitus de tipo 2, y el agravamiento de enfermedades respiratorias como el asma, as como problemas psicosociales. Finalmente hay que recordar que, segn datos de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la obesidad y el sobrepeso han alcanzado caracteres de epidemia a nivel mundial. Ms de mil millones de personas adultas tienen sobrepeso y, de ellas, al menos trescientos millones son obesas. CAUSAS Se trata de un proceso metablico en el que se produce una acumulacin de grasa excesiva en relacin con el promedio normal que corresponde a cada nio, segn su edad, sexo y talla. Es decir, la obesidad aparece porque el aporte de energa mediante la ingesta de alimentos supera el gasto, y el excedente se almacena en el organismo como tejido graso. Para saber si un nio es obeso se debe tener en cuenta el ndice de masa corporal, que se calcula con el peso y la altura. Existen muchos factores que influyen en este problema, pero principalmente se han producido importantes cambios en nuestro estilo de vida. Los nios ven mucho ms la televisin y llevan una vida ms sedentaria. La calidad del juego es distinta porque no hacen ejercicio fsico mientras se entretienen con el ordenador y los videojuegos. Pero, sobre todo, influyen los cambios en los hbitos nutricionales con un mayor consumo de azcares refinados, lo que llamamos bollera industrial o chucheras. Por otro lado, las grasas asociadas a la comida basura, comida rpida o precocinada,

sustituyen a las ensaladas, verduras y comida tradicional. Se podra resumir en que se ha sustituido de la dieta mediterrnea por la 'dieta supermercado', demasiado rica en hidratos de carbono y grasas saturadas. EL MITO DEL PESO IDEAL Es necesario precisar cundo podemos hablar de "sobrepeso" y "obesidad" infantil, ya que en la actualidad se utilizan estos trminos en contextos coloquiales de forma muy ligera. Justamente el aumento de la obesidad idealiza la delgadez y la eleva al estado deseable por excelencia, lo cual es una especie de reaccin ante la expansin del sobrepeso tan inadecuada como el problema ante el que aparece. Contra lo que a veces se cree, el peso en s mismo no dice mucho sobre la salud. Cada cuerpo tiene su propia estructura y el rango del peso en el que puede moverse una persona para estar saludables es mucho ms amplio del que suele considerarse. Por eso el llamado "peso ideal" no es el mejor predictor de nuestro bienestar fsico. En su lugar se ha comprobado que el ndice de Masa Corporal (IMC) permite hacer un mejor pronstico de los riesgos para la salud a los que estn expuestos las personas. Este ndice pone en relacin el peso del sujeto con su altura, y se calcula dividiendo el peso por el cuadrado de la talla y se expresa en kilos por metro cuadrado, segn la siguiente frmula: ndice de Masa Corporal = Peso en Kg / (Altura en m.) ROMPIENDO MITOS Conviene desmentir algunos de los mitos que existen en nuestra sociedad sobre el exceso de peso. 1. El gordito feliz: no existe una personalidad nica que pueda definir a las personas con sobrepeso, hay tantos temperamentos como nios gorditos. Aunque algunos respondan a la concepcin tradicional de regordetes extrovertidos, sociables y productivos, la realidad es que debajo de esa mscara de felicidad se pueden esconder sentimientos de inferioridad, pasividad, sumisin y necesidad de cario. es saludable es falsa. Ese aspecto sano, casi imperceptiblemente va dejando paso a un semblante regordete y finalmente francamente obeso, con los importantes problemas vinculados al sobrepeso. 3. El gordito que adelgaza con el estirn: nada tan alejado de la realidad. Cuando la obesidad se inicia entre los seis meses y los siete aos de vida, el porcentaje de los que seguirn as de adultos es del 40%, mientras que cuando se inicia entre los 10 y los 13 aos, las probabilidades son del 70-80%. Por eso no representa ninguna ventaja y s muchos inconvenientes esperar a que el nio gordito llegue a la edad adulta para tratarlo. 4. Los nios deben comer mucho para crecer: aunque es cierto que durante el crecimiento se necesita una cantidad extra de caloras, la energa que realmente se dedica a medrar es muy poca, apenas un 10 a un 20% ms. Todo lo que se aada no servir para crecer a lo alto, sino a lo ancho, en forma de exceso de grasa.

5. Es que ha salido a su madre/padre/abuelos! Qu le vamos a hacer! Para contestar a esa afirmacin, son muchos los estudios que se han realizado y, aunque verdaderamente resulta difcil interpretar sus resultados, se calcula que el factor gentico es solo responsable del 25% del peso, y loscondicionantes externos, del otro 75%. Lo que ocurre ms bien es que se adquieren una serie de costumbres de nuestros progenitores. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA OBESIDAD INFANTIL Hay una mezcla de factores culturales, genticos y sociales que estn influyendo en esta situacin. A) Culturales: los factores culturales tienen una gran importancia. La mayor parte de las personas confan en las tradiciones y en lo que digan las madres o abuelas, sobre todo si ha criado a varios hijos sanos. As, en el pasado, un beb gordo era un beb bien nutrido y fuerte, con ms posibilidades de superar enfermedades, mientras que uno delgado significaba lo contrario. Adems, la obesidad histricamente se ha asociado con riqueza y poder e, incluso en la pintura, los angelitos y el Nio Jess son, casi sin excepcin, bebs rollizos y ms que bien alimentados. Esta asimilacin entre peso y salud todava pervive entre muchos espaoles, por el hambre sufrida en la Guerra Civil. Finalmente, nuestra cultura concede un gran valor a la maternidad, y durante mucho tiempo se ha considerado que una buena madre alimenta bien a sus hijos, por lo que un nio gordito produca ms orgullo que preocupacin. Incluso suele ser ms preocupante para los padres el nio que no come nada, lo que muchas veces slo significa que no come todo lo que a ellos les gustara. B) Factores genticos: Durante un tiempo se ha atribuido el aumento de peso al mayor consumo de alimentos con exceso de grasa o azcares o con muchas caloras, junto con la falta de ejercicio. Aunque esto indudablemente es parte del problema, recientemente se tiene en cuenta otro factor como es el gentico. Se estima que en dos de cada cinco personas obesas, los genes que han heredado son determinantes. Es bastante comn que los nios gorditos tengan padres gorditos. En concreto, el peso de la madre durante el embarazo es un factor determinante para predecir si ese beb tendr tendencia a la obesidad durante su infancia. Si a esta predisposicin gentica a engordar se le aaden factores como el exceso de comidas grasas o azucaradas y la falta de ejercicio, el problema es mucho mayor. Esto no supone adoptar una actitud de fatalismo y resignacin, sino que tener esa predisposicin a la obesidad debe llevar a tomar las medidas necesarias para evitar que la herencia gentica se manifieste. C) Factores sociales: tambin hay muchas causas sociales que han influido en el aumento de la obesidad infantil en los ltimos aos, como el aumento del nmero de madres trabajadoras, que se han incorporado ms recientemente que en otros pases al mercado laboral, y cuentan con menos tiempo para las labores domsticas, pese a lo que en gran mayora son responsables de los mens familiares. Esto repercute en lo que comen los nios, cundo comen ocmo comen. La comida rpida, precocinada o congelada es una solucin en estos casos, pero suelen tener ms grasas, sodio y azcares de los recomendados en una dieta sana. Por ejemplo, una hamburguesa con unas p atatas fritas y un refresco tiene entre 700 y 1.000 caloras, que es ms de la

mitad de las caloras que necesita al da un nio de cinco aos. La televisin es hoy en da uno de los factores sociales que ms contribuyen a la obesidad de los nios, especialmente entre quienes la tienen en su habitacin, porque el tiempo que los nios pasan sentados delante del televisor no hacen ejercicio y es muy comn que mientras coman golosinas. Los programas para nios incluyen muchos anuncios publicitarios de comida. Los nios que ven ms anuncios de comida comen ms esos alimentos que los que no los han visto. Los nios espaoles ven alrededor de cien anuncios diarios, de los que casi la mitad son productos de alimentacin ricos en grasas, azcar o sal. Finalmente, la falta de ejercicio es otro factor que influye decisivamente. Dos de cada tres nios dedican menos de una hora diaria a la actividad fsica fuera del horario escolar. Junto con los nios britnicos, son los que menos ejercicio fsico hacen de la Unin Europea. En vez de hacer deporte, lo normal es pasar las horas libres viendo la televisin o jugando con el ordenador. Los horarios laborales de los padres tambin influyen en estos factores, ya que a veces resulta difcil llevar a los nios a las actividades extraescolares o bien practicar algn deporte con ellos, por lo que pasan ms tiempo ante el televisor o el ordenador. DIETA EQUILIBRADA EN LA INFANCIA La nutricin es el conjunto de procesos involuntarios por los cuales el cuerpo humano aprovecha los alimentos. Comienza en la boca con la digestin de los nutrientes y termina con la eliminacin de aquellos no aprovechados. La alimentacin, sin embargo, es un proceso voluntario, educable y muy influenciable por factores emocionales, sociales, culturales, etc., en el que interviene la seleccin de los alimentos, hbitos higinicos, horarios, nmero de tomas, etc. Est condicionada por nuestro comportamiento. El desayuno es muy importante y ebe cubrir, junto con el almuerzo, el 25% de las necesidades energticas del da. Un desayuno deficiente provoca una disminucin de la atencin y el rendimiento en las primeras horas de colegio. HBITOS INADECUADOS 1. Comer viendo la televisin: provoca una mayor probabilidad de tener sobrepeso u obesidad, por la peligrosa asociacin entre televisin y comida. 2. Falta de horarios y picoteo entre horas: es importante la regularidad para acostumbrar al organismo a comer a sus horas y fomenta el autocontrol. 3. Comer slo: en la actualidad, los horarios obligan muchas veces a comer slo y generalmente peor, sobre todolos nios y adolescentes. 4. Saltarse el desayuno: las prisas para ir al colegio o la falta de apetito producida por la somnolencia hacen que muchos chicos se salten una de las comidas ms importantes del da, o tomen slo una bebida caliente. Y suele compensarse luego inadecuadamente. 5. Comer slo lo que gusta: una alimentacin variada es necesaria desde un punto de vista nutricional, y el gusto por los alimentos se adquiere con la experiencia. 6. Dormir poco: conduce a comer ms alimentos y que sean mas calricos, especialmente dulces y galletas, patatas fritas o comidas saladas.

7. Superar el aburrimiento o la ansiedad comiendo: hay que educar a los nios para que aprendan a superar esos momentos sin recurrir a cualquier forma de consumo, especialmente de alimentos de gran contenido calrico. Adems, ayuda a fomentar el autocontrol. 8. Vida sedentaria: la prevencin del sedentarismo y la practica regular de ejercicio fsico no competitivo es un magnfico mtodo para controlar el exceso de peso en mis jvenes. La familia debe organizarse y reservar suficiente tiempo para hacerlo sin prisas. Adems, los padres deben desayunar en compaa del nio, evitando que vean la tele mientras comen. Un desayuno completo debe incluir: lcteos, cereales (pan, galletas, cereales de desayuno, bollera casera, etc.), fruta o zumo. Es un buen momento para tomar esos azcares (azcar, cacao, miel, mermelada) o grasas de condimentacin (mantequilla, aceite), cuyo consumo hay que moderar. Si el tiempo entre el desayuno y la comida supera tres horas, se puede completar con el almuerzo, aportando aquel grupo de alimentos que se ha omitido anteriormente. Como ejemplo, se puede complementar con un bocadillo de queso, galletas con un yogur, un derivado crnico (jamn...), o conserva de pescado. El nio que no desayuna suficiente llega al almuerzo con mucha hambre y puede comer en exceso o desequilibradamente. Hay que evitar que los nios compren un bollo o patatas fritas en la cafetera del centro escolar. Es aconsejable que la comida aporte el 35% del valor energtico total del da. En caso de hacerla en el comedor escolar conviene conocer los mens para no repetirlos y complementarloscon la cena. La estructura tradicional de la comida comprende: -El primer plato debera ser de cuchara: arroz, verdura con patatas, pasta o legumbre. -El segundo plato debera estar compuesto de alimentos ricos en protenas en cantidades adaptadas a la edad: carnes, pescado o huevos, acompaados de verduras cocidas, ensaladas o patatas. -El postre de la comida debera ser fruta, alternando con derivados lcteos. -Es aconsejable que la comida aporte parte del aceite de oliva esencial a lo largo del da, tanto en coccin como en condimentacin. La merienda aportar el 10% del valor energtico total delda, aunque se puede omitir si la comida no se espacia ms de 3 horas con la cena. Estar compuesta por lcteos, fruta o zumo o bocadillo, evitando refrescos, cereales azucarados, galletas saladas y productos de bollera industrial. La cena debe suponer el 30% del valor energtico total del da, y Complementa a la comida en aporte nutricional, sin repetir los alimentos. Debe ser temprana para facilitar el descanso nocturno. La merienda-cena slo debe en hacerse en algunas ocasiones.

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CONCLUSION: La obesidad infanto-juvenil es un problema actual, presente y observable por do quier, que debe tratarse y ser efusivos en cuanto a su prevencin, as tambin como en su tratamiento en base a la alimentacin saludable y complementarlo con actividad fsica, como ya sabemos, luego de estudiarlo tanto en los programas de ciclo vital, como en la patologa como tal y asociada, luego de revisar los contenidos, es posible decir, que gracias al ritmo de vida acelerado, a la madre trabajadora, y a las familias que simplemente descuidan a sus hijos de manera consciente o inconsciente, dejndolos a la deriva dentro de sus mismos hogares, es una de las tantas causas de los inadecuados hbitos de formacin propia, ya que o lo observan de sus pares, o de su ncleo, sin un adulto gua, aquel que lo oriente con respecto a los alimentos que debe ingerir diariamente, sus cantidades y veces por semana, al estar esto ausente, el infante o adolescente crea su alimentacin a su gusto, o por afinidad con los alimentos, sean nutritivos o no, adicionando la falta de actividad fsica, o bien los mitos del nio regordete, que fallidamente se crea, era signo de salud, pues equivocadamente estn, ya que estn expuestos y predispuesto a generar sndrome metablico o resistencia a la insulina, entre otras, como resultado de una dieta no equilibrada, llevando a estos a una dficit nutricional por exceso.

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BIBLIOGRAFIA
1

Pascuala Urrejola N., Porqu la obesidad es una enfermerdad?,

Rev.Chil.Pediatr.2007;78(4):421-423.
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- Juan D. Zamoras, Adriana Lacl M., Evaluacin del gasto energtico y actividad fsica en escolares eutrficos, con sobrepeso u obesidad, Rev.Chil.Pediatr.2012,83(2),134145.
3

- Vernica Marn M., Lorena Rodrguez O., Roxana Buscaglione A., Mara Aguirre C., Raquel Barrows A., Mara Hodgson B., Tito Pizarro Q., Programa MINSAL-FONASA para tratamiento de la obesidad Infanto-juvenil, Rev.Chil.Pediatr.2011,82(1),21-28. CONSTRUCCION DE LA EDUCACION 1.- Jaime Delmau, Isidro Vitoria, Prevencin de la Obesidad infantil: hbitos saludables, An Pediatr Contin 2004;2(4):250-4. (figura 1 y 3). 2.-Marta Coronado Rubio, Manual prctico para el consumidor n 78: Obesidad infantil, descarga de sitio web: http://www.federacionunae.com/DBData/InformesFicheros/6_fi_Manual78.pdf.
3.- Imgenes y grficos : www.google.cl

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