I UNIDAD INTR0DUCCIN AL CICLO VITAL PS.

VALESKA RIQUELME

Desarrollo humano
Concepto Desarrollo y Maduracin Fundamentos Biolgicos de la Conducta Interaccin Herencia - Ambiente

Desarrollo humano

El trmino desarrollo alude a un proceso de cambio que sufre el individuo a travs de su ciclo de vida. Este cambio en el desarrollo posee varias caractersticas: es continuo, acumulativo, direccional, diferenciado, organizado y holstico.

Principios PrincipiosDesarrollo DesarrolloHumano. Humano.

CONTINUO

DIFERENCIADO

ACUMULATIVO

HOLISTICO

DIRECCIONAL

Continuo: los cambios acontecen a lo largo de la vida, por lo tanto la experiencia de la infancia no determina el resto de la vida. Acumulativo: la capacidad para aprender depende en parte de los aprendizajes previos.

 Direccional: mayor complejidad, Ej: cambios cualitativos en el lenguaje. Diferenciado: hacer distinciones cada vez ms sutiles, por ejemplo distinguir percepciones Holstico: los logros nunca estn aislados, ejemplo: cambios hormonales en la adolescencia afecta autoconcepto.

Cambio Cuantitativo: Es una variacin en nmero y cantidad, como el aumento de estatura, peso, vocabulario, etc. Existen dos clases de cambios: Cambio Cualitativo: Es una modificacin en la clase, la estructura y la organizacin, como el paso de la comunicacin no verbal a la comunicacin verbal.

Areas o Aspectos del Desarrollo

Desarrollo Fsico Desarrollo Cognitivo Desarrollo Psicosocial

Desarrollo Fsico
Se refiere al crecimiento del cuerpo, del cerebro, a las capacidades sensoriales, a las habilidades motrices y la salud. Adems pueden influenciar a otros aspectos del desarrollo.

Desarrollo Cognitivo
Constituye el cambio y la estabilidad de las capacidades mentales, como el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento moral y la creatividad. Estn estrechamente relacionadas con el crecimiento fsico y emocional.

Desarrollo Psicosocial
Se refiere al cambio, a la estabilidad de la personalidad y las relaciones sociales. Adems puede afectar la funcin cognitiva y fsica. Una persona es ms que un conjunto de partes aisladas. El desarrollo es un proceso unificado.

Maduracin
La maduracin es el desarrollo de una secuencia de cambios fsicos y patrones del comportamiento genticamente influenciada y a menudo relacionada con la edad, la cual incluye las disposicin para dominar nuevas capacidades.

Determinantes e Influencia HerenciaHerencia-Ambiente En el Desarrollo Humano.

AMBIENTE

HERENCIA

1.- Maturana,H (1995) Desde la biologa a la Psicologa. Editorial Universitaria. 2.- Yela, M ( 1996 ) Psicotehma vol 8 pp. 187-228

UNIDAD 1 : PSICOLOGIA EVOLUTIVA 3.3.- Influencia HerenciaHerencia-Ambiente En el Desarrollo Humano. Grado relativo en que la herencia y el ambiente influyen sobre el comportamiento. Tiene races filosficas: Locke planteaba que el recin nacido era una tabla rasa. Rousseau sostena que las caractersticas naturales de las personas eran ms influyentes. Hoy se asume una Perspectiva Interaccionista, intentndose ver cmo y en qu grado el ambiente y la herencia producen sus efectos.

INFLUENCIAS NORMATIVAS NO NORMATIVAS

Normativas: Biolgicas y ambientales que actan de manera similar sobre el desarrollo de personas de un grupo de edad determinado.

No Normativas: Acontecimientos espordicos que impactan la vida individual.

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Perodos del Desarrollo

Perodos Crticos Es el nico momento, en que determinado factor ambiental puede producir su efecto Perodos Crticos Es el nico momento, en que determinado factor ambiental puede producir su efecto

MODELO ECOLOGICO (Bronfenbrenner)

INFANTE

INTERACCION

PADRES

HERENCIA MADURACION DESARROLLO TEMPERAMENTO PERCEPCION SENSACION INTELIGENCIA

CALIDAD CALIDAD FRECUENCIA FRECUENCIA DURACION DURACION

ESTILO PARENTAL AJUSTE SOCIAL RELACION SOCIAL

Caracter Caractersticas en las que influye la herencia en interacci interaccin con el ambiente.
Rasgos Fsicos: Obesidad tiempo de vida frecuencia cardiaca, presin arterial Inteligencia: Mayor correlacin con madres biolgicas que con padres adoptivos. Personalidad: temperamento; manera bsica como una persona enfrenta y reacciona ante una situacin Enfermedades: Alcoholismo Esquizofrenia Autismo infantil Depresin

 Qu clase de sistema es un ser vivo?

El ser vivo es un sistema molecular organizado que est continuamente producindose a s mismo. Es decir, estn en continuo cambio estructural, el medio al interactuar con ellos slo puede modular el curso de sus cambios estructurales sin determinarlos. Cada cultura abre espacios de desarrollo diferentes y en estos los seres humanos que surgen son estructuralmentebiolgicamente diferentes.

Nuestra responsabilidad social es fundamental, as en la medida que contribuimos con otros seres humanos como el medio en que vivimos. Contribuimos a su desarrollo, y por lo tanto a la configuracin de los rasgos y caractersticas que surgen en ellos y en nosotros, y que contribuyen a constituir nuestro devenir social.

ANALISIS ANALISISCASO CASON N2 2

Andrs fue un beb de cuidado fcil, su madre goz grandemente la infancia temprana de su hijo, le agradaba darle pecho, cosa que sigui haciendo hasta los 18 meses. A pesar de esto el beb sufre una neumona a los 3 meses y debe ser hospitalizado. Al crecer el beb pareca preferir la actividad de los msculos pequeos y la manipulacin de los objetos ms que la actividad de todo el cuerpo mediante el uso de los msculos ms grandes. La madre refiere que necesita de continua interaccin con su beb. Al seguir su proceso de crecimiento Andrs comienza a gatear, utilizando esta capacidad para alejarse activamente de su madre, al parecer esta continua tratndolo como a un beb de brazos.a los 15 meses el beb parece no escuchar a la madre cuando esta le habla..slo presta atencin al jugar bruscamente con lcamina verticalmente a los 19 mesesse acerca a su madre tranquilamente, pero reacciona con golpes cuando lo tomaban contra su voluntad.

En relacin al caso expuesto, cmo influyen los determinantes del desarrollo humano (herencia y ambiente) en la evolucin del menor.